個人結(jié)對認親心得體會報告 結(jié)親體會認識(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦個人結(jié)對認親心得體會報告一

結(jié)對幫扶活動方案

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

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通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。

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1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；

2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。?三、幫扶措施

1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題

2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

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1、由各學(xué)院（部）黨委依據(jù)本方案，結(jié)合實際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實到具體行動上；

2、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇；

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地?做好幫扶解困工作；

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。

5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。

各學(xué)院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單

院（部）：

推薦個人結(jié)對認親心得體會報告二

各位老師：

今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎(chǔ)上，今天成了師徒關(guān)系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會產(chǎn)生深遠的影響。

參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!

初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發(fā)展的見證人。

每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的`“悟性”。

總有一些有經(jīng)驗的教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想，這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感，更是年輕教師的個性品質(zhì)所致，這就是所說的“人性”。

學(xué)習(xí)不是一時的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。

各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。

感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任!

這是學(xué)校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應(yīng)看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學(xué)生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益!

師帶徒過程，也是互學(xué)的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會主動地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關(guān)注自身的成長，更迫切地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

師徒結(jié)對活動，為學(xué)校學(xué)習(xí)化團隊建設(shè)，提供了穩(wěn)定的支點，師徒結(jié)對子中的這支隊伍，將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團隊建設(shè)中的核心成員!

為了學(xué)習(xí)化團隊建設(shè)，為了我們共同的未來，我們一起努力!

推薦個人結(jié)對認親心得體會報告三

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以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面貫徹落實德育全員化管理，將“育人成才相合，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實處，促進每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹立“全面發(fā)展、以人為本、實踐體驗、潛移默化、全員育人”德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性，營造良好的育人環(huán)境。

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1、促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生都獲得成功。

2、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé)，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系，切實提高德育課程建設(shè)的實效性。

3、以此為契機，切實提高我校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻精神的育人骨干隊伍。

4、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負教育工作職責(zé)。

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幫助結(jié)對的對象主要是指在德育、智育、體育、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生，以下分四個層次略加說明:

1、德育:個人道德品質(zhì)方面存在缺陷，確實需要幫助的特殊學(xué)生。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān)。

2、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān)。

3、心理健康:心理方面存在缺陷，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān)。

4、生活:生活困難，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。

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1、工作流程:

①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個5人左右的名單。高三可以適當(dāng)多一些。

②年級組進行匯總、調(diào)整。

③德育處及教務(wù)處、團委擬定措施交由校務(wù)會議討論，初步確立“師生結(jié)對”名單。

④簽訂幫教協(xié)議，發(fā)放育人手冊，明確師生權(quán)利與職責(zé)。

⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計劃”，進行幫助指導(dǎo)。

⑥相關(guān)職能部門進行考核。

⑦召開表彰大會，對先進教師及集體進行表彰。

⑧每學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進行一定的調(diào)整。

2、工作職責(zé):

①全面、深入地了解結(jié)對學(xué)生的實際情況，切實關(guān)愛學(xué)生的健康成長。

②及時與班主任等相關(guān)教師進行溝通，協(xié)助班主任做好教育轉(zhuǎn)化工作。

③師生雙方共同制訂“結(jié)對計劃”，明確幫助的具體內(nèi)容，一式兩份，依此開展相關(guān)工作。

④每月具體的指導(dǎo)不少于3次，每學(xué)期不少于15次，每次均須進行記錄，標明輔導(dǎo)的時間、地點、內(nèi)容等。

⑤學(xué)期工作結(jié)束時，教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份“小結(jié)”。

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此項工作的考核結(jié)果以一定的權(quán)重納入學(xué)校對教師評優(yōu)、職稱晉級、學(xué)期及年終考評工作體系，成為教師考評工作的重要內(nèi)容之一:

① 班主任: 班主任70%（含德育輔導(dǎo)20%）、教學(xué)30%。

② 教師: 教學(xué)60%、德育輔導(dǎo)40%

③ 其他: 本職工作70%、德育輔導(dǎo)30%

1、過程管理:

校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機抽檢“育人手冊”，或召開座談會，檢查此項工作的進度、效果等，及時進行反饋，以便改進。

2、效績管理:

職能部門依據(jù)一定的標準，按照一定的程序，根據(jù)學(xué)生的進步情況進行考評。

推薦個人結(jié)對認親心得體會報告四

為深入推進“雙聯(lián)系”工作，促進縣直單位和機關(guān)干部更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾，現(xiàn)根據(jù)《雙聯(lián)系督查評議考核辦法》，制定本實施方案。

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1.開展時間地點。每逢單月下旬，選取1個鎮(zhèn)開展民情問詢和滿意度測評。問詢測評地點為所在鎮(zhèn)政府會議室。

2.問詢測評對象。在該鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)聯(lián)系村（社區(qū)）、群眾的機關(guān)干部中，隨機抽取15名（在聯(lián)系該鎮(zhèn)村的縣直單位中至少有1名聯(lián)系干部被抽?。?。

3.參加評議人員。參加民情問詢和滿意度測評會議的人員包括：縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)主要負責(zé)人、聯(lián)系村（社區(qū)）的分片干部，聯(lián)系村（社區(qū)）“兩委”干部（每村選取2名村干部）、聯(lián)系戶所在村村民小組長，聯(lián)系群眾或親屬1名。

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1.個人發(fā)言。由聯(lián)系干部介紹在“雙聯(lián)系”活動中具體所做的工作，在幫扶基層發(fā)展、走訪聯(lián)系群眾過程中感到最滿意的成效是什么，最不滿意的地方有哪些，最感動的是什么事，以及自己體會和下步打算等內(nèi)容。發(fā)言時間控制在5分鐘以內(nèi)。

2.開展問詢。由督查評議考核組成員及與會代表現(xiàn)場對聯(lián)系干部就村情民情、解決問題、政策法規(guī)等情況進行問詢，聯(lián)系干部當(dāng)場給予解答。

3.工作測評。督查評議考核組現(xiàn)場發(fā)放“雙聯(lián)系”工作滿意度測評表，分滿意（100分）、比較滿意（80分）、基本滿意（60分）、不滿意（40分）4個層次，對聯(lián)系該鎮(zhèn)的縣直單位和機關(guān)干部進行評價，測評結(jié)果作為“雙聯(lián)系”年度考核重要組成部分。

推薦個人結(jié)對認親心得體會報告五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！非常榮幸能參加這次師徒結(jié)對活動，但是，作為代表坐在這里發(fā)言?？傆X得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗，覺得自己還有很多方面的欠缺?！皫煾怠边@個稱呼，真是受之有愧，怕有負領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。借此機會，請允許我代表所有師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的經(jīng)驗毫無保留的傳給新教師。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責(zé)。

同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：

首先，“三人行，必有我?guī)?。”你們的師傅并不只是領(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己所短，只有這樣才能不斷進步。

其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實踐，多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺?！?/p>

最后，你們要做你自己。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風(fēng)格。

“教無止境，學(xué)無止境”其實師徒結(jié)對只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實。

謝謝大家！