通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么怎樣才能寫(xiě)出有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，要切實(shí)把握活動(dòng)的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動(dòng)過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)的觀察和記錄，做到及時(shí)反思。最后，在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)，以及重點(diǎn)的突出。只有這樣，才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的名人名言，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和鼓舞。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇一

第三十三條教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第三十四條國(guó)家支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或者個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇二

長(zhǎng)期以來(lái)《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是能夠吞下去，那此刻我不會(huì)再怎樣認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，僅有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。

作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應(yīng)對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自我有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是團(tuán)體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮團(tuán)體的教育力量。教師還要應(yīng)對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)能夠提高教師的工作效率。可是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專(zhuān)家，必須具備處理團(tuán)體工作的本事和方法。另外，未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一齊工作。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。僅有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自我，在工作中不斷地提升自我，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自我應(yīng)有貢獻(xiàn)！

《教師法》的資料很豐富，那里只是簡(jiǎn)單的介紹，期望大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)自覺(jué)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自我的合法權(quán)益和履行自我的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力提高自我的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自我的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

文檔為doc格式。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇三

第十八條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年進(jìn)入各級(jí)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。

非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。

各級(jí)師范學(xué)校學(xué)生享受專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

第十九條各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)、學(xué)校主管部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第二十條國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為教師的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐提供方便，給予協(xié)助。

第二十一條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓(xùn)教師。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇四

作為一名人民教師，首先應(yīng)該自覺(jué)做到嚴(yán)于律己，培養(yǎng)自身內(nèi)在修養(yǎng)，刻苦專(zhuān)研自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域，尊重和注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)步。做學(xué)生認(rèn)可、人民滿(mǎn)意的教師不僅僅是口號(hào)，而是用心傳授知識(shí)，培育學(xué)生全方位發(fā)展。我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)老師對(duì)于學(xué)生的服務(wù)作用，不僅教授知識(shí)，更要用對(duì)自身的嚴(yán)格要求影響學(xué)生做人做事的態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇五

第二十二條學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。

教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

第二十三條考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)。

第二十四條教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇六

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》，通過(guò)對(duì)教育法的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對(duì)于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。

教師法學(xué)習(xí)心得

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過(guò)培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。

教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。

教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長(zhǎng)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對(duì)教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹(shù)立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇七

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。以前我對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)不夠，甚至可以說(shuō)是“盲人摸象”。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)更深刻的了解?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì)：

長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但每當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠真正利用法律武器來(lái)維護(hù)自身利益的人卻不多，這說(shuō)明教師只是更多的知法，守法還是不夠的，所以我覺(jué)得教師更有必要學(xué)習(xí)用法。

為提高教師對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹(shù)立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國(guó)教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐！

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇八

第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。

第二條本法適用于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師。

第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位。

全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第五條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)的教師工作。

國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。

學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。

第六條每年九月十日為教師節(jié)。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇九

總則。

第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展，制定本法。

第二條本法適用于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)工作的教師。

第三條教師是履行教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)。

第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的'社會(huì)地位。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第五條國(guó)務(wù)院教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門(mén)主管全國(guó)的教師工作。

國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。

學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。

第六條每年九月十日為教師節(jié)。

第二章。

權(quán)利和義務(wù)。

第七條教師享有下列權(quán)利：

（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；

（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；

（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

第八條。

教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

[1][2][3]。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十

通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到教師在享受權(quán)利的同時(shí)，更要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)。讓我更加明確了作為人民教師，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。

小學(xué)生模仿力很強(qiáng)，教師的一言一行對(duì)孩子的行為舉止都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。同時(shí)，也在提醒我自己，在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)刻注意自己的言行。因此，以身作則，為人師表，是作為教師最基本的道德素養(yǎng)。

學(xué)生是個(gè)不成熟的人，正在快速成長(zhǎng)的人，學(xué)生犯錯(cuò)在所難免，面對(duì)學(xué)生的不足，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到自身的不足并積極改正。多開(kāi)展集體活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和自信心，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面和諧發(fā)展。

在工作中，要不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲，有所成長(zhǎng)。就要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷地向優(yōu)秀教師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻進(jìn)行教學(xué)反思。

有人說(shuō)，是“忙”還是“忘”，關(guān)鍵取決于心的位置。只有把全身心的愛(ài)投入到教育教學(xué)工作中，才能更好地關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，提升自己。

作為教育工作者，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多。《教師法》為我們規(guī)定了方向和標(biāo)準(zhǔn)，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十一

在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟……下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx慶祝建國(guó)70周年心得感想，喜迎中華人民共和國(guó)成立70周年。

心得體會(huì)。

20xx年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了喜迎這個(gè)偉大的日子，作為一名黨員干部，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的黨的方針政策，認(rèn)真履職盡責(zé)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷提升工作能力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，成為愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、行動(dòng)堅(jiān)決的表率。

提高政治站位，把穩(wěn)“壓艙石”。自覺(jué)學(xué)習(xí)新時(shí)代新思想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，把“四個(gè)意識(shí)”變成思想自覺(jué)、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動(dòng)。組工干部要始終保持頭腦清醒、政治堅(jiān)定，把對(duì)黨的忠貞信仰滲入骨髓、融入血液，始終與黨同心同德。面對(duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾問(wèn)題敢于迎難而上、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能沉默失語(yǔ)，絕不能躲避退讓?zhuān)划?dāng)“兩面人”，做個(gè)“明白人”。謹(jǐn)防“一陣子”，堅(jiān)守“一輩子”。對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)赤誠(chéng)，補(bǔ)好信仰之“鈣”，用最好的狀態(tài)喜迎建國(guó)70年。

找準(zhǔn)工作坐標(biāo)，當(dāng)好“螺絲釘”。小事做多了就不是小事，平凡的事做多了就不平凡。要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度正視問(wèn)題，查找短板。深挖細(xì)鑿，難題，做到新老問(wèn)題一起解決，共性、個(gè)性問(wèn)題同時(shí)發(fā)力，治標(biāo)治本協(xié)同推進(jìn)。工作就要有一股鉆勁、迷勁，標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)、工作要實(shí)。組織工作有著自身的基本特質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，政治性、政策性和專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)。組工干部要有一股子專(zhuān)注業(yè)務(wù)、鍥而不舍的鉆勁，深懷感情、保持激情，踏踏實(shí)實(shí)工作，傾情投入干事，把每項(xiàng)工作做細(xì)做深做精，不斷提升組織工作專(zhuān)業(yè)化能力。工作上不錯(cuò)位、不越位、不缺位，實(shí)現(xiàn)“零部件”與“整體”無(wú)縫對(duì)接，高效運(yùn)行。

立足實(shí)干苦干，獻(xiàn)上“大禮包”。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，言不在多，貴在實(shí)干。一切辦法，只有在實(shí)干苦干當(dāng)中才能找到;一切問(wèn)題，只有在實(shí)干苦干當(dāng)中才能解決。組工干部一定要在發(fā)展、趕超、跨越中真抓實(shí)干，創(chuàng)造更大的奇跡和輝煌還是得靠真抓實(shí)干的道理，在實(shí)干苦干中展示能力，在實(shí)干苦干中體現(xiàn)水平，在實(shí)干苦干中成就自我。實(shí)干苦干的關(guān)鍵在于要全面，聽(tīng)取多方意見(jiàn);要具體，掌握第一手資料;要深入，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì);要準(zhǔn)確，善于做科學(xué)研判;要實(shí)在，做到措施務(wù)實(shí)可行。說(shuō)千條講萬(wàn)條，形式主義就是打白條，無(wú)論是鄉(xiāng)村振興，還是基層黨建，保證措施要實(shí)，作風(fēng)要實(shí)，效果要實(shí)。讓群眾有獲得感、幸福感、安全感，就是為祖國(guó)獻(xiàn)上最好的賀禮。

今年是新中國(guó)成立70周年。無(wú)論在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這70年都是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)?；乜?0年前，烽火連天，電波“嘀嘀”，黨中央在河北西柏坡村指揮“三大戰(zhàn)役”取得決定性勝利，從西柏坡出發(fā)進(jìn)京“趕考”——新中國(guó)從這里走來(lái)!

精神高地，紅色精神代代接力。革命黨人董必武夫婦在西柏坡期間，救下被村民拋棄的嬰兒，那個(gè)孩子叫閆青海，現(xiàn)如今已73歲高齡，回憶往事，有講不完的魚(yú)水情深，他要把紅色故事講給每一個(gè)人聽(tīng)。女兒閆文彥接過(guò)父親手中的接力棒，大學(xué)畢業(yè)后成為西柏坡紀(jì)念館專(zhuān)業(yè)講解員，當(dāng)起“紅色主播”。

西柏坡是精神高地，是從勝利走向更大勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

西趕考源頭，艱苦創(chuàng)業(yè)脫貧致富。艱苦卓絕的革命年代，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)人民取得一次又一次偉大勝利;白手起家的建國(guó)初期，催生出一批建設(shè)標(biāo)兵;波瀾壯闊的改革年代，涌現(xiàn)出一大批敢闖敢干，敢為人先的勇闖衛(wèi)士，西柏坡的村民韓花珍積極創(chuàng)業(yè)，帶頭開(kāi)發(fā)旅游，建設(shè)農(nóng)家院，搭乘紅色旅游的快車(chē)，家家戶(hù)戶(hù)吃上旅游飯，一起脫貧的同時(shí)也把西柏坡精神帶到了全國(guó)各地。

追夢(mèng)時(shí)代，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型蹚出新路。行走梁家溝，“新”是最強(qiáng)烈的感受。距離西柏坡1公里的梁家溝新村，同在柏坡嶺，同飲一湖水。昔日封閉的小山村勇于求新，轉(zhuǎn)型升級(jí)，闖出新路子。

回看這壯麗70年，我們感懷當(dāng)年的“趕考者”，感念新時(shí)代的領(lǐng)路人。今天，我們更應(yīng)該明白，越是接連取得勝利，越要保持清醒，黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束。新時(shí)代踏上新征程，新使命召喚新作為。

敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和七十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題:祖國(guó)母親!我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)睢的歌喉;以屈原《橘頌》的音韻;以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲;以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。

我們以岳飛的一闋《滿(mǎn)江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清貧;以楊靖宇腹中的那些草根;以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁;以焦裕祿窗前的那盞油燈;以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神。

親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦;讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節(jié)里黃金般的早晨，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情。

黃河猛、長(zhǎng)江壯、泰山雄、昆侖莽，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門(mén)前走過(guò)，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)徐洪剛，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄——走出中國(guó)人民最風(fēng)流最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!仰望藍(lán)天，“神州飛船”，太空穿梭;俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。

親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，七十年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不!”可以發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲!您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明!在“十九大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌。

民族精神是一個(gè)國(guó)家，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱，是維系本國(guó)民族人民生存發(fā)展的根基，民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。

綿延五千多年的中華禮貌，之因此歷經(jīng)磨難而不衰，飽含艱辛而不屈，千錘百煉而更堅(jiān)強(qiáng)，就是不斷豐富和發(fā)展民族精神，使之成為古往今來(lái)中華兒女奮發(fā)向上，百折不撓的精神支柱。在中，五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，與敵人進(jìn)行殊死搏斗，最后在彈藥耗盡的狀況下，寧死不當(dāng)敵人的傀儡，英勇跳崖，壯烈犧牲。他們不畏犧牲，寧死不屈，熱愛(ài)祖國(guó)的精神無(wú)不體現(xiàn)著我們中華民族偉大的民族精神。我們要像五壯士一樣弘揚(yáng)民族精神，不屈不撓，立志成才，爭(zhēng)做四有新人，做個(gè)了不起的中國(guó)人，時(shí)刻準(zhǔn)備著建設(shè)我們了不起的國(guó)家。

1935年12月9日，是一個(gè)難以忘懷的日子，是一個(gè)讓國(guó)人倍受鼓舞的日子，是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)咀嚼的日子。在日寇瘋狂進(jìn)攻我華北大地，國(guó)人沉醉麻木，國(guó)民黨消極抗日，社會(huì)如一潭死水的民族存亡關(guān)頭，具有民族憂(yōu)患意識(shí)的北平學(xué)子，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，搖旗吶喊，樹(shù)起華夏大地第一面戰(zhàn)旗，他們是歷史的改造者，是革命的先驅(qū)!遙首那風(fēng)雨飄搖，山河破碎的崢嶸歲月，中國(guó)人民正遭受內(nèi)憂(yōu)外患的苦難，而渴求知道，渴求真理的廣大愛(ài)國(guó)青年，懷著一顆熾熱的心，發(fā)憤學(xué)習(xí)，投身于火熱的革命戶(hù)外中。正是他們一顆顆愛(ài)國(guó)心的碰撞，撥出了五四的吶喊，一二·九的震嘯。在華夏大地上刮起了一股旋風(fēng)。他們是真正的時(shí)代英雄!

而今，歷史的車(chē)輪已輾入了21世紀(jì)，風(fēng)華正茂的我們正疾步奔行。作為時(shí)代的弄潮兒，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)“12·9”戶(hù)外的優(yōu)良傳統(tǒng)，12·9精神為前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)奮承擔(dān)振興中華的歷史使命。刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，隨時(shí)聽(tīng)候祖國(guó)的安排，發(fā)出新時(shí)代新青年的吶喊!

新時(shí)代的我們，新時(shí)代的新青年，正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向前進(jìn)取。我深信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以12·9精神為動(dòng)力，新時(shí)代的我們會(huì)以獨(dú)特的方式炸響新世紀(jì)的第一聲春雷，發(fā)出新世紀(jì)的12·9吶喊，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國(guó)家的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的力量。同我們的熱血，同我們的真誠(chéng)，同我們的發(fā)奮鑄就華夏大地上一道最亮的風(fēng)景線(xiàn)。

“中國(guó)”，在每一個(gè)炎黃子孫的心里都是一個(gè)神圣的字眼，“祖國(guó)”在每一個(gè)中華兒女的心中都是一個(gè)親切的詞匯。熱愛(ài)祖國(guó)，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮斗之動(dòng)力。千百年來(lái)，我們中華民族歷經(jīng)無(wú)數(shù)次內(nèi)憂(yōu)外患，力量使其維系不墜?是什么力量把56個(gè)兄弟民族緊緊地團(tuán)結(jié)在一齊，披荊斬棘，一往無(wú)前?——是中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，是中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。

同學(xué)們，當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們務(wù)必大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，培育民族精神。你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，必須要有時(shí)代感、緊迫感、職責(zé)感，你們此刻是學(xué)生，應(yīng)把愛(ài)國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情，應(yīng)高揚(yáng)民族精神的大旗，增強(qiáng)民族自豪感。

民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中構(gòu)成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴(lài)以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。

這是一片神奇的土地!從茫茫戈壁到綠水江南;從廣闊草原到巍巍高峰;從涓涓細(xì)流到?jīng)坝看蠛?。祖?guó)啊!你寬廣的胸懷容納多少萬(wàn)物生靈。鳥(niǎo)兒在林里歌唱，魚(yú)兒在水中游蕩，雄鷹在空中翱翔。還有那勤勞勇敢的人們，他們用雙手奏響華美的樂(lè)章。

沒(méi)有那幅畫(huà)作能描繪她的輝煌，沒(méi)有那首詩(shī)篇能展現(xiàn)她的雄壯。惟有樂(lè)章，如高山流水般訴說(shuō)她的盛況!聆聽(tīng)共和國(guó)之音，聆聽(tīng)這華美的樂(lè)章。

生之音。

這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，這是一個(gè)愚昧落后的時(shí)代，這是一個(gè)充滿(mǎn)壓迫與專(zhuān)制的腐朽年代。然而，一句“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”如驚雷般響徹大地，打破沉寂;如利劍般劃破長(zhǎng)空，馳騁蒼穹;如潮水般乘風(fēng)破浪，直掛云帆。黎明從這里開(kāi)始，黑暗在這里埋葬，歷史在這里載入新的一頁(yè)。

這聲音如嬰兒的第一聲啼哭，是生的聲音，是希望的聲音，是倔強(qiáng)不低頭的聲音。這聲音飽含母親的劇痛與愛(ài)心。多少仁人志士為了這一”生之音“的到來(lái)曾鞠躬盡瘁，死而后已啊!不能忘記，瀘定橋上為奪取勝利與敵人浴血奮戰(zhàn)的英雄;不能忘記，狼牙山上為不當(dāng)俘虜視死如歸的壯士;不能忘記，長(zhǎng)江天塹上為最后的勝利英勇無(wú)畏的忠魂。

一個(gè)世紀(jì)的屈辱隨著這聲巨響，銷(xiāo)聲匿跡。

富之音。

當(dāng)”春天的故事“演繹成一個(gè)民族富裕的神話(huà)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)懷疑”改革開(kāi)放“聲音的穿透力和震撼力。這聲音像春雨灑向神州大地的每一個(gè)角落。從伊利草原到南沙群島，從帕米爾高原到泰山之顛。改革在這里扎根，開(kāi)放在這里歡唱，改革開(kāi)放奏響時(shí)代最強(qiáng)音。

當(dāng)世界7%的土地成功養(yǎng)活世界上22%的人口時(shí);當(dāng)香港、澳門(mén)如約回到祖國(guó)的懷抱時(shí);當(dāng)唐古拉山傳來(lái)隆隆的汽笛聲時(shí)。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族正像世界傳遞著富裕的聲音。美國(guó)的自由女神聽(tīng)到了，巴黎的埃菲爾鐵塔注視到了，英國(guó)的白金漢宮感受到了。聲音如此響亮，樂(lè)章如此高亢，感情如此激昂!

正如改革開(kāi)放的窗口由一個(gè)小漁村發(fā)展為一個(gè)大都市，神州大地正發(fā)生著自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)最深刻的變化。地王大廈是深圳崛起的標(biāo)志，而改革開(kāi)放無(wú)疑是中華民族偉大復(fù)興的開(kāi)端。風(fēng)雨彩虹，霜濃葉紅。一個(gè)老人的聲音改變一個(gè)民族的面貌。富裕的聲音遍遞華夏，傳向世界，遍至宇宙!

百年夢(mèng)想，圓夢(mèng)今朝。世界給中國(guó)一次機(jī)會(huì)，而中國(guó)向世界人民呈上一份完美的答卷。奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)窗口，是一次契機(jī)，是一組信號(hào)。中國(guó)向世界傳遞出她日益強(qiáng)大的聲音!如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是一股東風(fēng)，那么中國(guó)這艘巨船正借著東風(fēng)駛?cè)胧澜绲暮恿鳌ｘP凰在烈火中涅盤(pán)，雄獅沉睡中蘇醒!

甲子輪回苦與笑，共和國(guó)興民興業(yè)譜就曠世樂(lè)章。

一首氣勢(shì)恢弘的壯麗樂(lè)章在神州大地回蕩。這樂(lè)章如此動(dòng)人，如此扣人心弦，聽(tīng)之讓人心潮澎湃!聆聽(tīng)共和國(guó)之音，追尋她不平凡的成長(zhǎng)足跡;聆聽(tīng)共和國(guó)之音，見(jiàn)證她波瀾壯闊的奇跡;聆聽(tīng)共和國(guó)之音，期待她更輝煌的業(yè)績(jī)!

20xx年是外華人仄難遙共和國(guó)創(chuàng)制70周年，為了怒迎這個(gè)嚴(yán)重大大的日子，動(dòng)作一名居委黨員濕部，需要糟蹋片點(diǎn)從嚴(yán)亂黨的黨的籌謀政策，當(dāng)偽履職絕責(zé)，莊嚴(yán)順從黨紀(jì)執(zhí)法執(zhí)法國(guó)法，一彎提升使命才濕，被動(dòng)擔(dān)違動(dòng)作，成為手踏實(shí)地、怠惰孬學(xué)、止為牽弱的表率。

提低政亂站位，寄望“壓艙石”。自送入建新期間新思惟，糟蹋黨的帶送，牢固彎立“四個(gè)相熟”，把“四個(gè)相熟”造成思惟自送、黨性觀觀想、要領(lǐng)要媾和外貌止為。組工濕部要聯(lián)接糟蹋頭腦醉悟、政亂牽弱，把望待黨的奸貞信奉滲入骨髓、融入血液，聯(lián)接與黨全口共德。點(diǎn)望待大大是大大非敢于亮劍、點(diǎn)望待摩擦課題敢于迎難而上、點(diǎn)望待雞鳴狗竊敢于牽弱爭(zhēng)斗，毫不克不迭輕默失落語(yǔ)，毫不克不迭歸避入讓?zhuān)划?dāng)“二點(diǎn)人”，濕個(gè)“知敘人”。防守“一陣子”，照管“仄去世”。望待黨奸厚，望待奇跡赤誠(chéng)，剜孬信奉之“鈣”，用最佳的神態(tài)怒迎開(kāi)國(guó)70年。

找準(zhǔn)使命立標(biāo)，當(dāng)孬“螺絲釘”。大大事濕多了就不是大大事，專(zhuān)門(mén)的事濕多了就不專(zhuān)門(mén)。要本著封當(dāng)?shù)牧?chǎng)漠望課題，尋找欠板。深掘粗鑿，艱難，濕到新嫩課題一塊辦理，本色、本色課題共時(shí)送力，亂本亂本共共推進(jìn)。使命就要有一股鉆勁、迷勁，規(guī)范要嚴(yán)、使命要偽。構(gòu)制使命有著本人的根本?底粗特質(zhì)和外延規(guī)則，政亂性、政策性和博業(yè)性都很弱。組工濕部要有一股子博注業(yè)務(wù)、廢棄不懈的鉆勁，深懷感情、糟蹋感情，踏虛浮偽使命，傾情減入濕事，把每一項(xiàng)使命濕粗濕深濕粗，一彎晉升構(gòu)制使命博業(yè)化才濕。使命上不錯(cuò)位、不越位、不缺位，兌現(xiàn)“零部件”與“全部”無(wú)縫望待接，低效運(yùn)止。

立足偽濕甘濕，破碎要送，只要在偽濕甘濕當(dāng)中才濕找到;破碎課題，只要在偽濕甘濕當(dāng)中才濕辦理。居委濕部特定要在逗遛、趕超、高出外偽抓偽濕，制制更大大的驚訝和輝煌善良仍舊患上靠偽抓偽濕的敘理，在偽濕甘濕外掀送才濕，在偽濕甘濕外鋪示水準(zhǔn)，在偽濕甘濕外答題自我。偽濕甘濕的要害在于要片點(diǎn)，聽(tīng)與多方定見(jiàn);要簡(jiǎn)直，駕馭第一手質(zhì)料;要艱深，透過(guò)環(huán)境抓本質(zhì);要亮確，善于濕科學(xué)研判;要本朝，濕到要送務(wù)實(shí)否止。敘千條敘萬(wàn)條，局勢(shì)主義便是擊白條，無(wú)論豎家振廢，仍舊下層黨建，包管要送要偽，氣勢(shì)要偽，答題要偽。讓仄難遙眾有失落失落升感、恥幸感、靜寂感，便是為祖國(guó)獻(xiàn)上最佳的賀禮。

20xx年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了喜迎這個(gè)偉大的日子，作為一名居委黨員干部，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的黨的方針政策，認(rèn)真履職盡責(zé)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷提升工作能力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，成為愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、行動(dòng)堅(jiān)決的表率。

提高政治站位，把穩(wěn)“壓艙石”。自覺(jué)學(xué)習(xí)新時(shí)代新思想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，把“四個(gè)意識(shí)”變成思想自覺(jué)、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動(dòng)。組工干部要始終保持頭腦清醒、政治堅(jiān)定，把對(duì)黨的忠貞信仰滲入骨髓、融入血液，始終與黨同心同德。面對(duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾問(wèn)題敢于迎難而上、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能沉默失語(yǔ)，絕不能躲避退讓?zhuān)划?dāng)“兩面人”，做個(gè)“明白人”。謹(jǐn)防“一陣子”，堅(jiān)守“一輩子”。對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)赤誠(chéng)，補(bǔ)好信仰之“鈣”，用最好的狀態(tài)喜迎建國(guó)70年。

找準(zhǔn)工作坐標(biāo)，當(dāng)好“螺絲釘”。小事做多了就不是小事，平凡的事做多了就不平凡。要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度正視問(wèn)題，查找短板。深挖細(xì)鑿，難題，做到新老問(wèn)題一起解決，共性、個(gè)性問(wèn)題同時(shí)發(fā)力，治標(biāo)治本協(xié)同推進(jìn)。工作就要有一股鉆勁、迷勁，標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)、工作要實(shí)。組織工作有著自身的基本特質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，政治性、政策性和專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)。組工干部要有一股子專(zhuān)注業(yè)務(wù)、鍥而不舍的鉆勁，深懷感情、保持激情，踏踏實(shí)實(shí)工作，傾情投入干事，把每項(xiàng)工作做細(xì)做深做精，不斷提升組織工作專(zhuān)業(yè)化能力。工作上不錯(cuò)位、不越位、不缺位，實(shí)現(xiàn)“零部件”與“整體”無(wú)縫對(duì)接，高效運(yùn)行。

立足實(shí)干苦干，一切辦法，只有在實(shí)干苦干當(dāng)中才能找到;一切問(wèn)題，只有在實(shí)干苦干當(dāng)中才能解決。居委干部一定要在發(fā)展、趕超、跨越中真抓實(shí)干，創(chuàng)造更大的奇跡和輝煌還是得靠真抓實(shí)干的道理，在實(shí)干苦干中展示能力，在實(shí)干苦干中體現(xiàn)水平，在實(shí)干苦干中成就自我。實(shí)干苦干的關(guān)鍵在于要全面，聽(tīng)取多方意見(jiàn);要具體，掌握第一手資料;要深入，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì);要準(zhǔn)確，善于做科學(xué)研判;要實(shí)在，做到措施務(wù)實(shí)可行。說(shuō)千條講萬(wàn)條，形式主義就是打白條，無(wú)論豎家振興，還是基層黨建，保證措施要實(shí)，作風(fēng)要實(shí)，效果要實(shí)。讓群眾有獲得感、幸福感、安全感，就是為祖國(guó)獻(xiàn)上最好的賀禮。

70年的風(fēng)雨征程，帶來(lái)了祖國(guó)繁榮強(qiáng)大，如同陽(yáng)光照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。

中華人民共和國(guó)國(guó)旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。每逢國(guó)慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國(guó)慶長(zhǎng)假去北京游玩的人們，通常會(huì)趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國(guó)旗班的軍人升旗，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，我國(guó)于1999年修訂發(fā)布《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，將國(guó)慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國(guó)慶長(zhǎng)假，被稱(chēng)之為“國(guó)慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)。

回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。但是如今中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展:《輝煌中國(guó)》之《圓夢(mèng)工程》透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級(jí)工程，領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

20xx年，新中國(guó)成立70周年，新年伊始，作為13億國(guó)人中的一員，我們想著拿什么來(lái)獻(xiàn)禮祖國(guó)?而我們的黨又會(huì)怎樣始終保持強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、取得一個(gè)又一個(gè)勝利?!

在共產(chǎn)黨成立的道路上，在新中國(guó)成長(zhǎng)的過(guò)程中，不乏艱難險(xiǎn)阻。我們每一個(gè)入黨宣誓人，在宣誓入黨的那一刻，都是滿(mǎn)懷激情，豪氣壯志的宣讀著“對(duì)黨忠誠(chéng)”、“為共產(chǎn)主義奮斗終身”。絕大多數(shù)的共產(chǎn)黨人在一生中也都是銘記誓言，秉承著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定理想信念，在思想上、行動(dòng)上保持一致，但卻有那么些個(gè)人就慢慢的背離了自己的初衷，當(dāng)面一套、背后一套，口頭一套、行動(dòng)一套。而自xx大以來(lái)，在黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)干部要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但還是有那么些個(gè)人仍心存僥幸，心思不但沒(méi)有放在擔(dān)當(dāng)作為上，反而變著樣的欺滿(mǎn)組織。還有些個(gè)人，在新時(shí)代、新形勢(shì)下不亂作為，卻也不敢作為，也怕作為，這些不光是嚴(yán)重的影響著黨和國(guó)家的形象，更損害了人民群眾的利益，浪費(fèi)了公共資源。

20xx年，祖國(guó)70歲的生日。我們的國(guó)家是多么的不容易才走到今天這樣繁榮富強(qiáng)，人民的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活好了，精神需求就更高了，被平等公平對(duì)待的要求也更高了，這些都我們黨面臨的新考驗(yàn)，被提出的新問(wèn)題，而打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母晌榫褪墙鉀Q問(wèn)題提出辦法中的一種。20xx，各地組織會(huì)議相繼召開(kāi)，大力營(yíng)造了激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)?shù)姆諊?，建立健全了抓?shí)激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)?shù)闹贫?、提出要提升激?lì)干部擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。各地在?huì)議后都在全面貫徹落實(shí)相關(guān)精神，奮力開(kāi)創(chuàng)新局面，誓以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)有很好的成績(jī)，人民群眾的幸福獲得感、安全感只會(huì)更高。

70年的風(fēng)雨征程，帶來(lái)了祖國(guó)繁榮強(qiáng)大，如同陽(yáng)光照亮了我們的前程，指明了我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。

中華人民共和國(guó)國(guó)旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。星用黃色是為著在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。每逢國(guó)慶，去天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗是無(wú)數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國(guó)慶長(zhǎng)假去北京游玩的人們，通常會(huì)趕早來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看國(guó)旗班的軍人升旗，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動(dòng)無(wú)以言表。每年10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，我國(guó)于1999年修訂發(fā)布《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，將國(guó)慶節(jié)與相鄰的周六、日組合為7天的國(guó)慶長(zhǎng)假，被稱(chēng)之為“國(guó)慶黃金周”，用放假的形式，讓老百姓共同感受?chē)?guó)慶的歡樂(lè)。

回首這70年，中華人民走得每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。但是如今中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展:《輝煌中國(guó)》之《圓夢(mèng)工程》透過(guò)港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)超級(jí)工程，領(lǐng)略五年來(lái)一張張中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的大網(wǎng)，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十二

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。近期對(duì)于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過(guò)培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會(huì)缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。

教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑?dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點(diǎn)在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。

教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，你對(duì)于學(xué)科的鐘愛(ài)，你面對(duì)書(shū)本時(shí)陶醉的眼神，你對(duì)學(xué)科知識(shí)的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，是他們看到科學(xué)文化知識(shí)對(duì)人精神的滋養(yǎng)，對(duì)人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中。作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長(zhǎng)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對(duì)教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為孩子樹(shù)立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹(shù)立不正確的形象，就更要注重小事、注重細(xì)節(jié)、注重?zé)o處不在的“小眼睛”。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十三

《教師法》是國(guó)家為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)思想品德高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍而制定的法律。依法治國(guó)是黨和國(guó)家治國(guó)理政的基本方略，站在教育一線(xiàn)的我們更應(yīng)熟知法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)，要學(xué)法、懂法、守法，也要善于用法。人民教師是一份崇高而神圣的職業(yè)，國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，作為教師需要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)這種時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，為國(guó)家和人民培養(yǎng)出更多能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十四

第四十條本法下列用語(yǔ)的含義是：

(一)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，是指實(shí)施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學(xué)校。

(二)其他教育機(jī)構(gòu)，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等。

(三)中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師。

第四十一條學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中的教育教學(xué)輔助人員，其他類(lèi)型的學(xué)校的教師和教育教學(xué)輔助人員，可以根據(jù)實(shí)際情況參照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

軍隊(duì)所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會(huì)依照本法制定有關(guān)規(guī)定。

第四十二條外籍教師的聘任辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定。

第四十三條本法自1994年1月1日起施行。

中華人民共和國(guó)教師法心得體會(huì)和感想篇十五

《教師法》為我們規(guī)定了方向和標(biāo)準(zhǔn)，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。要了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的人。