最新教師學(xué)十九精神心得體會和方法(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法和途徑。寫心得體會時(shí)，我們需要注意一些要點(diǎn)和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達(dá)的核心思想。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受，以真實(shí)的語言進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。同時(shí)，要注意條理清晰，遵循邏輯順序，使讀者能夠輕松理解。此外，要注意語言簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞語，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。讓我們一起來看看下面這篇心得體會范文，或許能幫助你提升寫作技巧。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇一

“十九六中精神”是指我國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會確定的新時(shí)代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略。它包含著對未來發(fā)展的期望與指導(dǎo)，又面向全國各行各業(yè)，并不僅限于政治經(jīng)濟(jì)層面，更是涉及到全社會的文化生產(chǎn)和價(jià)值創(chuàng)造。作為一名教師，我深刻理解了“十九六中精神”的內(nèi)涵和意義，并從中汲取了一些精神心得體會，希望與大家分享。

第二段：“以人民為中心”的觀念。

“以人民為中心”是“十九六中精神”最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容。作為一名教師，我們的第一要務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注他們的生活、成長，為他們提供最好的教育資源和環(huán)境。因此，我們應(yīng)該始終把“以人民為中心”貫穿到教學(xué)工作的全過程中，時(shí)刻把學(xué)生的需要和利益放在首位。

第三段：“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念。

“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”是“十九六中精神”提出的五大發(fā)展理念。在教育中，我們也要遵循這些理念，讓學(xué)生掌握創(chuàng)新思維、協(xié)調(diào)能力、綠色理念、開放網(wǎng)絡(luò)和共享社會的觀念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也要不斷創(chuàng)新教育方式和方法，更新教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

第四段：“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

“中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。”這是“十九六中精神”中提出的“中國夢”，我們也應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個夢想做出自己的努力。作為教師，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族自豪感，宣傳中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)國家意識和文化自信。此外，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)和推廣科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

“十九六中精神”引領(lǐng)了時(shí)代的前進(jìn)方向，是新時(shí)代的精神旗幟，也為我們指明了前進(jìn)的方向和工作方針。作為一名教師，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生、服務(wù)社會，循著中國夢的路，努力奮斗，繼續(xù)探索更好的教育方式和方法，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇二

“全會提出，要暢通國內(nèi)大循環(huán)，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)，全面促進(jìn)消費(fèi)，拓展投資空間?？梢钥闯?，以‘雙循環(huán)’塑造發(fā)展新格局，這是全會明確的清晰路徑。”全國政協(xié)委員、香港新時(shí)代發(fā)展智庫主席屠海鳴說，以“雙循環(huán)”塑造發(fā)展新格局，也使香港有了用武之地。

“香港長期扮演著國內(nèi)市場與國際市場之間的‘聯(lián)絡(luò)人’角色;下一步，越是國際環(huán)境復(fù)雜多變、充滿不確定性，香港的角色越是吃重。香港各界應(yīng)該從五中全會對中國經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略布局中，認(rèn)清國家所需、香港所長，從而找到參與國家建設(shè)的發(fā)力點(diǎn)?！蓖篮ｘQ說。

全國政協(xié)委員、澳門街坊會聯(lián)合總會副會長何潤生認(rèn)為，澳門作為國家經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”的交匯點(diǎn)，可以發(fā)揮中葡平臺等優(yōu)勢，服務(wù)國家對外開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！鞍拈T應(yīng)當(dāng)牢牢把握好灣區(qū)機(jī)遇，堅(jiān)守‘一國’之本、善用‘兩制’之利，不斷深化與灣區(qū)的創(chuàng)新合作、破除深層次體制機(jī)制障礙，努力在灣區(qū)中擔(dān)當(dāng)起支撐引領(lǐng)的角色作用，并且借此推進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展，從而保證澳門社會長期繁榮穩(wěn)定、再創(chuàng)輝煌?！焙螡櫳f。

全國人大代表、澳門街坊會聯(lián)合總會理事長吳小麗對此表示贊同：“我們要打造‘一帶一路’功能平臺，高質(zhì)量建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，完善便利澳門居民在內(nèi)地發(fā)展的政策措施，并且善用澳門中葡發(fā)展平臺等優(yōu)勢，同世界各國各地區(qū)開展交流合作，開拓合作共贏新局面，使多邊貿(mào)易的目標(biāo)得以在澳門實(shí)現(xiàn)。澳門是大灣區(qū)的一份子，并具有‘一中心、一平臺、一基地’的發(fā)展定位，更要著眼國家發(fā)展大局，加快澳門融入灣區(qū)發(fā)展?！?/p>

文檔為doc格式。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇三

在黨的十九屆四中全會《決定》中，鮮明指出了我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，第一個就是“堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的科學(xué)理論，保持政治穩(wěn)定，確保國家始終沿著社會主義方向前進(jìn)的顯著優(yōu)勢”。中國社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”，“黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國的根本領(lǐng)導(dǎo)制度”。

中國特色社會主義制度是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下探索形成和不斷完善的，為了“健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度”，我們黨不斷努力，堅(jiān)持完善中國特色社會主義制度，以中國特色社會主義制度為抓手，反哺黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度。健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，必須貫徹黨的制度是全面的、系統(tǒng)的、整體的這一本質(zhì)要求。全會《決定》提出，完善黨領(lǐng)導(dǎo)人大、政府、政協(xié)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、武裝力量、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、基層群眾自治組織、社會組織等制度，健全各級黨委(黨組)工作制度，確保黨在各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

而在國家治理體系中，黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)制度體系居于統(tǒng)領(lǐng)地位。

在國家治理能力中，黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平發(fā)揮著決定性作用。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度健全了，堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化就抓住了關(guān)鍵，離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢又更近了一步。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇四

堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是黨長期執(zhí)政和全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。黨的領(lǐng)導(dǎo)不同于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)意義上的一般化領(lǐng)導(dǎo)，帶有鮮明的政治特征和執(zhí)政屬性;黨的執(zhí)政也不同于世界其他政黨的執(zhí)政，帶有鮮明的人民屬性和制度特征。黨的十九大強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的執(zhí)政是長期執(zhí)政，這是對中國共產(chǎn)黨既是領(lǐng)導(dǎo)黨又是執(zhí)政黨的雙重政治地位和定位的宣示和強(qiáng)化。我們黨是一個立志于長期執(zhí)政、事實(shí)上長期執(zhí)政、有能力實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是決定黨和國家前途命運(yùn)的重大政治原則。黨員干部要從思想上拔高自己的高度。才能讓自己在日常開展的工作中更具有影響力和實(shí)效性。我們不僅要對當(dāng)今中國特色社會主義道路的發(fā)展情況和發(fā)展優(yōu)勢進(jìn)行分析，也要就我國的發(fā)展問題進(jìn)行總結(jié)，各級黨組織進(jìn)行廣泛的討論和積極的交流，提出自己的見解和看法，從而為推動我國社會主義理論體系的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。每個黨員干部不僅要成為一名號召者，也要成為一名實(shí)干者。踐行愛國主義的最直接辦法便是堅(jiān)守自己的崗位，做好自己的本職工作。在這一基礎(chǔ)之上，黨員干部還應(yīng)該提高自己工作的效率和工作質(zhì)量，在完成本職工作任務(wù)的同時(shí)主動思考更先進(jìn)、更健全、更高效、更人性化的工作管理體系，用自己的影響力帶動更多的勞動者加入建設(shè)國家的隊(duì)伍當(dāng)中。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇五

作為一名班主任，今年我所帶的三年級學(xué)生正在遇到他們?nèi)松械囊淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，即迎接小學(xué)最后一個學(xué)期的同時(shí)，也將開始為將來中考打基礎(chǔ)。而在這個關(guān)鍵時(shí)期，我們整個小學(xué)派駐的六中教育集團(tuán)又嶄新隆重地召開了一次專題研討班會，以期推進(jìn)教育教學(xué)的各個方面。作為學(xué)校派駐班主任的我，通過這次班會受益匪淺，對于十九六中精神有著更深刻的理解與領(lǐng)悟。

首先，我通過這次班會，深入了解了“十九六中精神”的內(nèi)涵，這也是我們作為教師必須要繼承和發(fā)揚(yáng)的重要傳統(tǒng)?！笆帕小奔础爸袊伯a(chǎn)黨第十九屆中央委員會”，是新時(shí)代的宣示，宣告世人一個嶄新的未來；而“精神”則指即從“十九六中”所萃取的精華內(nèi)涵，充滿了革命的氣息、奮斗的力量，飽含了對未來的信仰和將來的愿景，代表著我們民族的精神風(fēng)潮和時(shí)代的文化基石。

在深入了解“十九六中精神”之后，我也進(jìn)一步明白了它對于教育教學(xué)的指導(dǎo)意義。在傳承現(xiàn)代文明的同時(shí)，我們需要經(jīng)歷痛苦的追求和艱難的奮斗，不斷把握新時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，不斷更新自身的理論、實(shí)踐、思維和行為方式，為青少年成長提供更好的、更先進(jìn)的教育理念與方法。而做好這一點(diǎn)，則必須以“十九六中精神”為引領(lǐng)，時(shí)刻牢記教育的使命和責(zé)任，提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于青少年的成長和發(fā)展。

在這次班會中，我還深刻地感受到了如何將“十九六中精神”貫徹到教育教學(xué)中的重要性。一方面，我們教師需要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，加強(qiáng)思想準(zhǔn)備、精神態(tài)度等基礎(chǔ)方面的培養(yǎng)，為教學(xué)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，我們還需要根據(jù)“十九六中精神”的實(shí)際需求，不斷完善教育教學(xué)模式和方法，保持教學(xué)的活力與創(chuàng)新性，使學(xué)生在本質(zhì)上得以更好地發(fā)展。我想，只有這樣，我們才能更好地肩負(fù)起教育責(zé)任，向著青春燃燒的目標(biāo)勇敢前行。

第五段：總結(jié)。

“十九六中精神”不僅是一個革命進(jìn)步的旗幟，更是我們時(shí)代進(jìn)步和先進(jìn)文化的代表。希望我所代表的所有教育工作者，能夠在這一精神的引領(lǐng)下，不斷完善自身，提高教育質(zhì)量，更好為社會大眾的成長發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇六

黨的十九屆四中全會著眼于國家制度及治理體系現(xiàn)代化建設(shè)，聚焦新時(shí)代堅(jiān)持完善制度及治理作出了具體部署，明確了工作方向?；鶎又卫碜鳛樾聲r(shí)代社會治理的基礎(chǔ)部分，更要以此次全會精神為指導(dǎo)，要進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)制度，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)越性，打造共享共治大格局，實(shí)現(xiàn)治理體系現(xiàn)代化。

增強(qiáng)制度意識，提升治理能力。只有維護(hù)好制度的權(quán)威性，才能發(fā)揮出制度的優(yōu)越性。黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)一步強(qiáng)化制度意識。把增強(qiáng)制度意識、提升制度能力作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，要強(qiáng)化對各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)掌握，切實(shí)熟悉掌握基層事業(yè)發(fā)展中的各項(xiàng)制度，推動好、堅(jiān)持好各項(xiàng)制度在基層落地靠實(shí)，提升運(yùn)用制度開展工作的能力。

打破治理“壁壘”，實(shí)現(xiàn)共享共治。積極探索黨建引領(lǐng)社會治理有效途徑，通過打造黨建核心區(qū)、成立黨建聯(lián)盟等多種形式，進(jìn)一步提升黨組織在社會治理中的引領(lǐng)力，發(fā)揮好基層黨組織的引領(lǐng)作用，充分整合轄區(qū)資源，引導(dǎo)黨員、群眾、社會組織多方力量參與社會治理，切實(shí)打破治理“壁壘”，實(shí)現(xiàn)社會治理從單一管理向共同參與治理轉(zhuǎn)變，以開放式、參與式的社會治理模式，打造共建共治共享的社會治理大格局。

發(fā)揮制度優(yōu)勢，提升治理效能。進(jìn)一步發(fā)揮制度在基層社會治理及改革發(fā)展中的優(yōu)越性，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，真正做到以制度管人，用制度辦事，善于運(yùn)用制度解決問題、以制度推動發(fā)展。要堅(jiān)持維護(hù)好制度的權(quán)威性，基層干部要做好制度的堅(jiān)定執(zhí)行者，推動好基層各項(xiàng)制度落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮出制度在基層工作中的優(yōu)越性，彰顯制度在基層的作用力，真正推動以制度促治理。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇七

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議公報(bào)對中國特色社會主義制度和國家治理體系作出了一系列新的重要論述。就是要深刻領(lǐng)會、提高站位，全面把握精神實(shí)質(zhì);鑄牢思想、夯實(shí)根基，深入推進(jìn)治理能力;深入學(xué)習(xí)、凝心聚力，推動貫徹落實(shí)見效。構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的中國特色社會主義制度和國家治理體系，全面深入持久推進(jìn)國家治理體系和治理能力建設(shè)取得新成績。

今天通過馬老的講座，使我們組的教師們懂得了：首先，要在思想上做到不懈怠。思想不保守、不僵化，做到與時(shí)俱進(jìn)，始終保持積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。其次，工作上做到不懈怠。恪盡職守，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)認(rèn)真真干好每一天，做好每件事。其三，生活上不懈怠。生活中不放縱自己，獨(dú)善其身，不斷提高自身素質(zhì)和本領(lǐng)。

總之，在成功與挫折面前，我們組的成員們要做到寵辱不驚，敢于在艱苦的工作、生活環(huán)境中摔打和磨煉自己。始終保持克難奮進(jìn)、戰(zhàn)而勝之的信心和勇氣。始終以只爭朝夕的精神勤奮工作。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇八

近日，黨的十九屆四中全會已勝利閉幕，會議審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。

十九屆四中全會是新時(shí)期一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議。連日來，全國各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)四中全會精神，反響熱烈。但不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)生活中還有少數(shù)基層黨員干部認(rèn)為“中國之治”是抽象的，看不見、摸不著，離自己很遙遠(yuǎn)，是上級領(lǐng)導(dǎo)干部研究的事，于是事不關(guān)己高高掛起。之所以存在這種消極落后的思想，歸根到底就是對“中國之治”認(rèn)識不到位，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化缺乏自信。

“中國之治”充分詮釋了我們黨“立黨為公執(zhí)政為民”的核心理念，對黨員干部而言，“中國之治”就如同是一幅新畫卷，需要我們共同拿起畫筆去勾勒描繪，去開辟新境界;更需要我們堅(jiān)持以人民為中心，用“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”詮釋共產(chǎn)黨人的初心本色，求真務(wù)實(shí)讓人民更加滿意，讓中國特色社會主義制度更加凸顯優(yōu)越性。因此，描繪“中國之治”新畫卷，推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型、把我國制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理優(yōu)勢，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是每位黨員干部義不容辭的責(zé)任，各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層廣大黨員干部必須深入學(xué)懂弄通做實(shí)，立足本職從我做起，全力奔跑從現(xiàn)在做起，念好“情勤清”“三字經(jīng)”，描繪“中國之治”新畫卷。

“情到深處自然濃”，用“情”讓人民滿意，為描繪“中國之治”新畫卷奠好基。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上指出：“中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?！焙翢o疑問，中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的核心力量，沒有我們黨的領(lǐng)導(dǎo)就沒有社會主義制度的無比優(yōu)越性，更談不上治理體系和治理能力現(xiàn)代化。如今，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來，但無論走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路?；叵胛覀凕h一路走來，其間沒有哪一項(xiàng)成就不是依靠人民群眾去獲取的，群眾路線是黨的生命線，從群眾中來，到群眾中去，這是我們黨一以貫之的思想和作風(fēng)，也是不斷開辟“中國之治”新境界的重要基礎(chǔ)力量。古詩曰：“些小吾曹州縣史，一枝一葉總關(guān)情。”堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，既反映了發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的科學(xué)內(nèi)涵，又體現(xiàn)了黨中央始終把人民放在心中最高位置的深情厚意。因此，新時(shí)期，廣大黨員干部須用心付出，用情投入，虛心拜人民為師，讓人民群眾的一舉一動都融入到自己的感情之中。長此以往，“情到深處自然濃”，便能用“情”讓人民滿意，為描繪“中國之治”新畫卷奠好基。

“業(yè)精于勤荒于嬉”，用“勤”讓人民滿意，為描繪“中國之治”新畫卷鋪好路?！皹I(yè)精于勤;荒于嬉”，這句話告訴我們“勤”和“嬉”是條件，“精”和“荒”是結(jié)果。人只要勤奮就會成功，只要努力就會有收獲。對于廣大黨員干部而言，無論何時(shí)何地，身處何崗位，都要始終如一當(dāng)好人民的勤務(wù)員。要知道，讓人民滿意沒有捷徑，唯有以“勤”為徑，以“苦”作舟，方能為人民滿意鋪好路，描繪“中國之治”新畫卷同樣如此。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的;凡是有成就的人，無不用“勤”至深。“勤”就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望得以實(shí)現(xiàn)。反之，“嬉”就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！币虼?，廣大黨員干部描繪“中國之治”新畫卷須“勤”字當(dāng)頭，勤政務(wù)實(shí)，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，真正情系人民、心系人民，從思想上把黨和人民的利益擺在首位，行動上不辜負(fù)人民群眾的期望，急民眾之所急、憂民眾之有憂、解民眾之所惑、幫民眾之所難，讓人民群眾真真切切感受到幸福感獲得感。

“但得官清吏不橫”，用“清”不負(fù)人民的期盼，讓“中國之治”新畫卷煥然一新。古人云：“但得官清吏不橫，即是村中歌舞時(shí)”，意指只要作官的清正、當(dāng)吏的不橫行霸道，就可以讓人民滿意，得到人民擁護(hù)。黨員干部是人民的公仆，理當(dāng)依法履行公職，而廉潔是做人的底線，清正是立身之根本。同時(shí)，廉潔自律也是人民群眾評價(jià)黨員干部是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記指出：要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。合抱之木生于毫末，千里之堤毀于蟻穴。新時(shí)期，在十九屆四中全會發(fā)出開辟“中國之治”新境界的號召下，各級黨員干部更要強(qiáng)化“心中有戒”，深刻明白該做的事，雖小也要一絲不茍地做好，不該做的事，雖小也堅(jiān)決不能有所涉足，真正做到有權(quán)不任性，小事不小看。試想，黨員干部若自身不“干凈”，如何去描繪“中國之治”新畫卷?一個廉潔底線都守不住的黨員干部，又如何能讓“中國之治”新畫卷煥然一新呢?“政聲人去后，民意閑談中。”要想在“民意閑談中”留下清氣滿乾坤，廉潔是基石;要想永葆“中國之治”新畫卷的先進(jìn)性與純潔性，須淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn);要為“中國之治”添磚加瓦，須嚴(yán)以律己，廉潔務(wù)實(shí)，用“清”不負(fù)黨和人民的期盼。

“中國之治”是相對的，不是絕對的，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。九層之臺，起于累土;積水成淵，聚沙成塔?！爸袊巍毙枰爸袊恰?，更需要每位黨員干部念好“情勤清”“三字經(jīng)”。只要我們把“中國之治”當(dāng)作是一種理想孜孜以求，當(dāng)作是一種使命砥礪前行，堅(jiān)持用“情”為“中國之治”奠好基，用“勤”為“中國之治”鋪好路，用“清”不負(fù)人民的期盼，就能描繪出“中國之治”新畫卷，開辟“中國之治”新境界，邁向民族復(fù)興的未來!

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇九

11月9日下午，利用11月份主題黨日活動，我們集中學(xué)習(xí)了十九屆四中全會的內(nèi)容及精神，集中學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議公報(bào)。全會公報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富、思想深刻，對堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，對實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重大的戰(zhàn)略意義。通過學(xué)習(xí)，我深刻意識到了我國制度和國家治理體系的優(yōu)勢。是新中國成立70周年。10月1日，北京天安門廣場，國慶大典開幕。70年的披荊斬棘,70年的風(fēng)雨兼程，70年的崢嶸歲月，這些屬于全中國人民的歷史記憶都在56門禮炮，70聲響徹云霄的轟鳴中迸發(fā)出來。習(xí)總書記在天安門城樓上高喊的：“偉大的中華人民共和國萬歲!偉大的中國共產(chǎn)黨萬歲!偉大的中國人民萬歲!”聲震寰宇，氣壯山河，更昭示著中華民族偉大復(fù)興無比光明的前景!同一個月28日至31日，黨的十九屆四中全會在北京召開。會議全面總結(jié)了這70年制度建設(shè)的歷史性成就，更是結(jié)合現(xiàn)況對未來制度完善做出合理規(guī)劃，深刻回答了“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個重大政治問題。制度是管長遠(yuǎn)、管根本的。

中國特色社會主義制度更是黨和人民在長期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，始終帶動著祖國的發(fā)展，可以說本次會議的主題“制度”是國慶大典上展現(xiàn)出新時(shí)代風(fēng)采背后的最根本基礎(chǔ)。制度不直接展現(xiàn)，但那些繁榮興盛的背后全是制度在支撐。在“百年未有之大變局”的背景下，此次會議無疑有著凝心聚力的作用。國際形勢日趨復(fù)雜，不確定性日益增多，黨中央堅(jiān)持推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，這是最有力的回應(yīng)。中國將堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，同時(shí)讓各國享受本國發(fā)展紅利。國慶70周年的系列活動極大振奮了我們，十九屆四中全會的召開更是讓激動不已。本次會議審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，這一決定振奮人心。作為職業(yè)教育的青年教師，作為從事黨建工作7年的黨務(wù)工作者，從學(xué)生時(shí)代的黨支部書記，到參加工作以來的學(xué)生支部組織委員、到黨總支組織委員;從優(yōu)秀黨員到黨員標(biāo)兵再到優(yōu)秀黨務(wù)工作者，入黨八年以來，七次獲得優(yōu)秀，自學(xué)院主題教育開展以來，被抽調(diào)到主題教育辦公室，切實(shí)能夠做好主題教育開展期間的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮主題教育辦公室承上啟下、聯(lián)系左右、銜接內(nèi)外的重要職責(zé)，在工作中不等待、不觀望，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和工作主動性，先學(xué)一步，學(xué)深一層，不斷推進(jìn)學(xué)院主題教育工作走深走實(shí)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，時(shí)不待我的緊迫感、責(zé)無旁貸的使命感，不斷提高自身工作能力，做好材料撰寫工作，扎扎實(shí)實(shí)做好主題教育辦公室的相關(guān)工作，努力推進(jìn)學(xué)院主題教育走在前列。

作為輔導(dǎo)員，作為黨總支專職組織員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會精神，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，扎扎實(shí)實(shí)做科研、兢兢業(yè)業(yè)求進(jìn)步，牢固專業(yè)知識、增強(qiáng)個人本領(lǐng)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于挑戰(zhàn)、銳意進(jìn)取，不忘初心、牢記使命，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢中貢獻(xiàn)自己的力量。要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，面向廣大青年學(xué)生，有針對性地做好全會精神的宣傳教育。講清楚黨的十九大以來黨和國家事業(yè)取得的重大成就，講清楚十九屆四中全會專題研究堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題的重大意義，用全會精神引導(dǎo)青年學(xué)子科學(xué)思考、堅(jiān)定信心，從而增進(jìn)共識、凝聚人心。要堅(jiān)持學(xué)思踐悟、學(xué)懂弄通、學(xué)以致用，用先進(jìn)思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作。要謹(jǐn)記“立德樹人”的根本任務(wù)，堅(jiān)定四個自信，也要知行合一做表率，通過自身的努力，培養(yǎng)更多理想信念堅(jiān)定，政治素養(yǎng)過硬的時(shí)代接班人，為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的技術(shù)技能型人才，為黨育才，為國育人。作為職業(yè)院校教師黨員和學(xué)生黨支部組織委員，我們應(yīng)當(dāng)更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，深刻學(xué)習(xí)貫徹全會精神，把思想和行動統(tǒng)一到全會作出的一系列重大決策部署上來，我要充分利用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，把學(xué)習(xí)貫徹成果體現(xiàn)到教書育人上，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識中國特色社會主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性，特別是頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員和入黨積極分子，鑄就一批優(yōu)秀的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，推動主題教育走深走實(shí)。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇十

作為一名中學(xué)教師，我一直關(guān)注著國家的教育各項(xiàng)政策和方針。今年召開的十九屆六中全會，提出了“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者和積極參與者”，這與教育的宗旨有著極為密切的關(guān)系。在研讀和學(xué)習(xí)六中全會精神后，我深有感觸，下面將就該主題談?wù)勛约旱囊恍w會和思考。

第二段：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，要求我們在教育教學(xué)工作中，始終以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個性、特點(diǎn)和需求。教學(xué)中，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅具備知識技能，還要具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。同時(shí)，在學(xué)生課外生活中，我們也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的生活方式和人際關(guān)系，使學(xué)生從小學(xué)會感恩、善待、關(guān)愛人民，把人民至上的思想融入到每一個課堂和學(xué)生的生活中。

第三段：強(qiáng)調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者和積極參與者。

人民是歷史的創(chuàng)造者和積極參與者，這不僅意味著人民要參與整個社會的建設(shè)，更要求人民對教育發(fā)展有更多的參與和貢獻(xiàn)。教育改革需要從全社會的角度來思考和推進(jìn)，學(xué)校不能獨(dú)立于社會而存在。因此，我們要為家校合作、社區(qū)教育、課外活動等多種形式的教育作出更多的貢獻(xiàn)，使教育更好地服務(wù)于人民群眾。

第四段：教師的使命和責(zé)任。

教師是教育工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)生成才事業(yè)的引路人。在當(dāng)前，教師不僅要具備專業(yè)知識和優(yōu)秀的教育技能，更要為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感。教師要肩負(fù)起讓學(xué)生成為有愛心、有責(zé)任、有創(chuàng)新精神的人才的重任，從教育對國家和民族的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

六中全會強(qiáng)調(diào)以人為本、以人民為中心的思想，在教育領(lǐng)域提出了一系列的要求。教育事業(yè)對文明進(jìn)步和人類發(fā)展具有舉足輕重的作用。繼續(xù)深化教育改革，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將更多的資源納入教育領(lǐng)域，讓教育真正為人民服務(wù)，讓每一個學(xué)生都能夠從中受益，為實(shí)現(xiàn)中國教育事業(yè)的強(qiáng)國夢作出新的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)十九精神心得體會和方法篇十一

日前，黨的十九屆四中全會在北京勝利召開，舉國上下歡欣鼓舞;全會提出的“堅(jiān)持和完善黨和國家監(jiān)督體系，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督”這一重大部署，更是引發(fā)強(qiáng)烈反響。這次全會審議通過的《決定》中“監(jiān)督”一詞出現(xiàn)了52次之多，這生動體現(xiàn)了黨和國家在十八大以來，對強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督的實(shí)踐探索，同時(shí)也充分說明“密織監(jiān)督之網(wǎng)，扎緊制度之籠”，堅(jiān)持和完善黨和國家監(jiān)督體系，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，對確保黨和人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀幸福，具有極其重要的意義。

權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。公權(quán)姓公不姓私，必須接受制約和監(jiān)督。習(xí)近平總書記曾深刻指出，領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力都是黨和人民賦予的，領(lǐng)導(dǎo)干部使用權(quán)力，使用得對不對，使用得好不好，當(dāng)然要接受黨和人民監(jiān)督。監(jiān)督是治理的重要方面，更是權(quán)力正確運(yùn)行的根本保證。我黨歷來高度重視自身作風(fēng)建設(shè)，并且始終堅(jiān)持把加強(qiáng)監(jiān)督作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。把監(jiān)督納入國家治理體系，不斷健全黨和國家監(jiān)督制度，完善權(quán)力配置和運(yùn)行制約機(jī)制，建立健全不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制，這既是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，確保黨和人民賦予的權(quán)力正確行使的重要保障。

為政清廉方能取信于民，秉公用權(quán)方能贏得人心。要實(shí)現(xiàn)權(quán)力運(yùn)行有效制約和監(jiān)督，必須“密織監(jiān)督之網(wǎng)，扎緊制度之籠”堅(jiān)持完善黨和國家監(jiān)督體系。黨和國家監(jiān)督體系是黨在長期執(zhí)政條件下實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要制度保障，也是其他制度得以順利實(shí)施和有效運(yùn)行的保障，是確保黨長期執(zhí)政和國家長治久安不可缺少的重要制度安排。我們黨是為人民謀幸福的黨，歷來高度重視正確行使權(quán)力和有效約束權(quán)力。堅(jiān)持和完善黨和國家監(jiān)督體系，必須健全黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系;增強(qiáng)監(jiān)督嚴(yán)肅性、協(xié)同性、有效性;形成決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制;構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制;以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)，推動各類監(jiān)督有機(jī)貫通、相互協(xié)調(diào)，完善權(quán)力配置和運(yùn)行制約機(jī)制;消除權(quán)力監(jiān)督的真空地帶，壓縮權(quán)力行使的任性空間，強(qiáng)化對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。

密織監(jiān)督之網(wǎng)，扎緊制度之籠。只有真正地做到完善監(jiān)督體系，強(qiáng)化權(quán)力制約，把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)利在陽光下運(yùn)行。既管住亂用濫用權(quán)力的瀆職行為，又管住不用棄用權(quán)力的失職行為，整治不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為、假作為，才能確保黨和人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀幸福，才能使我們黨立于不敗之地，永葆青春活力，才能早日實(shí)現(xiàn)民族振興，國家富強(qiáng)。

黨的十九屆四中全會已將堅(jiān)持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖繪就，接下來的日子里，就是讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的十九屆四中全會精神，嚴(yán)以用權(quán)，服務(wù)于民，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢而努力奮斗!