心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更深入地理解自己的經(jīng)歷。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文，我們可以了解到不同人對(duì)同一事物的理解和認(rèn)識(shí)。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇一

我們家是一個(gè)百子家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)極其豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。

從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人因讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“知識(shí)家”。

上了小學(xué)后，我先是有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的`作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上才就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)字書(shū)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。

我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)工作組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育出培育成了一棵一棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答關(guān)鍵問(wèn)題也回答不好，到姚學(xué)甲思考出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在數(shù)百首都倒背如流。

正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的布喇格?！币辉摃?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇二

家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，也是學(xué)習(xí)的搖籃。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭書(shū)香的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們是家庭書(shū)香的直接受益者，而父母也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)與孩子共讀、討論，家庭成員共同分享閱讀的樂(lè)趣。家庭書(shū)香的心得體會(huì)是家庭成員共同的心得感悟，它不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為家庭成員增添了情感交流的機(jī)會(huì)。

首先，家庭書(shū)香讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在書(shū)香家庭中，書(shū)籍成為家庭成員共同關(guān)注的話題，每個(gè)人都有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。父母擔(dān)任起孩子們的導(dǎo)師和指引者的角色，他們不僅督促孩子們按時(shí)讀書(shū)，還給予他們合理的讀書(shū)安排。孩子們從小就接觸到了豐富多樣的書(shū)籍，形成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)晚間，全家人坐在一起，帶著微笑的面孔品味書(shū)中的情節(jié)、揣摩其中的智慧，分享彼此的感受和思考，讀書(shū)的歡愉油然而生。

其次，家庭書(shū)香培養(yǎng)了孩子們的讀寫(xiě)能力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉和智慧的積累。通過(guò)閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們從書(shū)中學(xué)會(huì)了積累詞匯，錘煉語(yǔ)法，提升了寫(xiě)作能力。當(dāng)孩子們面對(duì)課堂上的作文題目時(shí)，思路清晰、條理分明的寫(xiě)作展現(xiàn)出他們紙上的才情。不僅如此，閱讀還提高了他們的邏輯思維能力。通過(guò)閱讀名著，孩子們的思維得到了拓展和開(kāi)啟，邏輯思維完善了。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維方式。

再次，家庭書(shū)香強(qiáng)化了親子關(guān)系。每個(gè)家庭成員都試圖與孩子建立親密的聯(lián)系，但在繁忙的生活中，親子溝通難以得到足夠的關(guān)注，很多父母與孩子處在陌生的狀態(tài)中。然而，在共同閱讀的過(guò)程中，家人們就像是走進(jìn)了一個(gè)共同的世界。一起分享書(shū)中的趣味和知識(shí)，互相啟迪，讓親子關(guān)系得以加強(qiáng)。親子共讀不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也拓寬了孩子們的視野。在課堂上，孩子們與同學(xué)分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受，更加自信地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而與父母的多話題溝通也讓他們的智力得到了提升。

最后，家庭書(shū)香使整個(gè)家庭充滿(mǎn)了濃厚的文化氛圍。在閱讀的過(guò)程中，父母教會(huì)孩子們?nèi)绾伪鎰e是非，分辨善惡，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人們共同擁有的讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀成果，讓家庭充滿(mǎn)了智慧和文化的氣息，培養(yǎng)了孩子們的人文關(guān)懷和社交能力。無(wú)論是面對(duì)挫折還是機(jī)遇，孩子們都能夠從所讀書(shū)籍中找到啟示，堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。

家庭書(shū)香給予孩子們一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們?cè)诓粩嚅喿x中感受到知識(shí)的魅力，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)香家庭中，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種快樂(lè)，家庭成員們共同探討和分享書(shū)籍中的智慧，增加了彼此間的情感交流。在書(shū)香氛圍中，孩子們不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作能力，而且增強(qiáng)了與父母的親子關(guān)系，家庭也洋溢著濃厚的文化氛圍。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造出自己的書(shū)香氛圍，為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇三

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了很大變化。許多人都沉迷于電視、手機(jī)和游戲，忽視了閱讀的樂(lè)趣。然而，家庭書(shū)香卻為我們提供了一個(gè)讓整個(gè)家庭共同享受的豐富目光的空間。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且在親密的家庭環(huán)境中培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好。

家庭書(shū)香對(duì)每個(gè)家庭成員都有著重要的益處。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀能夠幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高閱讀理解能力，開(kāi)拓眼界，并且激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，閱讀能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解世界的演變和發(fā)展趨勢(shì)，并且促進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通。家庭成員們可以通過(guò)讀書(shū)的形式相互分享自己的所見(jiàn)所聞，互相傾聽(tīng)，增進(jìn)感情的聯(lián)系。

第三段：如何在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在家庭中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要一定的努力和時(shí)間，但這對(duì)于每個(gè)家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。首先，父母可以以身作則，成為孩子們的榜樣，讓孩子們從小就能夠看到父母閱讀的重要性。此外，家庭成員們可以定期共同選擇一些有趣的書(shū)籍或雜志，每周進(jìn)行家庭讀書(shū)會(huì)。這不僅能夠增進(jìn)家庭成員們的關(guān)系，還能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)家庭成員們相互交流所讀書(shū)籍的感受和體會(huì)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家庭書(shū)香不僅僅是一種閱讀習(xí)慣，更是一種家庭文化的傳承和延續(xù)。通過(guò)家庭書(shū)香的培養(yǎng)，我們可以給家庭注入一種積極、健康的文化氛圍。家庭成員們通過(guò)閱讀相互學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)不同文化和價(jià)值觀的尊重和理解，增強(qiáng)家庭的凝聚力和向心力。同時(shí)，家庭書(shū)香也能夠?yàn)槊總€(gè)家庭成員帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足和富足感，讓他們?cè)诳旃?jié)奏的生活中找到一片寧?kù)o的凈土。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)。

家庭書(shū)香是一種讓整個(gè)家庭共同享受的寶貴財(cái)富。它能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲R(shí)和見(jiàn)識(shí)的源泉，為父母提供豐富多樣的閱讀體驗(yàn)，也能夠成為家庭傳承和延續(xù)的文化紐帶。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠在精神上得到滿(mǎn)足，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流和溝通，讓家庭關(guān)系更加緊密。讓我們一起培養(yǎng)家庭書(shū)香，享受閱讀的快樂(lè)，共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)智慧和溫馨的家庭。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇四

每個(gè)父母都希望他們的孩子喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。除了在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力建立一個(gè)學(xué)術(shù)家庭，我認(rèn)為這是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。

我們家有成千上萬(wàn)的書(shū)，他有一個(gè)書(shū)柜，父母有一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由他們自己放置、管理和使用，這樣孩子就可以有自己的書(shū)，就像他們自己的玩具一樣，可以隨時(shí)閱讀和欣賞。

父母熱愛(ài)閱讀，這是對(duì)孩子最有效的教育。父母有讀書(shū)的習(xí)慣，孩子很容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然會(huì)受到父母家庭有意無(wú)意的潛移默化影響。希望孩子熱愛(ài)閱讀，懂得勤奮，當(dāng)父母只帶頭閱讀報(bào)紙時(shí)，才能對(duì)孩子產(chǎn)生有效的'影響。家庭熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的，父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有明顯的影響。

1、首先，教孩子如何處理不認(rèn)識(shí)的單詞和不懂的單詞，就是學(xué)習(xí)、詞典等工具書(shū)。

2、教孩子如何背誦滾雪球，積累相關(guān)語(yǔ)言。

3、教孩子如何朗讀、默讀、快讀。

4、教孩子如何從讀到像，再?gòu)南竦阶x蘇式閱讀法。

5、最后，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。

給孩子在網(wǎng)上建博客，孩子寫(xiě)日記，我發(fā)，對(duì)孩子是一種激勵(lì)。

現(xiàn)在，這本書(shū)是他最大的精神財(cái)富。除了學(xué)習(xí)，書(shū)讓他不僅了解世界上的重大事件，了解許多人文事故，而且培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。為他編織一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，在書(shū)的海洋中飛翔，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓學(xué)術(shù)滋養(yǎng)孩子般的天真。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇五

家庭是社會(huì)的基本單位，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)境。在家庭中，父母是孩子最重要的啟蒙老師，他們對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭一直強(qiáng)調(diào)書(shū)香，注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣和能力。這讓我深刻體會(huì)到家庭書(shū)香的重要性。以下是我對(duì)家庭書(shū)香的一些心得體會(huì)。

首先，家庭書(shū)香給我提供了廣闊的知識(shí)淵源。家里有很多書(shū)籍，豐富多樣的內(nèi)容讓我有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的知識(shí)。我可以從歷史、文學(xué)、科學(xué)等方面了解世界，了解人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造力。這不僅拓寬了我的眼界，開(kāi)闊了我的思維，還讓我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加自信地面對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)。

其次，家庭書(shū)香讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。小時(shí)候，爸爸媽媽每天晚上都會(huì)給我讀故事，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。后來(lái)，我長(zhǎng)大了可以自己讀書(shū)，我喜歡翻閱各種各樣的書(shū)籍。父母也會(huì)和我一起討論書(shū)里的內(nèi)容，分享彼此的感想。這樣的家庭氛圍讓我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，不論是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)都會(huì)成為我的伴侶。通過(guò)閱讀許多優(yōu)秀的作品，我的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高。

第三，家庭書(shū)香提高了我的人際交往能力。在家庭里，父母會(huì)和我一起讀書(shū)，我們相互分享彼此的讀書(shū)筆記、書(shū)評(píng)和感悟，通過(guò)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行交流，我們的思想更加開(kāi)放和豐富。這不僅增進(jìn)了我們的親子關(guān)系，還讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我與人溝通的能力。在學(xué)校和社交場(chǎng)合中，我能更加自信地與人交流，表達(dá)自己的看法，更好地與別人交流和合作。

第四，家庭書(shū)香培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。有時(shí)候，父母也會(huì)給我出一些思考題，鼓勵(lì)我從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維能力。這讓我學(xué)會(huì)懷疑、探索和創(chuàng)造，不斷追求進(jìn)步。我相信這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

最后，家庭書(shū)香讓我明白了人生的真諦和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，我能夠更深刻地理解人類(lèi)的情感和思考，了解人們面對(duì)困境時(shí)的勇氣和智慧。這讓我懂得在生活中要堅(jiān)持追求真理、正義和美好，要用自己的行動(dòng)去改變世界。父母也把他們的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀融入到我們的閱讀中，讓我受益匪淺，成為一個(gè)有責(zé)任感、善良而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總之，家庭書(shū)香對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家里的書(shū)籍和父母的引領(lǐng)讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)，培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思維能力。家人之間相互分享和交流的機(jī)會(huì)讓我提高了人際交往能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。而通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我更加明白了生活的真諦和人生的價(jià)值觀。因此，我相信家庭書(shū)香對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，我會(huì)將這種家庭傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓我的下一代也能受益于家庭書(shū)香的力量。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇六

和孩子們一起學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。我喜歡讀書(shū)，在業(yè)余時(shí)間喝一杯茶，一本我喜歡的書(shū)可以消遣一段愉快的時(shí)光。書(shū)柜、桌子、沙發(fā)、床頭柜隨處可見(jiàn)一排或堆疊或散落，如果你想讀書(shū)，你可以隨時(shí)隨地拿在手里。菲蘭從小就養(yǎng)成了讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)甚至收集書(shū)的好習(xí)慣。

從懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽(tīng)故事，不用說(shuō)。直到現(xiàn)在，睡覺(jué)前還有一兩個(gè)故事是必不可少的，否則，這個(gè)覺(jué)真的不知道怎么睡，呵呵。菲然在學(xué)習(xí)、生活上取得了進(jìn)步，最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書(shū)。如果滿(mǎn)足了，那種快樂(lè)就別提了，又蹦又跳，還憋不住笑出聲來(lái)，讓人忍不住笑。在這個(gè)時(shí)候，我們也感到由衷的快樂(lè)和欣慰。

《老人與海》學(xué)會(huì)了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗和困難，《木偶冒險(xiǎn)》學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》和《曾子墨》分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)過(guò)程，《劍橋家訓(xùn)》講述了許多哲學(xué)人生故事。在《西游記》中，四位師徒歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于向西方學(xué)習(xí)。在《紅樓夢(mèng)》中，孩子們津津有味地聽(tīng)著《黛玉進(jìn)入榮國(guó)府》、《村奶進(jìn)入榮國(guó)府》、《三國(guó)演義》中的《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《水滸傳》中的“武松打虎”等故事。當(dāng)然，除此之外，還有很多童話故事。在書(shū)中，在故事中，孩子們開(kāi)闊了視野，豐富了想象力，培養(yǎng)了性格。

今年春節(jié)后的一天，我去爺爺奶奶家玩。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我拿了一本按摩保健書(shū)。爺爺問(wèn)冉冉:“你拿著這本書(shū)干什么？”冉冉告訴爺爺:“我媽肩膀疼。我把它拿回去給我媽看，等我媽好了再把書(shū)拿回來(lái)?！睜敔敽芨袆?dòng)，于是在博客上寫(xiě)了一首詩(shī)。這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的`:。

《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)。

孝順見(jiàn)年輕，二老為先。

喜得按摩冊(cè)，回家醫(yī)母肩。

孩子們喜歡閱讀和學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。家長(zhǎng)要更加注重為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。古語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要多出去。現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，我們會(huì)帶她去旅游，有更多的知識(shí)，增加實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在藍(lán)天、清水、陽(yáng)光下快樂(lè)健康成長(zhǎng)！

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇七

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。區(qū)外除了在學(xué)校老師的言傳身教之外，磨練孩子習(xí)慣良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)罪責(zé)的責(zé)任。

我們家有藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，并使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具車(chē)一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。

父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的`有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易真愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生外界影響有效的影響。尤其親子共讀，效用更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共上寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子研讀的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)體會(huì)內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子內(nèi)心深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子協(xié)作分享了讀書(shū)新體驗(yàn)的樂(lè)趣。讓育人的空間從延伸學(xué)校延伸到了課余，功能從而很好的發(fā)揮了家庭的立校功能。

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書(shū)。

2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)累積相關(guān)的語(yǔ)言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

最后讓孩子專(zhuān)業(yè)委員會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)出來(lái)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)摯愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的深海中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇八

“書(shū)香家庭”，這個(gè)詞匯被兩位家長(zhǎng)在一個(gè)晴朗的周末告訴我，一下子讓我感到了一股清新的空氣，仿佛置身于一片翠綠的竹林之中。作為一個(gè)從未真正理解“讀書(shū)”所帶來(lái)的魅力和價(jià)值的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞匯的引導(dǎo)讓我思考起自己的生活，家庭和教養(yǎng)方式。

第二段：闡述主題。

在這個(gè)現(xiàn)代數(shù)字化時(shí)代，孩子們漸漸失去或忘記了讀書(shū)所帶來(lái)的那種歷史和文化的豐富性。隨著各種新型家庭媒體的出現(xiàn)，即便是開(kāi)朗、有好奇心的孩子也可能遠(yuǎn)離讀書(shū)。他們?cè)谥悄苁謾C(jī)、電視和游戲中度過(guò)大量空閑時(shí)間，而不是與著從書(shū)中所發(fā)掘的知識(shí)活在一起。因此，我認(rèn)為如何營(yíng)造并維持一個(gè)書(shū)香家庭成為我們父母需要思考，實(shí)踐的一個(gè)問(wèn)題。

第三段：五種實(shí)踐方法。

在實(shí)際中，每個(gè)家庭可能采取不同的方法營(yíng)造“書(shū)香家庭”，但是在普遍方法上可以有以下五種實(shí)踐：第一，在家中建立圖書(shū)館，每周安排一個(gè)閱讀的時(shí)間；第二，在家中組織或參加故事會(huì)；第三，在兒童的房間內(nèi)擺放各類(lèi)圖書(shū)，以及捐贈(zèng)無(wú)用的書(shū)籍；第四，父母與孩子閱讀并共享所讀之物；第五，盡量讓孩子經(jīng)常去參觀圖書(shū)館和書(shū)店，讓他們能感受到書(shū)香社交之樂(lè)。

第四段：個(gè)人體會(huì)。

在學(xué)習(xí)五種方法后，我意識(shí)到我可以用最實(shí)際、最簡(jiǎn)單的方式實(shí)踐“書(shū)香家庭”的理念了。于是，我和我的孩子一同著手組建了一堆書(shū)籍和故事書(shū)，并將它們擺放在我們家中的一個(gè)角落。每個(gè)周末，我們都會(huì)留出一些時(shí)間來(lái)分享這些書(shū)籍，并且每周讀一本故事書(shū)。我們會(huì)一起討論每本書(shū)的內(nèi)容，提供觀察和分析的角度。這樣的體驗(yàn)讓我重新發(fā)現(xiàn)了做父母的意義所在，同時(shí)也讓我重新愛(ài)上了讀書(shū)。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，“書(shū)香家庭”的理念對(duì)于古今中外的家庭來(lái)說(shuō)都是一樣的：給孩子提供足夠的自由，機(jī)會(huì)和動(dòng)力去讀書(shū)。隨著時(shí)間的推移，讓閱讀成為孩子生活中的一部分，使其延續(xù)光者思想，精神的培養(yǎng)，由此也塑造他們獨(dú)立思考的能力，世界觀，人生觀和價(jià)值觀。盡管書(shū)過(guò)程總是充滿(mǎn)了掙扎、痛苦和信息的過(guò)載，但是還是有很多開(kāi)心的學(xué)習(xí)成果和成就感。所以，我們需要牢記“書(shū)香家庭”的理念，始終堅(jiān)持給予孩子們?cè)谒麄兩钪兴枰囊磺小?/p>

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇九

以書(shū)為友，而最使我沉醉在其中的是歷史和文學(xué)類(lèi)，他們能夠使我愈行愈遠(yuǎn)......

五千年的歷史，培育出了一批批天之驕子，豪情萬(wàn)丈的李白、沉郁頓挫的杜甫，“自是白衣卿相”的柳永、柔情似水的李清照......她們或者性情不一樣、歷經(jīng)不一樣，可都為中華五千年的歷史留下詩(shī)篇。李白如果是一杯新酒，那麼杜甫就是一壇陳釀；蘇軾如果是一朵傲骨臘悔，那麼李清照就是一枝清新自然的白合。

五千年的歷史，留下了壯麗的詩(shī)篇。剛開(kāi)始，古詩(shī)詞就已萌出了嫩芽，然后“漢樂(lè)府”領(lǐng)著大家走入富有詩(shī)意的江南地區(qū)“江南可采蓮，蓮葉荷田田”。三國(guó)歸魏后，“建安文學(xué)”的寫(xiě)作變成難能可貴的佳話，你要能想像到曹操在滄海邊的深吟——“東臨碣石，以觀滄海?！碑?dāng)李淵打開(kāi)繁榮昌盛的大唐盛世后，陳子昂的一聲“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感慨喚起了初唐詩(shī)壇，初唐四杰留下了深深地的蹤跡，然后唐朝詩(shī)壇也是眾星紛起，或者李白的“仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人”的狂傲，或者杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的擔(dān)優(yōu)，或者王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽，或者孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”的濃厚情義......

宋代針對(duì)唐代好像更平靜了一點(diǎn)。宋朝的詩(shī)人更喜歡描繪女子似水的柔情似水，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”，它是柳永眼里女子的依依惜別。而宋代也有一位千古第一才女李清照，細(xì)致的她會(huì)注意到海棠是“綠肥紅瘦”，也愁得“人比黃花瘦”。

各個(gè)朝代都是有自身的特性，唐朝是個(gè)有豪情壯志的大丈夫，宋朝是位才氣四溢的軟弱女子，元朝是大草原聘馳的大漢，三國(guó)是性情變化多端的獵人。歷史都會(huì)有迭代更新，他們總會(huì)有閃動(dòng)的情況下。”因此，先人有工作經(jīng)驗(yàn)，也是有存在的不足，我們要保證博古通今，以史為鑒。

莎士比亞說(shuō)——拋下時(shí)間的人，時(shí)間也拋下他?！睹芬哺嬷蠹冶M早的另外，不必使日常生活越來(lái)越簡(jiǎn)單空缺。日常生活，不一樣的情景全是一場(chǎng)場(chǎng)填滿(mǎn)《愛(ài)的教育》。“人并并不是天生便是要吃敗仗的，一個(gè)人能夠被解決，但不能被擊敗，我們要有碰到困難，不怕困難，頑強(qiáng)，積極的心態(tài)，它是《老人與海》告知大家的。

書(shū)是一盞燈，點(diǎn)亮了我的路，書(shū)是一座橋，聯(lián)接古往今來(lái)，書(shū)是一面帆，領(lǐng)著我還在書(shū)海中暢游。閱讀使我豐富，歡樂(lè)！

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇十

每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。

孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲?、法術(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的'火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買(mǎi)了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。

因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

書(shū)香家庭心得體會(huì)及收獲篇十一

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，電子媒體的普及以及年輕一代對(duì)手機(jī)和電腦的依賴(lài)，越來(lái)越多的人已經(jīng)放棄了閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的習(xí)慣。然而，我們必須認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，如何營(yíng)造書(shū)香家庭，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。下面是我在營(yíng)造書(shū)香家庭中的一些心得體會(huì)。

首先，建立起閱讀的好風(fēng)氣。作為家庭的中心，父母是孩子最好的榜樣。當(dāng)父母自己沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣時(shí)，很難期待孩子能夠熱愛(ài)閱讀。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該自己親自去閱讀，讓孩子看到他們的榜樣。每個(gè)家庭都應(yīng)該有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間，這可以是晚餐后的半小時(shí)，也可以周末的一整天。家長(zhǎng)們可以選擇大家一起讀同一本書(shū)，或是讀自己感興趣的書(shū)，然后分享自己的心得。這樣的活動(dòng)不僅可以讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，也能夠增加家庭成員之間的交流和親密感。

其次，提供豐富的閱讀資源。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，就需要為他們提供精彩的書(shū)籍。每個(gè)家庭都應(yīng)該有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的閱讀角落，里面有一個(gè)書(shū)架，擺放著不同類(lèi)型的書(shū)籍，如兒童故事書(shū)、百科全書(shū)、小說(shuō)等。家長(zhǎng)可以帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店或是二手書(shū)市場(chǎng)，讓他們親自選擇自己感興趣的書(shū)籍。此外，也可以訂閱一些適合孩子年齡的報(bào)紙或雜志，讓他們?cè)陂喿x中了解時(shí)事新聞和各種知識(shí)。

再次，參與孩子的閱讀過(guò)程。和孩子一起閱讀是一種非常好的親子活動(dòng)。家長(zhǎng)可以選擇和孩子一起朗讀童話故事或是豆蔻年華中的經(jīng)典小說(shuō)，讓孩子感受到文字的魅力。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論故事的內(nèi)容、角色以及故事中的道德和價(jià)值觀。這種親子閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)和思考能力，也能夠加深親子之間的感情。

此外，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)讀后感。在孩子閱讀完一本書(shū)后，鼓勵(lì)他們寫(xiě)讀后感是一種非常有效的方法。家長(zhǎng)可以讓孩子分享自己對(duì)書(shū)中主題的理解、對(duì)人物生活的感悟以及書(shū)中的教訓(xùn)。這樣的寫(xiě)作活動(dòng)不僅可以鞏固孩子的閱讀理解能力，也能夠培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和思考能力。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些閱讀比賽或是寫(xiě)作比賽，給孩子提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)他們的閱讀成果的驗(yàn)證。

最后，要讓閱讀變得有趣。孩子通常對(duì)色彩鮮艷的圖片會(huì)更感興趣，所以在選書(shū)時(shí)家長(zhǎng)們可以選擇那些帶有插圖的書(shū)籍。偶爾可以借助一些科技手段，如利用電子書(shū)、電子閱讀器或平板電腦來(lái)讀書(shū)。這些新的閱讀方式可能會(huì)增加孩子的興趣，讓他們更主動(dòng)地去參與閱讀。此外，家長(zhǎng)們還可以編寫(xiě)一些有趣的故事或是謎語(yǔ)，然后給孩子講解，逐漸引導(dǎo)他們對(duì)閱讀的興趣。

盡管當(dāng)今社會(huì)充斥著各種電子媒體，但培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣仍然是非常重要的。閱讀不僅能夠幫助孩子拓寬知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)們應(yīng)該以身作則，提供適合孩子的閱讀資源，積極參與孩子的閱讀過(guò)程，并讓閱讀變得有趣。只有這樣，我們才能夠營(yíng)造出一個(gè)真正的書(shū)香家庭。