最新十五大心得體會(huì)范文(模板18篇)

心得體會(huì)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律和提高自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該向讀者傳達(dá)我們的情感和思考過(guò)程，讓讀者感受到我們的真誠(chéng)。以下是一些深入淺出的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

十五大心得體會(huì)篇一

燕山學(xué)前教研室認(rèn)真貫徹和落實(shí)燕山教委及教研中心整體工作計(jì)劃，圍繞中心“一切為教師發(fā)展，成就教師職業(yè)幸?！钡霓k學(xué)理念，抓住“教研引導(dǎo)、科研促教和培訓(xùn)樹人”三條主線，為深入推進(jìn)燕山教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想與教育理念、有效提高幼兒園教師的教學(xué)技能與課程實(shí)踐能力，在新學(xué)期的第一周（2月22日至2月24日），三位教研員對(duì)全區(qū)近170名教師進(jìn)行了幼兒園五大領(lǐng)域培訓(xùn)工作。

教研室的三位教研員根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各年齡段幼兒應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)和園所的“快發(fā)”教材，根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)和教師現(xiàn)狀，在初期調(diào)研與聽課的基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)主題，石賀文老師的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指———社會(huì)領(lǐng)域解讀》和《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施與策略》，王晶老師的《科學(xué)領(lǐng)域————探究式科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》和《美術(shù)領(lǐng)域————學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)解讀》，張書艷老師的《保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康》。五次主題教研培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師明確本學(xué)期的各領(lǐng)域、各年齡段班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地開展教材培訓(xùn)工作，力求使全體教師掌握幼兒教育理念，明確教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)教師根據(jù)園所活動(dòng)與特色確定教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng)，力求提高教師能根據(jù)幼兒目標(biāo)要求創(chuàng)造性地開展有效教育活動(dòng)的能力。

通過(guò)培訓(xùn)，教師明確了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中核心的五大教育理念，即幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值；尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異；重視家園共育，為各幼兒園順利開展新學(xué)期的保教工作提供了支持與幫助，培訓(xùn)活動(dòng)取得了很好的反響。

十五大心得體會(huì)篇二

帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，重點(diǎn)了解了《指南》中關(guān)于五大領(lǐng)域的內(nèi)容。其中每個(gè)領(lǐng)域都按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。分別闡述了不同年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

《指南》指出3—6歲，是孩子語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。因?yàn)?，這個(gè)年齡段是幼兒語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期；是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的重要時(shí)期。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、判斷能力等。所以，作為教師的我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒宇成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極的回應(yīng)。同時(shí)，我們還要為幼兒提供適合的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看看書，講講故事等，以此培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

《指南》中所提到的語(yǔ)言發(fā)展水平不可能是一模一樣的，所以我們要尊重孩子們?cè)械恼Z(yǔ)言發(fā)展水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。我在教大班時(shí)，通過(guò)對(duì)孩子們的觀察發(fā)現(xiàn)，很多孩子對(duì)閱讀有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而很多孩子不管是看書或聽故事的習(xí)慣很差，但凡深刻一點(diǎn)的內(nèi)容他會(huì)表現(xiàn)得心不在焉。

1、早期閱讀引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)閱讀。

本學(xué)期的早期閱讀活動(dòng)，我制定了計(jì)劃。在嘗試?yán)L本《小威向前沖》閱讀中，我作為引導(dǎo)者，利用談話慢慢導(dǎo)入，孩子們感覺很輕松。問(wèn)題的層層深入，又引幼兒的思維跟著我走，抓住了幼兒的注意力。開始讀故事了，先關(guān)掉聲音，邊看圖邊發(fā)問(wèn)，“這是誰(shuí)？他在干什么？”“這是小蝌蚪，它在游泳。”先不要打斷孩子的話，順著他們的思維繼續(xù)下去，孩子們就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。聲音再現(xiàn)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)它是小精子，不是小蝌蚪，這樣記憶更深。這次教學(xué)給我留下了深深地印象，有些難以啟齒的話題，在和孩子們以平常心談下來(lái)，孩子們并非不懂，但也并非全懂，但并沒有一個(gè)人笑場(chǎng)。反而個(gè)個(gè)都自豪自己是游泳冠軍。

通過(guò)讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀的方法，從來(lái)讓孩子們愛上閱讀，我覺得不失為一個(gè)好辦法。

2、班級(jí)書吧、走廊、圖書室營(yíng)造閱讀氛圍。

我想環(huán)境很重要，不管是幼兒園還是家庭，營(yíng)造一個(gè)“書香門第”對(duì)孩子很重要，如果家長(zhǎng)在家從來(lái)不讀報(bào)、不翻閱書籍，孩子的閱讀興趣也會(huì)跟著減弱。和很多幼兒園相似，我們園也舉辦過(guò)多次《周火生爺爺圖書義賣》，班級(jí)里舉辦過(guò)“圖書漂流”，區(qū)域設(shè)置中將圖書吧設(shè)置在相對(duì)安靜的角落，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間多和孩子開展親子閱讀活動(dòng)，來(lái)以閱讀系列活動(dòng)為載體，為師生互動(dòng)、幼幼互動(dòng)、親子互動(dòng)搭建分享閱讀的平臺(tái)。

3、給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)能讓孩子感受到老師的支持。老師的支持對(duì)孩子們開展活動(dòng)很重要，我們可以開展一些講故事比賽、演講比賽，讓孩子來(lái)表現(xiàn)自己，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子們進(jìn)行閱讀活動(dòng)。在進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候讓孩子們看著圖說(shuō)一句話，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)了后，我不斷要求其他的孩子，能不能說(shuō)得更完整？能不能說(shuō)得更好聽？這樣也刺激大家一起動(dòng)腦筋，說(shuō)得更好。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會(huì)一直用到。當(dāng)然，在孩子們大膽說(shuō)話以后，不管說(shuō)得如何，我總是給予肯定。希望孩子們?cè)絹?lái)越能說(shuō)，越來(lái)越會(huì)說(shuō)。

作為青年教師，對(duì)于該年齡段的孩子該用什么樣的方式對(duì)待、教育都一直處于摸索階段，有的方法很有效，而有的方法卻是失敗的。當(dāng)我閱讀《指南》時(shí)，便有種相見恨晚的感覺?！吨改稀?，顧名思義就是孩子發(fā)展的方向和目標(biāo)，也是對(duì)教師的正確引導(dǎo)。對(duì)于我們這樣的老師幫助特別大。它讓我清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子在各方面應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo)，我們可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建議也讓能我們更好的關(guān)注和注意一些問(wèn)題，這些細(xì)而有之的內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。

《指南》就像是一把為幼兒量身定做的標(biāo)尺，清楚的標(biāo)出幼兒達(dá)標(biāo)的刻度。但我也知道，在教育中我不能拿同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的孩子。他們都是有思想、有個(gè)性的個(gè)體，不同的孩子有不同的興趣、愛好，能力也有所差異。所以在大同的情況下我們還需要了解幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。

其中有一條建議家長(zhǎng)采用講道理的方式來(lái)教育孩子。我們常常聽到的俗語(yǔ)殺雞儆猴，如果用在孩子的身上，往往造成的后果只會(huì)是猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。這讓我們想到平常我們請(qǐng)小老師的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)她們會(huì)用和老師一樣的方法來(lái)對(duì)待大家。有的好，有的并不好。我們處理事情的時(shí)候應(yīng)該想好這樣的方法是不是有利于孩子的效仿。在我們學(xué)習(xí)了《指南》，了解了孩子發(fā)展的方向后，我們需要從所有的方法中取其精華，去其糟粕，找到適合的那一款，讓幼兒更好的發(fā)展。

《指南》是像是一本食譜，把每一道菜的烹飪方法都具體了，而真正做好一道菜更需要關(guān)注的是火候，這個(gè)火候就是我們?cè)诮逃兴捎玫姆椒?，掌握好火候，才能做出好菜。在今后教育工作中，我更?huì)細(xì)讀《指南》《綱要》，將《指南》精神、《綱要》精神更好的貫徹到工作生活中，讓孩子各方面的能力都得到全面、更好的發(fā)展。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，知道了做為老師的我們，一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長(zhǎng)。比如，現(xiàn)在的家長(zhǎng)想看到的就是孩子認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長(zhǎng)處，而是用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長(zhǎng)的攀比心理害的孩子有學(xué)不完的東西，孩子最珍貴的兒童時(shí)期就這樣在“學(xué)”中流失。《指南》促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問(wèn)題。

《指南》的建議非常清晰，具體，有指向性；從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)明確了不同年齡段的孩子的年齡特點(diǎn)，給予了很全面的建議，讓我們知道不同階段的孩子需要什么，他們能力的范圍。這樣我們了解清楚后，不僅在學(xué)習(xí)和游戲中給予支持，在孩子的操作材料上也會(huì)體現(xiàn)出層次，使我們有了更多的方向。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我想在以后的教育中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，將里面的內(nèi)容細(xì)化，更加深入來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為，同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展得更好。

十五大心得體會(huì)篇三

最近我學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受深刻，收獲頗多。我體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任、我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)從各方面入手，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)各領(lǐng)域的心得體會(huì)：

健康：幼兒期是身體和心理發(fā)育、發(fā)展的重要時(shí)期，維護(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康，不僅關(guān)系到幼兒當(dāng)前的健康狀況，也將對(duì)其未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要、深遠(yuǎn)的影響。樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是圍繞這樣的健康觀念展開的。同時(shí)，對(duì)孩子們的安全教育也必不可少。

語(yǔ)言：《指南》中要求：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽和習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。”幼兒傾聽忍能力的強(qiáng)弱，影響著幼兒的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言發(fā)力。從小養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為幼兒的終身學(xué)習(xí)的語(yǔ)言交流奠定基礎(chǔ)。我們可以從：興趣、環(huán)境、提問(wèn)、鼓勵(lì)四個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)不時(shí)地用上幾次，給孩子們一些美好語(yǔ)言的引領(lǐng)。

社會(huì)：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，與周圍的社會(huì)環(huán)境建立和諧關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。而喜歡并適應(yīng)群體生活，初步理解并遵守群體生活的基本行為規(guī)范，對(duì)所在群體形成初步的歸屬感是社會(huì)適應(yīng)的基本內(nèi)涵。另外，對(duì)于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會(huì)逐步學(xué)會(huì)與人交往。

科學(xué)：主要是培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識(shí)事物的方法，以及對(duì)大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應(yīng)的材料，拋給孩子們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在幼兒有需要的時(shí)候適時(shí)得點(diǎn)撥，在孩子們有收獲時(shí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)提升。最重要的就是鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們進(jìn)行更多的探索。

藝術(shù)：藝術(shù)教學(xué)就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對(duì)美的感受能力是很強(qiáng)的，不管是音樂(lè)活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術(shù)活動(dòng)，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范畫也要是美的，教師的指導(dǎo)語(yǔ)言也要美。在音樂(lè)活動(dòng)中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢(shì)要美，選擇的音樂(lè)也要美。同時(shí)，在很多時(shí)候，音樂(lè)和美術(shù)可以結(jié)合起來(lái)，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗(yàn)。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都是重要的，作為一名幼兒教育工作者，責(zé)任就是使每一個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上變得更好，都能達(dá)到能夠達(dá)到的水平，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能?！吨改稀返拇_對(duì)我們的工作有著很重要的作用，它教會(huì)我從細(xì)節(jié)觀察幼兒的發(fā)展，在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐；只有具備了這樣的精神和素質(zhì)，才能真正將《指南》精神落到實(shí)處，才能稱得上是一個(gè)合格的幼教工作者。

十五大心得體會(huì)篇四

慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

1、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；

第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位；

第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；

第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說(shuō)的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過(guò)的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

十五大心得體會(huì)篇五

20xx年xx月xx日上午，花都區(qū)教育局在廣州市幼林培英幼兒園開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》專題培訓(xùn)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)），本人有幸參加此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由廣州市教育局教研室張瓊老師主講，張老師以“幼兒數(shù)學(xué)教育：教什么和怎樣教”的問(wèn)題為切入點(diǎn)，從兒童的學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)內(nèi)容的框架、數(shù)學(xué)教育的方法和途徑等方面深入淺出地講解了《指南》中有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)教育方面的解讀。隨后，還邀請(qǐng)了越秀區(qū)煙墩路幼兒園黃老師、荔灣區(qū)荔賢幼兒園何老師，以現(xiàn)場(chǎng)組織活動(dòng)為實(shí)例，引導(dǎo)教師了解不同年齡階段幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和發(fā)展水平，以及怎樣引導(dǎo)幼兒有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過(guò)本次的講座，讓我們?cè)谧拇蠹沂芤娣藴\，同時(shí)清楚地認(rèn)識(shí)到了：

在于讓幼兒在生活和游戲的真實(shí)情景中以及解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步感受和體驗(yàn)到運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。新課程將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)滲透于主題活動(dòng)中，因此，教師不僅要有目的、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)情景組織集體教學(xué)活動(dòng)，還要在區(qū)角環(huán)境和游戲中提供材料讓幼兒操作和探索，在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，讓幼兒在主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)展思維能力。

1.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)；具有抽象性和現(xiàn)實(shí)性，并具有理智訓(xùn)練價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值；數(shù)學(xué)可以讓孩子的抽象邏輯思維得到鍛煉。

2.生活充滿了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界；可以促進(jìn)思維能力的發(fā)展；為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等方面的準(zhǔn)備。

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的.數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！边@為我們指明了幼兒數(shù)學(xué)教育必須生活化的方向。這與陶行知先生的生活教育理論也是一脈相傳的，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中善于把原來(lái)抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，還原于幼兒所熱愛的生活情境中，讓幼兒從周圍世界的五彩繽紛，形形色色生活情境中，積累關(guān)于數(shù)、量、形、時(shí)、空等方面豐富的感情經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和探究欲望。

總之，主題活動(dòng)背景下的幼兒數(shù)學(xué)教育生活化，要求教師善于創(chuàng)設(shè)、發(fā)現(xiàn)和利用生活化的數(shù)學(xué)環(huán)境，利用這些幼兒熟悉的生活情景開展活動(dòng)，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一種親近感，感到數(shù)學(xué)與日常生活密切關(guān)聯(lián)，感到數(shù)學(xué)與生活同在，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單生活問(wèn)題，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

十五大心得體會(huì)篇六

首先，我選擇念誦五大心咒是因?yàn)槲蚁嘈胚@些咒語(yǔ)可以幫助我達(dá)到內(nèi)心平靜和身心健康的狀態(tài)。在念五大心咒之前，我有時(shí)會(huì)感到焦慮和不安，但是當(dāng)我開始專注于這些咒語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的思想變得更清晰和平靜。這個(gè)經(jīng)歷使我更加確信念誦五大心咒對(duì)我的生活有著重要的意義。

其次，通過(guò)念誦五大心咒，我學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒和思想。我們平時(shí)生活中經(jīng)常受到各種壓力和干擾，不時(shí)會(huì)陷入消極的情緒和思想中。但是，當(dāng)我開始念誦五大心咒時(shí)，我可以將自己逐漸地從負(fù)面情緒里解放出來(lái)，使得我能夠做出更明智的決策，同時(shí)也有助于我緩解生活中的壓力。

第三，念誦五大心咒使我能夠接觸到佛法的價(jià)值和思想。佛法強(qiáng)調(diào)內(nèi)心修煉，以及如何通過(guò)心思的轉(zhuǎn)化來(lái)達(dá)到更高級(jí)的思維方式。當(dāng)我念誦咒語(yǔ)時(shí)，我會(huì)思考咒語(yǔ)所代表的意義和價(jià)值，這些咒語(yǔ)教我如何更好地應(yīng)對(duì)不同的情況。

第四，念誦五大心咒有助于我建立一個(gè)更積極健康的心態(tài)。當(dāng)我們忙碌的生活使我們感到身心疲憊時(shí)，我們需要建議一個(gè)積極健康的心態(tài)才能保持我們的創(chuàng)造力和工作效率。在這個(gè)意義上，念誦五大心咒成了一種非常有力的工具，它可以幫助我們打開心扉，以及讓我們剝離負(fù)面的情緒和思想，并與心靈連接，讓我們身心感到跟加強(qiáng)。

最后，念誦五大心咒更讓我認(rèn)識(shí)到對(duì)自己的身心健康的重視。現(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，但同時(shí)也有著越來(lái)越多的健康問(wèn)題。對(duì)于自己的健康問(wèn)題，我們需要重視和關(guān)注。念誦五大心咒有助于我們建立一個(gè)積極的心態(tài)，以及保持身心健康。我們需要時(shí)刻顧及自己的身心健康，以充實(shí)并創(chuàng)造出更加豐富、美好的生活。

總之，通過(guò)念誦五大心咒，我學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒和思想，建立了一個(gè)更積極健康的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到了對(duì)身心健康的重視，并且更加深入的理解佛法的價(jià)值和思想。在生活中，五大心咒成為了我重要的精神支柱，每當(dāng)我面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我總會(huì)念誦咒語(yǔ)以保持內(nèi)心平靜與堅(jiān)定，進(jìn)而緩解負(fù)面情緒帶來(lái)的影響，抵御生活中的挫折。

十五大心得體會(huì)篇七

作風(fēng)和能力是領(lǐng)導(dǎo)干部工作中的重要因素，關(guān)系到干部隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。近年來(lái)，黨中央不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提出了“五大作風(fēng)五大能力”的要求，為我們提供了循序漸進(jìn)的修身之路。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到這五大作風(fēng)和五大能力的重要性和必要性。以下是我的心得體會(huì)。

首先，廉政作風(fēng)是做好工作的關(guān)鍵。廉政作風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)，廉潔自律，堅(jiān)持原則，履行職責(zé)。作風(fēng)要學(xué)習(xí)，條條框框都是我們行動(dòng)的法則，我們不能臨時(shí)抱一下焦慮失態(tài)，我們要用堅(jiān)持長(zhǎng)期的作風(fēng)來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待生活。

其次，創(chuàng)新能力是推動(dòng)工作的動(dòng)力。創(chuàng)新是一個(gè)時(shí)代的要求，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＮ覀円矣谒伎?，勇于?shí)踐，不斷地總結(jié)和改進(jìn)，以創(chuàng)新的思維方法解決問(wèn)題，提升工作水平。只有不斷地提高自己的創(chuàng)新能力，我們才能在變革和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

再次，執(zhí)行能力是衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行能力是衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)有高度執(zhí)行能力的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠在復(fù)雜的環(huán)境中，通過(guò)對(duì)待工作的專注和執(zhí)行力的堅(jiān)持解決各種問(wèn)題。只有不斷加強(qiáng)執(zhí)行力，我才能確保工作的質(zhì)量與效率。

此外，團(tuán)結(jié)能力是我們的力量源泉。在工作中，我們不僅要有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，還要有團(tuán)隊(duì)的能力。只有做到互相合作，相互支持，才能形成真正的團(tuán)隊(duì)，才能更好地完成工作任務(wù)。團(tuán)結(jié)能力凸顯了對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重視和尊重，而不是一味地把團(tuán)隊(duì)的能力放在第一位才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)的Id，才能形成團(tuán)隊(duì)的合力。

最后，自律能力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。自律能力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保障，只有自律，才能堅(jiān)定地追求和實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。自律能力不僅要求我們對(duì)自己的約束，還要求我們堅(jiān)守原則，不搞“一刀切”，在工作中遵循程序和規(guī)則，做到公平公正，依法辦事。

總之，五大作風(fēng)和五大能力對(duì)于我們干部來(lái)說(shuō)具有重要的指導(dǎo)意義。遵守好“五大作風(fēng)五大能力”要求，對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)凝聚力具有積極影響。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己在這五個(gè)方面的能力，進(jìn)一步推動(dòng)工作的展開和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨和人民的共同目標(biāo)。

十五大心得體會(huì)篇八

佛教素有“度化眾生”之說(shuō)，所以在佛教中心咒的地位極為重要。念誦五大心咒是佛教修行中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。五大心咒分別是“梭哈心陀羅尼”，“怛特旬尼心咒”，“金剛薩埵心咒”，“縛印心咒”和“三身怙主心咒”。在修行過(guò)程中，我深深感悟到念五大心咒的重要性，不僅僅是誦讀，更是一個(gè)修行的過(guò)程。下面，我將分享我的五大心咒心得體會(huì)。

第二段：梭哈心陀羅尼。

在我修行的過(guò)程中，最開始念的就是梭哈心陀羅尼。這個(gè)咒語(yǔ)是希望能夠化解一切障礙，平息心中的不安和迷亂。梭哈心陀羅尼念誦起來(lái)簡(jiǎn)單易學(xué)，重要的是在念誦的過(guò)程中，要能夠心無(wú)旁騖、集中精神。通過(guò)持續(xù)的誦讀和反復(fù)的詠唱，讓自己的心靈達(dá)到一種超然的狀態(tài)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)化解障礙和煩惱的目的。

第三段：金剛薩埵心咒。

金剛薩埵心咒是我修行過(guò)程中，逐漸接觸到的一個(gè)咒語(yǔ)，這個(gè)咒語(yǔ)幫助我們消除不良情緒，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜和自制力。當(dāng)我們面對(duì)負(fù)面情緒時(shí)，念誦金剛薩埵心咒，可以讓我們逐漸從這些情緒中解脫出來(lái)，使我們的心靈更加純凈和堅(jiān)定。此外，念誦金剛薩埵心咒可以提高我們的警覺性和警惕心，讓我們不受外界環(huán)境和影響的干擾。

第四段：怛特旬尼心咒。

怛特旬尼心咒是用來(lái)治愈身體病痛和煩惱的。誦讀此咒可以凈化負(fù)面能量，消除身體的疲勞和疾病。通過(guò)念誦怛特旬尼心咒，能夠幫助我們平息身心，提高內(nèi)心的能量和自愈的能力。這個(gè)咒語(yǔ)對(duì)我們的修行有極大的幫助，讓我們不斷進(jìn)步，直到最后的境地。

第五段：縛印心咒和三身怙主心咒。

縛印心咒和三身怙主心咒是高深的密宗咒語(yǔ)，需要一定層次的修行水平。這兩個(gè)咒語(yǔ)都是用來(lái)增強(qiáng)內(nèi)心的力量，并且能夠增加自身的靈性。縛印心咒幫助我們吸納外來(lái)的能量，使我們的內(nèi)在能量更加強(qiáng)大和穩(wěn)定。三身怙主心咒則是讓我們明確自己的身體和靈魂的歸屬，幫助我們逐步認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在本質(zhì)和真正的人生目的。

結(jié)語(yǔ)：

在念五大心咒的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，念誦咒語(yǔ)并不僅僅是簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，更是修行的過(guò)程。念誦期間，我們要能夠全神貫注，達(dá)到心無(wú)旁騖的狀態(tài)，讓咒語(yǔ)的能量透過(guò)聲音傳達(dá)到我們內(nèi)心最深的地方。通過(guò)不斷的修行和念誦，能夠幫助我們擁有更加深厚的道德品質(zhì)和內(nèi)在力量，讓我們能夠更加自覺地踏上修行之路。

十五大心得體會(huì)篇九

通過(guò)對(duì)健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我覺得健康教育應(yīng)該在一日生活環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)中完成。

大班幼兒的動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，喜歡冒險(xiǎn)，所以我覺得應(yīng)該把安全教育放在首位，一日生活環(huán)節(jié)中的安全、戶外活動(dòng)的安全等。隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的系滾，如排隊(duì)等待、謙讓、分享、注意活動(dòng)場(chǎng)合，保護(hù)自己，然后保護(hù)別人。

其次重要的是培養(yǎng)大班幼兒的自理能力，此階段是幼小銜接的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣會(huì)為以后學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)，每天督促幼兒檢查自己的生活用品，整理自己的衣物等。與此同時(shí)班級(jí)也增添了“值日生”活動(dòng)，在增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)額意識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)幼兒服務(wù)他人的意識(shí)。

再次，注意幼兒的心理健康，大班幼兒的自主性已經(jīng)很強(qiáng)，有時(shí)候他們很難調(diào)整自己的消極情緒，影響他們交往能力的學(xué)習(xí)，我會(huì)多與這樣的幼兒溝通、交流。幫助他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移自己的消極情緒。

在以后的工作中，我會(huì)做一位細(xì)心的關(guān)注者，在活動(dòng)中給予幼兒有效的關(guān)注、有效的培養(yǎng)。

總之，幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是你我所共同關(guān)注的焦點(diǎn)，也是幼兒園教育的首要任務(wù)，健康是幼兒幸福的源泉，但愿通過(guò)我們的努力，能激發(fā)幼兒對(duì)健康的興趣，體驗(yàn)到健康成長(zhǎng)的快樂(lè)，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天分享的就是這些,還請(qǐng)大家多提意見和建議,以后我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的謝謝大家!

十五大心得體會(huì)篇十

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加劇，世界各地的國(guó)家與地區(qū)都在努力尋找自己的財(cái)富增長(zhǎng)點(diǎn)。而在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，識(shí)別并利用增長(zhǎng)極對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。五大增長(zhǎng)極作為全球性的發(fā)展勢(shì)頭，具有巨大的潛力和機(jī)遇，有效地加速了各國(guó)及地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于“五大增長(zhǎng)極”的心得和體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助。

一、探究東北亞經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，東北亞經(jīng)濟(jì)圈已成為中國(guó)及周邊國(guó)家的增長(zhǎng)極之一。日韓兩國(guó)一直是此次經(jīng)濟(jì)圈的重要成員，它們?cè)谥圃鞓I(yè)、科技創(chuàng)新和貿(mào)易方面的先進(jìn)性在東北亞經(jīng)濟(jì)圈占有非常重要的位置。作為當(dāng)今世界制造業(yè)大國(guó)之一，中國(guó)的為東北亞經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展起到了推動(dòng)作用，中國(guó)與周邊國(guó)家的緊密聯(lián)系也為經(jīng)濟(jì)圈的整體發(fā)展開辟了新的空間。

二、深入了解南亞次大陸。

南亞次大陸的市場(chǎng)潛力可謂巨大，尤其是在印度這個(gè)擁有1.3億人口的巨型市場(chǎng)上，盡管一直不甚穩(wěn)定。印度的政治穩(wěn)定、改革開放和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都在為未來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮奠定良好的基礎(chǔ)，這也使得西橋增長(zhǎng)極在未來(lái)可能成為圖謀更為廣闊的南亞次大陸。

三、認(rèn)識(shí)東南亞地區(qū)的獨(dú)特魅力。

東南亞地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光和多元文化使得東南亞成為世界旅游的熱門目的地之一。同時(shí)，東南亞的制造業(yè)、商務(wù)和金融領(lǐng)域也健康發(fā)展，如今的東南亞地區(qū)正逐漸成為許多跨國(guó)公司戰(zhàn)略布局的重心。各個(gè)旅游景點(diǎn)和文化習(xí)俗的結(jié)合，不僅能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也為當(dāng)?shù)貑T工拓寬了工作跨度，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、認(rèn)識(shí)中南美洲不可忽略的影響力。

中南美洲擁有多樣的自然資源和文化遺產(chǎn)，在自然環(huán)境和旅游等方面有著巨大的潛力。中南美洲地區(qū)不僅是世界重要的農(nóng)業(yè)，地緣政治上的重要戰(zhàn)略地區(qū)，而且擁有豐富的石油、天然氣礦物的資源，形成了中南美洲地區(qū)獨(dú)有的特色，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、回歸非洲經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力。

非洲是世界人口第二多的大洲，同時(shí)也是所在地區(qū)的貿(mào)易、投資和金融中心。隨著非洲各國(guó)政府的積極努力和相關(guān)法規(guī)的改革，非洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和商業(yè)繁榮已然開始。如今，非洲國(guó)家的青年人口越來(lái)越多，并開始成立自己的企業(yè)和創(chuàng)業(yè)中心，更多的創(chuàng)新能力的提高也為整個(gè)非洲經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)提供了支持。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家或地區(qū)來(lái)說(shuō)，選擇利用適合自己的增長(zhǎng)極，將是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛的重要一步。待各個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)因國(guó)家、人民、利益等諸多差異而與之形成協(xié)同，相互合作與攀比，共同發(fā)展，迎來(lái)新的輝煌。

十五大心得體會(huì)篇十一

隨著當(dāng)今科技的不斷發(fā)展，我們生活中的許多方面都越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)，這也使得安全問(wèn)題越來(lái)越凸顯。因此，對(duì)于安全問(wèn)題，我們必須時(shí)刻保持警惕并掌握相應(yīng)的防范措施。下面將從個(gè)人信息安全、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬、密碼安全、電子郵件安全以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎覍?duì)于如何保障安全的心得體會(huì)。

一、個(gè)人信息安全。

個(gè)人信息泄露是很多網(wǎng)絡(luò)犯罪的起點(diǎn)，為了避免個(gè)人信息被盜，維護(hù)自己的個(gè)人信息安全是必要的。為此，我建議大家在注冊(cè)賬號(hào)時(shí)，不要使用真實(shí)的個(gè)人姓名、生日等信息，同時(shí)密碼要復(fù)雜一些并且正確性要高，以達(dá)到更好的防護(hù)目的。同時(shí)，在咨詢醫(yī)生、律師等相關(guān)人士時(shí)，我建議使用臨時(shí)的郵箱地址、電話等方式，以避免他們儲(chǔ)存我們的真實(shí)信息。

二、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬。

網(wǎng)絡(luò)支付已經(jīng)成為我們生活中的日常，但是網(wǎng)絡(luò)支付也帶來(lái)了很多安全問(wèn)題。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬，在受到異地轉(zhuǎn)賬或者轉(zhuǎn)賬金額過(guò)大的情況下，我們需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行確保，以防止假冒的存在。同時(shí)，在轉(zhuǎn)賬時(shí)盡量選擇使用密碼保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)支付方式，如支付寶、微信支付等，同時(shí)轉(zhuǎn)賬過(guò)程中要注意核對(duì)銀行卡號(hào)與收款人姓名等信息以保證安全。

三、密碼安全。

密碼安全是防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的一個(gè)重要措施之一。密碼過(guò)于簡(jiǎn)單或者信息重復(fù)使用都對(duì)密碼安全帶來(lái)負(fù)面影響。我建議大家使用強(qiáng)密碼，且各個(gè)賬號(hào)密碼最好有區(qū)別。同時(shí)也可以通過(guò)密碼管理器或者書寫在本子上的方式進(jìn)行備忘與保管。

四、電子郵件安全。

電子郵件是我們?nèi)粘９ぷ髦兄匾墓ぞ咧唬瑫r(shí)也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)。我們需要確保電子郵件的密碼強(qiáng)度，并且在使用公共電腦或者公共wifi的情況下，不要進(jìn)行重要郵件的查看或者發(fā)送。同時(shí)，注意對(duì)來(lái)信的鑒別，避免點(diǎn)擊不明鏈接或者下載附件，以避免病毒或者木馬的攻擊。

五、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全。

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是現(xiàn)代生活中的重要組成部分，但是也是安全問(wèn)題比較突出的一個(gè)環(huán)節(jié)。在選擇購(gòu)物網(wǎng)站時(shí)，我們需要選擇負(fù)責(zé)任的大型網(wǎng)站，避免選擇不知名、容易出問(wèn)題的網(wǎng)站所進(jìn)行購(gòu)物。同時(shí)，需要避免相信過(guò)多的優(yōu)惠信息，在使用信用卡進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)時(shí)，確保信用卡的資金充足并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的管理。

以上就是我對(duì)于個(gè)人信息安全、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬、密碼安全、電子郵件安全以及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全的五個(gè)心得體會(huì)。通過(guò)這些措施的落實(shí)，我們能夠達(dá)到關(guān)鍵信息的安全保障及建立安心的生活環(huán)境。

十五大心得體會(huì)篇十二

自古以來(lái)，心靈修行一直是人類文明的一部分，也是人們?yōu)榱双@得內(nèi)心平靜和解脫而不懈努力的方向。五大心咒是密宗修行中的重要組成部分，相信許多人都聽說(shuō)過(guò)并嘗試過(guò)。在本文中，我將分享我的“念五大心咒”的心得體會(huì)，希望能幫助更多人更好地理解和體驗(yàn)這些神秘的咒語(yǔ)。

五大心咒，即金剛薩埵心咒、大悲咒、藥師咒、降三世咒、圓滿心咒。這五個(gè)咒語(yǔ)包含了密宗佛法中最重要的內(nèi)容，包括了佛教的基本教義、修行方法和方向。每一個(gè)心咒都具有特定的意義和功效，可以幫助修行者快速進(jìn)入深度的冥想狀態(tài)，獲得解脫和快樂(lè)。

念五大心咒并不是一件難事，但是要想真正感受到其神奇的力量，需要在正確的環(huán)境中進(jìn)行。首先，要找到一個(gè)安靜、舒適的空間，讓自己靜心凈化。然后，將自己的思維轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ｗⅰ⑵届o的狀態(tài)，并將注意力集中在咒語(yǔ)的意義和聲音上。最后，以準(zhǔn)確的發(fā)音念出咒語(yǔ)，整個(gè)過(guò)程需要專注、自覺、耐心。

念五大心咒，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，感受和收獲都是不同的。對(duì)于我個(gè)人而言，最顯著的感受就是身心的舒緩與放松、減輕壓力和憂慮、提升專注度和思維清晰度。同時(shí)，我也體會(huì)到了更深層次的平靜和冥想狀態(tài)，感悟到了更深入的生命意義和宇宙的奧秘。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要更多的心靈溝通和自我探索。五大心咒雖然神秘，但是卻包含了人類智慧和古老的文化積淀。如果你有興趣嘗試一下，建議耐心體驗(yàn)一下，相信你也會(huì)感受到其神奇之處。當(dāng)你真正領(lǐng)悟到其道理和功效，就可以用它來(lái)提升自己的思維能力、減少壓力、平衡情緒和心態(tài)，達(dá)到更健康、幸福、有意義的生活。

十五大心得體會(huì)篇十三

作風(fēng)和能力是領(lǐng)導(dǎo)干部重要的素質(zhì)和表現(xiàn)形式，也是推動(dòng)工作順利進(jìn)行的重要保障。近年來(lái)，我們黨一直強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗等優(yōu)良作風(fēng)，培育和提升干部的工作能力。通過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到五大作風(fēng)和五大能力的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。

首先，積極主動(dòng)是一種重要的作風(fēng)。積極主動(dòng)的作風(fēng)，能夠使干部在工作中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度去克服困難，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。在我工作的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技能，主動(dòng)幫助他人解決困難。通過(guò)這種積極主動(dòng)的作風(fēng)，我在工作中遇到困難時(shí)能夠迅速找到解決問(wèn)題的方法，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

其次，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是一種重要的作風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)能夠使干部在工作中注重細(xì)節(jié)，做到有條不紊，從而確保工作的準(zhǔn)確性和高效性。在我的工作實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，注重細(xì)節(jié)，在工作中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而避免了一些錯(cuò)誤和失誤的發(fā)生。這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)讓我在工作中時(shí)刻保持高度的警惕性，使我的工作取得了連續(xù)不斷的進(jìn)步。

此外，敢于擔(dān)當(dāng)是一種重要的能力。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰κ歉刹吭诠ぷ髦兄鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)重任，敢于作出決策的能力。在我擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)重要的工作任務(wù)，并且積極組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和協(xié)作，使工作順利進(jìn)行，取得了較好的效果。這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Σ粌H是一種責(zé)任心的表現(xiàn)，更是對(duì)工作能力的體現(xiàn)。

再次，創(chuàng)新進(jìn)取是一種重要的能力。創(chuàng)新進(jìn)取的能力是干部在工作中勇于開拓，追求卓越的能力，具備這種能力的干部能夠在工作中有新的思路和創(chuàng)新的方法，并能夠主動(dòng)推動(dòng)工作的不斷進(jìn)步。在我自己的工作實(shí)踐中，我始終倡導(dǎo)創(chuàng)新進(jìn)取的精神，努力尋找新的解決問(wèn)題的方法和思路，并在實(shí)踐中取得了一些成果。這種創(chuàng)新進(jìn)取的能力讓我在工作中勇于嘗試新的事物和方法，不斷突破自我，不斷提升自己的能力。

最后，忠誠(chéng)敬業(yè)是一種重要的作風(fēng)和能力。忠誠(chéng)敬業(yè)的作風(fēng)和能力是干部在工作中對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民的期望。在我的工作實(shí)踐中，我始終保持著忠誠(chéng)敬業(yè)的態(tài)度，把工作當(dāng)做自己的責(zé)任和使命來(lái)對(duì)待，全力以赴完成工作，取得了一定的成績(jī)。這種忠誠(chéng)敬業(yè)的作風(fēng)和能力，不僅能夠讓干部在工作中保持高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感，更能夠激發(fā)出干部的創(chuàng)造力和工作激情。

總而言之，“五大作風(fēng)五大能力”的正確理解和應(yīng)用，可以提升干部的工作素質(zhì)和能力，推動(dòng)工作的順利開展。我作為一名年輕的干部，將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐“五大作風(fēng)五大能力”，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

十五大心得體會(huì)篇十四

作風(fēng)是一個(gè)人的精神風(fēng)貌和行為方式，是一種固定的、嚴(yán)肅的態(tài)度和對(duì)待事物的方法和方式。五大作風(fēng)是指“忠誠(chéng)老實(shí)巴交、嚴(yán)明紀(jì)律務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新?lián)?dāng)、聯(lián)系群眾勤奮、廉潔奉公自律”，而五大能力則是指“堅(jiān)定信仰、政治敏銳、組織紀(jì)律、科學(xué)決策、道德修養(yǎng)”。多年來(lái)，我深受五大作風(fēng)五大能力的影響，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，感受到了它們的重要性和價(jià)值。在這里，我將分享我對(duì)這五大作風(fēng)五大能力的心得體會(huì)。

首先，忠誠(chéng)老實(shí)巴交是作風(fēng)的基本要求。作為一名公務(wù)員，必須在工作中忠實(shí)履行職責(zé)，對(duì)待工作要誠(chéng)實(shí)守信，忠于黨和人民，忠于事業(yè)。在工作中，我時(shí)刻將自己的利益置于無(wú)關(guān)緊要，心無(wú)旁騖地奉獻(xiàn)給職位，并時(shí)刻保持良好的工作態(tài)度。同時(shí)，與人為善，互相幫助，為團(tuán)隊(duì)的工作發(fā)揮了重要的作用。忠誠(chéng)老實(shí)巴交是做好工作的前提和基礎(chǔ)，只有這樣，才能獲得他人的信任與支持。

其次，嚴(yán)明紀(jì)律務(wù)實(shí)是作風(fēng)的重要體現(xiàn)。在工作中，我們要遵守紀(jì)律，尊重規(guī)章制度，注重組織紀(jì)律。只有這樣，才能保證政府機(jī)關(guān)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和工作的順利進(jìn)行。在執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)，我始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我時(shí)刻堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)反思，在工作中不斷推動(dòng)工作的進(jìn)展和提高。紀(jì)律是一種制約和規(guī)范作風(fēng)的重要手段，嚴(yán)明紀(jì)律務(wù)實(shí)的作風(fēng)是公務(wù)員的基本素養(yǎng)，也是做好工作的關(guān)鍵。

第三，改革創(chuàng)新?lián)?dāng)是作風(fēng)的重要特質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需要不斷變革和創(chuàng)新。作為一名公務(wù)員，我們必須積極適應(yīng)變革，勇于創(chuàng)新。在工作中，我時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解先進(jìn)理論和科技進(jìn)展，不斷提升自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也勇挑重?fù)?dān)，不怕艱苦和困難，勇于為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。改革創(chuàng)新與擔(dān)當(dāng)精神相互依存，只有不斷適應(yīng)變革與創(chuàng)新，才能不斷提高自己的綜合能力，為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第四，聯(lián)系群眾勤奮是作風(fēng)的重要內(nèi)容。在工作中，我們必須多與群眾接觸，了解群眾的需求，并積極為群眾服務(wù)，代表和維護(hù)群眾的利益。作為一名公務(wù)員，我時(shí)刻保持勤奮的工作態(tài)度，主動(dòng)與群眾溝通交流，聽取群眾的意見和建議，并及時(shí)反饋給上級(jí)機(jī)關(guān)。與此同時(shí)，我也注重向群眾宣傳政府的政策和決策，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)群眾對(duì)政府的信任與支持。聯(lián)系群眾勤奮的作風(fēng)是我們工作的基本要求，只有勤奮地工作，才能真正了解和代表群眾的利益，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助。

最后，廉潔奉公自律是作風(fēng)的根本要求。作為一名公務(wù)員，我們必須自覺遵守黨和國(guó)家的法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，自覺抵制各種誘惑和違規(guī)行為。在工作中，我時(shí)刻保持廉潔自律的作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不貪圖個(gè)人利益，不謀取不正當(dāng)?shù)乃嚼?。同時(shí)，我也宣傳和踐行廉潔奉公的理念，為全社會(huì)營(yíng)造良好的風(fēng)氣和環(huán)境。廉潔奉公自律是我們公務(wù)員的底線和紅線，只有時(shí)刻保持廉潔自律的作風(fēng)，才能真正服務(wù)于人民，造福于社會(huì)。

總結(jié)起來(lái)，五大作風(fēng)和五大能力是我們公務(wù)員的基本素養(yǎng)和要求。在五大作風(fēng)的要求下，我們應(yīng)該以忠誠(chéng)老實(shí)巴交為基礎(chǔ)，秉持嚴(yán)明紀(jì)律務(wù)實(shí)的原則，勇于改革創(chuàng)新?lián)?dāng)，與群眾建立良好的聯(lián)系和溝通渠道，保持勤奮和廉潔奉公自律的態(tài)度。只有在這些作風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能真正成為一名合格的公務(wù)員，為人民服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

十五大心得體會(huì)篇十五

首先，感謝教育局能給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這一次的跟崗學(xué)習(xí)，使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們都是一個(gè)有愛心、責(zé)任心、工作嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)能力精湛的一個(gè)群體。下面，我簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)于這次跟崗實(shí)習(xí)的收獲：

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會(huì)組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無(wú)不透露著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。其中，我要學(xué)習(xí)的就是該園每個(gè)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)角的設(shè)計(jì)，每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角。在區(qū)域活動(dòng)中每個(gè)孩子都是主角，老師只是引導(dǎo)者、組織者。孩子域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)；在實(shí)踐探索、發(fā)現(xiàn)。學(xué)校這些豐富多彩的活動(dòng)使孩子不僅有情感方面的發(fā)展，也有了知識(shí)技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

觀摩了學(xué)校一日工作流程，讓我看到了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)都制定、落實(shí)得非常細(xì)致、有規(guī)律。如：學(xué)生的晨午檢、進(jìn)餐、早操、戶外活動(dòng)等都有條不紊的完成。從中也感受到了學(xué)校老師很注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：進(jìn)餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時(shí)，學(xué)校也比較注重游戲與戶外活動(dòng)，每天能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩。如：在玩鉆山洞的游戲中，授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力，在游戲中和孩子打成一片。學(xué)校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教學(xué)中經(jīng)常把安全教育滲透在每個(gè)孩子中；經(jīng)常進(jìn)行幼兒安全知識(shí)教育如：遇到陌生人該怎么辦？防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學(xué)中還是在戶外游戲活動(dòng)中，教師的目光始終在每一個(gè)孩子身上。

在這兩天的跟崗學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)該園的家校工作做得非常到位。每天家長(zhǎng)送小孩到園時(shí)，老師們都很有禮貌與家長(zhǎng)問(wèn)好并詢問(wèn)小孩在家表現(xiàn)。放學(xué)時(shí)，老師都會(huì)與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校表現(xiàn)及收獲。如果有孩子不舒服時(shí)，老師對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，并時(shí)常關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，如果有些孩子是需要喂藥，老師會(huì)再三檢查藥物。并與家長(zhǎng)做好溝通。從家長(zhǎng)與老師的溝通中，可以看出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師都是非常滿意的。

雖然，這次的學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。在這個(gè)全新的教育環(huán)境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的東西放在我的工作崗位上，進(jìn)一步改進(jìn)、提高我的教育教學(xué)能力。再次感謝教育局給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我希望今后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們幼兒教師的教育教學(xué)能力得到提高，使幼兒能愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！

一、說(shuō)教材本活動(dòng)的主要內(nèi)容是大班科學(xué)《5的分解和組成》。在幼兒學(xué)習(xí)了2、3、4的分解和組成的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的?；谟變簩?duì)數(shù)概念比較不理解，教材通過(guò)操作、觀察讓幼兒反復(fù)進(jìn)行5的分解和組成的練習(xí)，從而幫助幼兒形成數(shù)概念。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，新《綱要》提出"數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。"由此可見生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對(duì)教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、與同伴交流的興趣。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。因而本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成，難點(diǎn)：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。

四、說(shuō)教法和學(xué)法（一）關(guān)于教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對(duì)幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破口難點(diǎn)，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室里的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過(guò)程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺地構(gòu)建知識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流?，F(xiàn)在的的教學(xué)需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的"接受式"學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)中，讓幼兒在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親身體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

3、尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒的生活背景和知識(shí)水平不同，在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注意個(gè)別進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（二）關(guān)于學(xué)法依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，必須轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：

1、在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動(dòng)，通過(guò)互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3、通過(guò)靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技能。

4、通過(guò)觀察直觀的表格，進(jìn)行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。

五、說(shuō)教學(xué)程序（一）說(shuō)設(shè)計(jì)思路本堂課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成，分別是：

1、游戲?qū)?，?fù)習(xí)4的組成。

2、學(xué)習(xí)5的分解。

（1）拋出問(wèn)題。

（2）操作圓形卡片和數(shù)字卡片。

（3）小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

4、找一找，合一合（《鴨子走》。學(xué)習(xí)5的組成）。

5、游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

（二）說(shuō)活動(dòng)流程

1、游戲?qū)?，?fù)習(xí)4的組成。

出示數(shù)字4，（碰球游戲）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，——這樣的設(shè)計(jì)是遵循"游戲是幼兒的主要活動(dòng)"的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、學(xué)習(xí)5的分解。

通過(guò)拋出問(wèn)題，幫助小鴨分吃餅干的情節(jié)，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出："讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。"大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn)，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，啟迪幼兒的智慧。

由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)，所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒服從一定的紀(jì)律，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。本班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有一定適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，我設(shè)計(jì)了歸納5的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒"在跳一跳夠得著的地方"進(jìn)一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

十五大心得體會(huì)篇十六

最近我學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受深刻，收獲頗多。我體會(huì)到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度，同時(shí)也感覺到我們作為幼兒教師的重大責(zé)任、我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，用自己熾熱的心去培育祖國(guó)的花朵，我們要為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)從各方面入手，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)各領(lǐng)域的心得體會(huì)：

健康：幼兒期是身體和心理發(fā)育、發(fā)展的重要時(shí)期，維護(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康，不僅關(guān)系到幼兒當(dāng)前的健康狀況，也將對(duì)其未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要、深遠(yuǎn)的影響。樹立正確的健康觀念是開展幼兒園健康領(lǐng)域工作、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展也是圍繞這樣的健康觀念展開的。同時(shí)，對(duì)孩子們的安全教育也必不可少。

語(yǔ)言：《指南》中要求：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽和習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力?！庇變簝A聽忍能力的強(qiáng)弱，影響著幼兒的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言發(fā)力。從小養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為幼兒的終身學(xué)習(xí)的語(yǔ)言交流奠定基礎(chǔ)。我們可以從：興趣、環(huán)境、提問(wèn)、鼓勵(lì)四個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。另外，在課堂上可以多教給孩子一些美好的書面語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)不時(shí)地用上幾次，給孩子們一些美好語(yǔ)言的引領(lǐng)。

社會(huì)：對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，與周圍的社會(huì)環(huán)境建立和諧關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)是社會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。而喜歡并適應(yīng)群體生活，初步理解并遵守群體生活的基本行為規(guī)范，對(duì)所在群體形成初步的歸屬感是社會(huì)適應(yīng)的基本內(nèi)涵。另外，對(duì)于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的情況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會(huì)逐步學(xué)會(huì)與人交往。

科學(xué)：主要是培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識(shí)事物的方法，以及對(duì)大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們提供相應(yīng)的材料，拋給孩子們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在幼兒有需要的時(shí)候適時(shí)得點(diǎn)撥，在孩子們有收獲時(shí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)提升。最重要的就是鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們進(jìn)行更多的探索。

藝術(shù)：藝術(shù)教學(xué)就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對(duì)美的感受能力是很強(qiáng)的，不管是音樂(lè)活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比如美術(shù)活動(dòng)，教師選擇的材料一定要是美的，教師的范畫也要是美的，教師的指導(dǎo)語(yǔ)言也要美。在音樂(lè)活動(dòng)中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢(shì)要美，選擇的音樂(lè)也要美。同時(shí)，在很多時(shí)候，音樂(lè)和美術(shù)可以結(jié)合起來(lái)，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗(yàn)。

其實(shí)，每一個(gè)孩子都是重要的，作為一名幼兒教育工作者，責(zé)任就是使每一個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上變得更好，都能達(dá)到能夠達(dá)到的水平，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能?！吨改稀返拇_對(duì)我們的工作有著很重要的作用，它教會(huì)我從細(xì)節(jié)觀察幼兒的發(fā)展，在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐；只有具備了這樣的精神和素質(zhì)，才能真正將《指南》精神落到實(shí)處，才能稱得上是一個(gè)合格的幼教工作者。

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十五大心得體會(huì)篇十七

本周園里進(jìn)行了一次《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》社會(huì)領(lǐng)域的一次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

看了《指南》，我覺得好多在教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況，可以對(duì)照?qǐng)?zhí)行，并根據(jù)情況調(diào)整自己的教學(xué)行為，其中的目標(biāo)都能細(xì)化到我們可操作的程度，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)不是空口說(shuō)大道理，比較實(shí)在，有可操作性，對(duì)我的日常教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。小班幼兒剛?cè)雸@，面對(duì)幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境，必然會(huì)感到害怕和恐懼。對(duì)于身邊一下子多了幾十個(gè)和自己一樣年紀(jì)的小朋友，必然會(huì)感到好奇。面對(duì)于從未見過(guò)的幼兒園老師和阿姨，必然會(huì)疏遠(yuǎn)。面臨如此多的社會(huì)性問(wèn)題，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?首先，教師可以以親切的態(tài)度讓幼兒感受到這個(gè)大環(huán)境其實(shí)并不可怕，幼兒園是一個(gè)溫馨的大家庭，在幼兒園里能夠感受到快樂(lè)。其次，教師可以利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒互相熟悉。因?yàn)樾“嘤變旱乃季S特點(diǎn)是直觀感受的，而游戲又是他們最喜歡的活動(dòng)，因此他們很容易就能“打成一片”。漸漸地，他們就會(huì)彼此之間感受到熟悉，慢慢地就會(huì)發(fā)展成好朋友。再者，在日常生活中給予幼兒關(guān)心和指導(dǎo)的老師和阿姨，會(huì)讓孩子們感受到關(guān)愛，就會(huì)逐漸卸下心防，不再害怕，愛上幼兒園。

我想，這僅僅是他們社會(huì)性學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)校需要努力，家長(zhǎng)更要配合。周末或者是空閑時(shí)間，不要總是把孩子留在家里看電視，不僅對(duì)眼睛不好，而且長(zhǎng)此以往接觸不到社會(huì)中的人，孩子往往會(huì)形成膽小、懦弱、內(nèi)向等性格特質(zhì)。不妨帶著孩子多去外面走走，玩玩，接觸大自然，接觸各種各樣的人，孩子們就會(huì)變得越來(lái)越開朗。

在這次的學(xué)習(xí)中，我懂得了許多，學(xué)習(xí)到了許多。我將把這次的學(xué)習(xí)，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程之中，給孩子們更多與他人交往的機(jī)會(huì)，讓他們的天性得到充分的釋放!

十五大心得體會(huì)篇十八

黨的十五大是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要會(huì)議，它標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)入了新的發(fā)展階段。參加十五大是我人生中一次難得的經(jīng)歷，我在會(huì)議上深受啟發(fā)并獲得了許多寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以五段式表達(dá)我的心得體會(huì)。

黨的十五大是中國(guó)共產(chǎn)黨開展黨的建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的重要會(huì)議，它標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)入了新的時(shí)代。在這次會(huì)議上，我們深入學(xué)習(xí)貫徹了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的重要思想，那是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨全體同志在實(shí)踐中形成的關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，具有十分重要的指導(dǎo)意義。會(huì)上深入討論了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略任務(wù)，我們對(duì)于黨和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

段落二：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意義。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展的指導(dǎo)思想。它是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的共同思想。這次會(huì)議上，我們以全面貫徹黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面梳理黨的理論、實(shí)踐和制度創(chuàng)新等方面的重要成果，充分肯定了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家總?cè)蝿?wù)的重大意義。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)于做好黨的工作和推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)是至關(guān)重要的。

段落三：認(rèn)識(shí)到黨的十五大對(duì)于黨的建設(shè)的指導(dǎo)意義。

黨的十五大對(duì)于黨的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。會(huì)上，我們深入討論了黨的建設(shè)重要問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際提出了一系列具體舉措，不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)全黨形成了新的大黨建工作格局。我們認(rèn)識(shí)到了黨的十五大對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要性，提出了堅(jiān)決執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，深化懲治腐敗的舉措，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體安排，這對(duì)于凈化政治生態(tài)、構(gòu)建良好的社會(huì)風(fēng)尚具有重大意義。

段落四：關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的思考。

黨的十五大對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提出了重要思考。我們深入討論了當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，并提出了一系列切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略，以推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得更加顯著的成績(jī)。我們明確提出要大力推進(jìn)改革開放，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提高科技創(chuàng)新能力，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。此外，我們還提出了關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題、教育、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域的思考和具體舉措，以實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

段落五：堅(jiān)定信心，為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

黨的十五大會(huì)議讓我深感黨的事業(yè)任重道遠(yuǎn)，但也更加堅(jiān)定了我為之努力奮斗的信心。在會(huì)議上，我們聽取了黨和國(guó)家工作報(bào)告，充分認(rèn)識(shí)到了黨和人民在新時(shí)代所面臨的各種困難和挑戰(zhàn)。但是，正如習(xí)近平總書記在會(huì)上所說(shuō)，“我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全黨要增強(qiáng)自身的政治定力、思想定力、行動(dòng)定力?！边@次會(huì)議讓我明白了，只有堅(jiān)定信心，時(shí)刻保持初心和使命，我們才能為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己最大的力量。我將以黨的十五大精神為指導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

總結(jié)：

黨的十五大是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要會(huì)議，它對(duì)于黨和國(guó)家的發(fā)展具有重要意義。參加該次會(huì)議使我受益匪淺，對(duì)于黨的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我將始終堅(jiān)定信心，不忘初心，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！