從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦個人結(jié)對認親心得體會報告一
結(jié)對幫扶活動方案
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
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通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。
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1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;
2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生);
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。?三、幫扶措施
1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時,引導(dǎo)他們樹立遠大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
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1、由各學(xué)院(部)黨委依據(jù)本方案,結(jié)合實際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,并落實到具體行動上;
2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇;
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地?做好幫扶解困工作;
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。
5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。
各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單
院(部):
推薦個人結(jié)對認親心得體會報告二
各位老師:
今天參加這個大會,心里很感動,我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎(chǔ)上,今天成了師徒關(guān)系,我們就有了一份親情。今天這個會,我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大支持,會產(chǎn)生深遠的影響。
參加這項活動的老師有40位,占我校教師總數(shù)的40%,這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!
初中工作的特點是堅持。我想,一年后,三年后,五年后教師個人的成長,學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸,我們會成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的從教歷程,總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師,總會在自身認真工作的同時,有意識地觀察他人的工作,思考其工作的意義、價值,從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程,這個過程就是所說的`“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗的教師,會主動地不遺余力,毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想,這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感,更是年輕教師的個性品質(zhì)所致,這就是所說的“人性”。
學(xué)習(xí)不是一時的,不是對自我的否定,是長期的過程,是交流、判斷、吸收、內(nèi)化,豐富自己的過程,能堅持長久地靠近目標,能做到勤奮地強壯自己,這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠意,用我們的誠意感謝我們的師傅,更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。
感謝各位老師,感謝各位師傅,為青年教師的個人成長,為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任!
這是學(xué)校對各位教師的信任,在我看來,這種信任是巨大的榮譽,是我們最應(yīng)看重的榮譽,這會讓我們精神上更富有,會使我們的教學(xué)生涯、教育生命無限延長,這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益,會使更多的孩子們受益!
師帶徒過程,也是互學(xué)的過程,師傅有了徒弟,就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論,會主動地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程。徒弟們有了師傅,不僅情感上有了依賴,職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾,使我們更關(guān)注自身的成長,更迫切地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
師徒結(jié)對活動,為學(xué)校學(xué)習(xí)化團隊建設(shè),提供了穩(wěn)定的支點,師徒結(jié)對子中的這支隊伍,將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團隊建設(shè)中的核心成員!
為了學(xué)習(xí)化團隊建設(shè),為了我們共同的未來,我們一起努力!
推薦個人結(jié)對認親心得體會報告三
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以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo),全面貫徹落實德育全員化管理,將“育人成才相合,科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實處,促進每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹立“全面發(fā)展、以人為本、實踐體驗、潛移默化、全員育人”德育工作理念和工作格局,充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性,營造良好的育人環(huán)境。
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1、促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,讓每一個學(xué)生都獲得成功。
2、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé),完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系,切實提高德育課程建設(shè)的實效性。
3、以此為契機,切實提高我校德育工作隊伍的整體素質(zhì),著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻精神的育人骨干隊伍。
4、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識,全員參與學(xué)校德育管理,人人肩負教育工作職責(zé)。
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幫助結(jié)對的對象主要是指在德育、智育、體育、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生,以下分四個層次略加說明:
1、德育:個人道德品質(zhì)方面存在缺陷,確實需要幫助的特殊學(xué)生。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān)。
2、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題,需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān)。
3、心理健康:心理方面存在缺陷,需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān)。
4、生活:生活困難,但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。
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1、工作流程:
①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個5人左右的名單。高三可以適當(dāng)多一些。
②年級組進行匯總、調(diào)整。
③德育處及教務(wù)處、團委擬定措施交由校務(wù)會議討論,初步確立“師生結(jié)對”名單。
④簽訂幫教協(xié)議,發(fā)放育人手冊,明確師生權(quán)利與職責(zé)。
⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計劃”,進行幫助指導(dǎo)。
⑥相關(guān)職能部門進行考核。
⑦召開表彰大會,對先進教師及集體進行表彰。
⑧每學(xué)期,學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進行一定的調(diào)整。
2、工作職責(zé):
①全面、深入地了解結(jié)對學(xué)生的實際情況,切實關(guān)愛學(xué)生的健康成長。
②及時與班主任等相關(guān)教師進行溝通,協(xié)助班主任做好教育轉(zhuǎn)化工作。
③師生雙方共同制訂“結(jié)對計劃”,明確幫助的具體內(nèi)容,一式兩份,依此開展相關(guān)工作。
④每月具體的指導(dǎo)不少于3次,每學(xué)期不少于15次,每次均須進行記錄,標明輔導(dǎo)的時間、地點、內(nèi)容等。
⑤學(xué)期工作結(jié)束時,教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份“小結(jié)”。
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此項工作的考核結(jié)果以一定的權(quán)重納入學(xué)校對教師評優(yōu)、職稱晉級、學(xué)期及年終考評工作體系,成為教師考評工作的重要內(nèi)容之一:
① 班主任: 班主任70%(含德育輔導(dǎo)20%)、教學(xué)30%。
② 教師: 教學(xué)60%、德育輔導(dǎo)40%
③ 其他: 本職工作70%、德育輔導(dǎo)30%
1、過程管理:
校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機抽檢“育人手冊”,或召開座談會,檢查此項工作的進度、效果等,及時進行反饋,以便改進。
2、效績管理:
職能部門依據(jù)一定的標準,按照一定的程序,根據(jù)學(xué)生的進步情況進行考評。
推薦個人結(jié)對認親心得體會報告四
為深入推進“雙聯(lián)系”工作,促進縣直單位和機關(guān)干部更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾,現(xiàn)根據(jù)《雙聯(lián)系督查評議考核辦法》,制定本實施方案。
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1.開展時間地點。每逢單月下旬,選取1個鎮(zhèn)開展民情問詢和滿意度測評。問詢測評地點為所在鎮(zhèn)政府會議室。
2.問詢測評對象。在該鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)聯(lián)系村(社區(qū))、群眾的機關(guān)干部中,隨機抽取15名(在聯(lián)系該鎮(zhèn)村的縣直單位中至少有1名聯(lián)系干部被抽?。?。
3.參加評議人員。參加民情問詢和滿意度測評會議的人員包括:縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)主要負責(zé)人、聯(lián)系村(社區(qū))的分片干部,聯(lián)系村(社區(qū))“兩委”干部(每村選取2名村干部)、聯(lián)系戶所在村村民小組長,聯(lián)系群眾或親屬1名。
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1.個人發(fā)言。由聯(lián)系干部介紹在“雙聯(lián)系”活動中具體所做的工作,在幫扶基層發(fā)展、走訪聯(lián)系群眾過程中感到最滿意的成效是什么,最不滿意的地方有哪些,最感動的是什么事,以及自己體會和下步打算等內(nèi)容。發(fā)言時間控制在5分鐘以內(nèi)。
2.開展問詢。由督查評議考核組成員及與會代表現(xiàn)場對聯(lián)系干部就村情民情、解決問題、政策法規(guī)等情況進行問詢,聯(lián)系干部當(dāng)場給予解答。
3.工作測評。督查評議考核組現(xiàn)場發(fā)放“雙聯(lián)系”工作滿意度測評表,分滿意(100分)、比較滿意(80分)、基本滿意(60分)、不滿意(40分)4個層次,對聯(lián)系該鎮(zhèn)的縣直單位和機關(guān)干部進行評價,測評結(jié)果作為“雙聯(lián)系”年度考核重要組成部分。
推薦個人結(jié)對認親心得體會報告五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!非常榮幸能參加這次師徒結(jié)對活動,但是,作為代表坐在這里發(fā)言??傆X得心里忐忑不安,談到教育教學(xué)的經(jīng)驗,覺得自己還有很多方面的欠缺?!皫煾怠边@個稱呼,真是受之有愧,怕有負領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天,我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,雖不是軍令狀,但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。借此機會,請允許我代表所有師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責(zé)。
同時,我還想和徒弟們說幾句心里話:
首先,“三人行,必有我?guī)?。”你們的師傅并不只是領(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師,他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅,他們每個人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì),汲人所長,補己所短,只有這樣才能不斷進步。
其次,“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法,勤實踐,多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子,找到教學(xué)的路子,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺?!?/p>
最后,你們要做你自己。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗,但不要奉若神明;你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想,獨到的見解,獨特的風(fēng)格。
“教無止境,學(xué)無止境”其實師徒結(jié)對只是一種形式,它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步,同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”,我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實。
謝謝大家!
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