如何做好老師心得體會(huì)(通用11篇)

在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，以客觀真實(shí)的態(tài)度表達(dá)自己的思考和理解。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有明確的寫(xiě)作目的和主題，確定寫(xiě)作的范圍和內(nèi)容；其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，并結(jié)合具體的事例和體驗(yàn)進(jìn)行闡述，讓讀者能夠更好地理解和感受；此外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性，合理地運(yùn)用各種修辭手法和語(yǔ)言技巧，使文章更加生動(dòng)有趣；最后，要對(duì)自己的心得進(jìn)行總結(jié)和概括，得出有價(jià)值的結(jié)論，為讀者提供啟示和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

如何做好老師心得體會(huì)篇一

談話是人們交流思想、溝通感情的一種重要方式。不論是在工作中還是生活中，我們經(jīng)常需要與他人進(jìn)行談話，而如何做好談話需要一定的技巧和方法。在我與他人談話的過(guò)程中，逐漸總結(jié)出了一些心得體會(huì)，我愿意和大家分享。

第一段：傾聽(tīng)是成功談話的基礎(chǔ)。

成功的談話不是單向的信息傳遞，而是一個(gè)相互交流和理解的過(guò)程。其中最重要的一點(diǎn)就是傾聽(tīng)。當(dāng)我們與他人談話時(shí)，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間去傾聽(tīng)，而不是只顧著表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣才能更好地理解對(duì)方的想法和感受，從而能夠給予更有效的回應(yīng)。傾聽(tīng)不僅是尊重他人的表現(xiàn)，更可以獲得更多的信息和觀點(diǎn)，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

第二段：注重非語(yǔ)言溝通和情緒管理。

談話不僅僅是言語(yǔ)的表達(dá)，更包括非語(yǔ)言的溝通，如肢體語(yǔ)言、眼神交流等。在與他人談話時(shí)，我們需要注重自己的非語(yǔ)言表達(dá)，例如姿勢(shì)端正、面帶微笑等，以及對(duì)方的非語(yǔ)言信號(hào)，如眼神的變化、面部表情等。這樣可以更好地理解對(duì)方的情緒和態(tài)度，有助于建立良好的談話氛圍。同時(shí)，我們還需要做好自己的情緒管理，保持冷靜和理性，避免情緒化的言語(yǔ)。

第三段：清晰表達(dá)觀點(diǎn)和意圖。

在談話中，清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意圖是非常重要的。我們應(yīng)該通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和含糊不清。同時(shí)，我們還需要關(guān)注自己的語(yǔ)氣和表達(dá)方式，避免過(guò)于武斷或咄咄逼人，以免造成對(duì)方的不快。只有通過(guò)明確的表達(dá)，才能幫助對(duì)方更好地理解自己的意思，并達(dá)成共識(shí)。

第四段：提問(wèn)是有效溝通的關(guān)鍵。

在談話中，提問(wèn)是非常重要的技巧。通過(guò)提問(wèn)，可以更好地引導(dǎo)談話的方向，激發(fā)對(duì)方的思考，幫助解決問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)，我們應(yīng)該注意提問(wèn)的方式和角度，以避免給對(duì)方造成壓力或誤解。開(kāi)放性的問(wèn)題可以幫助對(duì)方更好地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而封閉性的問(wèn)題則可以用來(lái)確認(rèn)和澄清某些事實(shí)。通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，我們可以更深入地了解對(duì)方，建立更有效的溝通。

第五段：尊重對(duì)方意見(jiàn)，包容不同觀點(diǎn)。

在談話中，尊重對(duì)方的意見(jiàn)是非常重要的。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和想法，我們應(yīng)該積極傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，即使我們并不完全同意。尊重他人的觀點(diǎn)不僅能夠建立良好的關(guān)系，更能夠促進(jìn)思維的碰撞和問(wèn)題的解決。在與他人談話時(shí)，我們還應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，包容不同觀點(diǎn)，從中吸取有益的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的思考和見(jiàn)識(shí)。

綜上所述，做好談話需要傾聽(tīng)、注重非語(yǔ)言溝通和情緒管理、清晰表達(dá)觀點(diǎn)和意圖、善于提問(wèn)以及尊重對(duì)方意見(jiàn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的談話技巧，使談話更加高效和富有成效。而在談話中建立良好的關(guān)系和溝通，不僅將受益于個(gè)人的成長(zhǎng)，更能夠?yàn)楣ぷ骱蜕顜?lái)更多的機(jī)會(huì)和成就。

如何做好老師心得體會(huì)篇二

我們的課改又堅(jiān)持了近一個(gè)月，我感到自己和孩子們都有了一定的適應(yīng)。但是我總覺(jué)得自己的課上的不是那么得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)，我的問(wèn)題主要參在于：第一，有時(shí)候還會(huì)忘記時(shí)間，講得過(guò)多，而忽視了孩子們的自主。第二，現(xiàn)在的課堂我感到太沒(méi)有藝術(shù)性。有的時(shí)候忽視了導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。使課堂精練的只剩下討論，講解，討論，再展示;課本——導(dǎo)學(xué)案——課本——導(dǎo)學(xué)案。我感覺(jué)課堂的豐富性下降了，趣味性變低了。我一時(shí)間感到很苦惱。

待到聽(tīng)了袁學(xué)超老師的課后，我有些明了了。我找到了自己很大的差距，每一次袁老師做示范課，都會(huì)讓我震驚，這次他大膽的將課堂教給學(xué)生，自己完全退居了講臺(tái)之后，讓我又一次感嘆他的魅力，自愧不如。

他的學(xué)生有數(shù)個(gè)小組逐一上臺(tái)充當(dāng)老師，孩子們的表達(dá)之清楚思路之清晰讓我驚訝，他們不像初三的孩子，感覺(jué)成熟干練。就如老師一樣是那么的有范兒，這讓我覺(jué)得冰凍三尺非一日之寒。我覺(jué)得若想讓我們的孩子徹底得到鍛煉，必須長(zhǎng)期的進(jìn)行這樣的培養(yǎng)。袁老師一直很注重對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣的培養(yǎng)，他的學(xué)生才會(huì)這么棒。我感覺(jué)我的掌控能力還不夠。所以，我還不敢完全的讓學(xué)生去代替老師。但今后我也會(huì)勇敢的嘗試一些這樣的新方法，就如袁老師所說(shuō)，把課堂還給學(xué)生才是課改的基礎(chǔ)。而且，袁老師也向我們介紹了他教學(xué)的一些“秘籍”——他幾乎從不改作業(yè)，但是成績(jī)卻一直名列前茅。他告訴我們：一定要從以下方面對(duì)孩子的習(xí)慣常抓不懈。

1做題要求：?jiǎn)芜x完形一定要填入答案，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)文章有個(gè)整體的概念;2閱讀要在原文中畫(huà)出來(lái)，找到依據(jù)，標(biāo)上題號(hào);3看資料上的講解：做題不能忽視旁邊知識(shí)點(diǎn)的講解，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，總結(jié)出重點(diǎn)，將自己的理解寫(xiě)在旁邊;4訂錯(cuò)要訂具體原因，不能少于20個(gè)詞;5對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，組長(zhǎng)要有責(zé)任心，認(rèn)真檢查訂錯(cuò)作業(yè)等，對(duì)不負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)也要進(jìn)行“株連”;6鼓勵(lì)大家多問(wèn)問(wèn)題，配以獎(jiǎng)懲措施，但要注意杜絕為了惡意加分而提問(wèn);7不放棄任何一個(gè)孩子，尤其是薄弱生;8鼓勵(lì)尖子生自己找合適的作業(yè)做(即放作業(yè));9培養(yǎng)好課代表，并且學(xué)期末要進(jìn)行評(píng)價(jià)。

所以我感到我的課改問(wèn)題還是非常多的。這學(xué)期，我想，要想讓我自己的課有質(zhì)的飛躍，就一定得多聽(tīng)課，學(xué)習(xí);其次，我也打算進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)，這樣，既是對(duì)自己的提高，也能使孩子們得到鍛煉。還有，我一直都很郁悶的是在聽(tīng)課我總不能一針見(jiàn)血的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所以我也想再聽(tīng)課時(shí)的評(píng)課方面有大的提高。我會(huì)多看書(shū)，多向老師們學(xué)習(xí)，所以我還有很多很多需要提高的地方。

通過(guò)進(jìn)行課改，我找到了自己很多的薄弱環(huán)節(jié)。雖然現(xiàn)在我欠缺的還有很多，但我相信：只要我能堅(jiān)持努力下去，我會(huì)早日完善我的缺陷與差距，將課改進(jìn)行的有起色。

總之，現(xiàn)在，我懂得了：課改和課堂藝術(shù)性是相輔相成的，是不矛盾的。很多課改的科學(xué)我還沒(méi)有參透。但是我會(huì)進(jìn)一步努力加油，將課改進(jìn)行到底的!!

如何做好老師心得體會(huì)篇三

做好教育工作，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，是每一位老師的使命。作為一名教育工作者，我深感育人不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和塑造他們的品格。在多年的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何做好老師育人的心得體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，做好老師育人，需要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育工作的基礎(chǔ)，它不僅能夠有效地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，更能夠幫助學(xué)生更好地接受和吸收知識(shí)。作為老師，我要努力打破學(xué)生與教師之間的隔閡，積極與學(xué)生交流互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑，建立起相互信任的良好關(guān)系。只有在親近和信任中，學(xué)生才能夠放松心態(tài)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

其次，做好老師育人，需要關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們各自具有不同的興趣和潛能。作為老師，我要耐心觀察和了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和潛能，并積極引導(dǎo)他們?cè)谙矚g的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，他們能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

再次，做好老師育人，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是非常重要的。在教育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生充分發(fā)展自己，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這樣，學(xué)生不僅能夠具備優(yōu)秀的學(xué)科知識(shí)，更能夠具備創(chuàng)新、實(shí)踐和合作的能力。

此外，做好老師育人，需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生的心理健康與他們的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)。作為老師，我要關(guān)注學(xué)生的情感變化和壓力狀況，幫助他們化解心理困擾。通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)和班級(jí)活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生了解自己，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，并解決他們的心理問(wèn)題。只有一個(gè)心理健康的學(xué)生才能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，取得更好的成績(jī)。

最后，做好老師育人，需要與家長(zhǎng)保持密切的合作。家校合作對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為老師，我親自與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并與家長(zhǎng)共同解決這些問(wèn)題。這樣，我們能夠形成家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的良性互動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，作為一名老師，育人首先是建立良好的師生關(guān)系，并關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康，并與家長(zhǎng)保持密切的合作。只有這樣，才能夠達(dá)到育人的目標(biāo)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有用的人才。我相信，只要我們認(rèn)真履行自己的育人使命，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠做好教育工作，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生。

如何做好老師心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

談話是人際交往中不可或缺的一部分，通過(guò)談話我們可以了解他人的想法、情感和需求。然而，很多人在談話中常常遇到一些困難，比如不知道如何開(kāi)展談話、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至?xí)霈F(xiàn)與他人沖突的情況。因此，我們有必要學(xué)習(xí)如何做好談話，以提高自己的溝通效果。

第二段：提前準(zhǔn)備（200字）。

在進(jìn)行談話前，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該事先了解與對(duì)方相關(guān)的信息，比如他們的興趣、經(jīng)歷和價(jià)值觀。這樣可以更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)談話。其次，我們應(yīng)該設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，明確自己希望通過(guò)談話達(dá)到什么樣的結(jié)果。這可以幫助我們更有針對(duì)性地準(zhǔn)備談話內(nèi)容和思考可能的問(wèn)題。最后，我們應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒和態(tài)度，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，以便與對(duì)方更好地交流。

第三段：傾聽(tīng)與表達(dá)（300字）。

傾聽(tīng)是談話中至關(guān)重要的一部分。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)對(duì)方所說(shuō)的話，關(guān)注他們的觀點(diǎn)和情感表達(dá)，而不僅僅是等待我們自己的機(jī)會(huì)說(shuō)話。同時(shí)，我們可以通過(guò)回應(yīng)對(duì)方的話語(yǔ)來(lái)展示我們?cè)趦A聽(tīng)的過(guò)程中的理解和共鳴。這樣可以使對(duì)方感到被重視，進(jìn)而更有動(dòng)力繼續(xù)與我們進(jìn)行對(duì)話。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，但要注意控制自己的語(yǔ)氣和用詞，避免產(chǎn)生沖突和誤解。

第四段：處理沖突（300字）。

談話中可能會(huì)出現(xiàn)沖突和分歧，這時(shí)我們需要學(xué)會(huì)有效地處理這些問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，不要讓情緒主導(dǎo)我們的行為。其次，我們可以采用積極的溝通技巧，比如明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，以及尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，我們應(yīng)該尋求共同點(diǎn)，關(guān)注問(wèn)題的解決方案而不是彼此的對(duì)立，以便找到一種雙方都能接受的解決辦法。最后，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)，以建立良好的合作關(guān)系。

第五段：總結(jié)（200字）。

做好談話需要一定的技巧和練習(xí)，但更重要的是我們要抱有一顆真誠(chéng)、尊重和理解他人的心。通過(guò)提前準(zhǔn)備、傾聽(tīng)和表達(dá)、處理沖突等方式，我們可以提高談話的效果，并與他人建立更好的關(guān)系?？傊?，做好談話需要耐心和毅力，但它也是一種能夠帶來(lái)豐益人生的技能。

（1200字）。

如何做好老師心得體會(huì)篇五

作為一名教師，我一直抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，盡力去培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到，做好教育工作并不僅僅是傳授知識(shí)，更包括啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)做好教育工作的心得體會(huì)。

首先，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是做好教育工作的基礎(chǔ)。在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。只有與學(xué)生建立起和諧、互信的關(guān)系，才能有效地進(jìn)行教學(xué)工作。我始終秉持著尊重學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生的原則，努力理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)交流，了解他們的困惑和需求，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。只有通過(guò)與學(xué)生的密切溝通和有效互動(dòng)，我們才能真正地了解他們、關(guān)心他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更好的發(fā)展。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是做好教育工作的重要手段?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)從簡(jiǎn)單的知識(shí)技能要求轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，作為一名教師，我們不能再局限于傳授知識(shí)，還必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我設(shè)計(jì)多種形式的任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中施展自己的想象力和創(chuàng)造力。大膽嘗試、勇于創(chuàng)新是我一直向?qū)W生們灌輸?shù)睦砟?，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷思考和提出問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

再次，及時(shí)反饋和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是做好教育工作的必要手段。教育不能只有一味地灌輸知識(shí)，更需要及時(shí)提供學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和方法。我重視與學(xué)生之間的反饋與溝通，通過(guò)對(duì)學(xué)生的階段性考試、作業(yè)的布置和批改等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。在評(píng)價(jià)中，我注重正向激勵(lì)，通過(guò)肯定和鼓勵(lì)來(lái)推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地提供指導(dǎo)和建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，解決困惑和問(wèn)題。通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，追求更好的成績(jī)。

最后，個(gè)性化教育是做好教育工作的重要內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等方面都存在差異。為了滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，我盡力提供個(gè)性化的教育，因材施教。我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方式的調(diào)整。我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，給予他們更多的發(fā)展空間。通過(guò)個(gè)性化教育，我相信每個(gè)學(xué)生都能在我這里獲得最大的發(fā)展。

做好教育工作并不止于傳授知識(shí)，更包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)、進(jìn)行個(gè)性化教育等方面。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我相信我能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)、發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

如何做好老師心得體會(huì)篇六

第一段：引言（120字）。

生意是一個(gè)復(fù)雜而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在我多年的創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了如何做好生意的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于如何做好生意的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槟切┫Ｍ谏探缛〉贸晒Φ娜颂峁┮恍椭蛦l(fā)。

第二段：了解市場(chǎng)需求（240字）。

在做好生意的過(guò)程中，了解市場(chǎng)需求是至關(guān)重要的一步。首先，要對(duì)自己所在的行業(yè)進(jìn)行充分的調(diào)研，了解整個(gè)市場(chǎng)的概況和趨勢(shì)。其次，要學(xué)會(huì)觀察和分析消費(fèi)者的需求和喜好，為他們提供有價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)。此外，利用市場(chǎng)調(diào)研工具等手段，獲取更多有關(guān)市場(chǎng)需求的信息，以便更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求?？傊挥袑?duì)市場(chǎng)需求有清晰的認(rèn)識(shí)，并據(jù)此進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第三段：注重產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)（240字）。

無(wú)論是什么行業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)都是用戶(hù)選擇的重要因素。一個(gè)好的產(chǎn)品質(zhì)量可以幫助企業(yè)樹(shù)立良好的形象，并贏得客戶(hù)的信任和忠誠(chéng)度。在追求產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，提供卓越的售后服務(wù)也是至關(guān)重要的。良好的售后服務(wù)不僅可以解決客戶(hù)的問(wèn)題，還可以挖掘用戶(hù)的潛在需求，并為后續(xù)銷(xiāo)售奠定良好的基礎(chǔ)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)不斷優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)，企業(yè)可以建立起良好的口碑，從而取得良好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

第四段：合理定價(jià)與銷(xiāo)售策略（240字）。

合理的定價(jià)和銷(xiāo)售策略是企業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的分析，結(jié)合自身的定位和資源，制定出合理的定價(jià)策略。合理的定價(jià)不僅可以增加產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以實(shí)現(xiàn)良好的利潤(rùn)率。此外，制定有效的銷(xiāo)售策略也是至關(guān)重要的。例如，通過(guò)與合作伙伴進(jìn)行合作促銷(xiāo)，通過(guò)電子商務(wù)渠道擴(kuò)大銷(xiāo)售范圍等方式，可以有效提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。在定價(jià)和銷(xiāo)售策略的綜合考慮下，企業(yè)才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。

第五段：創(chuàng)新與適應(yīng)能力（360字）。

在當(dāng)前快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，就必須具備創(chuàng)新和適應(yīng)能力。創(chuàng)新不僅包括產(chǎn)品創(chuàng)新，還包括商業(yè)模式、管理方式等方面的創(chuàng)新。只有不斷地開(kāi)展創(chuàng)新，才能夠在市場(chǎng)上脫穎而出。而適應(yīng)能力則是指企業(yè)要能夠適應(yīng)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的能力。例如，靈活調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、及時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售策略等。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)新和適應(yīng)能力讓我在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得了可喜的成績(jī)。

總結(jié)（120字）：

做好生意是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)，但只要我們排除困難，勇往直前，在市場(chǎng)需求、產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)、合理定價(jià)與銷(xiāo)售策略以及創(chuàng)新與適應(yīng)能力等方面不斷努力和實(shí)踐，就一定能夠在商界取得成功。希望我的這些建議可以給那些希望做好生意的人帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

如何做好老師心得體會(huì)篇七

為了加強(qiáng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以裴冬青為組長(zhǎng)，王紅霞、李建建為副組長(zhǎng)的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)為：制定、部署學(xué)前教育宣傳月方案，認(rèn)真抓好教師理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)，同時(shí)督促全園學(xué)前教育宣傳月方案順利實(shí)施。利用家園聯(lián)系欄、電子屏、家長(zhǎng)會(huì)、微信等多種方式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育宣傳月主題、規(guī)范辦園行為、防止小學(xué)化傾向等先進(jìn)育兒理念。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)尊重幼兒年齡與身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)、發(fā)放“如何科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”致家長(zhǎng)一封信。

《科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備》——致家長(zhǎng)一封信。

宣傳月系列活動(dòng)—“繽紛六月七彩童年”慶六一。

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，獲得更多的自信，以及小朋友之間、班級(jí)與班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)合作與交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系等。結(jié)合學(xué)前教育宣傳月，進(jìn)一步更新幼兒教育理念，塑造本園的良好形象。從而對(duì)如何教育孩子、做好幼小銜接活動(dòng)有所啟發(fā)。

和老爸同臺(tái)演出，更加深了父子親情。

中班的小朋友真是不一般，由于地面發(fā)澀，又沒(méi)彩排，不免會(huì)出現(xiàn)意外狀況，但是我們的孩子的潛力是無(wú)限的，老師的擔(dān)心是多余的，孩子們推不動(dòng)，就把箱子提起來(lái)，哇!這應(yīng)變能力，同時(shí)還沒(méi)忘記跟隊(duì)形，這些能力的獲得將為幼兒一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小主持人一上臺(tái)那精神煥發(fā)的勁兒，語(yǔ)氣、語(yǔ)流、語(yǔ)速，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)于即將入小學(xué)的他們，肯定會(huì)是班級(jí)的佼佼者。

各班家委認(rèn)真負(fù)責(zé)，接待幼兒、組織家長(zhǎng)入場(chǎng)、安全檢查、裝卸道具、衛(wèi)生清理等，正因?yàn)橛辛巳绱藵鉂獾募覉@合力，我們的活動(dòng)才得以圓滿(mǎn)成功。

“走進(jìn)小學(xué)手拉手小幼銜接共聯(lián)誼”——參觀小學(xué)。

為了幫助大班孩子全面、直觀的了解小學(xué)的'學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，科學(xué)的做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，與哥哥姐姐手拉手，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。

活動(dòng)初期，我們聯(lián)系小學(xué)教師，面對(duì)面與小學(xué)教師溝通、協(xié)商幼小銜接具體活動(dòng)流程、內(nèi)容、及注意事項(xiàng)。

孩子們首先參加了三里小學(xué)的升旗儀式，可愛(ài)的孩子們還學(xué)著哥哥姐姐行隊(duì)禮，迫不及待地要做一名小學(xué)生。

帶著強(qiáng)烈的好奇心，孩子們還和自己的爸爸媽媽一起大手牽小手，參觀了三里小學(xué)的各個(gè)功能室，既讓孩子產(chǎn)生了上小學(xué)的美好愿望，又打消了家長(zhǎng)對(duì)孩子上小學(xué)的諸多顧慮。

孩子們還進(jìn)入一年級(jí)教室，一對(duì)一體驗(yàn)小學(xué)課堂，跟老師學(xué)如何上課、端坐、舉手回答問(wèn)題，跟哥哥姐姐互換位置，學(xué)習(xí)上課禮儀，齊聲問(wèn)“老師好”，體驗(yàn)小學(xué)生上課的感受。

和哥哥姐姐面對(duì)面，學(xué)習(xí)行隊(duì)禮，小老師們真嚴(yán)格，手把手的教我們，手指并攏，舉過(guò)前額上方，哥哥姐姐認(rèn)真仔細(xì)的示范，糾正我們的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的也是格外認(rèn)真，表情更是極其嚴(yán)肅，小學(xué)生是這樣的啊!

為了表示感謝，幼兒園的弟弟妹妹也教給哥哥姐姐做手指游戲，進(jìn)行了良好互動(dòng)。通過(guò)進(jìn)入小學(xué)一系列活動(dòng)，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)與幼兒園學(xué)習(xí)與生活的不同，讓孩子們對(duì)小學(xué)有了更多的切身體驗(yàn)，為幼兒進(jìn)小學(xué)做了更好的鋪墊。

宣傳月系列活動(dòng)—教師技能比拼。

組織教師進(jìn)行基本功比拼，教師們各展其能，盡情地展示了自己，比拼中，我們也發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，有的彈唱?jiǎng)勇?tīng)，如行云流水;有的繪畫(huà)能力超群，惟妙惟肖，有的舞姿優(yōu)美，如蝴蝶翩翩起舞;有的老師講故事繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。技能比拼為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

宣傳月系列活動(dòng)—幼兒習(xí)慣大比拼(自我服務(wù)能力)。

通過(guò)趣味性的習(xí)慣比拼活動(dòng)，讓孩子感受到自己的成長(zhǎng)，懂得了自己的事情自己做，增強(qiáng)了自我管理能力，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，為順利的進(jìn)入小學(xué)做好了每一項(xiàng)準(zhǔn)備。大班孩子比穿衣、比疊被、比整理書(shū)包，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈;中班孩子比疊衣，各個(gè)認(rèn)真仔細(xì);小班孩子比穿鞋，讓穿鞋也變得有趣。在比賽中滿(mǎn)足了幼兒的表現(xiàn)欲望、提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，感受到了參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

自己鋪床疊被，這可難不倒我，比就比，在幼兒園每天中午都是我自己來(lái)做。

大班小朋友馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，整理書(shū)包，收拾生活用品，自己穿衣服，這是最基本的能力，順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活，這對(duì)于我們幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單，男孩、女孩個(gè)個(gè)都是好樣的。

中班小朋友疊衣服，有模有樣。

老師：“我是第一名，我也是第一名”小手高高舉起的是自信、自豪、是我能行。

入園半年多的小班小朋友，進(jìn)步可不是一般的大，想想剛進(jìn)園那會(huì)兒，哎!好漢不提當(dāng)年勇?？船F(xiàn)在的我們，面對(duì)花花綠綠的鞋子，瞪好眼睛，支起小耳朵，看好自己的鞋子，音樂(lè)一停，看誰(shuí)穿的又快又好，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，可是培養(yǎng)好習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備的。

宣傳月系列活動(dòng)——“粽情端午愛(ài)在心中”

包粽子、縫荷包、編五彩繩、畫(huà)彩蛋一系列親子活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)，也讓孩子們知道了農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)及端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。

奶奶可真了比起，雖然眼睛花了，針線活可是不減當(dāng)年呀!年輕的媽媽們都拜奶奶為師，我也感到很驕傲。我給奶奶裝艾葉，奶奶把所有的對(duì)我的愛(ài)都縫進(jìn)去了。

傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，劃龍舟、砸沙包、摔方寶、丟手絹、抬花轎、裹粽子每個(gè)游戲都是家長(zhǎng)兒時(shí)的回憶，帶著孩子一起玩，讓幼兒感受到了傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

父愛(ài)如山——三里學(xué)校幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)。

通過(guò)與父親進(jìn)行各種親子游戲，讓幼兒體會(huì)了濃濃的父子情。不僅讓幼兒了解父親節(jié)的意義，還了解了父親平時(shí)工作的辛苦;讓幼兒懂得了感恩、回報(bào)他人。同時(shí)也讓爸爸們知道了在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸的陪伴很重要。

“爭(zhēng)先恐后”彰顯了父親的力量;。

“水到渠成”，培養(yǎng)了孩子與父親的默契;。

爸爸們每天太辛苦了，該活動(dòng)活動(dòng)筋骨了，快來(lái)，跟我學(xué)做午間操，運(yùn)動(dòng)一下。

“同心橋”爸爸們用有力的大手為孩子搭起了一座安全橋、同心橋;。

“家園學(xué)校攜手并進(jìn)科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”——展板。

如何做好老師心得體會(huì)篇八

首先，學(xué)習(xí)如何做好筆錄是非常必要的。無(wú)論是在工作中還是日常生活中，都可能會(huì)遇到需要記錄文字的情況。正確的筆錄方式可以幫助我們更好地傳達(dá)信息、記錄事實(shí)、起草文件等等。因此，學(xué)習(xí)筆錄技巧是值得我們投入時(shí)間和精力的。

其次，在做好筆錄的過(guò)程中，筆記本或者紙張的選擇和使用是非常重要的。在選擇筆記本或者紙張的時(shí)候，我們要根據(jù)不同的需要做出選擇。如需要記錄的內(nèi)容較多或需要長(zhǎng)期保存，選擇細(xì)格的方格紙比較合適。而對(duì)于記錄文字標(biāo)注，起草簡(jiǎn)單文案等工作，選擇方便攜帶的筆記本更適合。使用筆記本時(shí)，不要把所有內(nèi)容都寫(xiě)在同一頁(yè)上，應(yīng)該根據(jù)記錄的順序，將其分別記錄在不同的頁(yè)數(shù)或者分段上。

第三，做好筆錄還需要注意筆跡的清晰和整潔。清晰整潔的筆跡可以給人留下深刻的印象，并且便于未來(lái)的查閱和整理。因此，我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候，最好使用黑色或藍(lán)色的筆，盡量避免使用紅色、黃色等鮮艷顏色。同時(shí)，筆跡需要保持一致性，字母要規(guī)范、字與字之間的距離要適中，這樣才能讓筆錄更加美觀整潔。

第四，有效地記錄內(nèi)容是成功做好筆錄的關(guān)鍵。在記錄的內(nèi)容方面，首先要明確記錄的目的和要點(diǎn)。對(duì)于每個(gè)要點(diǎn)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，突出重點(diǎn)。同時(shí)，我們也要避免用填空式的記錄方法，這會(huì)線性化受訪者的回答，破壞其本身的邏輯性以及關(guān)聯(lián)性。其中，記錄關(guān)鍵詞和數(shù)字十分重要，這有助于整理和歸檔知識(shí)，更好的進(jìn)行分析和總結(jié)。

最后，對(duì)筆錄進(jìn)行歸檔和審查也非常重要。歸檔的方式可以根據(jù)不同的需求來(lái)選擇。對(duì)于一些常規(guī)或者重要文件，可以歸檔到云盤(pán)或者其他存儲(chǔ)空間，方便檢索和提取。對(duì)于一些直接用于工作的筆錄或者文件，則可以隨時(shí)備份擺放在一些易取得的地方，不要輕易放在辦公室內(nèi)檔案柜中。最后，記得進(jìn)行審查，這有助于及時(shí)糾錯(cuò)和完善筆錄，以及避免遺漏和錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

綜上所述，學(xué)習(xí)如何做好筆錄是一項(xiàng)重要的技能。在成長(zhǎng)與工作中，筆記錄是我們留下珍貴的記錄和經(jīng)歷的手段。采取合適的紙張和筆，整理好筆跡，記錄關(guān)鍵詞和數(shù)字，然后進(jìn)行歸檔和審查，這些方法可以讓我們更好的記錄，更好的組織數(shù)據(jù)，也更能在日后的工作和生活中獲得更大的成功。

如何做好老師心得體會(huì)篇九

如何做一名老師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)，在此分享。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來(lái)我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹(shù)立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專(zhuān)業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師。”

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛(ài)生。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書(shū)、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿(mǎn)愛(ài)心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。

在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。

做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要。”淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。

好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱(chēng)呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài)。

首先，要愛(ài)學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。”的確，愛(ài)是一種情感交流，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!

其次，要愛(ài)學(xué)習(xí)。

教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師。

再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿(mǎn)激情，勇于開(kāi)拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛(ài)”。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我，一介書(shū)生，深有同感。

如何做好老師心得體會(huì)篇十

教師是一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)，是社會(huì)責(zé)任感最強(qiáng)、最有教養(yǎng)、最有智慧的群體之一。培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和知識(shí)能力是教師的重要使命，也是教育的根本目標(biāo)。那么，如何做好老師育人工作呢？通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，樹(shù)立正確的教育觀念。教師在育人工作中，不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀。教師應(yīng)該明確教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)，而不僅僅是考試成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生成為有道德情操、有創(chuàng)新精神、有集體觀念的人才，這才是真正的育人。因此，教師要時(shí)刻保持教育目標(biāo)的清醒，樹(shù)立正確的教育觀念，堅(jiān)守教育的本真。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。不拘一格的教學(xué)方式和方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。只有讓學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。

再次，關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，心理和情感上都存在著各種需求。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和理解。要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不斷激勵(lì)和感召他們，讓他們?cè)谧晕艺J(rèn)可中自信前行。同時(shí)，要注意教師自身的情感陶冶和修養(yǎng)，保持良好的情感狀態(tài)，以身作則，成為學(xué)生信賴(lài)和依靠的精神支柱。

此外，重視與家長(zhǎng)之間的合作。學(xué)生的育人離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。教師要積極與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長(zhǎng)共同研究解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。家庭與學(xué)校的共同合作，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，教師要注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教育事業(yè)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地育人。教師應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平。同時(shí)，要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，關(guān)注教育前沿的理論和實(shí)踐，不斷更新教育觀念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的需求。

總之，做好教師育人工作需要教師全身心的付出和努力。正確的教育觀念、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生的情感需求、與家長(zhǎng)的合作和自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這些都是做好教師育人工作的關(guān)鍵要素。育人工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)但又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作，只有將學(xué)生的發(fā)展放在心中最重要的位置，才能真正做好育人工作，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

如何做好老師心得體會(huì)篇十一

一、要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是愛(ài)崗與敬業(yè)的總稱(chēng)。愛(ài)崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成?！皭?ài)崗”是“敬業(yè)”的基石，“敬業(yè)”是“愛(ài)崗”的升華。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要想搞好學(xué)習(xí)，必須做到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)全、學(xué)好。學(xué)習(xí)有三種境界即苦學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，苦學(xué)無(wú)味，學(xué)無(wú)動(dòng)力;好學(xué)有動(dòng)力，但效果不好;樂(lè)學(xué)有趣，效果明顯，動(dòng)力持久。會(huì)學(xué)是指學(xué)習(xí)要有方法。學(xué)全是指既要向書(shū)本學(xué)，又要向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué);既要學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)。學(xué)好是指對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)象要有鑒別，能明辨是非，能取其精華棄其糟粕;要學(xué)有成效，在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，使自己的主觀世界得到改造，樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，改造客觀世界的能力得到提高。

三、要以人為本，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，結(jié)合所從事的職業(yè)，我的理解是要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，注意工作方法，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，真正服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，還擔(dān)任了班主任工作。作為班主任，在課堂上盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。在課余時(shí)間，喜歡與學(xué)生談心，與他們談學(xué)習(xí)、談人生、談學(xué)校、談社會(huì)。平時(shí)管理班級(jí)時(shí)注意方法，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)他們樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，堅(jiān)持“依法治班”和“以德治班”相結(jié)合的原則，努力促使他們各方面素質(zhì)的提高，努力不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。

四、要重視科研，“干一行，愛(ài)一行”固然重要，但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專(zhuān)一行”。要想“專(zhuān)一行”，就必須進(jìn)行科研。對(duì)我來(lái)說(shuō)，科研是教學(xué)的動(dòng)力，也可使教學(xué)充滿(mǎn)活力。

老師怎么備課。

1、擺在自己的位置，首先要克服內(nèi)心的緊張情緒，作為新教師上課時(shí)或多或少的都存在緊張的情緒，歸根結(jié)底是備課不充分造成的，所以?xún)?nèi)心緊張與否是成敗的關(guān)鍵所在。

2、快速掌握學(xué)生的情況，尤其是班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的名字，能夠叫上每一個(gè)學(xué)生的名字是首先要做的，備課的第一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，備學(xué)生就是掌握學(xué)情，當(dāng)然不是單純地叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，叫出每一個(gè)學(xué)生名字只是初級(jí)階段。

3、對(duì)應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的名字，新教師都要熟記，這樣有利于真正掌握學(xué)生情況，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生才能接納你，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。

4、備教材，對(duì)于每一節(jié)課，對(duì)教材上的內(nèi)容要了如指掌，不僅了解本節(jié)課的內(nèi)容，還要了解本節(jié)課在整個(gè)教材中的地位和作用，注重章節(jié)的連貫性。

5、新教師對(duì)教材一定要精準(zhǔn)掌握，否則的話，在講臺(tái)上就會(huì)顯得很忙亂，不知所措，不明白的內(nèi)容除了借助于網(wǎng)絡(luò)之外，多向別人請(qǐng)教，不能在課堂上出現(xiàn)差錯(cuò)，否則就會(huì)失去信任感，學(xué)生就會(huì)質(zhì)疑老師的水平，就有可能放棄你的課堂。

6、目標(biāo)引領(lǐng)要正確，教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課最核心的內(nèi)容，是本節(jié)課要到達(dá)的目的，所以目標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)，要正確，這是方向問(wèn)題。

7、重難點(diǎn)要清楚，設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟要明了，具體到通過(guò)什么方法方式來(lái)突破本節(jié)課的重難點(diǎn)的，方法方式正確才能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，否則結(jié)果可想而知。

8、課堂上所有的都是預(yù)設(shè)，要有突發(fā)情況的心理準(zhǔn)備，所以新教師平時(shí)要多讀書(shū)看報(bào)，更要關(guān)心關(guān)注學(xué)生中的熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是網(wǎng)絡(luò)上流行的東西更要多關(guān)注。

9、重在反思，一節(jié)課的成敗不僅取決于課前的準(zhǔn)備，更重要的事情是反思問(wèn)題，對(duì)于每一節(jié)課都要有反思，尤其是失敗的反思，以及要記下失敗的原因和改進(jìn)措施，同時(shí)也要記下了成功的經(jīng)驗(yàn)。

10、無(wú)論是什么情況，請(qǐng)我們的新教師要謹(jǐn)記，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，這才是前提，這才是上好課的前提。