做一個(gè)向上向善的人講話稿

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

做一個(gè)向上向善的人講話稿一

教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，特別是每天面對(duì)一群可愛的孩子有時(shí)也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實(shí)對(duì)于教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福，特別是我們這群缺少幸福的孩子。那么教師如何去感受幸福呢? 首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

其次，要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你

會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。

第三，要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”，必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸?！棒~水情深”。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，同他們“打成一片”，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來無比的快樂，會(huì)被幸福緊緊“包裹”。

我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么，我也會(huì)說我愛教師這個(gè)職業(yè)，我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

做一個(gè)向上向善的人講話稿二

在生活中有很多的人是值得敬佩的，他們在別人遇到困難時(shí)伸出援手，幫助別人脫離困境。

從小在父母家人的陪伴下快樂成長的我們，向來都是從家里衣來伸手、飯來張口，從來不會(huì)體會(huì)到過吃不飽、穿不暖的生活，自然對(duì)這些人的生活無法感同身受，但是，他們也需要關(guān)愛、需要快樂!這些人就是貧困山區(qū)的孩子們。

望著這一張張照片里孩子們天真的笑臉，多么燦爛、美好，可卻又讓人心頭一梗：生活在貧困山區(qū)的孩子們，他們看似快樂，可眼睛里還是流露出來一種黯然的目光。這些孩子，家里的經(jīng)濟(jì)能力可能只能夠勉強(qiáng)維持生活，所以他們穿的破破爛爛，以至于連鞋子都沒有的穿。令我印象深刻的，是謝海龍拍攝到的一張“大眼睛”女孩蘇明娟的照片。

7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，中國青年報(bào)攝影記者謝海龍最后來到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙“大眼睛”代表了貧困山區(qū)的孩子們渴望讀書的愿望。照片里，她一個(gè)手握著鉛筆頭，兩只大眼睛直視前方對(duì)求知充滿渴望。照片一發(fā)表出來，就讓中國人記住了她。

后來，有越來越多的愛心人士參與了捐獻(xiàn)活動(dòng)，把自己的一片愛心獻(xiàn)給了那些孩子們。再后來，中國開始實(shí)施“希望工程”。希望工程是由團(tuán)中央和中國青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展;弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

善良是一盞燈，照亮人們前行的腳步，是人生中最美麗的風(fēng)景。愛心是沙漠里的一泓泉水，帶來了生存的希望。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！弊屛覀円黄?，做一個(gè)有愛心的人吧!

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀作文范文2

"你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，你一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)給人多大的溫暖。"

一一題記

你是否注意著城市中的一些善意的舉動(dòng)，雖然很小但暖。

暖，此字應(yīng)當(dāng)怎樣理解。溫暖?對(duì)，但并不完全對(duì)。暖是發(fā)自內(nèi)心而又真誠的?？赡苁俏⒉蛔愕赖模部赡苁求@天動(dòng)地的。

不知為何，剛剛的天空萬里無云。不知何時(shí)，天氣驟降，劈下了一道又一道雷，雷聲就像嬰兒聲音，很吵。嚇得眾人不知如何才好。如果不是看不到雷，我甚至以為我們附近有人在渡天劫。不一會(huì)了，調(diào)皮的雨珠們直線下降。滴落在人行道、滴落在樹上、滴落在樹葉上。一片一片的樹葉落了下來。這個(gè)情景一入到我眼簾。剛放學(xué)的我，立馬拿出雨傘獨(dú)自走回家。路上我見到了暖心的一幕。

由于雨越下越大，樹葉越落越多，這些樹葉全部都賭在了下水口。一位警察叔叔，蹲著用捕魚的漁網(wǎng)一片片的撈著，放進(jìn)另一只手拿的塑料袋中。此時(shí)此刻要注意的是，這位警察叔叔并沒有雨傘，只是頭頂上戴著一頂警帽。這時(shí)剛好是大冬天。刺骨的寒風(fēng)和麻麻的腿。風(fēng)雨交加、腰酸背痛，望眼一看在場的人都假裝沒看見，像沒有這件事一樣。一看到這，我立馬跑過去為警察叔叔遮雨。旁邊還有一位小妹妹，不知從哪里拿來的一張凳子。警察叔叔熱淚盈眶。"謝謝你們"警察叔叔感動(dòng)的只能說出這一句。

雨停了，陽光探出了頭。警察叔叔，道謝之后就繼續(xù)去工作了。我們兩個(gè)也各自回家了。其實(shí)在生活中還有許多一樣的事。比如：一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，看到下雨，下面的被子還沒有收。就一手拿著一把雨傘，為下面的棉被遮雨。

這件事情被人拍照發(fā)到了網(wǎng)上。有一位網(wǎng)友評(píng)論：沒有人有義務(wù)對(duì)任何人好，但善良從未讓我們失望。

不管暴雨如何肆虐，一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)讓你一個(gè)城市是多一份暖，多一份希望，多一份愛。

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀作文范文3

天熱的發(fā)了狂，教室里像蒸籠一樣，盡管電扇開著也沒有什么用。下課了，女生們都從課桌底下拿出了各式各樣的扇子，圍坐在一起，談天說地，故事就從這里開始了。

“哎，這天也太熱了，我看足足得有三十度，你們說呢?”一個(gè)平日里最喜歡張揚(yáng)自我的女孩說道。

“是呀!至少有三十四度!”另一個(gè)女孩答道。

“唉，明天咱們把裙子都穿來吧!怎么樣?”不知從哪里冒出了這么一句。

“這個(gè)注意不錯(cuò)，‘阿素’你呢?也穿來吧?”

阿素是個(gè)文筆甚佳的女生，平常總穿一些樸素的衣服。這時(shí)，大家的目光都齊刷刷地轉(zhuǎn)到了獨(dú)自靜坐的阿素身上。

阿素沒有回答，仿佛用默然無語應(yīng)了這個(gè)要求。晚上放學(xué)回家，她放下書包就飛奔向衣柜，找出上次過生日時(shí)媽媽送給她的紅裙子。睡覺前，阿素滿意的把裙子放在了枕邊，甜甜的睡了。在夢中，她穿著紅裙子在月下獨(dú)舞，周圍充滿贊嘆和羨慕的眼光。

可，老天爺好像在和她故意開玩笑，夜里狂風(fēng)四起，雷雨交加，氣溫驟然降低，而她卻毫無察覺……

第二天清晨，阿素穿上那條紅裙子，站在鏡子前，不知照了多久。出了門，陣陣?yán)滹L(fēng)不斷襲來，她似乎有點(diǎn)冷。望望天，陽光，被密不透風(fēng)的云包裹住了;看看地，滿是積水?！艾F(xiàn)在再回家換衣服就遲到了。”她忐忑不安地想，“她們會(huì)穿裙子嗎?要是只有我一個(gè)人，那么……不會(huì)的，全班20多個(gè)女生，怎么也應(yīng)該有一，兩個(gè)的。”

來到教室，人不算多。她獨(dú)坐于座位上，靜靜的等待著，等待著那個(gè)窗裙子女生的到來。

教室里漸漸的熱鬧了起來，但卻看不見一個(gè)穿裙子的?！芭?，你們瞧，多漂亮!”阿素知道別人在說她，也知道他們的用意，不好意思的低下了頭，看了看著紅的刺眼的裙子。

“嘿，有人重整容顏，今兒穿這么漂亮!”這聲音聽起來不那么友好?！拔?，真夠帥的!”這句話有些刺耳。她用力搖著頭，她不相信平時(shí)穿得樸素的出了名的自己，竟會(huì)穿上這衣服。她感覺每一個(gè)角落里都充滿著異樣的目光。

一個(gè)好心的女同學(xué)覺察到了阿素的心思，她對(duì)其他女同學(xué)說：“下午，我們把裙子都穿來吧!”那些善解人意的同學(xué)便答應(yīng)了下來。

下午，阿素看見自己的周圍都是花花綠綠的裙子，她明白了這是怎么一回事，心中充滿了歡樂與感激，最終化為了淚滴……

天，陰的要命，但撥開云霧，可以看到一米陽光!

做一個(gè)有溫度的人優(yōu)秀作文范文4

“冷漠”是這個(gè)城市新的標(biāo)簽。人們仿佛習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往，戴上耳機(jī)，將自己與他人隔離。難道所有人的心都將會(huì)變得如同冰冷的鐵一樣無情嗎?

不，不會(huì)的。這就是為什么森林中禁止點(diǎn)火，因?yàn)樾切侵?，可以燎原?/p>

那是不久前發(fā)生的一件事。那天，我如往常一樣，下了補(bǔ)習(xí)班，自己乘車回家。車上人不多，卻剛剛坐滿了椅子，我只有站著。一同站著的，還有一位老人，而在他旁邊坐著的是一個(gè)二三十歲的青年人。老人站在一位男子面前，那個(gè)人抬起頭，看了看老人，迅速低下了頭，從包里拿出耳機(jī)和手機(jī)，戴上耳機(jī)，翹起二郎腿，閉上了眼睛。

旁邊還有一位三十多歲的女子，好像實(shí)在看不下去了，站了起來，一言不發(fā)地走掉了。

老人笑了笑了，慈祥地問著我：“小妹妹，你坐不坐?”我搖了搖頭，老人這才慢慢坐下。

到了下一站，上來了一位母親。她懷中抱著一位剛出生不久的小嬰兒。那嬰兒有圓圓的眼睛，干凈，透亮，沒有染上一點(diǎn)兒污垢，沒有一絲冷漠。

那母親一上車，車上許多青年紛紛從包里拿出了手機(jī)和耳機(jī)，低下了頭，像是要更方便地看手機(jī)，又像是一種無言的羞愧。

又是一位女子，看起來不到20歲。她站了起來，正想去叫那位母親去坐，一位男子眼疾手快地跑過去，坐了下來，戴上了耳機(jī)。

嬰兒哭了，哭得清脆，哭得響亮，哭得悲傷，哭得無奈。突然有好幾位年輕人站了起來，取下了耳機(jī)，給那位母親讓座。母親感激地走了過去。這時(shí)，一個(gè)急剎車，眼看著她馬上就要摔倒，剎那間，數(shù)十只手護(hù)住了那位母親：有學(xué)生，有白領(lǐng)，有女人，有男人的;有二十幾歲的.，有五六十歲的;有沒戴耳機(jī)的，有戴耳機(jī)的。嬰兒笑了，真好看。

當(dāng)一幢幢高樓矗立于此，當(dāng)人們的生活節(jié)奏愈來愈快，當(dāng)人與人之間習(xí)慣了冷漠，我們孤立著彼此，孤獨(dú)著自己。

朋友，讓你的心，再一次，溫暖，燃燒，帶給這個(gè)世界又一份美麗!記得，懷著一顆善心……

做一個(gè)向上向善的人講話稿三

20__年3月17日下午，我校組織聽張印全教授教育思想的講座《做一名幸福的教師》。學(xué)習(xí)、許多先進(jìn)教育工作者的教育思想。對(duì)在座的每位教師都是一次靈魂的洗禮，心靈的凈化。

正如張教授所說，幸福無時(shí)無刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。幸福的人生會(huì)更精彩。作為一名教師，幸福的工作會(huì)贏得學(xué)生的喜愛。同樣面對(duì)一件事，幸福感強(qiáng)的人會(huì)積極面對(duì)，相反則會(huì)充斥著抱怨與無奈，其實(shí)不論怎樣我們都得面對(duì)，不管是責(zé)任還是榮譽(yù)、快樂還是悲傷。每個(gè)人都想幸福的生活，擁有快樂的一生，但在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代，能幸福而開心的工作卻成了一件難事。

在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)不自覺的發(fā)出牢騷和抱怨的聲音，也許說者無心，但卻給聽者帶來不快。我們不否認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不好教育，會(huì)給老師帶來很多麻煩，但作為教育者，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)把這些當(dāng)做樂趣，只有這樣，才能從工作中找到幸福感。

幸福是一種心態(tài)，是一種感受。豐厚的收入也許不會(huì)給你帶來幸福，而面對(duì)學(xué)生們一張張可愛的笑臉，我們的心里會(huì)不由自主的看到明天的希望。作為一名教師，幸福是學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，是對(duì)老師的聲聲呼喚，是你在說教之后學(xué)生感激的臉，是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲。

是啊!選擇了這份神圣的工作，就應(yīng)告訴自己應(yīng)默默的付出，在學(xué)校的這片凈土上辛勤的耕耘，時(shí)刻露出幸福的笑臉，對(duì)學(xué)生，對(duì)同事，對(duì)所有愛我們的人。與其漫無目的的抱怨，還不如沉下心來思考自己的人生：想做一名幸福的教師嗎?想做一個(gè)完美的人嗎?行動(dòng)起來吧，從今天做起，開心的工作，用放大鏡尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，用一顆包容與感恩的心與同事相處，用自己足夠的耐心理解現(xiàn)在的學(xué)生，那么，你一定會(huì)成為一名幸福的教師。

反思自己在以往工作中，也曾迷失過方向：沒有好好備課就走進(jìn)課堂，結(jié)果學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問題把我難倒時(shí)的尷尬會(huì)讓我面紅耳赤;用過于苛刻的語言訓(xùn)斥學(xué)生，結(jié)果課下學(xué)生不計(jì)前嫌的問候又使自己后悔莫及。孩子是天真無邪的，他們在課堂上的無禮一定是不經(jīng)意的，作為教師的我們應(yīng)該多給學(xué)生機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)等待，而不應(yīng)心急與攀比。

有的老師可能會(huì)覺得自己認(rèn)真的工作卻幾年都評(píng)優(yōu)秀，未得到公正的評(píng)價(jià)，哪來的幸福感呢!其實(shí)你可以這樣想：不是你不夠優(yōu)秀，而是別人比你更好，你還需要等待。想想我們每天得有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過的，如果不開心的工作，幸福哪會(huì)主動(dòng)敲你的門啊!

幸福像花兒一樣，而對(duì)于工作不積極的人這花兒只是曇花一現(xiàn)，相反，如果我們努力地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，幸福的鮮花會(huì)永遠(yuǎn)盛開在我們的心田里，從不曾凋謝!努力的工作，熱情快樂地生活，爭做一名幸福的教師。

做一個(gè)幸福的教師心得2

作為一個(gè)普通的教師，應(yīng)對(duì)那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子，個(gè)性是應(yīng)對(duì)各種各樣的檢查和各級(jí)各類的比賽，我們幸福嗎?帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個(gè)幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。

讀完這本書，給我的感覺是陶老師對(duì)人生的豁達(dá)和獨(dú)特的人生領(lǐng)悟。在這本書中，無處不滲透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為普通教師的我們，如何打點(diǎn)自己的人生，尋找教師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎我們做到對(duì)萬事萬物的寬容大度了嗎我們擁有那種與人為善的高貴精神了嗎細(xì)想起來，沒有，真的沒有?！蹲鲆粋€(gè)幸福的教師》讀后感。所以我們不時(shí)地感嘆工作之勞累，心靈之疲乏，甚至抱怨命運(yùn)之多變，這樣的心態(tài)，又怎樣能讓我們擁有健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生呢?

讀了《做一個(gè)幸福的教師》這本書，使我感悟到：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗(yàn)，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個(gè)教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢我想，要做到以下幾點(diǎn)：

1、做幸福教師，要懂得享受教育。課堂是我們教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一齊痛苦、一齊歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。我們要懂得享受學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，任何影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都能夠從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就務(wù)必學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，而要真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只明白用你的權(quán)威來管理學(xué)生，也許你就會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。

2、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師以前夸獎(jiǎng)過的，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師以前批評(píng)過的?！蹲鲆粋€(gè)幸福的教師》讀后感。所以一個(gè)教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，多一些鼓勵(lì)，使學(xué)生時(shí)刻感到自信;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，多給學(xué)生一些寬容;當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí)，別忘了給學(xué)生送上掌聲;當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí)，做學(xué)生最好的欣賞者。總之，教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們要時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會(huì)讓我們每個(gè)人擁有健康，擁有幸福。

3、做幸福的教師，要善于營造富有情趣的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們務(wù)必樹立以人為本的教育理念，一個(gè)好教師必須會(huì)給孩子營造一個(gè)富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明了一個(gè)方向：讀書。他說：“知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生。如果只有知識(shí)，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就能夠從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動(dòng)。”在平時(shí)的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，這樣，學(xué)生才能親其師而信其道。

4、做幸福的教師，要有對(duì)學(xué)生真誠無私的愛。一個(gè)人只要心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦，臉上帶著微笑，心里就是寧靜平和的，這就是幸福的人生。我們教師也是這樣，雖然我們此刻實(shí)行了績效工資，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且壓力也很大，在這種狀況下，我們也要學(xué)會(huì)做個(gè)幸福的教師，創(chuàng)造幸福的自己，培養(yǎng)幸福的學(xué)生，服務(wù)幸福的社會(huì)。在學(xué)生需要我們指導(dǎo)、幫忙的時(shí)間里，我們要真誠的關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。熱愛學(xué)生就務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

陶老師說：“文化一旦在心靈安頓之后，就成為了一生幸福的儲(chǔ)蓄。”他提出自己的見解：“教師要想發(fā)展起來，就要給自己的心靈留下一個(gè)閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的境地?！彼嬖V人們，透過“文化存款”才能獲得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!他深入揭示讀書與教師生命成長的關(guān)系，這種為教師終生幸福打算，直接進(jìn)入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的終極目標(biāo)：幸福地活著。讀了《做一個(gè)幸福的教師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣，在平時(shí)的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些抱怨;多一些賞識(shí)，少一些責(zé)備;多一些寬容，少一些苛求。真正做一個(gè)擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師!

做一個(gè)幸福的教師心得3

最近，我有幸細(xì)讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》，使我深刻體會(huì)到:用筆耕耘，用語言播種、用汗水澆灌，用心血滋潤的收獲與幸福.在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂，當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂!

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學(xué)生學(xué)得好，更要“實(shí)踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，所以才會(huì)事倍而功半么。只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動(dòng)起來，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活的“實(shí)踐”中來，在學(xué)習(xí)中摸索方法，在獲得知識(shí)的同時(shí)獲得樂趣，獲得經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)體諒。說到底，這殿堂是為學(xué)生建立的，是要學(xué)生真正喜歡才行，學(xué)生才是真正的主人啊!

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但正是因?yàn)槲覀兝蠋煻荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個(gè)曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，往往有些人會(huì)問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?

可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎?幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答，是自己的一種感受。但當(dāng)我們身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?

愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎?工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛。工作十幾年來教過很多個(gè)班，多少學(xué)生呢?假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛?當(dāng)我們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報(bào)給我們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財(cái)富啊!

多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的蜜鑰。”“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這不正是我們教育工作者的人生寫照嗎?

做一個(gè)幸福的教師心得4

最近，我認(rèn)真細(xì)讀《做幸福的教師》后，使我深刻體會(huì)到：用筆耕耘，用語言播種、用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動(dòng)!

從小學(xué)到師范，做了十幾年學(xué)生，在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂。當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂!在教育教學(xué)實(shí)踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學(xué)生學(xué)得好，更要"實(shí)踐出真知"。反思最初的困惑，不正是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，所以才會(huì)事倍而功半么。

只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動(dòng)起來，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活的"實(shí)踐"中來，在學(xué)習(xí)中摸索方法，在獲得知識(shí)的同時(shí)獲得樂趣，獲得經(jīng)驗(yàn);學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)體諒，--。說到底，這殿堂是為學(xué)生建立的，是要學(xué)生真正喜歡才行啊!我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂融入學(xué)生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺(tái)上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起!達(dá)到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂融融!

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個(gè)曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣…所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會(huì)問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?

可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎?我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?你們呢?又有沒有一個(gè)可以不假思索就說出來的答案呢?幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎?當(dāng)然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使--她的老師沙利文，沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎?工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛?？梢宰鲆粋€(gè)簡單的計(jì)算：工作幾年來教過很多個(gè)班，多少學(xué)生呢?假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛?當(dāng)然，在這里我可能引用了一個(gè)相當(dāng)自負(fù)的計(jì)算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報(bào)給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財(cái)富啊!你因?yàn)楣ぷ髦腋＿^嗎?你因?yàn)楦淖冎澜缍腋＿^嗎?有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗?那是因?yàn)樗龑Ｗ?，因?yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗郎喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。

有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么?答案驚人的一致，他們說：因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎?我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場所。其實(shí)，我也向往過這樣的浮華，

可作為一個(gè)老師，卻無法忘情于享受;這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)。我們那么多帶著病堅(jiān)持著工作的老師，誰曾因?yàn)樗v的病容就覺得她缺少魅力呢?不，她身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想要親近他，想要信賴他;一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找;年輕的我，不再為一時(shí)挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由!

找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。

而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名幸福的教師，僅多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是"一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過"教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的蜜鑰。""起始于辛勞，收結(jié)于平淡"。這正是我們教育工作者的人生寫照。

做一個(gè)向上向善的人講話稿四

"教學(xué)做合一"是陶行知先生教學(xué)理論中的精彩一筆，陶先生以為"做"就是教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，只有采用"做"這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)才干讓"教"與"學(xué)"合一。陶先生"教學(xué)做合一"的思想對(duì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)有重要的其領(lǐng)導(dǎo)好處?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:"語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育學(xué)生的語文實(shí)踐潛力，而培育這種潛力的重要道路也是語文實(shí)踐。"即要讓學(xué)生在超多的、豐盛多彩的"做"中，感悟、習(xí)得，逐漸控制語文的規(guī)律。能夠說語文綜合實(shí)踐活動(dòng)就是透過具體的"做"，將教師"教"授語文知識(shí)技巧的過程與學(xué)生在利用中"學(xué)"得新知、提高潛力的過程整合為一種綜合的教學(xué)活動(dòng)。

所以我以為，作為教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)要有廣博的知識(shí)。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有廣博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已控制的知識(shí)，不僅僅要重視積聚，而且要建立終身學(xué)習(xí)的理念，自動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應(yīng)解脫只能教一門學(xué)科的局勢，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師改變。我們倡導(dǎo)教師不僅僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每一天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)姿。

(二)要能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話當(dāng)成是提高自己素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有成效。

(三)要會(huì)寫一手俏麗的字。一手好字是教師的門面和形象。一位好的老師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品。

(四)要熟悉每一位學(xué)生。只有熟悉學(xué)生，才干精確地把握這個(gè)學(xué)生的智育、操行、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢長處，以及存在的不足。我們才干夠備好課，才干夠組織好教學(xué)，才干成為學(xué)生的良師益友。

(五)要自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。新世紀(jì)的教師要充分施展信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，熟練控制盤算機(jī)的操作，會(huì)制作教學(xué)課件，能利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。

(六)要有較強(qiáng)的組織教學(xué)的潛力。有效組織教學(xué)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，勇敢摸索問題，增強(qiáng)教學(xué)效果。

(七)教師要有良好的心理素質(zhì)。

時(shí)期的提高，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖利，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。

首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的天性，學(xué)生會(huì)更快的矯正過錯(cuò)。

其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的榜樣。我們不能在自己情緒好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和氣可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己情緒不佳，情緒低落時(shí)，就把不高興的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度損害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信賴。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著應(yīng)對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐煩。

做一個(gè)魅力的教師心得2

選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。

一、自信登講臺(tái)，緊張不再來

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始肩負(fù)更多的責(zé)任。

二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的'重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識(shí)的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時(shí)候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時(shí)候開始認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時(shí)的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

做一個(gè)魅力的教師心得3

閉幕不久的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)做出了系統(tǒng)性闡述，提出要認(rèn)識(shí)新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展，有它的內(nèi)在規(guī)律，而教育是人學(xué)，是培養(yǎng)有血有肉、有思想、有情感的人的事業(yè)，人的發(fā)展和成長相對(duì)于經(jīng)濟(jì)，更有其必然規(guī)律，教育更應(yīng)該樹立一種新常態(tài)意識(shí)，體現(xiàn)一種新常態(tài)思維。

新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強(qiáng)迫，而是引導(dǎo);不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應(yīng)該成為的那樣的人。

新常態(tài)下的教育，在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質(zhì)，因而把孩子的品行操守看得比一紙分?jǐn)?shù)更重要，把孩子的人文素養(yǎng)看得比考試成績更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向?qū)В浴翱肌睘榉▽?，以片面追求教育的gdp為目標(biāo)，而是基于“人”的哲學(xué)拷量與追問，把培養(yǎng)一個(gè)個(gè)精神獨(dú)立、人格完整、品德高尚、懂得擔(dān)當(dāng)，能夠自食其力的合格公民作為己任。

新常態(tài)下的教育，當(dāng)以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們不斷嘗試、直面挫折。一個(gè)人只有在自由的狀態(tài)下，才有可能重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能和個(gè)性。而教育不應(yīng)該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。

新常態(tài)下的教育，會(huì)無限相信學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時(shí)間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。

新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會(huì)引導(dǎo)我們在對(duì)孩子的教育上，因勢利導(dǎo)，順其自然，就像老農(nóng)對(duì)待禾苗一樣，按農(nóng)時(shí)施肥澆水，而不會(huì)急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。

新常態(tài)下的教育，不應(yīng)再有超大規(guī)模學(xué)校，不應(yīng)再有高考集中營。校園會(huì)成為孩子們真正的學(xué)園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會(huì)被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品，他們可以有比較充足的時(shí)間與人交往，可以自由自在地參與各種社團(tuán)活動(dòng)，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。

新常態(tài)下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應(yīng)試教育推波助瀾，而是保持一份豁達(dá)與寧靜，堅(jiān)守良知和使命，以家國的情懷和擔(dān)當(dāng)，盡全力讓學(xué)校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。

新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當(dāng)作良心活兒，從孩子成長出發(fā)，一切著眼于他們當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學(xué)習(xí)之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計(jì)較個(gè)人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學(xué)生。

我們的教育應(yīng)該進(jìn)入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。

做一個(gè)魅力的教師心得4

近期，通過學(xué)習(xí)了高先進(jìn)事跡，給我的感觸很深?！按髦浜蟮拿弊右稽c(diǎn)兒都不光彩，太難看了，不要總想著伸手要，要多想想如何放手干”。這是高德榮同志常說的一句話。關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)“新常態(tài)”這一重要表述，使“新常態(tài)”成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最熱的關(guān)鍵詞。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、交通閉塞、教育落后是鄉(xiāng)村尤其偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的客觀存在，鄉(xiāng)村是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場,廣大基層干部要切實(shí)把科學(xué)認(rèn)識(shí)新常態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)作為近期和今后一段時(shí)期工作的導(dǎo)向，面對(duì)發(fā)展困難，不等不靠，主動(dòng)作為，敢作脊梁，以新作為、新業(yè)績積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，少動(dòng)嘴指揮人，多動(dòng)腿帶動(dòng)人，用實(shí)干的腳步丈量百姓的幸福。

一是樹立新的理念。

沒有新思維新理念，就不會(huì)有積極適應(yīng)新常態(tài)的高度自覺性，就不會(huì)有主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)的思想境界。只有新理念，才能打破農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的慣性思維，在推進(jìn)工作的過程中，必須科學(xué)認(rèn)識(shí)，勤于思考，因地制宜，積極適應(yīng)，順勢而為，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提質(zhì)量、增效益和促民生上來，放手干，以先人一步、快人一拍的節(jié)奏提升工作水平。

二是調(diào)整新的狀態(tài)。

新常態(tài)要求我們不能沿襲慣性思維，必須對(duì)變化了的形勢作出快速反應(yīng)，緊緊抓住“人”這一關(guān)鍵因素，著力解決一些基層干部存在的不敢干、不會(huì)干、不愿干抑或認(rèn)為要干成事必須有政策扶持、項(xiàng)目支撐、資金保障等問題，克服“等、要、靠”的思想觀念，提振精氣神、凝聚正能量，不等不靠，主動(dòng)作為，敢作脊梁，勇于擔(dān)當(dāng)。

三是探索新的思路。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)入新常態(tài)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)入深度調(diào)整，新的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)和新的增長點(diǎn)加快孕育，必須徹底走出那種高投入、低產(chǎn)出且結(jié)構(gòu)單一的粗放狀況。農(nóng)特產(chǎn)品加工業(yè)，特色資源開發(fā)，優(yōu)勢項(xiàng)目的建設(shè)，要從依賴資源投入的粗放式增長模式，轉(zhuǎn)向主要依靠人力資本與技術(shù)進(jìn)步的集約、低碳、生態(tài)的科學(xué)增長模式，同時(shí)，要徹底杜絕穿新鞋走老路的現(xiàn)象，不能再按老思路、老辦法，必須在新的階段尋找發(fā)展的新動(dòng)力。

四是創(chuàng)出新的局面。

作為基層干部，面對(duì)未知世界，不論發(fā)展定位還是推動(dòng)落實(shí)，都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，必須勤于思考、善于思考，大膽試、大膽闖、放手干，擯棄“等、要、靠”的習(xí)慣，少用嘴巴指揮人，多用腳步和身影帶動(dòng)人。甩開膀子、邁出步子，做個(gè)合格的泥腿子，融入群眾中，真正的發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真的研究問題，實(shí)在的解決問題……緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展實(shí)際，帶領(lǐng)群眾因地制宜謀發(fā)展、找出路;創(chuàng)造性地開展工作，多放手干，充分發(fā)揮干部在干事創(chuàng)業(yè)中的主心骨作用，調(diào)動(dòng)百姓的積極性，手拉手搭起連心橋，腳跟腳走出幸福路，在新常態(tài)下創(chuàng)出新局面，用實(shí)干的腳步丈量百姓的幸福。

做一個(gè)向上向善的人講話稿五

我，崇拜行者，他們那勇敢與堅(jiān)毅的身姿牢牢地定格在我的心里。

我也想，做一個(gè)行者。

坐在練習(xí)室里，望著那如嬰兒般躺在我臂彎里的笙，我思緒萬千。學(xué)笙三載，每當(dāng)別人問起笙，我總會(huì)鄭重地告訴他，這是一種獨(dú)特少有的北方少數(shù)民族樂器，現(xiàn)在很多人都不屑學(xué)它，但，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去。言語中滿溢著一種堅(jiān)定。然而此時(shí)此刻，撫摩著那一根根挺立在笙座上的音竹，望著它們井然有序地排列成“g”字形，輕觸那泛著光的，向上翹起的笙嘴。我感到猶豫，不知該不該接受聯(lián)歡晚會(huì)的邀請(qǐng)，心里不由自主地有些惶恐……

還記得小學(xué)的班會(huì)上，我和寧二人笙阮合奏，本想帶給大家一個(gè)驚喜，可是發(fā)音的不及時(shí)使這次演奏失敗了，成為課后同學(xué)們的笑料。也不曾忘了畢業(yè)前的那個(gè)“六·一歡慶”，當(dāng)著全校師生的面，我鄭重地演奏，全場的人都好奇而敬佩地望著我，可是，忽然間，不對(duì)了，氣息像是被掐斷了似的，吹不出音來，兩個(gè)音的拍值都被拖延了，來到臺(tái)下，臉上紅一陣，白一陣，我明白我又失誤了……

緊緊扼著手腕，讓疼痛驅(qū)散那接連涌來的噩夢般的回憶。我驚慌失措，緊抿著泛白的唇。

望了望涌向會(huì)場的同血，我緊握著笙站了起來。是的，我決定了。如果一切都無法避免，那么，與其做一個(gè)不戰(zhàn)自敗的弱者，不如做個(gè)奮斗過后雖敗猶榮的勇士。

當(dāng)我站在眾人面前堅(jiān)定地鞠躬，當(dāng)我緩緩抬起安靜的笙，當(dāng)我吹出《草原騎兵》的第一個(gè)音時(shí)，我明白，一切都不一樣了，一切都從頭再來。我靈活地移動(dòng)手指，讓它們輕巧地在密密匝匝的音孔間穿梭，每吸入一口氣都能感受到音竹的香氣與簧片的震動(dòng)。一剎那，我感到笙也鮮活了似的，它那靈動(dòng)的生命流動(dòng)在我的體內(nèi)。高潮來臨了，那是最輕快，最激烈的快板，輕巧的三吐仿佛是草原上騎兵們縱馬馳騁的馬蹄聲，鏗鏘有力。熱血沸騰著，我似乎感到周圍的空氣也活躍起來了。我完美地吹出了最后一個(gè)強(qiáng)有力的和弦。

一曲終了，我的心不再驚慌。

一瞬間，寂靜無聲，世界仿佛清靜了?？蓭酌脒^后，全場掌聲雷動(dòng)，我看見同學(xué)沖著我歡呼，好友開心地微笑，身邊的老師紛紛向我豎起大拇指。我，笑了。

我無法忘記那一刻的心潮澎湃。是啊!我用行動(dòng)給自己，也給笙注入了新的活力，帶來了新的未來!我緊擁著笙，不可抑制地興奮地顫栗。心被歡樂洗滌，被勇敢浸潤。

我要做一個(gè)“行者”，讓堅(jiān)毅與勇氣伴我一路前行!

做一個(gè)向上向善的人講話稿六

踏踏實(shí)實(shí)地踩在地上的感覺令人陶醉。

平日，家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，往來奔波中忙得腳不沾地，偶爾外出也是縮進(jìn)車?yán)?，昏昏欲睡中望著窗外掠過的風(fēng)景，印入眼里的卻只有一團(tuán)團(tuán)模糊的色塊。。

快節(jié)奏的生活讓人疲憊不堪，僅是重復(fù)著單調(diào)的日常，無趣并且乏味。

我多想親自走一走，仔細(xì)欣賞沿途的風(fēng)光。

千呼萬喚始出來的假期，卻仍然是在補(bǔ)習(xí)和作業(yè)的夾縫中艱難求生，炎炎夏日，頂著熱浪疾走，表盤上的指針分分秒秒地走動(dòng)，揪起了一顆焦慮浮躁的心，此時(shí)的我又哪來的心情感受行走的樂趣?而路上行色匆匆的路人，是否也和我一樣求不得片刻的寧靜?

我多想慢慢走一走，盡情享受悠閑的時(shí)光。

終于閑下來了。

海邊，興趣缺缺的我躺在躺椅上聽歌，玩耍嬉鬧的聲音充耳不聞。

“難得來一趟，不去走一走嗎?”

一個(gè)人提議，馬上有人附和：“好啊!大家一起去吧?！?/p>

我正要拒絕，但拗不過大人，何況我剛剛就不愿下水，這會(huì)兒總不能又掃了興，只好跟著大家一起走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后頭。

殘陽雖不像中午時(shí)分那般刺眼，卻也帶著一份灼人的溫度。

退潮的灘涂上，已有些人行走在其間，仔細(xì)一看，沙土間還有小螃蟹在爬動(dòng)，絳紅的軀殼仿佛是凝固的血滴，很快沒入沙中，不見蹤影。彌留的海水連接成一片淺淺的水坑，其中似乎有什么在游動(dòng)，只見狹長的黑影在水中來去自如。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見兩個(gè)小孩遠(yuǎn)離了人群，蹲在一起堆著沙堡，好像還小聲談?wù)撝裁矗粫r(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。

再往前便是雜草叢生，一人高的野草阻擋了視線，一腳深一腳淺地往前走時(shí)，媽媽突地停下，折了幾朵路邊常見的野花，幾片小巧的白色花瓣簇?fù)碇鹕幕ㄐ?，雖說只是普通的花，但也可愛喜人。我只顧低頭看路，也沒注意到這花就長在我身旁，草草掃了一眼，便收回視線專心看路。

直到走在最前的折返回來，才知前面是條死路。沒辦法，一行人只好調(diào)頭回去。

媽媽轉(zhuǎn)手把花遞給了我，興致勃勃地給花拍照，后來也沒要回去，我只好把野花拿在手里轉(zhuǎn)著玩。對(duì)面的山上布滿了參天綠樹，陽光被密密層層的枝葉切割成細(xì)碎的流金，游離閃爍的粼粼光斑，天邊一朵橘紅，漸漸遠(yuǎn)去的湛藍(lán)像是被水浸透一般，濕漉漉的天空似乎也成了一片海洋，游弋的云彩像是將要被烤成了灰燼，將熄未熄地蜷縮在角落。

白鷺在水里徘徊，我饒有興致地盯著它看了好一會(huì)兒，忽然看它飛了起來，半空中劃出銀白的弧線，平穩(wěn)地落在遠(yuǎn)處，和另外幾只白鷺會(huì)合。還有一些叫不上名的鳥，有些像麻雀，在水面上低低地滑翔，不時(shí)一頭扎進(jìn)水里，受驚般飛快竄出水面，高高躍起，翅膀帶起一圈圈漣漪。

不知不覺中，我早已忘掉了當(dāng)初的不情不愿，全身心地陶醉在這片美景中。其實(shí)，也不過是見慣了的風(fēng)景，但這一路走來，我像是走進(jìn)了一個(gè)前所未聞的世界，沿途都是美不勝收的風(fēng)景，人們的笑臉和一點(diǎn)一滴的細(xì)小美好，突然變得那么新鮮那么純粹。我感到了前所未有的安寧和愉悅。

偶爾放松地走一走，做一個(gè)生活的行者，捕捉一閃而過的驚喜，不也是一件樂事嗎?

做一個(gè)向上向善的人講話稿七

那么什么叫“責(zé)任感”呢?我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦?”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。

如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對(duì)國家、社會(huì)的熱愛，來自他們對(duì)國家、社會(huì)的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感樹立了榜樣。日記大全

愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文2

當(dāng)其他國家大街上響起中國國歌，人民大聲喊著:“謝謝你中國”，當(dāng)總統(tǒng)們在推特上親自發(fā)出“我對(duì)我們的友誼感到自豪”的話語時(shí)，我們應(yīng)該驕做，驕傲中國在這次疫情中的大國擔(dān)當(dāng)。

“你能意識(shí)到的偉大國際團(tuán)結(jié)是不存在的，歐洲團(tuán)結(jié)是不存在的，宛如寫在紙上的童話一般，我們對(duì)于在困境中唯一能提供幫助的人期望很高，那就是中國?！边@是塞爾威亞總統(tǒng)在宣布全國戒嚴(yán)時(shí)的發(fā)言，聽著不兔讓人心酸，堂堂一國總理，對(duì)病毒肆虐毫無還手之力，鄰居自顧不暇，只能將希望寄托于千里之外的中國。

這讓人想起了意大利求助歐盟和中國的事件，結(jié)果也是一樣如此，但還沒等意大利平息歐盟不予理睬的怒火，中國卻已經(jīng)帶著數(shù)以千計(jì)的醫(yī)療物資前往救助意大利。歲寒知松柏，患難見真情。派出最強(qiáng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，盡最大努力支援意大利，我們說到做到。這就是大國擔(dān)當(dāng)!

之前查閱過資料，發(fā)現(xiàn)中國支援意大利，不僅是人道主義支援，更是報(bào)恩，在上世紀(jì)80年代，中國醫(yī)療條件落后，便向西方國家求助，在那時(shí)卻只有意大利向我們伸出援手，意大利幫我們無償建立了許多急救中心，20__年汶川大地震，它也是第一個(gè)幫助中國的西方國家，這些恩情，四川人沒有忘記，中國更沒有忘記，12年前意大利傾力救援中國，12年后中國知恩圖報(bào)。正如塞內(nèi)加所說:“我們是同海之浪，同樹之葉，同園之花”。

疫情率先爆發(fā)在中國，中國受到過許許多多其他國家的敵意，也曾背負(fù)許多罵名，但我們也接受到過世界的善意。日本“山川異域，風(fēng)月同天”的祝福與醫(yī)療物資，友好國家巴基斯坦傾力相助，我們自己的情況慢慢好轉(zhuǎn)，但卻從未忘記其他海外國家，對(duì)于充滿敵意的國家，我們牢記“人類命運(yùn)共同體”的話平以的國家，我們牢記“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”的態(tài)度。有太多人質(zhì)疑我們以德報(bào)怨的行為太虧，殊不知這更是中國的大國風(fēng)范，如孟子所說:“窮則獨(dú)其善身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，我們的中國紅，從來不是靠網(wǎng)上與網(wǎng)友吵架顯現(xiàn)出的，我們的中國紅，是實(shí)實(shí)在在干出來的。

這是中國力量，中國速度，更是中國擔(dān)當(dāng)。基辛格在《論中國》中說過:“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。”而這次，這些勇敢的人將善良伸給了全世界。

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我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文3

放學(xué)路上的我欣賞著正親吻著西山的夕陽。風(fēng)給我?guī)砹私z絲涼意和幾片落葉，我不禁加快了腳步，眼看家就在前方，巧遇上與我家只有一墻之隔的淘氣包小方，他不由我說，拉著我來到李伯伯家的圍墻外。

天色已暗，像是給周圍的一切都籠上了一層薄薄的暗紗，那紗薄得好像一陣風(fēng)就能吹開。小方把我拉上了圍墻，遠(yuǎn)處的農(nóng)家小院里已經(jīng)飄出了縷縷乳白色的炊煙，點(diǎn)綴著這薄薄的暗紗。小方身手矯捷地跳進(jìn)院子里，招呼我下去，我已經(jīng)被這幅鄉(xiāng)村“水墨”畫深深的吸引了，坐在墻頭看這薄紗漸漸變濃。小方把李伯伯家的雞全趕了出來并拾起一根樹枝對(duì)它們追打，那些雞像受了驚嚇的孩子，開始四處亂竄。他又跑進(jìn)雞舍，把雞食拿了出來，雞馬上都聚攏來，開始爭搶食物。小方興奮地跑到廚房的窗下，飛起一腳把滿滿一桶垃圾踹出好幾米，垃圾散落一地。滿足的小方又跳上圍墻，從衣兜里掏出一樣?xùn)|西，我定睛一看，好家伙，是一把彈弓，我想雞們這下可遭殃了，非死即殘呀。我也不敢阻止他，小方這“名人”我惹不起。我正替雞擔(dān)心，他撿起一粒小石子裝到彈弓上對(duì)準(zhǔn)了魚池里正游得歡的幾條魚……唉!我在心里暗暗的嘆了一口氣?？赡芩X出了我心里的不悅，帶著“勝利的滿足感”宣布回家了。我邊走邊想，他可真淘啊，等明天李伯伯回來還不把他收拾了。第二天李伯伯果然找上了門，我坐在窗邊等著看戲，這時(shí)爸爸氣沖沖的跨到我身邊，揪著我往門外拽，說我昨晚跑到人家院子里搗亂去了。我怎么可能承認(rèn)呢?可李伯伯把“罪證”啪的甩到地上，我一看，哇，寫著我名字的作業(yè)本，難怪昨晚做作業(yè)的時(shí)候少了一個(gè)本子，我還以為忘在教室了……。盡管我想百般辯解，面對(duì)鐵證我只好把委屈的淚水往肚子里咽。

窗外，細(xì)雨被風(fēng)卷起又吹散，我瞥見小方正在李伯伯后面瞅著我，眼神里流露出糾結(jié)，閃過興奮，閃過慚愧，閃過猶豫，閃過堅(jiān)定……轉(zhuǎn)眼間他站在了我的前面，后腦勺上流下來一滴滴擔(dān)當(dāng)?shù)暮顾?。他向李伯伯承認(rèn)了錯(cuò)誤，話語中帶著顫抖。窗外，雨停了。李伯伯畢竟也心疼孩子，也就沒有再追究。我緊緊的握著小方的手，“謝”字還沒說出口，他卻搶著說“我自己闖的禍，不會(huì)讓你承擔(dān)的”。窗外，陽光明媚。他有一雙透著淘氣的眼睛，一身臟兮兮的衣服，一臉的污漬，一把精致的彈弓，怎么看都不像一個(gè)好孩子，可他擁有了好孩子該有的一樣?xùn)|西。

我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文4

擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，是對(duì)他人、對(duì)生活、對(duì)內(nèi)心的承諾。再擴(kuò)大一些，擔(dān)當(dāng)所蘊(yùn)含的內(nèi)容就更厚重些?？傆幸恍┤耍怯靡簧臅r(shí)間來詮釋“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵。

“生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永生不朽?！避嚑柲嵫┓蛩够脑拸纳蜁r(shí)代的高度完整體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。

曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

故君子有所擔(dān)當(dāng)，就必須具備遠(yuǎn)大志向、堅(jiān)毅意志，這樣才能在接下的道遠(yuǎn)任重中做到鞠躬盡瘁，死而后已。

“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”漫漫北漠中她決意前去的背影，在北風(fēng)黃沙中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅(jiān)毅讓她一去無悔。是她的擔(dān)當(dāng)，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無怨無悔。

擔(dān)當(dāng)，愈是危急情況下愈是可歌可贊?？赡芤?yàn)閾?dān)當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)，生活失去安逸和歡樂，甚至是自由和生命。

從岳母刻下“精忠報(bào)國”，岳飛就擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國、恢復(fù)河山的重任?！昂成揭?， 撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風(fēng)喪膽，攻無不克，勢如破竹?？上r(shí)無圣主，因擔(dān)當(dāng)而受迫害時(shí)，他至死不愉，呼出“直搗黃龍，誓還二圣?！痹里w用生命詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)谋M頭，這一腔愛國熱血注定名垂青史。

這一刻，擔(dān)當(dāng)不再是累贅，也不僅僅是責(zé)任，更是已經(jīng)深深融入血液之中的愛國心。

北海邊上，擔(dān)當(dāng)凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔(dān)當(dāng)奏響一曲悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻就車而去，終已不顧?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”一生愁困潦倒，杜甫亦擔(dān)當(dāng)“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！?/p>

時(shí)過境遷，他們也湮沒成歷史長河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個(gè)時(shí)代。他們用一生甚至生命拓寬擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，這份擔(dān)當(dāng)，注定永垂不朽。

或是不是所有人都能樣做，也都有機(jī)會(huì)這么做。但明白自己肩負(fù)著什么，并竭盡所有去完成，這就是擔(dān)當(dāng)?shù)娜績r(jià)值體現(xiàn)。

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在我們看不見的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開始就不對(duì)。

假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來越亂七八糟。正如同很多人所說的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的?你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。

其實(shí)也不無道理。

我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺得很多時(shí)候沒有必要去爭端，那些有的沒的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說那些大話，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

無論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。

我想在很長時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡單。

我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們早已成熟。

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沸騰的體育課，抬頭就能看見悠悠的白云。歷史總是驚人的相似，這就把我引回了那天的記憶。

那天，男女分組籃球比賽。我自然是很輕松的，因?yàn)橛行≈苓@位健將在。出乎我意料的是，小周這天好像不在狀態(tài)，次次都是“籃外空心”。這不，靠山一倒，女生完敗，只得悻悻地去罰跑。

同學(xué)們都生氣了——所有的希望寄托在小周身上，怎么能發(fā)揮失常?“小周，你真是太讓我們失望了!”“就是，還害得我們罰跑!”“我們原先還指望你，現(xiàn)在好了，又被男生笑話，又要罰跑!”

我自然也心中升起了怒火，剛想指著小周好好把她罵一頓，可沒想到又一個(gè)意外從天而降——小周摔倒了，有同學(xué)把她不小心絆倒了，瞬間鮮血直流。蒼白的臉因?yàn)橥纯喽で?，?xì)細(xì)的汗珠從她額頭滲出，似乎每移動(dòng)一下都是巨大的折磨。望著小周瘦弱的身子與傷痛的臉，我心頭怦然一震——自己的失敗干嗎要責(zé)怪別人?該醒醒啦，自詡長大的人!

“管晨穎，別發(fā)呆，快幫忙!”同學(xué)的喊聲驚醒了我，我們七手八腳地扶起小周，我咬咬牙背著她向醫(yī)務(wù)室奔去。

“謝謝……”她趴在我背上虛弱地說。

“我……都是同學(xué)，謝什么呀?同學(xué)們也許太好勝了，不用放在心上的啦?！?/p>

“真是對(duì)不起啊，害大家都被男生笑話了……還記得三年級(jí)的時(shí)候你還是個(gè)小氣鬼呢，連碰了下作業(yè)本都要斤斤計(jì)較。我以為你這次肯定會(huì)罵我一頓?！彼查g，我虛汗如瀑布下。

“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，進(jìn)入更高的境界?！蓖蝗婚g想到了林肯的話，心頭竟是一片豁然開朗。

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回望歷史，那些能成偉業(yè)的人，無不是有著一顆擔(dān)當(dāng)?shù)男亩绺邆ゴ?魯迅有著擔(dān)當(dāng)之心而揮筆“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，譚嗣同因擔(dān)當(dāng)無畏生死，臨刑前，仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。諸如此類，不勝枚舉。

冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨于它現(xiàn)時(shí)的美麗，然而當(dāng)初它的芽兒，早已浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

我們難忘這樣一位科學(xué)巨人，居里夫人。一生奉獻(xiàn)了給她所愛的科學(xué)事業(yè)，她與她丈夫并立著，共同承擔(dān)著一次又一次實(shí)驗(yàn)的失敗。一顆恒心照亮前行的路，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素，成為第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。無尚的光榮，并未讓她停止科研的步伐，忍把浮名換作一袖清風(fēng)，造就了人類偉業(yè)。

心之所向，素履所往;縱持一葦，亦余以航。勇于擔(dān)當(dāng)之心，不畏艱難險(xiǎn)阻。雜交水稻的研制，是袁隆平的心之所向，也承載著他的擔(dān)當(dāng)之心。在研制雜交水稻的科研之路上，袁隆平嘗盡難以想象的苦難(技術(shù)上的，精神上的，更甚至于百般阻撓)。他沒有氣餒，懷著全人類的夢想，一往無前。魯迅先生說：“憐子如何不丈夫。”是的，他是頂天立地的男子漢。所以在雜交水稻研制成功之時(shí)，連專利權(quán)也不要。只將這一成果貢獻(xiàn)給全世界，以期解決人類的溫飽問題。這樣心懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃?，又如何不崇高偉大?!

“生命是一顆長滿可能的大樹，他們在貧瘠的土壤上，不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，”，米蘭昆德拉如是說。十年樹木，百年樹人。沈伊默先生所說：“我與一株樹并立著，而并非依靠著。”不也是勇于擔(dān)當(dāng)，勇于接受風(fēng)雨洗禮的表現(xiàn)么?樹木尚且如此，就更莫論被譽(yù)為萬物之靈長的人類了!

而我堅(jiān)信：青史如歌，士風(fēng)浩蕩!那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘海缧亲?，注定要和孔子的仁，孟子的義，蘇武的節(jié)，李密的孝和岳飛的忠等，一起在歷史的長河中熠熠生輝，萬古流芳!

做一個(gè)向上向善的人講話稿八

雙手拂過厚重的相冊，感覺到一層薄薄的灰，仿佛沉淀了恒久的時(shí)光，這是關(guān)于我童年的印記。每一張照片里，都是小小的我，稚嫩而青澀的模樣：或是懶懶地趴在草坪中曬太陽;或是蜷在椅子里呼呼大睡;或是身著小紅裙無所顧忌地大笑。陽光透過白色窗簾，斜斜地照入，在手邊留下一圈柔和的光暈。歲月太快，回眸間只剩錯(cuò)愕——原來已經(jīng)這么多年。

“小朋友，你的目標(biāo)是什么呀?”身旁的阿姨笑瞇瞇地問。“我想上清華北大!”我拍著胸膛大聲應(yīng)答。話出口的一瞬間，強(qiáng)烈的自豪感充滿了小小的心房，似乎在那一刻，全世界都為我做了一次配角。那時(shí)的我，并不了解這兩所學(xué)校，只是在媽媽口中，知道這是中國最好的大學(xué)?！澳阋院笠悄芸歼M(jìn)的話，那是再好不過了。”“嗯!”重重點(diǎn)頭的同時(shí)，實(shí)在覺得“以后”太過遙遠(yuǎn)：“要是能快些長大就好了?！?/p>

時(shí)光向前推移，我背起書包走入學(xué)校的大門，漸漸地了解到，有些事，并不是那樣輕易就可以實(shí)現(xiàn)。學(xué)業(yè)日益繁重，望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，無力感深深地席卷著我的心，我開始想要放棄。所有的情緒在那個(gè)悶熱的下午如洪水決堤般宣泄而出，我大聲地指責(zé)著媽媽，責(zé)怪她對(duì)我要求太高，抱怨學(xué)校剝奪了我所有的快樂和自由。我的聲音因?yàn)榧?dòng)而發(fā)抖，越來越語無倫次，最后，淚水洶涌而下。媽媽慢慢地走過來，在我面前靜靜地坐下。“女兒，我知道你學(xué)習(xí)上受了打擊，但是這并不能成為你逃避的借口。你已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得承擔(dān)。不要害怕挫折和失敗，這并不算什么，但是拼盡全力才有問心無愧?！彼D了頓，“你是我在這個(gè)世界上，生命的延續(xù)，我希望你能是我的驕傲?！蔽殷@訝地抬起頭，看到她眼中的堅(jiān)定，恍然間想起自己年幼時(shí)稚氣的豪言壯語，猶在耳畔。陽光照向窗欞，耀眼而粲然，明媚得讓人移不開目光。心中的那根弦，在霎時(shí)被悄然撥動(dòng)。

清華北大，對(duì)于兒時(shí)的我來說，是最大的美好和憧憬，是盼望自己成為一個(gè)強(qiáng)大而優(yōu)秀的人，那份深深的期許。真正的強(qiáng)者，能夠擔(dān)得起自己的目標(biāo)，也擔(dān)得起那份驕傲和希冀。未來在自己無數(shù)個(gè)努力的日子里，變得清晰而明朗，從晨起微光到深夜燈點(diǎn)，從懷疑到相信。一步步地前進(jìn)著，體味到成功的喜悅和失敗的悵然，在一次次地咬緊牙關(guān)后愈加奮進(jìn)。青春是永不輸?shù)男裕３烛湴梁途髲?qiáng);青春是期待最好的自我;青春是敢于去見證屬于自己的盛放的勇氣和決心。成長，伴隨的是蛻變，是“唯有經(jīng)受了地獄的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的輝煌”的那份執(zhí)著，意味著肩負(fù)得起艱辛和汗水，無悔于自我。

也許擔(dān)當(dāng)?shù)?，不僅僅是自己的夢想。

進(jìn)入高中后，寄宿生活隨之而來，回家的時(shí)間少了許多。也許是剛剛離開家人的不適應(yīng)，每當(dāng)入睡前的夜晚，思念總會(huì)悄然襲來，侵入心扉。我開始格外惦念家里的飯菜香氣和父母絮絮的嘮叨，但功課的繁忙讓聯(lián)絡(luò)也變得短暫，從書堆中抽身而出時(shí)只覺得恍然。記得那天，走在去教室的路上，風(fēng)裹挾著初冬的涼意，迎面呼嘯而來，我打了個(gè)哆嗦，直后悔自己沒多帶兩件暖和的衣服。一個(gè)熟悉的身影牽住了我的視線?！皨寢屇阍趺磥砹?”“今天太冷，怕你凍著，我給你送衣服來了?！彼龥_我笑著，風(fēng)吹動(dòng)了她額前的劉海，暖黃的燈光亮起，在她身前投射出溫暖的剪影。她眼角有不知何時(shí)生出的皺紋。“嗯。好。我會(huì)穿好?！薄澳俏易吡?，你照顧好自己。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，搖曳出幾分蒼老，心下一酸?！拔蚁Ｍ闶俏业尿湴?。”回憶漫入心海，我轉(zhuǎn)過身，穿堂風(fēng)起，樹葉沙沙作響，淚水不知覺間濕了眼眶。

我慢慢地開始明了，那日午后媽媽話里的深意，我是他們在這個(gè)世界上生命的延續(xù)，血濃于水，一脈而成，當(dāng)彼此的血脈緊緊相連，彼此的安危便時(shí)時(shí)牽動(dòng)著心里最柔軟的角落。我在成長，而父母，在以一種猝不及防的方式衰老?？v然我多么想抓住流失的光陰，都無可奈何。他們牽著我的手走過了無數(shù)春秋，帶我領(lǐng)略世界中最美好的風(fēng)景，他們承擔(dān)起了我年幼和稚氣，把他們最好的愛毫無保留地給了我。在我終于能夠成長為人時(shí)，我需要擔(dān)當(dāng)起他們，今后安然的歲月。在我真正成為他們的驕傲以后，在我成為強(qiáng)大而優(yōu)秀的人以后，未來的路，但愿能夠由我陪著他們?nèi)プ摺?/p>

擔(dān)當(dāng)，屬于我過去的逝去光陰，屬于我未來的錦瑟華年。就這樣，前進(jìn)著，堅(jiān)持著，尋覓著，成長著。直到，長成參天的模樣。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭粌?yōu)秀作文2

人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨?/p>

擔(dān)當(dāng)，是為己、為人、為國的不朽詩篇。

擔(dān)當(dāng)，是為自己，那步伐矯健瀟灑，無悔一生。

單杠上的三百多個(gè)回環(huán)，無數(shù)鏗鏘有力的正步，落在操練場上的滴滴汗水，悄然繪制成他擔(dān)當(dāng)?shù)漠嬀?。許三多，那一種對(duì)自己人生擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，無堅(jiān)不摧，每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)，他無畏擔(dān)當(dāng)。如此擔(dān)當(dāng)，他只為自己，為自己能無愧于心，無愧于身上的迷彩軍裝。看他，邁著矯健的步伐，因擔(dān)當(dāng)而無悔一生!

擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感天動(dòng)地。

是誰在當(dāng)戶織?是誰在嘆息?是誰奔走在市場買鞍買鞭?是誰披上戎裝代父從軍?是木蘭!雖為女兒身，卻也敢擔(dān)當(dāng)。為免去年邁父親的出征之苦，她卸下紅裝換戎裝?；咎m的擔(dān)當(dāng)是為父親，那份濃濃的親情怎能不感天動(dòng)地?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。為了山里人，王順友數(shù)十年如一日地來往于山里山外，為人們送信。這份信使的擔(dān)當(dāng)，是為了他人生活的便利，令人敬意長存。

擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動(dòng)地。

背上的“精忠報(bào)國”是母親的教誨，戰(zhàn)場上的拼死殺敵是對(duì)國家的擔(dān)當(dāng)。岳飛，一個(gè)民族的英雄，一個(gè)國家的壯士，他用自己的鮮血與生命書寫了為國擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)歌。楊利偉，出征前的誓言回響天地，那是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他勇敢的心。面對(duì)航天任務(wù)，他勇于擔(dān)當(dāng)，為國家，為了我國在航天事業(yè)上的飛躍。這一份擔(dān)當(dāng)，足令天地動(dòng)容。

人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔(dān)當(dāng)。

大連市一位公交司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后一絲力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了客車的安全。當(dāng)做完這三件事后，他趴在方向盤上停止了呼吸。一個(gè)平凡的司機(jī)，在生命的最后一分鐘，沒有恐慌，沒有悲痛，只是默默地盡職守責(zé)。如此有擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子，怎能不讓人銘記?

不久前，長江大學(xué)18名“90后”大學(xué)生為救2名落水兒童，手拉手跳進(jìn)江中結(jié)梯救人。2名落水兒童獲救了，但3名大學(xué)生卻不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。這消息讓國人震驚，更讓國人看到國家的希望之所在!在為3名大學(xué)生嘆息的同時(shí)，我也在為“90后”自豪：我們“90后”，是有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?

人生是一種擔(dān)當(dāng)，書寫著不凡樂章，那樣恢弘，那樣壯麗，那樣扣人心弦;人生是一種擔(dān)當(dāng)，它是一種責(zé)任、一種使命，更是一種光榮!

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭粌?yōu)秀作文3

在我妹妹出生之前，我是我們家的小霸王，媽媽經(jīng)常因我而焦頭爛額。在我妹妹出生之后，她成為了我們家的小公主，我也常常因她而焦頭爛額，但我在煩惱的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何擔(dān)當(dāng)。

我妹妹剛出生時(shí)，家里沒錢請(qǐng)?jiān)律?，所以?dāng)媽媽做飯洗衣時(shí)，照顧妹妹就成了我的任務(wù)。其實(shí)我還是很樂意幫忙的——如此有種長成大人的擔(dān)當(dāng)與優(yōu)越感。但是對(duì)于一個(gè)小孩子來說，面對(duì)著這個(gè)妹妹“震天動(dòng)地”的哭鬧，我既不敢像媽媽那樣抱起這柔柔軟軟的小身軀哼唱使她入眠也不會(huì)如媽媽那樣以正確方法喂她溫度正好的奶粉，所以每次都是以媽媽做飯出來后發(fā)現(xiàn)我倆都掛著可憐兮兮的小花臉告終。當(dāng)我看著媽媽拖著為我倆操勞一天的身軀將哭鬧的妹妹安頓好時(shí)，覺得心里一酸：媽媽真的很不容易，照顧小孩太麻煩了。

妹妹上了學(xué)，奧數(shù)對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)大關(guān)。我作為家里唯一一個(gè)熟知小學(xué)奧數(shù)的人負(fù)責(zé)了妹妹奧數(shù)課作業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)我面對(duì)著第n次妹妹迷茫的小眼神時(shí)，我抑制住的煩躁心情又開始蠢蠢欲動(dòng)，妹妹忍不住小聲說：“姐姐，你的樣子好嚇人哦?！本o張的氣氛被這句帶著小委屈的話劃破，我不禁噗嗤一聲笑了出來，思緒又回到媽媽輔導(dǎo)我奧數(shù)的那個(gè)時(shí)光，遲鈍的我在一次次耐心的教導(dǎo)下還是不懂，媽媽并沒有發(fā)怒也沒有不耐煩而是又一次開始講解，望著她認(rèn)真的眼眸，我好像看了一道堅(jiān)定的光芒，我以前好奇，到底是怎樣的力量使她如此耐心。黃昏的余暉將妹妹的臉龐描上金邊，一種熟悉的堅(jiān)定的力量涌上心頭，繼續(xù)指導(dǎo)妹妹的我此時(shí)堅(jiān)定地回答我以前的疑惑：是愛，是擔(dān)當(dāng)。

妹妹小升初，而我快要中考了，家里似乎有著濃郁的硝煙味。媽媽在一次次為我與妹妹操勞下病倒了。因此我一放學(xué)第一件事不是拾起游戲機(jī)而是來到媽媽床頭陪她聊聊天，定時(shí)叫她喝水吃藥，之后就埋入書本中奮筆疾書。當(dāng)學(xué)累了，就去看看妹妹作業(yè)質(zhì)量，問問今天都學(xué)了什么，之后去廚房給媽媽接一杯溫白開水，給臉色蒼白的媽媽說說學(xué)校的趣事，再次緊鑼密鼓地埋入備考。在這之前還要提醒妹妹眼睛不要離書太近。這種疲乏卻又充實(shí)的感覺與媽媽臉上舒展開的笑顏使我明白了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x——是為了愛的人幸福健康，是種有著掛念的幸福感。一天，我正準(zhǔn)備出門，媽媽幫我拎著包提醒我?guī)е謾C(jī)公交卡，妹妹的小腦瓜伸過來，說：“媽媽，該喝藥了。”一股暖流涌入我與媽媽的心中，我恍然大悟，擔(dān)當(dāng)還是一種能量，以愛作媒介傳播的正能量。

我對(duì)妹妹，媽媽對(duì)我和妹妹的擔(dān)當(dāng)是與生俱來的，充滿著呵護(hù)與原諒，妹妹和我對(duì)媽媽的擔(dān)當(dāng)是通過媽媽精心指導(dǎo)形成的，富有成長與感恩。擔(dān)當(dāng)，這人與人之間傳遞的正能量，是最強(qiáng)大的力量，它使愛又生成了愛，愛與愛織成了最堅(jiān)固的網(wǎng)，保護(hù)住了真善美，使世上最美好的事物一代代地傳承下去。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭粌?yōu)秀作文4

擔(dān)當(dāng)是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著一縷幽香，擔(dān)當(dāng)是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔(dān)當(dāng)是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……

“明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂?！狈_歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關(guān)上孤單的身影，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”那豪氣萬狀的風(fēng)景此時(shí)也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉(xiāng)，為何放棄長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因?yàn)橐獡?dān)當(dāng)責(zé)任，要使天下免于涂炭，要使百姓可以安居樂業(yè)，因?yàn)椤龘?dān)當(dāng)起和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香……

“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風(fēng)急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，受著戰(zhàn)亂中親人的離散，受著與愛人生離死別的`愁苦，她曲曲一屆女流，在這的，又能怎樣?為情傷，皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因?yàn)槎盟源缺?，因?yàn)榇缺該?dān)當(dāng)，她把對(duì)趙明程的縷縷思念，化作一句“生當(dāng)杰，死以為鬼雄”她擔(dān)當(dāng)了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風(fēng)，無聲零落成詩的黃花……

”一個(gè)人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在園荷塘邊賞著月色，

大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，擔(dān)當(dāng)是蘇軾烏臺(tái)詩案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對(duì)應(yīng)成三人”的豪放，擔(dān)當(dāng)是貝多芬耳聾后在至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……

人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢矍?，?dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天!

做一個(gè)向上向善的人講話稿九

擔(dān)當(dāng)，在詞典里有一句話“接受并負(fù)得起責(zé)任的，叫做擔(dān)當(dāng)?！泵總€(gè)人都會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，履行他人的責(zé)任。即然接受了，就要負(fù)擔(dān)得起這份責(zé)任。對(duì)得起“擔(dān)當(dāng)”這兩個(gè)字，你接受了這個(gè)責(zé)任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。

有一學(xué)期，我做了勞動(dòng)委員，每次在上下午的時(shí)候我都會(huì)非常仔細(xì)的檢查看教室和走廊里有沒有垃圾。我既然做到了勞動(dòng)委員那么我就應(yīng)該有承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)義務(wù)。在有一天早上，特別早的就放學(xué)了，我說：“要掃地的掃地，要走得走吧?！钡人麄兌紥咄炅?，就走了。我都還沒有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒有掃走，也沒有拖。那一下午，教室就我一個(gè)人，真的好安靜，我有點(diǎn)害怕，但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話“既然接受了這份擔(dān)當(dāng)，就要負(fù)得起這一份責(zé)任?！蔽椅翌D時(shí)充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會(huì)搞得很干凈，因?yàn)槲乙袚?dān)的起這份責(zé)任。履行這份義務(wù)，這是勞動(dòng)委員的一份義務(wù)和責(zé)任。”我最終把這個(gè)教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個(gè)和諧、又很安靜的一片森林。我很開心和高興，我就收拾一下就走了。

到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們?nèi)齻€(gè)人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我生得是他們?yōu)槭裁礇]有對(duì)老師說實(shí)話和還有為什么什么不承認(rèn)自己沒有好好搞衛(wèi)生，而溜回到了家中玩?我實(shí)在不想讓他們繼續(xù)在欺騙老師，因?yàn)橛辛说谝淮尉蜁?huì)讓他們有僥幸感然后繼續(xù)有第二次，這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時(shí)候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進(jìn)去后，跟老師說“老師，不是他們?nèi)齻€(gè)人，是我一個(gè)人把教室掃干凈的，他們還說假的慌話來騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問班上的人，我是最后一個(gè)走的，我承擔(dān)了我的責(zé)任，但我不希望他們一錯(cuò)在錯(cuò)了!”說完，我很委屈的哭了出來。最后，老師批評(píng)了他們一頓，老師很開心的對(duì)我說：“你這個(gè)勞動(dòng)委員很棒呢，都知道自己能承擔(dān)責(zé)任了啊!”這是我印象中最深刻的一句話了。

承擔(dān)自己的責(zé)任和錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該履行的責(zé)任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)到自己身上，是不對(duì)的。既然接受了這一份責(zé)任，就要保持和堅(jiān)持下去!

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭蛔魑?00字2

擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任，對(duì)每個(gè)人、每個(gè)國家乃至民族來說，擔(dān)當(dāng)都十分重要。擔(dān)當(dāng)是中華民族傳統(tǒng)美德，在我國歷史文化中起到了重要作用。

公元前138年，張騫為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，第一次出使西域。路途艱險(xiǎn)，卻擋不住他前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗麚?dān)當(dāng)者保衛(wèi)邊境百姓安居的重任。西行途中，張騫被匈奴截下，幽禁了十年。但他從未屈服，他知道自己應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。十年后，張騫逃了出來，但他并未返回，而是繼續(xù)前行，他要履行自己的責(zé)任。雖然最終聯(lián)合大月氏的任務(wù)沒有完成，但他的出使，使西域各國和中原有了往來，后逐漸形成了我國古代外交上的奇觀絲綢之路。張騫的擔(dān)當(dāng)是刻在骨子里的，他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

不僅是個(gè)人，中華民族亦是有擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡濉６?zhàn)期間，軸心國對(duì)外擴(kuò)張，我國抗日戰(zhàn)爭也隨之打響。九一八事變后，我國最早開始了反法西斯戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭中，中國軍民浴血奮戰(zhàn)，拖住了日軍大部分兵力，粉碎了法西斯國家以閃電戰(zhàn)占領(lǐng)世界的意圖，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。中國的抗日戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了中華民族的擔(dān)當(dāng)。它以事實(shí)向世界弘揚(yáng)了我們的民族精神。

如今，我國已經(jīng)成為東方大國，在世界事務(wù)中也有更多擔(dān)當(dāng)。在國際維和和帶動(dòng)周邊國家發(fā)展的一帶一路”中，都發(fā)揮了重要作用，這是我們國家的擔(dān)當(dāng)。

在日常生活中，我們應(yīng)繼承我國傳統(tǒng)文化中的那一份擔(dān)當(dāng)，成為負(fù)責(zé)任的人。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭蛔魑?00字3

捐軀赴國難，視死忽如歸。

題記

擔(dān)當(dāng)是一份責(zé)任，是一腔熱血，是民族精神的脊梁。無數(shù)中華兒女面對(duì)殘暴的侵略者，不畏艱險(xiǎn)，奮起反擊，以血肉之軀，擔(dān)當(dāng)之精神，彰顯了中華民族的風(fēng)骨和力量。

擔(dān)當(dāng)，是佟麟閣的頑強(qiáng)抵抗，執(zhí)著艱難的守護(hù)。

那一夜，天色昏暗，長空欲墜，整個(gè)大地都在沉睡。那一日，烈焰和煙霧點(diǎn)燃了夜空。中國，陷入至暗時(shí)刻。眾人驚慌失措，唯有佟麟閣，堅(jiān)守盧溝橋。濃厚的戰(zhàn)爭氣氛籠罩在城市上空，此時(shí)，盧溝橋是屬于他的戰(zhàn)場!他為祖國拋頭顱，灑熱血。他執(zhí)著，他堅(jiān)守，即使身上傷痕累累，身中數(shù)槍，也不后退半步。堅(jiān)守盧溝橋是他的擔(dān)當(dāng)，保衛(wèi)祖國，是他神圣的信仰。

擔(dān)當(dāng)，是趙一曼捐軀赴國難，視死如歸。

面對(duì)著敵人殘忍的嚴(yán)刑拷打，她即使身負(fù)重傷，也沒有說出一個(gè)情報(bào)。她表現(xiàn)出的，是中華人民堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)意識(shí)和發(fā)誓守衛(wèi)祖國的決心。我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日!即使敵人一次又一次嚴(yán)刑逼供，她的回答，始終只有一句話，看似輕飄飄，實(shí)則字字誅心，逐字逐句，鏗鏘有力，堅(jiān)貞不屈。每個(gè)女孩都應(yīng)該是仙女，可當(dāng)她脫下仙衣，披上戰(zhàn)甲時(shí)，她便成了一位為了人民和祖國而戰(zhàn)的戰(zhàn)士!她以自己的瘦弱身軀阻擋敵人，將自己的微薄力量獻(xiàn)于革命，散發(fā)著微弱卻璀璨的光芒。

擔(dān)當(dāng)，是楊靖宇國破山河在的挺身而出，面對(duì)同伴的背叛，他獨(dú)自在山上與敵人迂回了七天七夜，在這七天里，他生不如死，每天靠吃樹皮和大衣里的棉絮來度日，最終還是因?yàn)轶w力不支而倒在了大雪之中。當(dāng)敵人找到他的尸體并剖開時(shí)，在場的所有人都驚呆了：這位中國人的胃里，竟然全是消化不了的樹皮和棉絮!就連敵人看到這一幕后，也不禁脫下帽子，低頭向他致敬。

楊靖宇以我以我血薦軒轅的氣概與熱血贏得了敵人的尊重。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，他明確知道，自己代表的是中國，如果他在那刻低頭，他清楚地知道，中華民族將會(huì)步入更恐怖的深淵。所以他寧愿奉獻(xiàn)出自己的生命，也要保全自己的國家免遭滅頂之災(zāi)。

他們是戰(zhàn)士，是中華民族及人民的英雄?？蛇@些英雄既不是神，亦不是圣人，他們只是一群在生活中最平凡，不引人注目的普通人，一群敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?/p>

正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，佟麟閣奮戰(zhàn)在前，堅(jiān)守在盧溝橋上，不后退一步，哪怕身體早已被迎面而來的子彈打得血肉模糊;正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，趙一曼無懼嚴(yán)酷的刑罰，也不透露一絲的情報(bào)，哪怕坐在老虎椅上被電的屎尿失禁;正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，楊靖宇藐視茍且的富貴，選擇不屈抗?fàn)?，哪怕即將墜入深淵，面臨死亡，

沒有人生來即是英雄，唯有擔(dān)當(dāng)，讓他們在黑暗中，砥礪前行。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咭蛔魑?00字4

凡是集體，必須要團(tuán)結(jié)。要想團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都必須有擔(dān)當(dāng)。每一個(gè)人都必須要獨(dú)擋一面，這樣，集體的城墻才會(huì)牢固;每一個(gè)人都要當(dāng)一個(gè)“頂梁柱”，讓集體更團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)不可摧。

古往今來，面對(duì)支離破碎的山川河、流硝煙陣陣的國土，許多文人志士都體現(xiàn)出了其無私和擔(dān)當(dāng)：杜甫在窮困潦倒時(shí)，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊。一代志士，全都?xì)г诹颂菩诤笃诘幕栌股?。自己哪怕流落街頭、饑寒交迫，也想要讓他人有個(gè)容身之地。

一心要為國家馳騁沙場的李賀，曾說過：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！崩钯R的一生，懷才不遇。但那富有擔(dān)當(dāng)?shù)某嘧又娜晕聪?。手持吳鉤，心懷朝陽，面朝大海，春暖花開。祖國危在旦夕，心懷正義的人們奮起抵抗外來進(jìn)攻，哪怕將自己的生命作為代價(jià)，也要保家衛(wèi)國。

清朝，那是一個(gè)“恥辱性”的王朝。清朝后期，各個(gè)不平等條約的簽訂，中華民族一次次遭到帝國主義的欺侮。

內(nèi)憂外外患考驗(yàn)著中華兒女，這時(shí)，魯迅，李大釗，陳獨(dú)秀等人站了出來，從思想上喚醒了沉睡的雄獅。從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)，中華兒女體現(xiàn)出了其不屈的精神，反襯了對(duì)帝國主義的仇恨之情。

擔(dān)當(dāng)，在憂患中被喚醒，在有志之士中體現(xiàn)。天下尚未太平，勾心斗角猶存。我們是不是應(yīng)該站出來，大聲的宣揚(yáng)正義，是不是應(yīng)該表現(xiàn)出自己的擔(dān)當(dāng)?

做一個(gè)向上向善的人講話稿十

在我們看不見的角落里，每個(gè)人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會(huì)有人去做的。其實(shí)這種心態(tài)從一開始就不對(duì)。

假如我們每個(gè)人都有舍己為人的精神，那么這個(gè)世界慢慢的就會(huì)變得更加精彩。假如每一個(gè)人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個(gè)人都在推諉，那么這個(gè)世界慢慢的都會(huì)變成和你想象的這個(gè)樣子一樣，變得越來越亂七八糟。正如同很多人所說的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的?你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。

其實(shí)也不無道理。

我還記得在暑假社會(huì)實(shí)踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報(bào)里。那個(gè)時(shí)候我就覺得很多時(shí)候沒有必要去爭端，那些有的沒的。很多時(shí)候，實(shí)際行動(dòng)往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說那些大話，不如用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

無論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時(shí)間內(nèi)無法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實(shí)并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會(huì)是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時(shí)候，也會(huì)笑著談起這段歲月。

我想在很長時(shí)間以后你我可能再次相聚會(huì)，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡單。

我們不會(huì)再有那些亂七八糟的想法，因?yàn)槟菚r(shí)候我們早已成熟。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?

沸騰的體育課，抬頭就能看見悠悠的白云。歷史總是驚人的相似，這就把我引回了那天的記憶。

那天，男女分組籃球比賽。我自然是很輕松的，因?yàn)橛行≈苓@位健將在。出乎我意料的是，小周這天好像不在狀態(tài)，次次都是“籃外空心”。這不，靠山一倒，女生完敗，只得悻悻地去罰跑。

同學(xué)們都生氣了——所有的希望寄托在小周身上，怎么能發(fā)揮失常?“小周，你真是太讓我們失望了!”“就是，還害得我們罰跑!”“我們原先還指望你，現(xiàn)在好了，又被男生笑話，又要罰跑!”

我自然也心中升起了怒火，剛想指著小周好好把她罵一頓，可沒想到又一個(gè)意外從天而降——小周摔倒了，有同學(xué)把她不小心絆倒了，瞬間鮮血直流。蒼白的臉因?yàn)橥纯喽で?xì)細(xì)的汗珠從她額頭滲出，似乎每移動(dòng)一下都是巨大的折磨。望著小周瘦弱的身子與傷痛的臉，我心頭怦然一震——自己的失敗干嗎要責(zé)怪別人?該醒醒啦，自詡長大的人!

“管晨穎，別發(fā)呆，快幫忙!”同學(xué)的喊聲驚醒了我，我們七手八腳地扶起小周，我咬咬牙背著她向醫(yī)務(wù)室奔去。

“謝謝……”她趴在我背上虛弱地說。

“我……都是同學(xué)，謝什么呀?同學(xué)們也許太好勝了，不用放在心上的啦。”

“真是對(duì)不起啊，害大家都被男生笑話了……還記得三年級(jí)的時(shí)候你還是個(gè)小氣鬼呢，連碰了下作業(yè)本都要斤斤計(jì)較。我以為你這次肯定會(huì)罵我一頓?！彼查g，我虛汗如瀑布下。

“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，進(jìn)入更高的境界?！蓖蝗婚g想到了林肯的話，心頭竟是一片豁然開朗。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?

回望歷史，那些能成偉業(yè)的人，無不是有著一顆擔(dān)當(dāng)?shù)男亩绺邆ゴ?魯迅有著擔(dān)當(dāng)之心而揮筆“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，譚嗣同因擔(dān)當(dāng)無畏生死，臨刑前，仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。諸如此類，不勝枚舉。

冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨于它現(xiàn)時(shí)的美麗，然而當(dāng)初它的芽兒，早已浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

我們難忘這樣一位科學(xué)巨人，居里夫人。一生奉獻(xiàn)了給她所愛的科學(xué)事業(yè)，她與她丈夫并立著，共同承擔(dān)著一次又一次實(shí)驗(yàn)的失敗。一顆恒心照亮前行的路，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素，成為第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性。無尚的光榮，并未讓她停止科研的步伐，忍把浮名換作一袖清風(fēng)，造就了人類偉業(yè)。

心之所向，素履所往;縱持一葦，亦余以航。勇于擔(dān)當(dāng)之心，不畏艱難險(xiǎn)阻。雜交水稻的研制，是袁隆平的心之所向，也承載著他的擔(dān)當(dāng)之心。在研制雜交水稻的科研之路上，袁隆平嘗盡難以想象的苦難(技術(shù)上的，精神上的，更甚至于百般阻撓)。他沒有氣餒，懷著全人類的夢想，一往無前。魯迅先生說：“憐子如何不丈夫?！笔堑?，他是頂天立地的男子漢。所以在雜交水稻研制成功之時(shí)，連專利權(quán)也不要。只將這一成果貢獻(xiàn)給全世界，以期解決人類的溫飽問題。這樣心懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃?，又如何不崇高偉大?!

“生命是一顆長滿可能的大樹，他們在貧瘠的土壤上，不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，”，米蘭昆德拉如是說。十年樹木，百年樹人。沈伊默先生所說：“我與一株樹并立著，而并非依靠著?！辈灰彩怯掠趽?dān)當(dāng)，勇于接受風(fēng)雨洗禮的表現(xiàn)么?樹木尚且如此，就更莫論被譽(yù)為萬物之靈長的人類了!

而我堅(jiān)信：青史如歌，士風(fēng)浩蕩!那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?，如星座，注定要和孔子的仁，孟子的義，蘇武的節(jié)，李密的孝和岳飛的忠等，一起在歷史的長河中熠熠生輝，萬古流芳!

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?

擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，是對(duì)他人、對(duì)生活、對(duì)內(nèi)心的承諾。再擴(kuò)大一些，擔(dān)當(dāng)所蘊(yùn)含的內(nèi)容就更厚重些?？傆幸恍┤?，是用一生的時(shí)間來詮釋“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵。

“生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永生不朽。”車爾尼雪夫斯基的話從生命和時(shí)代的高度完整體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。

曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

故君子有所擔(dān)當(dāng)，就必須具備遠(yuǎn)大志向、堅(jiān)毅意志，這樣才能在接下的道遠(yuǎn)任重中做到鞠躬盡瘁，死而后已。

“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！甭蹦兴龥Q意前去的背影，在北風(fēng)黃沙中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅(jiān)毅讓她一去無悔。是她的擔(dān)當(dāng)，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無怨無悔。

擔(dān)當(dāng)，愈是危急情況下愈是可歌可贊?？赡芤?yàn)閾?dān)當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)，生活失去安逸和歡樂，甚至是自由和生命。

從岳母刻下“精忠報(bào)國”，岳飛就擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國、恢復(fù)河山的重任。“撼山易， 撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風(fēng)喪膽，攻無不克，勢如破竹?？上r(shí)無圣主，因擔(dān)當(dāng)而受迫害時(shí)，他至死不愉，呼出“直搗黃龍，誓還二圣?！痹里w用生命詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)谋M頭，這一腔愛國熱血注定名垂青史。

這一刻，擔(dān)當(dāng)不再是累贅，也不僅僅是責(zé)任，更是已經(jīng)深深融入血液之中的愛國心。

北海邊上，擔(dān)當(dāng)凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔(dān)當(dāng)奏響一曲悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻就車而去，終已不顧。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！币簧罾Я实?，杜甫亦擔(dān)當(dāng)“吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！?/p>

時(shí)過境遷，他們也湮沒成歷史長河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個(gè)時(shí)代。他們用一生甚至生命拓寬擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，這份擔(dān)當(dāng)，注定永垂不朽。

或是不是所有人都能樣做，也都有機(jī)會(huì)這么做。但明白自己肩負(fù)著什么，并竭盡所有去完成，這就是擔(dān)當(dāng)?shù)娜績r(jià)值體現(xiàn)。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十一

鮮花的幽香彌漫四周，綠植的淡淡清香也混入其中，稍加點(diǎn)綴，氣味令人心曠神怡。陽臺(tái)這個(gè)美妙的地方總是讓人感到舒適，總是詮釋愛與感動(dòng)最好的地方，但也是讓我最初學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

姥爺去世后，姥姥便變得沉默寡言，整日悶悶不樂的。過去的她總會(huì)時(shí)不時(shí)地和我們開玩笑，現(xiàn)在卻是一副打不起精神的樣子;過去的她總會(huì)帶著我去陽臺(tái)欣賞她種的花花草草，現(xiàn)在也只是一人站在陽臺(tái)中眼神空洞看著窗外。我希望姥姥快樂，我希望她能盡快走出這悲傷，我希望我能做點(diǎn)什么來喚回過去的她。

從此，我便擔(dān)當(dāng)去照顧姥姥的責(zé)任。放學(xué)后，我會(huì)飛奔到姥姥家，給她講學(xué)校的事情。我總是不停地講著好玩的事想讓姥姥開心，可是姥姥也只是愣著神，從沒有一絲笑容。我懷念過去的她，無憂無慮的她。

姥姥喜歡站在陽臺(tái)，我便也去陽臺(tái)與她聊天。發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)的花草已經(jīng)很久沒有打理了，枯敗的花草又映襯出一絲感傷的氣氛。我想起過去姥姥總是以她的花為榮，而現(xiàn)在卻不曾看過它們一眼。我決定從照顧花草開始讓姥姥回到過去的狀態(tài)。

我用空余的時(shí)間買了許多花種，用鏟子將枯死的花草鏟出，將新的種子種進(jìn)去，澆上水。原本干裂的土壤逐漸變得濕潤肥沃。我用細(xì)布將這些有些枯萎的花草擦去灰塵，又松了松土。日復(fù)一日，花草已經(jīng)開始生長。

我總是帶著姥姥與我一同照顧花草。有時(shí)遇到些困難也不停地請(qǐng)教姥姥。姥姥在我的追問下話漸漸多起來。從此，陽臺(tái)中總會(huì)有一老一小共同種花的身影。

一天，姥姥指著一盆花對(duì)我說：“你看，那是萱草，長的多好，那還是我和你姥爺一起買的呢?！蔽铱吹嚼牙涯樕蠋еθ??！拜娌萦质菬o憂草，就是希望無憂無慮生活的意思。”我想姥姥好像好多了，悲傷漸漸淡忘，生活漸漸無憂。我知道，我的擔(dān)當(dāng)已經(jīng)有了成效。

我又在空閑時(shí)間上網(wǎng)找了許多料理花草的竅門，又用筆在旁邊細(xì)細(xì)地做了標(biāo)注。我把這些東西耐心地教給了姥姥。姥姥對(duì)花草更加關(guān)心，和我聊天的次數(shù)也更多，甚至又開起了玩笑。

我的擔(dān)當(dāng)讓姥姥變回從前歡聲笑語的她，變回?zé)o憂無慮生活的她。

我看著茁壯成長的花草，呼吸著淡淡清香的空氣，我漸漸懂得，原來擔(dān)當(dāng)也是一種詮釋愛與感恩的方式。愛可以感化世間萬物，擔(dān)當(dāng)可以改變一個(gè)人的心情。其實(shí)生活就應(yīng)像無憂草一樣，無憂無慮，沒有悲傷。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?00字2

柔和的陽光灑在濃密的樹葉間，在床上印下斑駁的樹影，鳥兒輕吟淺唱，訴說著午后的美好。

醫(yī)院特有的消毒水味道充斥著整個(gè)走廊，強(qiáng)烈明亮的白熾燈照在光潔的地板上，迎著我和母親緊貼的身影。不太整齊的腳步聲輕輕回蕩著。我左手?jǐn)堉赣H的肩，右手從她的肘臂間穿過，好似把她架起來。母親緊緊依靠著我，身體的重心幾乎全部壓在我的身上，一瘸一拐地走著，我們緩慢前行。是的，母親摔傷了腿，只為在傍晚給任性的我買燜面的食材。

記憶如潮水般地涌上。那晚，天將近黑透，我執(zhí)意明早要吃母親那碗的燜面，可家中的食材已經(jīng)不夠。在我任性的要求下，母親在月光中走出家門。直到我接到母親那求助的電話……原來樓道里的燈壞了。

我曾無數(shù)次自責(zé)，可那又有什么用呢?，F(xiàn)在的母親已做完手術(shù)近一個(gè)月了，行動(dòng)依然不便。我知道自己是該擔(dān)當(dāng)些什么了。作為這件事的始作俑者，也作為她的女兒。

不算長的樓道母親依靠著我也走了近三五分鐘。我略低頭看著她，汗珠已經(jīng)細(xì)密地布滿了鼻尖，她歪著頭，額前幾綹已經(jīng)藏不住的白發(fā)狼狽地垂著。

終于走到了。我輕輕推開病房的門，攙著母親進(jìn)去。我扶著母親的手趕忙換個(gè)方向，快速掀開薄被，再雙手架住母親胳膊，一咬牙，將母親架上床鋪，為她在身后墊上兩個(gè)枕頭靠著——母親喜歡這樣坐著。母親輕輕舒了口氣，抬手捋了捋我凌亂的劉海笑著說道：“歇會(huì)吧，你爸一會(huì)兒就回來了?！蔽覜]有錯(cuò)過母親那亮晶晶的大眼睛里滿是心疼卻欣慰之色。我邊轉(zhuǎn)身邊輕聲說：“我不累?！北銖呐柚腥〕鲇脹鏊陌雮€(gè)西瓜。圓潤細(xì)長的鋼勺在細(xì)光的照射下泛著細(xì)細(xì)的金光，我用它將香甜多汁的瓜肉挖出，盛入透明的玻璃碗中，沁人心脾的瓜香即刻充滿整個(gè)房間。剛剛攙扶母親的右手現(xiàn)在又用勁地挖著瓜肉，早已酸脹不堪?；仡^看看正在向我微笑的母親，又不禁想起多少個(gè)忙碌的早晨，母親將塑料盒中裝入滿滿一盒瓜肉，連縫隙也不忘添滿汁液?？劬o，塞入我的書包……手中不知不覺又充滿力量。終于，滿滿一碗被我精心挖出的無籽瓜肉端到了母親面前。它拌著我的愛，拌著作為女兒對(duì)母親的擔(dān)當(dāng)。

母親盛起一塊填入口中，嘴角隨著瓜香縈繞慢慢上揚(yáng)，她不住地笑著。我知道，她正被我的愛所包圍。

因我的任性而讓母親受到的傷害，我自然應(yīng)該擔(dān)當(dāng)。但我也漸漸明白，作為女兒，我應(yīng)有更大的擔(dān)當(dāng)。做母親的小拐杖，照顧母親，讓母親因我的愛而微笑，我想，擔(dān)當(dāng)無處不在，我將用我的一生，擔(dān)當(dāng)起讓母親幸福的責(zé)任。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?00字3

人生需知負(fù)責(zé)的苦處，方知盡責(zé)的樂趣。

——題記

人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。?dān)當(dāng)，是為已、為人、為國的不朽詩篇。

擔(dān)當(dāng)，是為自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑。

魏王曹操是歷史上被告稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的人物，他有著雄才大略，廣納賢才，“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心”，這是他思賢若渴的具體表現(xiàn)，正是這種禮賢下士之德，為他統(tǒng)一中國的偉大抱負(fù)提供了力量。曹操一生奔走于自己的雄心壯志之中，一生無悔，因?yàn)樗秒p肩擔(dān)負(fù)了自己的理想，為統(tǒng)一中國做了歷史性的推動(dòng)作用。是非功過任后人評(píng)說，曹孟德，用他的雄才智慧和不懈追求之心，擔(dān)當(dāng)起了歷史的重任，瀟灑走一生。

擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感動(dòng)天地。

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。她就是孟佩杰。養(yǎng)母在她失去雙親后養(yǎng)育照料她三年，后來養(yǎng)母癱瘓，家庭陷入困難，她用幼小的肩膀撐起這個(gè)家，支撐起養(yǎng)母努力生活的信念。滴水之恩，佩杰用自己無盡的孝心報(bào)答養(yǎng)母。命運(yùn)對(duì)她很殘忍，她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界。她擔(dān)當(dāng)起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，使養(yǎng)母有了生存的勇氣，更激起了千萬人心中的漣漪。

擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動(dòng)地。

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，他是中國近代力學(xué)之父——錢偉長。當(dāng)年，他的一篇論文讓愛因斯坦大受震動(dòng)，成為了國際物理學(xué)界的新星。他拒絕了美國的金錢地位的誘惑，忠于祖國，實(shí)現(xiàn)自己科學(xué)救國的抱負(fù)。他曾說過這樣一句話：“我沒有專業(yè)，國家的需要就是我的專業(yè);我從不考慮自己的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂?！卞X偉長用自己的行動(dòng)與愛國情懷，肩負(fù)著祖國復(fù)興的神圣使命，讓中國科技事業(yè)騰飛。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谌松牡缆飞锨斑M(jìn)，難免會(huì)有暴風(fēng)驟雨，泥濘坎坷，但心中有一個(gè)聲音，不斷提醒著我：擔(dān)當(dāng)起人生的夢想，執(zhí)著的走下去!

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁咧凶魑?00字4

轉(zhuǎn)眼又是新年了，一年的時(shí)光匆匆，我又長大了一歲?；仡櫼荒陙淼淖兓腋杏X自己真的長大了，也懂得了要有自己的擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)在的家長總是怕孩子有什么事情處理不妥，凡事替我們操心、安排。一直以來，父母總是認(rèn)為我還小，應(yīng)該由他們照顧，有什么事情也該由他們替我擔(dān)當(dāng)。于是長久以來，我總覺得什么事情都是為父母做的，凡事由父母安排，自己不需要操心。

記得剛上學(xué)時(shí)，我總是每天寫作業(yè)寫到很晚，邊寫邊玩，家長催了又催，總是催到大家都很惱怒。后來一次，媽媽惱壞了，就生氣地說：“不準(zhǔn)寫了，睡覺!寫不完作業(yè)不寫了，明天就讓老師批評(píng)好了?！苯Y(jié)果我害怕了，反倒自己匆匆地寫作業(yè)，不愿第二天被老師批評(píng)。從此以后，我再也不用父母催促，就能自覺地完成所有的作業(yè)，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。

每天早上起床也是一件痛苦的事情，有時(shí)父母叫我叫上半個(gè)小時(shí)，催來催去我都不想起，結(jié)果弄得上學(xué)時(shí)很緊張，沒時(shí)間吃早飯，路上很趕。最后，爸爸生氣了，說了一句話：“今后不叫你了，自己能起就按時(shí)上課，要是怕起不來，就定個(gè)鬧鐘。”而后，這件令人苦悶的事也解決了，我自己操心，按時(shí)起床，安排自己的時(shí)間，從來不遲到呢!

一件件的事實(shí)說明，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己該負(fù)的責(zé)任，凡事自己要有所擔(dān)當(dāng)?？縿e人是不行的，也不可能依靠別人一輩子，從小就要讓自己有擔(dān)當(dāng)。我明白，為自己負(fù)責(zé)，才是正確的選擇。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十二

誠信——誠實(shí)守信。是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人的立身做人的基本道德準(zhǔn)則?！罢\實(shí)”就是言行一致，不弄虛作假;“守信”就是講信用，言而有信，說到做到。誠信是美麗的外衣，是心靈最圣潔的鮮花。

無論集體還是個(gè)人，只有講求誠信，才能在前行的道路上走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以，我們必須從自己做起，從小事做起，誠信立學(xué)，誠信立身，誠信立行。

記得有一次，語文拼音卷測試。測試前我在家認(rèn)真地復(fù)習(xí)了。測試時(shí)，我拿到試卷，就“唰唰唰”的開始寫起來?？纯炊际俏視?huì)寫的詞語，我仿佛看見“100分”在向我招手。我寫完后，就很有信心的交了上去。

第二天，試卷發(fā)了下來。功夫不負(fù)有心人，我考了100分。我開心極了，差點(diǎn)跳了起來。想著放學(xué)回家，媽媽看見了，一定會(huì)表揚(yáng)我，說不定還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)呢!激動(dòng)之余，我又拿起了考卷看了起來，看著看著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞語我好像寫錯(cuò)了，把“防止”寫成了“房子”?？衫蠋焻s沒發(fā)現(xiàn)，還給我打了勾。我緊張極了，心跳似乎也加速了。心想：到底要不要告訴老師呢?說吧，100分變成了95分，可能獎(jiǎng)勵(lì)也沒有了;不說吧，雖然有獎(jiǎng)勵(lì)、有表揚(yáng)，但是這是不誠實(shí)的行為，得到了也不光彩。老師家長平時(shí)也經(jīng)常教育我們要做一個(gè)有品德的好孩子。想著想著，覺得誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，就立刻去和老師說了這件事。老師聽了，臉上露出了滿意的笑容，表揚(yáng)了我。我心里像吃了蜜一樣甜。這件事，我一直銘記在心，因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒我，誠信的含義和重要性。

孔子說：人而無信，不知其可也。就是說，一個(gè)人如果不誠信，不知道他還有什么事可以做好。讓我們在心靈的凈土上，播下誠信的種子，用誠信來創(chuàng)造更加美好的人生!

做一個(gè)誠實(shí)的人高一優(yōu)秀作文2

“哈哈，這次我一定能獲得全校歌舞比賽的第一名!”秋成坐在休息室中，看著自己剛才表演時(shí)的錄像。

我的服裝搭配的簡直是無可挑剔，哦這松高舞鞋，少說也能為我加個(gè)三分。這段舞蹈和這曲歌曲，根本沒有選手能與我比美。更重要的是——這段歌舞其實(shí)是我從百度的某個(gè)小角落中照搬來的。雖然比賽明令禁止了選手不能抄襲作品，任何表演都必須原創(chuàng)，可……秋成的臉上閃過一絲不安，但她又立刻鎮(zhèn)定下來，說：“不管了，反正為了這次比賽，我這么干才有可能獲得第一名!”

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了公布名次的時(shí)候了。秋成將自己打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備迎接第一名的獎(jiǎng)杯捧在她手上，無數(shù)人投來羨慕目光的感覺。

“本次歌舞大賽第一名為——書妤!”隨著無數(shù)人的歡呼聲，尖叫聲，一個(gè)女孩含笑著走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，同時(shí)，秋成此刻的心情也跌落到了谷底。

她傷心地回到教室，孤獨(dú)地坐在那里，默默地哭了。老師從講臺(tái)上站起來，對(duì)她說：“秋成，你和我出去一下。”

一出教室，老師便悄悄地問她：“秋成，你其實(shí)跳得很好，但你是不是違反了一項(xiàng)比賽規(guī)則?”秋成點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，老師，我太想得這個(gè)第一名了，所以才這么做的。我會(huì)改正的!”

從此，秋成又開始練習(xí)，而且比之前刻苦了許多。過了一年，她已從無人知曉的一株小草成為了校園里眾人皆知的歌舞之王了。

而與此同時(shí)，新一屆歌舞大賽開始了。秋成也沒有發(fā)揮失常，輕輕松松地奪得了全校第一名。她的眼里閃煉出晶閃閃的淚花……

秋成捧著這只意義深刻的獎(jiǎng)杯，想：原來立德比立功、立業(yè)更重要!我以后一定要當(dāng)一個(gè)誠實(shí)守信的人!就從現(xiàn)在開始!

做一個(gè)誠實(shí)的人高一優(yōu)秀作文3

人的一生當(dāng)中什么最重要?有的人說的是自由，有的人說是理想，還有的人說是親情.友情，而我卻認(rèn)為是誠信。

記得那時(shí)我上五年級(jí)，學(xué)校要給同學(xué)們提前過”六.一“我和幾個(gè)要好的同學(xué)商量著一起去超市來度過這不平凡的一天。于是，到了中午，我們幾個(gè)相約來到本村最大的超市，各自選了一大包吃的，我是最后一個(gè)交錢的，可能因?yàn)槭圬泦T阿姨太忙了,都忙糊涂了，本應(yīng)找給我5角錢，她竟找給了我5元錢，我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，但卻有一種心里催促著我趕快跑出超市，這樣我就賺到大便宜了。我剛要離開收銀臺(tái)，這時(shí)，我聽到對(duì)面有一個(gè)小姑娘售貨員阿姨說："阿姨，我要買一本田字格，您卻給了我兩本，喏，這一本是多余的!”多么甜的聲音，多么純真無邪的兒童，我又想了想剛才我的行為，覺得十分內(nèi)疚，我趕緊轉(zhuǎn)過身，對(duì)售貨員阿姨說：“阿姨，您應(yīng)該找給我5角錢，但您給了我5元錢?！⑦f上剛剛她給我的5元錢，阿姨笑著說：’‘我可真糊涂，乖孩子給你5角錢?！又o了我那張本就該找給我的5角錢，現(xiàn)在想來如果沒有那個(gè)小姑娘，我也許就不會(huì)及時(shí)改過，那么后果將會(huì)很糟。是那個(gè)小姑娘用行動(dòng)告訴我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

記得還有一次，老師布置的家庭作業(yè)要求幾個(gè)人為一組一起做，我們同村的幾個(gè)同學(xué)，約好放學(xué)半個(gè)小時(shí)后在玲玲家集合，可是臨近那個(gè)時(shí)間，老天爺卻下起了大雨，滂沱大雨使我畏懼。我在心里想著：這雨，早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下。這樣大的雨，如果出門，可是會(huì)淋出病的，那怎么辦，不去了?嗯，就先不去了，大不了明天跟他們道歉。于是，我便待在了家里，自己好賴的寫了一點(diǎn)兒作業(yè)。第二天，我一早去上學(xué)，在上學(xué)路上遇到了那幾個(gè)同學(xué)，他們有說有笑的，我等著他們從路口那邊走到路口這邊，本想跟他們打招呼，一起走到學(xué)校。可我跟他們打招呼，他們都愛搭不理的。他們從我旁邊過去，一句話也沒說，連頭都沒回，我頓時(shí)驚呆了，站在路邊望著他們遠(yuǎn)去的背影。突然，我想起了昨天的事，難道他們就是因?yàn)槲覜]有履行約定而不理我?我快步追上他們，問他們：”你們怎么了?為什么不理我?"玲玲給我了一個(gè)白眼，說：“我們?yōu)槭裁匆硪粋€(gè)沒有誠信的人?”我有點(diǎn)兒生氣：“不就是昨天沒有去你家嗎?雨下得這么大，而且又不是少了我不行!”玲玲說：“為什么昨天她們都去了，就你沒有去，你是不是覺得我們的約定不值得你去履行，你是不是小瞧我們?”還沒等我回答，他們就走了。從此以后，我就像一個(gè)被遺忘的人，離那些同學(xué)越來越遠(yuǎn)。通過這次，我明白了一個(gè)道理：只有誠實(shí)守信才能贏得他人尊重。

同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\信是無價(jià)之寶!在家里我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，在學(xué)校里我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生，在社會(huì)上我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的好公民。同學(xué)們，讓誠實(shí)守信扎根于我們的心靈，讓誠實(shí)守信遍布我們新中國的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠信，祖國的明天將會(huì)變得更加美好，更加輝煌!

做一個(gè)誠實(shí)的人高一優(yōu)秀作文4

老師常常教導(dǎo)我們：要誠實(shí)守信，以誠待人，這樣才能得到別人的尊重?！罢\實(shí)守信，以誠待人?！币彩俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德。

排版，文字，字母，字體，桌子，桌子，木制，盒子，字體，簡單，木頭，藝術(shù)，類型

我身邊這樣的人很多，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我二姑就是其中的一個(gè)。

記得前年放暑假，二姑帶著我和姐姐去咖啡店喝咖啡、看書。我們喝完咖啡，二姑準(zhǔn)備去結(jié)賬，她忽然看見在圖書角旁的暖氣片上放著一部蘋果手機(jī)，而且還是新款的。

拿著手機(jī)，二姑并沒有占為己有，而是一直等失主過來取，等了大約半個(gè)小時(shí)，還是沒有等到失主，二姑主動(dòng)到前臺(tái)，讓前臺(tái)留下二姑的電話號(hào)碼，好讓失主打電話找二姑取手機(jī)。

過了兩天，失主還沒有給二姑打電話，二姑又給咖啡店打電話，再次留下她的聯(lián)系方式，因?yàn)閾斓降氖謾C(jī)上鎖而且里面沒有裝電話卡，只能等失主來去。

杯子，咖啡，拿鐵，卡布奇諾，桌子，雜志，糕點(diǎn)，空蕩蕩的空間，糕點(diǎn)，舒適，海格，咖啡店，咖啡館，心，藝術(shù)

等了幾天，失主終于來到二姑家取手機(jī)了，那個(gè)小姐姐拿到手機(jī)后對(duì)二姑說:“真是太感謝了，我壓根沒想到還能找回來，這部手機(jī)對(duì)我來說很重要，里面有重要的圖片和文件，要不是你拾金不昧，我就麻煩大了!”

有時(shí)候我想：如果是我撿到了這部手機(jī)，我會(huì)怎么做?雖然我很喜歡她，但我也會(huì)像二姑那樣，把手機(jī)還給失主，我也要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十三

《狼來了》的故事，相信大家再熟悉不過了吧?故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來時(shí)，他的話再也沒人相信了。

正因?yàn)樗闹e言，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事告訴我們做一個(gè)誠實(shí)守信的人尤為重要。

從小，父母就教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，誠信待人，誠信做事，我將誠實(shí)守信作為自己的行為準(zhǔn)則。可有的時(shí)候，我們站在誠實(shí)與“善意的謊言”之間，面臨著中傷他人與保護(hù)他人的矛盾當(dāng)中，我們又該如何抉擇呢?

課堂聽講是汲取知識(shí)最快、最便捷的方式，高效課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，所以課堂認(rèn)真聽講尤為重要?？上揖褪莻€(gè)不會(huì)聽講的人，這也讓我吃了不少虧。

記得那是一節(jié)歷史課上，老師在臺(tái)上講課，聽課時(shí)間長了，難免昏昏欲睡，思想開小差，加之我的座位剛好輪換到教室后排，有了這個(gè)“天然屏障”的保護(hù)，我做點(diǎn)小動(dòng)作也是“大快朵頤”的。我將歷史書翻到后面去看我感興趣的內(nèi)容，對(duì)于老師的講解便充耳不聞了。正當(dāng)我看得入神時(shí)，發(fā)覺身旁一個(gè)黑影閃過，在同桌還沒來得及“通報(bào)”的情況下，我被班主任老師抓了個(gè)正著。抬頭，與薛老師利劍一般的眼神交匯，我頓時(shí)如霜打的茄子慌了神，連忙將書翻回來，假裝認(rèn)真聽講。那節(jié)課剩下的十來分鐘對(duì)我來說宛如過了半天。雖然表面上認(rèn)真聽課，其實(shí)老師講的啥我一句也沒聽進(jìn)去。心里一萬個(gè)后悔，內(nèi)心已然絕望，心想這下“必死無疑”，而且肯定要被談話。果然，第二天，薛老師經(jīng)過我座位時(shí)，用手敲了敲我桌面，讓我抽時(shí)間去辦公室一趟，我早已想到了這個(gè)結(jié)果，崩潰絕望都形容不了我那時(shí)的心情。

走進(jìn)辦公室，老師讓我坐下，我心里面的兩只“怪獸”爭吵不休：實(shí)話實(shí)說了吧，大不了挨一頓批評(píng);還是算了吧，編個(gè)謊言也能蒙哄過關(guān)，還能逃過一劫?就這樣，最終，我不會(huì)說謊的本質(zhì)還是占了上風(fēng)，我一五一十地向老師說了我課堂上的所為。就在我等候老師劈頭蓋臉的訓(xùn)話時(shí)，我聽到了薛老師這樣的.話：這下我知道了你歷史學(xué)不好的原因。她笑著幫我分析了我的考試成績，并就我的課堂聽講提出了一些指導(dǎo)性建議和有效的方法?？绯鲛k公室，我如釋重負(fù)，原來講真話、講實(shí)話并沒有那么難，而且會(huì)讓我們懂得更多，收獲更多。

隨之而來的另一個(gè)問題，就是這件事要不要告訴父母?我不喜歡聽母親的嘮叨，要是說了，她又得在我耳邊說個(gè)不停，什么不認(rèn)真聽講不可能有好成績等。父親呢，雖然不批評(píng)，但他總是笑著跟我說幾句反話，并提醒我認(rèn)真聽講，雖然覺得沒有什么的，但聽著也怪鬧心的。

一路上那種絕望中夾雜著悲傷的感情又籠罩著我的心頭，讓我無處躲藏，只覺得周遭是亂哄哄的一片，惹得人心煩，就連平日里溫暖和煦的陽光，此刻似乎也變得火熱異常。

回到家后，我將此事一五一十地告訴了父母。令我感到意外的是，他們沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，只是告訴我以后課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，抓住課堂上的每一分每一秒。

做一個(gè)誠實(shí)的人，其實(shí)并不難。它要求我們誠實(shí)守信，不僅僅是對(duì)別人，對(duì)我們自己也做到問心無愧。

做一個(gè)誠實(shí)的人，其實(shí)并不難。它要求我們誠實(shí)守信，不僅僅是對(duì)別人，對(duì)我們自己也做到問心無愧。在面對(duì)他人時(shí)，遵從自己內(nèi)心真實(shí)的想法，做到極度的坦誠。因?yàn)?，只有做誠實(shí)的自己，做到極度坦誠，才能無堅(jiān)不摧。

做一個(gè)誠實(shí)的人高一作文2

“嗒，嗒，嗒，嗒”我邁著輕快的腳步，臉上洋溢著微笑，今天不是沒有太陽微笑的臉龐，而是天邊的烏云遮住了陽光，這陰暗的天色像是暴風(fēng)雨之前的寧靜，哼著動(dòng)聽的小曲，快活地走進(jìn)了教室，放下沉重的書包。像往常一樣找出昨天布置的作業(yè)。

“什么?!”我愣住了，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見了。時(shí)間恍若還停留在昨天，作業(yè)也好像戀戀不舍地在昨日和今日之間徘徊，似乎有意躲避著我。我向四處張望著，希望能找到幫我從困境中擺脫出來的恩人。

突然，一張潔白的紙躍入我的眼簾。我輕聲輕步地走上前，發(fā)現(xiàn)這雖然是小琳的作業(yè)，但字跡與我?guī)缀跻荒Ｒ粯?。這么好的機(jī)會(huì)怎能放棄?我趁著四下無人，悄悄地將她的姓名改成我的，又低著頭忐忑不安地將作業(yè)交給了老師。

“1，2，3，4……43，少了一張。”老師說道，“哪位同學(xué)沒交作業(yè)?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉茫然。但卻沒有一個(gè)人開口回答?！昂冒桑瑒e讓我查出是誰沒交。”老師風(fēng)趣地說，“小楊，小王……”老師一個(gè)一個(gè)細(xì)心地?cái)?shù)著，清點(diǎn)著，生怕漏掉一個(gè)。

“咦?小琳，你的作業(yè)呢?”“我的作業(yè)不是交了嗎?”她對(duì)老師的提問感到十分奇怪，在臉上寫了一個(gè)大大的問號(hào)。我并不能心安理得地坐在這兒，似乎如坐針氈，心里像是裝了一只活蹦亂跳的兔子，怦怦地亂跳著?！翱晌摇彼鼧O了，不禁皺起了眉頭，無奈地嘆了口氣，仿佛跳進(jìn)黃河也洗不清了。 “好吧，你坐下吧。”接著伴隨著這而響起的是清脆的下課鈴聲。

“呼——”我吁了一口氣，如釋重負(fù)，但又馬上慌張起——我該怎么面對(duì)小琳呢?我心亂如麻，一種虧欠感油然而生。這時(shí)我的數(shù)學(xué)書應(yīng)聲掉到地上，一張紙從書夾里晃悠悠地溜了出來。小琳這時(shí)候正望著窗外，心絲被吹來的涼風(fēng)給悄悄地帶走了。千萬的思緒被這無情的現(xiàn)實(shí)重重地打擊了回來，最后，只剩下沉默。她聽見了陣陣聲響，站起身來，彎下腰，輕輕地?fù)炱鹉菑埣垼戳丝?，質(zhì)問我：“這是你的作業(yè)，那你……”后者還沒有來得及解釋，她便像一支離弦的箭一樣，沖出了教室。天色更加陰沉，像一個(gè)被批評(píng)了的小孩。

果然，我被老師的口令叫到了辦公室。我滿臉漲得通紅，羞愧地不敢張口。老師像黑夜的一盞明燈，用自身的光芒引導(dǎo)著我，把我引出錯(cuò)誤的深淵?？膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。我坦誠地向小琳道了歉，她微笑著，很高興我能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并且也澄清了自己。像是一縷陽光照入了她內(nèi)心受傷害的一角，讓她再次充滿了生氣與活力。

之后，我再也沒有說過謊，因?yàn)槲叶昧恕罢\實(shí)”。誠實(shí)不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;誠實(shí)不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;誠實(shí)不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。

做一個(gè)誠實(shí)的人高一作文3

今天，我去外面的小賣店取酸奶。我像往常一樣把空瓶子放在筐里，又取了三瓶新鮮的，拿過來讓老板劃卡。老板很瀟灑地大筆一揮“咔、咔”兩下就又把卡還給了我。我習(xí)慣性地又拿起卡看了一下，“咦，拿三瓶奶，劃兩個(gè)數(shù)，我今天占大便宜了，呵呵!”可是咱也不是那種占小便宜的人啊，趕緊告訴老板吧。老板不停地對(duì)我說著謝謝，倒讓我覺得不好意思起來。

我想起上上個(gè)星期的一件事：兒子已經(jīng)好幾天沒吃到排骨了，于是我就去了菜市場。菜市場人來人往熱鬧非常。在肉攤前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后終于看到有中意的排骨就買了一大塊，一稱有45元錢。我給了賣肉老板100另5元錢，這樣他只需找我60元就可以了。老板把找的零錢遞給我，我趕緊數(shù)了數(shù)。啊!四張20元面值的，原來有兩張是粘在一起的，我心中不禁笑這個(gè)老板的馬虎，隨手又把那多余的錢還給了他!賣肉的老板以為我是嫌錢太舊了，還有些不耐煩的樣子，我說這是你的錢，多找錢啦。那人看著我，有些不相信這是真的，我示意他把錢接過去，他還在夢中一樣!也許他不可思議吧，如今這個(gè)年月愛占小便宜的人真是多了去了，有便宜不占是不是有些傻了?可是我就不想占這些不義之財(cái)，只為落一個(gè)心中踏實(shí)!

我把這兩件事當(dāng)故事說給兒子聽，并沒有告訴他我的做法。兒子有些緊張地問我：“媽媽，你是不是占人家便宜了?”我故意說:“這也不是我的錯(cuò)，是他們粗心造成的，我不該拿這錢嗎?”兒子說：“我們不能光想著占別人的便宜，別人賺錢也不容易啊!再說我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，不是自己的東西我們不能要!”我心中真是欣慰呵，看來這個(gè)兒子沒白教。

兒子，我為你伸出大拇指，你是好樣的，是個(gè)有愛心誠實(shí)的好孩子!

做一個(gè)誠實(shí)的人高一作文4

課堂上的氣氛很緊張，講臺(tái)上的老師注視著下方的我們，“我最后問一次，今天誰動(dòng)了教室里的空調(diào)，現(xiàn)在說出來，我還不會(huì)追究你的責(zé)任。”

老師的這句話說完，教室里又恢復(fù)了沉默與安靜，沒有一個(gè)人主動(dòng)站出來。但是今天教室里的空調(diào)一定是有人主動(dòng)開了，可是學(xué)校里有規(guī)定，每個(gè)班教室里的空調(diào)只有老師才能動(dòng)。更何況今天的天氣尚好，也無需到開空調(diào)的地步，可就算如此，我班教室里的空調(diào)還是有人擅自動(dòng)了。

老師在教室里走了一圈，沒有人承認(rèn)之后，老師重新站到了講臺(tái)上。接著點(diǎn)了班上幾位同學(xué)的名字去了辦公室。留在教室里的同學(xué)們也包括我對(duì)現(xiàn)在這種情況都有些摸不著頭腦?！澳阏f會(huì)是誰開了空調(diào)?”有不少同學(xué)悄悄的討論了起來，我也好奇的加入了這個(gè)話題?！斑@件事，那位同學(xué)肯定是做錯(cuò)了的，我覺得做錯(cuò)了事就應(yīng)該要有承擔(dān)這件事帶來的后果。”“對(duì)對(duì)，剛剛老師問的時(shí)候，他若主動(dòng)站了出來，我們也不會(huì)對(duì)他有什么看法，至少那位同學(xué)還是一個(gè)誠實(shí)的人。可現(xiàn)在，沒人承認(rèn)，那位同學(xué)可就又犯了一個(gè)錯(cuò)誤?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語，在教室里討論的聲音越來越大。

只是不知道，如果那位偷開了空調(diào)的同學(xué)在教室里，聽著我們這么一番討論后他會(huì)是什么樣的感受。隨著下課鈴聲的響起，這一節(jié)自習(xí)課下課了，瞬間教室里的討論聲頓時(shí)間增大。

這一天，一直到晚上我班那位偷開空調(diào)的人才主動(dòng)站了出來。雖然我班的同學(xué)對(duì)這位同學(xué)的行徑不滿，但是看在他主動(dòng)站出來的份上，不僅是我們還有老師都選擇了原諒他的這一行為。但是，老師還是教育了他一番。

做一個(gè)誠實(shí)的人，就算你犯了一些錯(cuò)誤，但是只要你勇于承認(rèn)，并且虛心的接受懲罰下次不再犯，在別人的心中你也是可敬的。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十四

站在一面穿衣鏡前，觀察自己的面孔和全身，你可能喜歡某些部位，或者不喜歡某些部位;有些地方可能不怎么耐看，使你感到不安，甚至牢騷滿腹?？墒窃僭趺磪拹海阋脖仨毥邮茜R中這個(gè)不完美的自己。

《我不是完美女生》這本書的主人公小櫻桃(化名，實(shí)名姜櫻哲)原本是個(gè)十分自信的女孩，但在轉(zhuǎn)學(xué)生郝彩兒出現(xiàn)之后，使她的信心大打折扣。

郝彩兒不僅長得貌美如花，而且學(xué)習(xí)成績好，還有在很多城市生活過得經(jīng)歷……她是那么的完美，幾乎無可挑剔。背地里，同學(xué)們都十分羨慕她的完美，甚至還叫她“完美女神”。男生們瘋狂的迷戀郝彩兒;女生呢，有一大部分女生開始嫉妒郝彩兒的完美。

本來，小櫻桃是無所謂的，因?yàn)樵诤虏蕛好媲八⒉皇且粺o所長的，至少她的學(xué)習(xí)成績是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的。然而，在一次語文小測試中一貫穩(wěn)拿第一名的小櫻桃只獲得了年級(jí)第二，而轉(zhuǎn)學(xué)生郝彩兒卻把小櫻桃的第一名“奪”走了。因此小櫻桃變得一蹶不振，對(duì)郝彩兒的羨慕轉(zhuǎn)換為了嫉妒。她(指小櫻桃)被這個(gè)心靈的”腫瘤“折騰的痛苦不堪。但是小櫻桃在與郝彩兒成為朋友的期間，又重拾了以往的自信……

合上書，我不禁想起自己幼稚的幻想著自己是個(gè)既有擁有超能力，又古靈精怪的小仙女;幻想著自己是個(gè)從小生活在城堡里的小公主，任性、自由、受得萬人尊重;還幻想著自己是個(gè)生活在水中的人魚……

可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我既不是仙女，也不是公主。

是的，我不夠漂亮，不夠聰明，不夠招人喜歡……距離完美還相差甚遠(yuǎn)，但這就是我啊!一個(gè)真實(shí)而平凡的女孩。我也接受這個(gè)不完美的自己。只有不完美，我們才會(huì)努力讓自己變得完美呀!如果人人都完美了，那么還有什么完美可言呢?

其實(shí)，我們不必在別人面前裝成窈窕淑女，也不必在同學(xué)聚會(huì)或特殊場面中刻意打扮一番。即便是別人覺得你十分不禮貌，但在你心中只要覺得別人的想法是虛偽的，而真實(shí)體現(xiàn)出自己的內(nèi)在才是真正的禮貌，外人的評(píng)價(jià)又算什么呢?

希望完美不再是桎梏女生的枷鎖。

做一個(gè)不完美的自己高一作文800字2

火車到了一站又一站，走走停停，一會(huì)在崇山峻嶺里穿梭，山很綠，水很清，一會(huì)在村莊旁經(jīng)過，零零散散的房屋，屋頂有點(diǎn)徽派建筑的風(fēng)格，一會(huì)又鉆進(jìn)了漆黑的隧道，看不到任何的風(fēng)景。都已經(jīng)忘記是多少次在火車上了，昨晚睡的很晚，直到下午才頭腦清醒了。旅行總是給人更多的思考，也會(huì)讓你有機(jī)會(huì)去在談話中看到另一個(gè)世界，看到更多不一樣的風(fēng)景，即使是同樣的火車，每次懷著不一樣的心情，你也會(huì)從不同的角度欣賞到不一樣的風(fēng)景。我不知道心態(tài)決定一切這句話是不是顯得絕對(duì)，但是心態(tài)會(huì)讓你看到更多，這就是我的體會(huì)。

今年發(fā)生的事情很多，有些事始料未及的，有些事早在安排之內(nèi)的。有時(shí)候還是會(huì)在內(nèi)心里責(zé)備自己，因?yàn)樽约旱倪^失或言行，給別人造成傷害或者誤會(huì)。其實(shí)由衷的講來，真心不是故意的，也不是不尊重別人的。后來我慢慢細(xì)細(xì)想來，我總是考慮那么多，這個(gè)那個(gè)，可是別人并不需要這些。就像那句話一樣，你懂得很多人生的道理，卻依然過不好這一生。很奇怪，我也不知道為什么我怎么會(huì)這樣，天生固執(zhí)，從小到大一直相信總有很重要的事情等我來做，說到底，我也不知道自己哪里來的自信。

總有人提到人生的三觀，人生觀，價(jià)值觀，世界觀。以前我也總說，自己對(duì)于這些事物的看法，以為我樹立所謂正確的觀念，也就在今年，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)觀念開始慢慢崩塌了，原來以前其實(shí)很多時(shí)候不過是自欺欺人，自己的狹隘，自己的局限。

后來變成怎么樣呢?我才經(jīng)歷了這么短的人生，沒有經(jīng)歷的何其多呢?能有怎么樣的人生觀，而且我們只是在經(jīng)歷了自己的人生，如果沒有讀更多的書，沒有更多的解讀別人的人生，你連世界都還沒有去過，到現(xiàn)在我也沒搞清楚自己的價(jià)值在哪里，我不知道是不是有很多人和我有想法，這也許就是所謂的迷茫，不安現(xiàn)狀，尋求改變，可是始終沒有找到方向，也許這次出來，是更好的決定吧!總要在路上去思考，去經(jīng)歷一些，有點(diǎn)瞎折騰的意思，這時(shí)候不折騰，以后怕是沒有今天這般熱血和青春了。

我也見過的太多的這樣的例子，不管是對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的恐懼，對(duì)安逸生活的不安，還是不斷的抱怨，以及無止境的無謂的遐想，有可能是這個(gè)年齡的通病，總是在想著更多美好的東西，可是要么沒有去改變的勇氣，要么被現(xiàn)實(shí)生活所限制。每個(gè)人都是不一樣的，成功也更本無法復(fù)制，更多的是去了解自己，并不是每個(gè)人都會(huì)很偉大，我們大多數(shù)人都還是平凡人，找到適合自己的平臺(tái)，做好自己該做的。不要魯莽，一定的規(guī)劃還是要有的，不甘平庸平凡的人很多，要么成功的讓人羨慕，要么到最后折騰到自己一事無成，如果沒覺得什么適合，那就去勇敢嘗試一下，很多時(shí)候，現(xiàn)在不做的事，以后你根本不會(huì)去做，連想都不會(huì)在想，你不得不承認(rèn)，這就是現(xiàn)實(shí)，相信自己有體會(huì)的。到這，我想起一句話，以前我總覺得將來很遠(yuǎn)，夢想以后會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是等我真正到了將來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來的夢想我并不打算實(shí)現(xiàn)了。

金無足赤，人無完人。沒有誰會(huì)是完美無瑕的，學(xué)會(huì)接納別人的不完美，更要努力的接納和改變自己的不完美，這不是讓你覺得現(xiàn)在的你理所應(yīng)當(dāng)，不要在任性的說，我就是這樣子了。

接納自己的不完美，不意味不改變那些能夠克服的不完美，讓自己更好，不為了遇見誰，只為了遇見更好的自己。

做一個(gè)不完美的自己高一作文800字3

小時(shí)候,我對(duì)自己很不滿意。我總以為自己是世界上最無能、最孤僻、最不懂得如何結(jié)交朋友的孩子。有些時(shí)候,我真的非常討厭自己。

長大以后,我的情況也沒發(fā)生什么變化。我搬到了另一個(gè)城市,以為這樣就可以徹底拋開我的過去。我以為,那里沒人認(rèn)識(shí)我,也不會(huì)有人知道我喜歡吹牛,不會(huì)有人知道我浮躁的毛病,不會(huì)有人知道我隨便走進(jìn)哪個(gè)房間,就會(huì)搶盡風(fēng)頭,讓別人連句話都插不上;我以為,這樣我所有的缺點(diǎn)就都不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。無論我搬到哪里,總還是原來的那個(gè)我。

到了新的城市之后,我在一家公司的培訓(xùn)部工作。有一天,我所在的部門舉行了一場心靈成長主題講座,主講者的一段話讓我至今仍然難以忘懷。她說:

你那些所謂的“缺點(diǎn)”,你身上那些自己都不喜歡的特質(zhì),其實(shí)是你最寶貴的財(cái)富,只不過表達(dá)的程度有點(diǎn)過于強(qiáng)烈了。這就好比放音樂,如果音量開得太大,就會(huì)讓人感覺有些不適應(yīng)。只要你能把這種特質(zhì)的“音量”調(diào)回去,你自己——以及你周圍的所有人——就會(huì)意識(shí)到,你的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是你的優(yōu)點(diǎn)。它們可以為你所用,而不是成為你的絆腳石。你唯一需要做的,就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,以適當(dāng)?shù)姆绞?把這些特質(zhì)表現(xiàn)到適當(dāng)?shù)某潭?不要過度。

我當(dāng)時(shí)感覺仿佛被雷擊了一樣。過去,我從來沒有聽到過這樣的話。我本能地感覺到,她說的每一個(gè)字都是對(duì)的。我所謂的吹牛,其實(shí)是自信心的過度表達(dá);我所謂的浮躁,其實(shí)是積極思考過度的結(jié)果;至于我所謂的愛出風(fēng)頭,其實(shí)是我的領(lǐng)導(dǎo)力、說服力和表現(xiàn)欲過度表達(dá)的結(jié)果——這些東西本身并沒有任何問題。

我意識(shí)到,我這些所謂的“缺點(diǎn)”,其實(shí)也是別人經(jīng)?？洫?jiǎng)我的優(yōu)點(diǎn)。怪不得我總也沒法徹底把它們改掉!

當(dāng)我能夠正視自己內(nèi)心的陰暗面,正視自己的所有缺點(diǎn)時(shí),也就意識(shí)到了這些“缺點(diǎn)”的積極意義。我只需要引導(dǎo)自己的行為,既不刻意壓抑自己,也不刻意否定自己,這樣就可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

現(xiàn)在我知道,承認(rèn)和包容不完美的自己,擁有完整的人生,是一件非常重要的事情。我們每個(gè)人都是矛盾的統(tǒng)一體,是各種積極與消極的特質(zhì)彼此調(diào)和的結(jié)果,無論少了哪一方面都稱不上完整。

最終,我學(xué)會(huì)了承認(rèn)自己,包容自己,做自己的朋友。

做一個(gè)不完美的自己高一作文800字4

每一個(gè)壞習(xí)慣都有其好處，實(shí)際上他們都是我們?nèi)烁竦囊徊糠?，反映著自己的深層需要。認(rèn)真聆聽我們內(nèi)心的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中每一部分都是你的朋友，帶著感激的心去面對(duì)你本來仇視的缺點(diǎn)和惡習(xí)，你就不會(huì)再像面對(duì)敵人一樣試圖去擊敗它們，而是去接納它們、了解它們。

壞習(xí)慣的對(duì)立面是自控?！白钥亍钡谋砻嬉馑季褪恰白约嚎刂谱约骸?，發(fā)誓改變惡習(xí)的人也很容易有這樣的觀念：我必須控制住自己。實(shí)際上，這是對(duì)自控力的一個(gè)最大誤解。當(dāng)我們說“控制”時(shí)，就是將壞習(xí)慣當(dāng)作了自己的對(duì)立面或敵人來看待，發(fā)誓要擊敗它。但實(shí)際上，所謂的擊敗不過是壓抑。它有時(shí)會(huì)被擊敗，但日后它還會(huì)發(fā)起攻擊。這就好比彈簧，你壓抑它越厲害，它反擊的力量就越大。這是很多胖子、酗酒者、網(wǎng)絡(luò)成癮者等人群在改變壞習(xí)慣時(shí)一而再、再而三失敗的重要原因。

對(duì)我們來說，每一個(gè)壞習(xí)慣都有其好處。不僅如此，實(shí)際上每一個(gè)壞習(xí)慣都是我們?nèi)烁竦囊徊糠郑挤从持覀冏约旱纳顚有枰?/p>

許多上網(wǎng)成癮的孩子，他們之所以整日沉溺網(wǎng)絡(luò)，要么是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中缺乏愛，要么是學(xué)習(xí)壓力太大了，一遍遍地重復(fù)學(xué)習(xí)實(shí)在太乏味了。

我們必須認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)人做任何事情最終都是為了滿足自己的一些深層需要，每一個(gè)負(fù)面的、損害性的行為背后都有一個(gè)正面的動(dòng)機(jī)。如果認(rèn)真聆聽我們內(nèi)心的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中每一部分都是你的朋友，都是為了幫助你更好地生活。當(dāng)你理解這一點(diǎn)時(shí)，就會(huì)帶著感激的心去面對(duì)你本來仇視的缺點(diǎn)和惡習(xí)，開始把它們當(dāng)作朋友來看待。這時(shí)，你就不會(huì)再像面對(duì)敵人一樣試圖去擊敗它們，而是去接納它們、了解它們。這其實(shí)就是你人格的一部分，或者說是你的一個(gè)“次人格”。當(dāng)你這樣做時(shí)，這個(gè)次人格中所蘊(yùn)涵的能量就會(huì)被我們接受，成為我們生命中的一部分。

只有當(dāng)你理解了、接受了，真正的改變才會(huì)發(fā)生，這個(gè)過程被稱為“次人格整合法”。

你有過這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎?你必須在周末寫出報(bào)告，否則會(huì)付出代價(jià)。但你卻呆呆地坐在電腦前，腦子里空空如也，一個(gè)字也不愿意敲。你一會(huì)兒打開旅游網(wǎng)站，一會(huì)兒打開爬山網(wǎng)站，所有的內(nèi)容你都看過了，但你還是一遍遍地刷新網(wǎng)頁。你強(qiáng)烈地譴責(zé)自己，發(fā)誓再也不做這些無聊事了。但過了一會(huì)兒，剛寫了幾個(gè)字，你又開始刷新網(wǎng)頁了。

那么，換個(gè)方式。仔細(xì)地聆聽一下你內(nèi)心的聲音，你會(huì)聽見，你心中有一個(gè)部分在大喊：你整天做令人煩躁和勞累的工作，你太需要休息和娛樂了?，F(xiàn)在，你要感謝這個(gè)“次人格”對(duì)你的關(guān)心和幫助，告訴它你一定會(huì)去。但此時(shí)此地，你必須先把手頭的工作完成。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)讓你分心的想法不再糾纏你了，它相信了你的承諾。

真正能自控的人是內(nèi)心和諧的人，他們將自己內(nèi)心的每一部分需求都當(dāng)作朋友來看待，這樣每一部分都不會(huì)搗亂。這樣的人不是試圖控制或壓制一些缺點(diǎn)，而總能從它們當(dāng)中找到正面的信息。

如果不這樣做，而是一個(gè)人整天強(qiáng)迫自己完成這個(gè)義務(wù)，完成那個(gè)責(zé)任，那么，他就會(huì)發(fā)展出很多個(gè)與自己的主人格相敵對(duì)的次人格。從意識(shí)上看，這個(gè)人似乎很負(fù)責(zé)、很正常，但從潛意識(shí)上看，這個(gè)人的內(nèi)心中會(huì)有很多沖突。碰到這種人，何長明就會(huì)嘗試用“次人格整合法”對(duì)他進(jìn)行治療。這個(gè)方法的宗旨就是：我們生命中的每一部分對(duì)我們都是有幫助的，我們必須把它們當(dāng)作朋友來接納。

但多數(shù)人沒有這樣的意識(shí)，他們對(duì)自己的膽怯、苦惱、恐懼、憤怒等脆弱的一面采取無視或排斥的態(tài)度。比方說，有一天早上醒來，你不想上班，有人可能教過你，要忘掉這種不好的感覺，對(duì)自己大喊幾聲“我很好”、“我很棒”、“我一定能行”等口號(hào)，用這種積極暗示壓下內(nèi)心那個(gè)無助而孤獨(dú)的自己。這會(huì)起到一定效果，但最終會(huì)造成次人格與主人格的分裂。次人格并沒有消失，而是被壓了下去，但說不定哪一天，它會(huì)來一個(gè)大爆發(fā)。所以，要和我們的次人格做朋友。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十五

以前，我總是排斥自己的樣貌，自己的體重，不過現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)原來這也是一種美……每個(gè)人都不可能十全十美。

——題記

我，眼睛一只大，一只小，眉毛特別濃，齊耳短發(fā)。如果你不知道的話，光看背影，你肯定會(huì)以為我是一個(gè)不折不扣的男孩。另外，我的聲音還有點(diǎn)偏男聲，這使我很自卑……

在教室里，我不敢大聲說話，只有在家里我才能發(fā)泄一下情緒，任憑眼淚流過臉頰。

我的體型偏胖，看著比自己瘦的女生，我的心就難過，很受打擊，為什么她們吃那么多卻不胖，而我一吃，就胖了呢?

我一直都以為自己是最丑的，最不受歡迎的那一個(gè)，直到有一天，有人告訴我，其實(shí)你很美。當(dāng)時(shí)我聽了之后，整個(gè)人就僵在了那里。從小到大，沒有一個(gè)人贊美過我，我一直以為自己是最不受歡迎的，我只不過是希望有人能夠贊美我一下，哪怕不是真的。現(xiàn)在終于有人能夠贊美我了，她的話就像黑暗里突然射進(jìn)了一束光線，瞬間，整個(gè)世界都亮了起來……

我開始試圖接受我身上的一切，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，原來，我并沒有那么糟糕!一雙一單的眼睛，是我的標(biāo)志;齊耳短發(fā)，爽朗利落;聲音偏粗，渾厚有力;體重偏高，儼然一副富態(tài)樣!不是有句話說的好嘛——走自己的路，讓別人說去吧。

漸漸地，我不再像從前那樣自卑了，在教室里，你可以看到我嬉戲打鬧的身影;在宿舍里，我可以大展歌喉?！拔业奈磥硎接晌易鲋?，每一個(gè)動(dòng)作我都完美投入，不斷變幻你陪我加速，靠在人生的旅途?！?/p>

如果你也認(rèn)為自己的樣貌或體重或?qū)W習(xí)都不如別人的話，那不妨，從現(xiàn)在開始，試圖接受一下自己，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己美好的一面，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不可能十全十美。

做一個(gè)不完美的自己作文高一2

我們每個(gè)人活在這世上都在渴望著完美。但十分滑稽的是，身在茫茫大千世界中的人類，卻打著燈籠都找不到幾個(gè)真正完美的人。因?yàn)?，成績?yōu)異的人他不一定孝順父母，而孝順父母的人又不一定能和朋友好好相處……我們每個(gè)人都會(huì)有各種各樣五花八門的缺點(diǎn)，可能是性格上的，也可能是外貌上的，所以，遇到困難和遭受嘲笑的時(shí)候，都不要忘記：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你還有很多同胞，他們和你一樣不完美。

所以，我們都應(yīng)該好好地?fù)肀б幌逻@并不完美卻也可愛的獨(dú)一無二的自己。不是嗎?

擁抱不完美的自己，等于原諒了自己不美好的過去，等于掃除了過去你內(nèi)心的一切灰暗，也等于給自己的人生重新鋪路。在過去，我們可能犯下很多錯(cuò)，可能對(duì)父母說了很多忤逆的話，那固然是我們生命路上的不完美，可就是因?yàn)橛辛诉@些悔恨，我們的人生才得以圓滿，才不會(huì)留下遺憾。所以，我們不要自暴自棄，更不能自怨自艾，我們索所要做的很簡單，就是給那個(gè)并不完美可堅(jiān)定自信的自己一個(gè)輕輕的擁抱。

這個(gè)擁抱，既代表告別過去，也代表我們對(duì)未來的向往。你的夢想、你的歡樂和期待，在這一刻都有了寄托。哪怕現(xiàn)在的你一無所有，也不要傷心，要像一個(gè)無憂無慮的樂天派一樣安慰自己道：沒什么大不了!誰生來就是完美的，因?yàn)槲覀冇辛烁鞣N各樣的不完美，因?yàn)樯?dāng)中充斥了缺陷，生活才布滿七彩的美麗顏色!

想到這兒，你是不是覺得豁然開朗了呢?是啊，永遠(yuǎn)記住一點(diǎn)：人，若是完美的，那他就是悲哀的。只有體驗(yàn)了辛酸苦辣的不完美，我們的人生畫卷才會(huì)完整。

所以，從此刻開始，我要每天擁抱并鼓勵(lì)這個(gè)不完美的自己，你呢?

做一個(gè)不完美的自己作文高一3

如何愛自己，是一門比如何愛別人更高深的學(xué)問。

每天清晨站在鏡前，一邊刷牙一邊對(duì)鏡中的自己做著鬼臉，逗樂的不是別人，而是自己。為了每天高興快樂，我們?yōu)楹尾荒苋傋约?也許你正迷戀著那個(gè)她(他)的美麗，也許你費(fèi)盡心思討得她(他)的歡喜，但你卻忘了自己。

你也許沒有柳葉眉，也許沒有丹鳳眼，也許沒有晨星目。你也許沒有長長的睫毛，也許沒有高挺的鼻梁，但你不能因此不愛自己。愛自己，無關(guān)乎容貌，無關(guān)乎虛無縹緲的氣質(zhì)，只因你就是平凡的自己。

我曾經(jīng)為一位瀟灑的影星癡狂，不關(guān)乎他的演技，只為他俊朗的外形，不羈的氣質(zhì)。而現(xiàn)在我卻更欣賞一位普通的演員，不關(guān)乎她的演技，只因在視顏如命的演藝圈，她能坦言她的小腹有贅肉，她的乳房因哺育過孩子而會(huì)下垂。她坦然并勇敢地愛著不完美的自己。如何愛自己，是一門比如何愛別人更高深的學(xué)問。試想，一個(gè)人愛自己不為容顏，那就算他(她)的另一半的容貌怎樣變化，他也不會(huì)因此有任何的雜念。

讓我們面對(duì)鏡中的自己微笑吧!因?yàn)槌宋覀兊母改负臀覀冏约?，誰會(huì)永遠(yuǎn)愛我們呢?青春的熱情會(huì)隨著易逝的韶光消逝殆盡，愛我們的只有自己啊!不要抱怨生活給你的太多磨難，我們應(yīng)該感謝上天賜予我們愛自己的機(jī)會(huì)。早晨給自己一個(gè)微笑，祝福自己永遠(yuǎn)快樂;晚上給自己一個(gè)微笑，祝福自己做個(gè)好夢。生活本該如此啊!

愛上不完美的自己，會(huì)讓你收獲快樂，會(huì)讓你收獲幸福。你不會(huì)再因追求完美而惶惶終日，你不會(huì)再因青春的困惑而寢食難安。

只有懂得愛自己的人，才會(huì)真正地愛別人。

做一個(gè)不完美的自己作文高一4

黛比·福特：全美第一名的暢銷書作家。她在28歲以前過著放縱的生活，酗酒、感情混亂，“性、禁藥、搖滾”是她矢志不渝奉行的人生準(zhǔn)則。原本，她可能因此浪費(fèi)掉自己年輕的生命，然而，某一天她醒來時(shí)，突然產(chǎn)生改過自新的沖動(dòng)，發(fā)現(xiàn)“只有自己能夠拯救自己”。經(jīng)由內(nèi)在力量的轉(zhuǎn)化，她從黑暗中汲取智慧和能量，從而蛻變?yōu)橐粋€(gè)完整而成功的人，并寫出名作《接納不完美的自己》，向普羅大眾貢獻(xiàn)出自己的經(jīng)驗(yàn)與才能，期待人人自愛，人人從生命的黑暗中獲得大禮，活出真實(shí)自己。(好搜百科)

第二章 追逐心靈的陰影《只要是人，就會(huì)不完美》承認(rèn)和接納完整的自我，意味著平等對(duì)待自己的每一項(xiàng)特質(zhì)，既不可以彰顯，也不刻意壓抑。第三章 心中的世界《愛上白癡》我們需要理解、接納和包容自己身上的一切特質(zhì)，因?yàn)槿绻B我們自己都接受不了自己的話，又怎么能期待世界接受我們呢?

每種特質(zhì)，有好有壞，首先是承認(rèn)和接納這些特質(zhì)，因?yàn)檫@些特質(zhì)的存在才會(huì)構(gòu)成完整的自我。每一個(gè)都希望每一方面都是優(yōu)秀的，都比別人強(qiáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)時(shí)就會(huì)懊惱，或者說是抑郁，好的方面講是改正。壞的特質(zhì)會(huì)是生活中的一些暗淡色彩，雖然不喜歡，但也會(huì)有本身存在的價(jià)值。比如說是膽子小這項(xiàng)特質(zhì)，在好多人看來膽子小是不好的特質(zhì)，但是仔細(xì)想想也有好處，比如說是膽子小不惹事。

第四章 別人就是自己的鏡子 人們只是一味崇拜這些所謂的偶像，卻不知道他們的生活究竟是什么樣子。偶像變成了代表某些積極特質(zhì)的符號(hào)，人們崇拜的，并不是偶像本人，而是他們投影到偶像身上的積極特質(zhì)。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十六

我總希望有一個(gè)信仰可以讓我依賴，完完全全，不用擔(dān)心任何的依賴。

習(xí)慣找人做信仰，但最后，不是我的信仰崩塌了，就是我自己碎裂的。修復(fù)過程總是很艱難，顫抖著雙手，朦朧著淚眼，小心翼翼地縫合。免不了的刺骨疼痛，無數(shù)次體驗(yàn)，卻從未習(xí)慣。

明知道會(huì)是怎樣的結(jié)局，卻還是一遍又一遍地重復(fù)同樣的故事。完完全全就是飛蛾撲火的翻版，明知會(huì)灰飛煙滅，卻還是堅(jiān)持不懈。

習(xí)慣是個(gè)多么強(qiáng)大的東西，它驅(qū)使著好了傷疤忘了疼的我不斷尋找那些本就搖搖欲墜的“信仰”。皮膚的顏色早已凝固成了枯萎的玫瑰紅。

然后，我找到了你。我并未奢望什么美好的結(jié)局，只期盼片刻能讓我貪婪享受的時(shí)光?？蛇@一次格外不同。你說我過于依賴你。好吧，好吧，我懂了，這一次我們都要傷痕累累了。我的依賴性確實(shí)是很強(qiáng)的，就好像是藤蔓。一觸到貌似筆直的物件便攀援而上，不論它是否穩(wěn)固。死命地纏繞直到雙方都窒息。

對(duì)不起，我好像太過用力，以致于它斷掉了。我以為我經(jīng)過很多次同樣的事后感覺不會(huì)那么鮮明，就好像你對(duì)我來說一點(diǎn)也不重要?？墒牵瑸槭裁次腋杏X像是沒有根的樹?

我完全錯(cuò)了呀，這種感覺竟會(huì)比往常更疼痛難忍。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，我一直以為的不是朋友的你，竟然是我的全部。

少了你我并不會(huì)怎樣呢，再找一個(gè)不就好了嗎?永遠(yuǎn)會(huì)有人前仆后繼的，我怎么怕失去你呢?這些全是我在自欺欺人。我活在自己編造的謊言中卻不自知。

現(xiàn)在，謊言被打破如魚缸，沒有水的窒息感和碎片帶來的刺痛夾擊著我。我又是完全暴露在強(qiáng)烈陽光下，苔蘚、枯萎、腐爛接踵而來。

毀滅得太過徹底，我竟無法修復(fù)。無數(shù)次試圖將腦海中關(guān)于你的一切放入回收站，卻在按下刪除鍵的時(shí)候久久遲疑。是的，我不取、不愿、不含、不忍。我再?zèng)]有拋棄一切的骨氣。

時(shí)間可以使一切褪色。我便等，蜷縮在角落安靜地等。等我身上落滿霉菌，等回憶中的你模糊不清，等你慢慢謝幕。

角落里的時(shí)光仿佛已經(jīng)靜止。一天、兩天，又或許是一年、兩年，我終于敢于抖落滿身塵埃，重見天日。

這是新生的一天呢，該去做什么?我微笑著想。去商店享受一下美味吧，不如，給你帶上一份?

做一個(gè)有信仰的人高一作文2

早就聽說過“樹無主，心有主”的故事。故事中的主人公不因梨樹無主人而去摘梨，是因?yàn)樾拇嬷饕?，有信仰——不欺人，不欺己。這該是何等胸襟?！洞髮W(xué)》中講：“君子要慎其獨(dú)也?！痹谌饲叭撕竽軌蜃龅奖砝锶缫?，堅(jiān)守如一，而不是口蜜腹劍，背地捅刀。這樣的人，懷抱信仰，襟懷坦蕩，正所謂孟子：“仰不愧于天，俯不怍于人也?！?/p>

于是，那些源于信仰涌動(dòng)而來的心靈的快樂，也便如春草萌翠，夏花綻蕊，秋實(shí)香溢，冬雪含清。

偶讀《堂吉訶德》。深受騎士小說毒害的堂吉訶德在游俠的歷程中，經(jīng)千難萬險(xiǎn)，笑話百出，被人稱作瘋子。但他身上卻體現(xiàn)了出了人性的善良和單純，以及除惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)。在大戰(zhàn)獅子一節(jié)中，他說：“勇敢，就是介于兩種缺陷之間的一種美德?！碑?dāng)心中的這份信仰涌動(dòng)，在強(qiáng)大兇猛的獅子面前，他雖然雙腿瑟瑟發(fā)抖，卻從來沒想過退縮，最后令獅子不戰(zhàn)而退。這該歸功于心中涌動(dòng)的這份強(qiáng)大的信仰。

無獨(dú)有偶，于丹在《心得》中講“勇者無懼”時(shí)，提到一個(gè)小故事：一個(gè)武士要和茶師比武。茶師自覺比不過武士，內(nèi)心惶恐。他去請(qǐng)教武師，武師只是讓他做到淡定與從容的“無懼”。次日，二人比武，茶師按照武師的教導(dǎo)去做：當(dāng)武士舉起刀的時(shí)候，茶師還在不慌不忙整理自己的衣服，當(dāng)他系好最后一根帶子時(shí)，在漫長的等待中，武士覺得茶師一定本領(lǐng)強(qiáng)大，才會(huì)面對(duì)險(xiǎn)境如此的從容，他的最后心理防線終被突破，一下子顫抖的跪下求饒。這個(gè)故事中，茶師戰(zhàn)勝武士的唯一法寶就是涌動(dòng)的信仰——無懼。

我們心中涌動(dòng)的信仰又豈止這些，那些關(guān)乎真、善、美的所有好的品質(zhì)，都是滋潤生命之花的泉眼。

屈子懷抱信仰，投身魚腹留下了端午節(jié)，為世人紀(jì)念;陶淵明懷抱信仰，留下不為五斗米折腰的氣節(jié)，為世人敬仰。

李白懷抱信仰，留下風(fēng)骨俊朗飄逸的詩篇，為世人傳唱;《老人與海》中，桑迪亞哥說：“人生來就不是被打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”的確，一個(gè)人是可以被消滅的，但一個(gè)人心中涌動(dòng)的信仰卻是長存的。

朋友們，讓信仰在心中汩汩的涌動(dòng)吧!這是一種獲得快樂的源泉，這是人生獲得價(jià)值的力量。信仰涌動(dòng)之處，必定將生命的茫茫戈壁，潤澤成浩浩綠洲。

做一個(gè)有信仰的人高一作文3

放學(xué)回家，正準(zhǔn)備倒在床上休息，奶奶就急匆匆地跑到我的房間里，喊著：“囡囡，這個(gè)字怎么讀?”我起身看了一眼小簿子，回答道：“‘?dāng)?shù)’?！彼氵B忙在旁邊標(biāo)記。我眼睛一瞥，只見她在“數(shù)”字旁邊畫了一棵小樹苗，我不禁笑出聲來。她看見了，連忙向我炫耀：“我這個(gè)方法是不是很好……”我抬起頭，望著奶奶額頭上舒展著的皺紋，內(nèi)心平靜的水面微微蕩開了波瀾。

奶奶是信佛的，但她沒有上過學(xué)，不認(rèn)字，所以原來她念經(jīng)都只嘴巴上跟了幾句。最近，她又不知從哪得來了一本佛經(jīng)，她便開始了學(xué)字。每天晚上，她就戴一副鑲金邊的老花鏡，在燈光下，認(rèn)真地用鉛筆在紙上寫字。她的背是馱著的——在我的印象里，她一直是馱著背的，用她那寬大有力的手掌持筆，鉛筆頭在紙上摩挲，留下一條條帶著光澤的紙條，在燈光的照耀下，有些耀眼。

有幾次雙休日，無聊時(shí)就陪奶奶坐在床頭邊，看著她寫字，看著那只粗糙又溫暖的大手在紙上搖動(dòng)。有時(shí)，我會(huì)抱怨她寫的字太丑，就用我的小手扶住她的大手幫著她寫下一筆又一筆。

會(huì)了一些簡單的字后，她也學(xué)寫她的名字。有一次，晚上放學(xué)回家，奶奶來接我。我習(xí)慣性地走去傳達(dá)室簽名，但她笑瞇瞇地?cái)r住我說：“名我已經(jīng)簽好了?！蔽乙詾槭峭嗉议L幫奶奶簽的，但當(dāng)我看見那張牙舞爪的幾個(gè)大字后，才知道那天奶奶剛新學(xué)了寫自己的名字。奶奶有時(shí)會(huì)比我還忙，夜晚挑著燈練字，我說得洗漱了，她?；卮鹞摇暗任覍懲辍?。

練了一段時(shí)間下來，奶奶的字雖然還是張牙舞爪的，但已可以看得清了。我有時(shí)想著：奶奶老了，但她卻時(shí)常精神充沛地在自己的房間練著字，也從不覺得累。她因?yàn)槟罘鸲チ?xí)字、學(xué)字，即使她已經(jīng)有六十多歲的高齡了。

因?yàn)槟繕?biāo)，更為信仰，年齡就看起來無關(guān)緊要了。在這個(gè)信仰缺失的時(shí)代里，突然覺得信仰是多么的珍貴。它給予了人們方向和力量，那是源源不斷的來自于生命的力量，它使像奶奶一樣的人重獲“新生”，感受到活力。因?yàn)橛行判?，因?yàn)橛行叛觯覀儾粦智胺健?/p>做一個(gè)有信仰的人高一作文4

縱使烈火焚身，縱使痛徹心扉，蛾子也沒有停下，即便它知道，結(jié)果是挫骨揚(yáng)灰，它也愿為了最后一刻的壯麗，而義無反顧地沖向火海，在蛾子內(nèi)心的深處，有個(gè)信念指引著它，去吧!為了那最美的燦爛!你所做的一切都是值得的。

而我，只是一只心智未全的飛蛾，沉在生活的海底，苦苦找尋著一個(gè)信念，指引我，撲向那團(tuán)光明的烈焰。

我漫于海底，沒有一絲光亮，沉重的海水壓在我身上，我拖著如灌鉛般的四肢，追尋著遠(yuǎn)方那抹可能穿透深海的陽光。

可生活不想讓我輕易的尋見陽光，它漫不經(jīng)心地瞥我一眼，拋出一張紙，又把我打回原處，紙上鮮紅的數(shù)字沖我冷笑，猙獰著，叫囂著，欲將我一口吞下，吞入那更加陰冷，更加黑暗的地方。

“不，不”，我閉上眼睛，嘴里發(fā)出無聲的吶喊，咸苦的淚水順著臉龐滑下，灑落在漫天的海水中。我拼命地想抓住什么，哪怕只是無依的浮萍。

終于，我抓住了，那是一團(tuán)耀眼的光芒，一舉刺破了那無邊的黑暗，給我以希望。光芒的說：嗨，勇士，請(qǐng)勇敢地，大膽地向前走，在不遠(yuǎn)的前方，有一個(gè)人在等你，它叫“成功”。

于是，我小心翼翼的將那抹光芒納入心中，帶著堅(jiān)定的信念，劃破漫天的海水，向前邁去。

信仰的柔光引領(lǐng)著我，我決心與這黑暗的大海決一雌雄。

寒冷刺骨的海水瘋狂地向我沖來，我踩著沉穩(wěn)的步伐，沖著它發(fā)出怒吼：我不會(huì)屈服，一拳擊碎生活的陰霾，再次邁出堅(jiān)定的一步。人生處處都是陷阱，處處藏著險(xiǎn)惡，但我不再畏懼，因?yàn)槟怯啦荒绲男拍钜焉钌钪踩胛业膬?nèi)心。

生活，我怎會(huì)向你低頭，又怎能向你低頭?我一定會(huì)戰(zhàn)勝你，我會(huì)讓這成功的信念化為真實(shí)的現(xiàn)實(shí)!

慢慢地，刺骨的海水逐漸的被溫暖的泉水占領(lǐng)，光芒劃破了無邊的黑暗，我知道，我戰(zhàn)勝了自己，一路上，披荊斬棘，化腐朽為傳奇，化荒蕪為綠洲。途中也曾想過放棄，也曾想過放手，但是偉大的信念一直督促我，別停下，再向前走幾步，陽光終將出現(xiàn)，風(fēng)雨終會(huì)遠(yuǎn)離。

心中這團(tuán)信念，給予我強(qiáng)大的勇氣，帶著我不斷的向前。以它無比的力量，帶著我看到了雨后的彩虹和七彩的陽光，永遠(yuǎn)照亮我心里那方寸之地。

做一個(gè)向上向善的人講話稿十七

欣賞，有時(shí)會(huì)是一句簡單的話語，有時(shí)會(huì)是一個(gè)溫暖的微笑。我們習(xí)慣于欣賞別人，但更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞不完美的自己，不過于在意自己的小瑕疵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)沒有那么多不如意。

一天下午，我在書法學(xué)校練毛筆字。旁邊坐著一個(gè)看上去五六年級(jí)的男生，他寫的字遒勁有力，就跟字帖上的一模一樣。一筆一劃，乃至每一個(gè)頓筆都完美至極。反觀我的字，筆畫粗細(xì)不一，歪歪扭扭的像蟲子爬。我看看我的字，再看看他的字，心里沮喪極了，總是寫一會(huì)就很不爽的扔掉這張紙，再換一張新紙。

可是無論怎么寫，我還是達(dá)不到我想要的那個(gè)效果，一次次的扔，一次次的寫，我旁邊的紙團(tuán)都要堆成一座小山了。我的心情越來越煩躁，撐著頭看著眼前的宣紙，半天也沒寫下一個(gè)筆畫，總想偷偷抬頭看看墻上的鐘表，計(jì)算離下課還有還有多長時(shí)間。甚至老師要求把自己寫的字拿給她檢查時(shí)，我不想也不敢給老師看，生怕老師看到我的字后大失所望。

慢慢的，我開始抗拒去書法學(xué)校。

媽媽察覺到我的異常。她走到我的房間里，詢問緣由后，輕輕安慰我說：“不要泄氣啊，練習(xí)書法不是一蹴而就的，它需要很長時(shí)間的磨煉，反復(fù)的體悟，再加上刻苦的練習(xí)才能將毛筆字寫好?！蔽姨痤^問媽媽：“真的嗎?我的毛筆字還能寫好嗎?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的。況且你才學(xué)了一個(gè)多月，寫成這樣已經(jīng)很好了，你要學(xué)會(huì)欣賞不完美的自己?！?/p>

聽了媽媽的話，我豁然開朗，重新踏進(jìn)了書法學(xué)校的大門，聞著那熟悉的墨香，拿起了那支纖細(xì)的毛筆，在白色的宣紙上寫下一個(gè)又一個(gè)字，盡管還是不如那位男生寫的好，可是，慢慢的，我竟然發(fā)現(xiàn)我的字好看的筆畫越來越多，老師給我的紅圈也越來越多了。

世界上沒有什么人是完美的，再優(yōu)秀的人也會(huì)有自己的缺點(diǎn)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小毛病就否定自己，優(yōu)秀的人也是從不優(yōu)秀一步一步奮斗過來的，所以讓我們欣賞不完美的自己，做一個(gè)每天都在進(jìn)步的人，做一個(gè)自信樂觀的人!

做一個(gè)不完美的自己高一作文600字2

當(dāng)一個(gè)人過分的裝飾自己的時(shí)候，他便已經(jīng)是虛偽的了，令人討厭的。

為什么會(huì)這么說呢?因?yàn)槊總€(gè)人生來都是不完美的，世界上沒有完美的人，也沒有完美的事物，但也恰恰是因?yàn)檫@種完美造就了人類，完美的是神，不完美的是人，這句話便是概括了完美和不完美的定義。

有的人非?？粗厮藢?duì)自己的評(píng)價(jià)，非常在意自己，生怕自己的哪一點(diǎn)令別人不滿意，于是過分掩蓋裝飾，可你又是否知道，世界上的人那么多，你如何可以做到令每一個(gè)人都滿意呢?就拿性格來說，有人喜歡剛猛的，有人喜歡弱受的。這兩種截然不同的性格定然不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)人身上，所以注定了是不可能得到所有人的認(rèn)同。

有一位偉大的哲學(xué)家曾說過，人的最大魅力恰恰是不完美。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，不管再怎么努力改變掩飾自己，終究無法掩蓋自己的不完美。于是苦苦執(zhí)著于完美，為何不坦然接納自己的不完美，積極樂觀面對(duì)呢?

所以說，請(qǐng)停止你的偽裝吧，請(qǐng)?zhí)谷唤蛹{自己的變化吧，請(qǐng)做回那個(gè)不完美的自己吧，當(dāng)你重新認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成為不完美的自己是多么的幸運(yùn)啊。

做一個(gè)不完美的自己高一作文600字3

盤古開天辟地以后，女媧在偶然之間決定用黃河河床上的泥來捏泥人。女媧想讓人遍布廣闊的大地，但她累了，做的也慢了。于是，她想出了一條捷徑。她把一條繩子放進(jìn)了河底的淤泥里轉(zhuǎn)動(dòng)著，接著提起繩子一揮，摔下的泥點(diǎn)就變成了一個(gè)個(gè)小人。

河底的淤泥大多是極細(xì)的粒土，但含著很多雜物，所以女媧造的人中沒有任何一個(gè)是由純粹的細(xì)膩粒土構(gòu)成的。甚至在女媧揮動(dòng)繩子時(shí)，有時(shí)太過用力，使得摔下的泥人殘缺不全。但是女媧很累了，她沒有力氣去把每一個(gè)泥人都仔細(xì)地去修改、雕琢到毫無瑕疵的境界。

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

誰都期望完美，但事實(shí)上，世界總是不完美的。有人說：“如果你看到眼前一片黑暗，不要恐懼，不要彷徨。那是因?yàn)?，你背后有光?！痹谏钪?，有的人只看到了自己的長處，因而驕傲自滿，有的人只看到了自己的短處，因而灰心喪氣。

我們每個(gè)優(yōu)點(diǎn)背后都對(duì)應(yīng)隱藏著缺點(diǎn)，每個(gè)缺點(diǎn)背后也站立著優(yōu)點(diǎn)。我們往往羨慕這個(gè)同學(xué)優(yōu)異的成績，羨慕那個(gè)同學(xué)陽光開朗的性格和社交能力，再回頭看看自己，在他們耀眼光芒下自己似乎永遠(yuǎn)是卑微暗淡的灰白色，似乎一無是處。但其實(shí)他們并沒有你想象中那么完美：那個(gè)多才多藝學(xué)習(xí)優(yōu)異的女生性格上有很大的缺陷，暴躁易怒;那個(gè)品德兼優(yōu)的男生很胖很丑。而那些學(xué)習(xí)等方面十分差勁的同學(xué)，細(xì)細(xì)地觀察揣摩，也會(huì)讓你十分吃驚：那個(gè)沉默寡言學(xué)習(xí)倒數(shù)的男生繪畫手工十分優(yōu)秀，心靈手巧;那個(gè)大大咧咧行為粗魯?shù)哪猩鋵?shí)十分仗義，朋友有難便會(huì)義不容辭伸出援手。當(dāng)你能夠正確看待別人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后，你也就能發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處。

學(xué)會(huì)接受

隨著年齡的增長，我們會(huì)受到周圍人的影響，我們會(huì)越來越在意自己在他人眼中的形象，我們開始刻意掩飾自己的“缺陷”，開始刻意討別人的喜歡，開始努力想在別人眼中成為一個(gè)“優(yōu)秀”的人，開始努力做“好人”。在努力追求別人對(duì)自己承認(rèn)和肯定的同時(shí)，我們努力為自己披上一件件艷麗的“外套”，給自己戴上虛假的面具。在長大的過程中，我們不愿面對(duì)那個(gè)“沒用”的真正的自我，不再像兒時(shí)敢愛敢恨純真自由。

我們都應(yīng)該追求毫不偽裝，毫不掩飾的生活狀態(tài)。不用太在意他人對(duì)自己的過度評(píng)價(jià)，不要因?yàn)樗艘痪湓捑蛯?duì)自己加以否定，但也要反思他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，審視自己在他人眼中的形象，凡事先考慮自身原因，不要一股腦全推到別人身上還大言不慚說全是他干的全是他的原因。

我們要接納和包容心中的陰影，不要再為了裝出一副完美的表象而搞得身心俱疲，要對(duì)自己有信心，并加以肯定。

其實(shí)我個(gè)人覺得，最難的是坦然面對(duì)自己的缺點(diǎn)和陰影，并走出自卑。

有的人家里不是特別富裕，所以他們一談到有關(guān)話題就躲躲閃閃，為了維系所謂的“面子”而死不承認(rèn)，所以從來不帶朋友們?nèi)プ约杭?，還會(huì)編各種謊言來欺騙自己和他人。雖然你的謊言脆弱到一捅就破，你的不真實(shí)和怯懦一眼就能看透，但我為了你那勉強(qiáng)搭建的尊嚴(yán)而假裝信服從不反駁，生怕一不小心會(huì)將它碰碎。真正讓人敬佩的尊嚴(yán)是“處逆境而不墜青云之志”。你要明白，每個(gè)短處都對(duì)應(yīng)著一個(gè)長處，它養(yǎng)成了你勤儉樸素的良好生活作風(fēng)和勤奮能學(xué)，或許你會(huì)羨慕那些手里握著大把金錢而肆意揮霍的人，但在他人眼中你的作風(fēng)和好習(xí)慣會(huì)更讓人尊敬，你有你驕傲的理由，又何必去羨慕他們呢?當(dāng)你有一天能坦然面對(duì)的時(shí)候，你就是真正的蛻變了。

或許一開始時(shí)，我也很不愿面對(duì)自己的缺點(diǎn)，一直努力回避，現(xiàn)在我才意識(shí)到自己真蠢。

如果你說我很蠢，我會(huì)點(diǎn)頭認(rèn)同，因?yàn)檫@并不算是我的自卑面，但你如果對(duì)班里學(xué)習(xí)最差，平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)飽受他人冷眼，被父母同學(xué)瞧不起的人說，會(huì)一下子戳到他的痛處和內(nèi)心最陰暗的地方，他一定會(huì)很生氣并且可能會(huì)回罵你。我也有我的自卑面。唯一的變化是，當(dāng)你一語戳中我的痛處時(shí)，即使內(nèi)心不愿面對(duì)和承認(rèn)，我也會(huì)微笑著去承認(rèn)它，并對(duì)你說“啊是呢，你說的很對(duì)”。這樣說的過程中，自己就會(huì)慢慢接受并勇敢的面對(duì)自己的缺點(diǎn)了。只有勇敢的面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才能去改變自己的缺點(diǎn)。

沒什么大不了的。我也曾為了自己在別人眼中的形象以及自己所謂的“面子”來編造一堆謊言欺騙自己。但是我現(xiàn)在把每個(gè)人都心知肚明卻不會(huì)也沒有勇氣去承認(rèn)、但每天都?jí)涸谛念^的東西，輕而易舉的說了出來，淡然一笑，真沒什么大不了的。我是個(gè)懦弱的人，但起碼在這一方面，我有勇氣去承認(rèn)，我能坦然面對(duì)。

周圍的世界其實(shí)就是你內(nèi)心真實(shí)的折射，有人覺得處處都是明媚的味道，有人則覺得骯臟丑陋。當(dāng)我們能夠接受不完美的自己、坦然面對(duì)內(nèi)心最真實(shí)的自我，也就能夠接受、包容不完美的他人。

做一個(gè)不完美的自己高一作文600字4

呼嘯的北風(fēng)撕裂天穹，我一個(gè)人走在大街上，任由北風(fēng)吹亂那一縷縷沾滿淚珠的發(fā)絲，豆大的淚珠滴答滴答地往下掉，可這時(shí)的我卻不想回家。

“我憑什么要改變那么多，去迎合一個(gè)不屬于自己的世界?！蔽掖蠛?，任憑發(fā)干的嘴唇裂開，微微發(fā)痛。走著走著，到了阿婆的水果店。夜深了，周圍的店鋪早已關(guān)門打烊，唯有阿婆的店門依舊開著。柔和的黃色燈光斜斜地灑在冷得徹骨透心的水泥臺(tái)面上，烘托出一片祥和的靜夜，與周圍寒冷寥落的氣氛形成了鮮明對(duì)比，深深地刺痛了我的眼睛。一步步地，我走了進(jìn)去。在臺(tái)燈下，阿婆正在清算一天的賬目，細(xì)心地把一疊一疊的零錢整理好。我悄悄走進(jìn)去，不忍打斷這一靜謐的場面。沒等我說話，阿婆卻已發(fā)現(xiàn)了我，她看到我哭紅的雙眼與眼角的淚痕，急忙站起來，拉著我冰冷的手問：“孩子，怎么了?咋還哭了，快告訴阿婆?！彼p手的溫度傳遞到了我手上，我感到了久違的溫暖。

我自幼就和阿婆住在一起，我的一言一行、一舉一動(dòng)、心中所想她一眼便可以看出。直到小學(xué)五年級(jí)我才被父母接去，而阿婆也在我家附近安了家，開了水果店。我把事情的由來經(jīng)過告訴了阿婆。期中考試，我因一時(shí)貪玩而慘遭滑鐵盧，班主任把我調(diào)到了倒數(shù)第二排的偏僻地方，為此，我找班主任大鬧了一場。而當(dāng)我回家告訴父母時(shí)，他們不僅沒有支持我，反而說我太任性，不懂得從自己身上找原因，只一味讓別人遷就自己。

說著說著，我又哭了起來。阿婆把她的手帕遞給我拭淚，那手帕上繡著的兩個(gè)手拉手的小朋友深深刺痛了我的心。我坐在臺(tái)燈下，阿婆給我剝了一個(gè)紅石榴，那石榴籽紅紅的，甜甜的，我含在嘴里卻感覺什么味也沒有。阿婆看到了我的傷感，拿起石榴，說：“孩子，你看，這大石榴的籽密密麻麻的，它們是一個(gè)不可分開的整體，缺了小小的一個(gè)，它馬上便會(huì)腐爛發(fā)臭，而包在最外面的那一層皮，就像你的班主任，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你們。如果這些小石榴籽有的鬧脾氣要出走，那它很快就會(huì)變得又干又澀。它只有改變自己，融入這個(gè)其樂融融的大家庭，才能一直又鮮又甜!所以，你要努力學(xué)習(xí)，改變自己，去融入你的班集體?！?/p>

阿婆的話，讓我沉思了很久。是啊，你改變不了別人，卻可以改變自己。在生命的長河中，改變是無止境的。我懂了，我要向班主任道歉，改變那個(gè)不完美的自己，去創(chuàng)造一個(gè)美好的明天!

做一個(gè)向上向善的人講話稿十八

偶拾凱特。溫絲萊特的《愛不完美的自己》，其中有段文字讓我產(chǎn)生了極大的共鳴。她說：如果那個(gè)想看上去像我的女孩走進(jìn)我的寓所，我會(huì)把我的感覺告訴她。我會(huì)說：“站在那兒，不要?jiǎng)印！比缓?，我?huì)將衣服脫下，告訴她說：“這才是真實(shí)的我。我沒有又翹又渾圓的臀部，我沒有既豐滿又高聳的胸部，我沒有平坦的小腹，相反我的臀部和大腿上堆積著大團(tuán)的脂肪?！蔽艺嫦氪舐曊f：“這才是真正的我!”真的，我并不是那種火辣的美麗明星，我根本就沒有那么完美的身材。

我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在足夠成熟了，懂得去營造一種內(nèi)心的平和。我從來沒有夢想成為一個(gè)電影明星，我只知道我想去表演，想去做我在這個(gè)世界上最為熱愛的工作。而現(xiàn)在我正在做著這些，我獲得了成功。我不打算讓自己為了這一目標(biāo)而饑腸轆轆。這對(duì)我來說很重要。

其實(shí)生活原本就是這樣，譬如工作：能做是一種機(jī)緣，想做是一種快樂，愛做是一種幸福!就像凱特所言：愛不完美的自己。我們也同樣要愛這不完美的世態(tài)與人情，這樣你才能有足夠多的愉悅來享受這俗世，做真實(shí)的自己。

做一個(gè)不完美的自己高一優(yōu)秀作文2

每個(gè)人都無法做到讓自己十全十美，所以不要刻意去模仿別人，改變自己應(yīng)有的美。

不知道，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，早晨起床洗刷后，發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己真漂亮、也很自信。在生活中每個(gè)女孩都很注重自己的外貌，這個(gè)沒有錯(cuò)，但是覺得很多女孩都是盲目的追求美的感覺。在生活中要學(xué)會(huì)自己欣賞自己的美，亮出自己的色彩。就像平時(shí)自己早晨在鏡子里看到自己很美的那一剎啦的自信，把這份自信放在自己的生活中，就會(huì)覺得自己一天的心情過的非常的愉快，因?yàn)樽孕诺哪Яκ菬o法形容的。

像別人說過的：美貌不是人人能擁有的。但是有美貌的人也有不完美的，我們就要像樹葉一樣，既然生長出來了，每天還是要和陽光打交道的，這樣，自己的生命才能色彩，因?yàn)闃淙~知道，自己有自己的特點(diǎn)，是別的樹葉無法擁有的特點(diǎn)。

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，很多有魅力的人，也并不是很好看，只是覺得他們身上都有一種很引人注目的東西，那個(gè)就是自信的氣息。

或許有時(shí)候，在自己做事做的很投入的時(shí)候，也會(huì)引來別人欣賞的眼光，那么這一刻，你就是最美的，因?yàn)槟阏J(rèn)真的魅力起了作用。也或許，在工作繁忙的時(shí)候，你的一個(gè)微笑，給了同事一個(gè)很欣慰的解壓力……

在生活中時(shí)刻的告訴自己，自己是這個(gè)世界上最美的，不需要?jiǎng)e人的認(rèn)同，自己認(rèn)同就行，也不需要?jiǎng)e人愛上自己，要學(xué)會(huì)自己愛上自己，因?yàn)橹雷约旱牟煌昝溃宰约焊獙W(xué)會(huì)愛上自己，因?yàn)橹挥心阕约褐?，自己的?yōu)點(diǎn)，自己在什么時(shí)候能最美。

作為一個(gè)自信的女人不要總是欣賞自己身邊的人，也要適時(shí)的學(xué)會(huì)欣賞自己，就像每天早晨在鏡子里看到的自己一樣，也是那么的獨(dú)一無二的美，要把那份小小的自信放在自己的生活里，或許就會(huì)有不一樣的收獲，女人要學(xué)會(huì)愛上自己的不完美。

做一個(gè)不完美的自己高一優(yōu)秀作文3

泰山險(xiǎn)峻巍峨，陡峭高大，道路崎嶇，山間的裂縫是它的傷痕，可正因這些“傷痕”，泰山才更雄偉;茫茫大漠，凄清落寞，寂靜是它的缺憾，可正因這無人的寂靜，才使大漠更曠遠(yuǎn)。山與大漠接受了不完美的自己，于是才找到了真正的自我。

人為什么有指紋?因?yàn)樯咸煜敫嬖V我們每個(gè)人都有殘缺，都是不完美的。

騎驢高歌于北風(fēng)中，以虹為線，以霓為鉤釣鱉于海上;力士脫靴，貴妃研墨，青崖放鹿，遍訪名山。無論在朝在野，無論富貴寥落，李白以其獨(dú)有的豪氣萬丈在盛唐的縮影中獨(dú)占我們的視線。李白接受了在為官之道上毫無造詣的的自己，放任思緒，才有了“天子呼來不上船”的瀟灑。李白接受了不完美的自己，于是歷史長河中有了一位豪放不羈浪漫瀟灑的詩仙。

身材矮小且貧窮的孤兒簡·愛，自幼無依，身世飄零又地位低下，容貌平庸，可簡·愛接受了不完美的自己，勇于表達(dá)自己的心意，勇敢追求幸福，最終與羅切斯特幸福地廝守。簡·愛接受了不完美的自己，同時(shí)也在每一位讀者心中留下了一抹堅(jiān)毅的身影。

海納百川，有容乃大，心胸開闊，曠遠(yuǎn)豁達(dá)。俗語云：渡人自渡。人只有容納了接受了自我的缺憾不足才能找尋到更廣闊的天空。反之，則終似黃沙歸于塵土。

因?yàn)闊o法接受自己面對(duì)不了高速發(fā)展的時(shí)代的腳步，那個(gè)曾幻想劈柴喂馬、環(huán)游世界，曾幻想面朝大海、春暖花開的精靈——海子，拋下了家中苦苦期盼的母親也拋棄了對(duì)世俗的不舍，在鐵軌下結(jié)束了自己的生命。因?yàn)樽运?、無奈蒙蔽了他的雙眼，因?yàn)闆]有勇氣接受不完美的自己，于是那顆曾點(diǎn)亮無數(shù)人人生的星辰隕落了。

同樣有著悲慘命運(yùn)的人還有張國榮、顧城、王國維等等，他們都是時(shí)代的精英，人群中的佼佼者，因?yàn)榕橙?，因?yàn)檫^于追求完美，最終都只能化為一抔黃土，消逝于人間。

接受自己的不完美是一種寬闊的胸襟，是一份超俗的曠達(dá)，是一種勇敢無畏的精神。接受不完美的自己，尋覓生命的本真，探尋精彩的未來!

做一個(gè)不完美的自己高一優(yōu)秀作文4

光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著拍畢業(yè)照時(shí)咔嚓一聲清脆的聲音，六年光陰與多彩的童年生活就此定格。

你還記得六年前，那個(gè)背著小書包，里面塞滿了各種學(xué)習(xí)用品，大闊步踏入學(xué)校的你嗎?如今，六年過去了。六年的歷練，六年的成長，你改變了許多，但現(xiàn)在的你依然不盡完美。初中是你人生中的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望你能好好把握。下面是我針對(duì)你的缺點(diǎn)而作一些忠告吧。

不要總是那么粗心。你去翻一下你自己的試卷，有多少題目是因?yàn)槟愦中亩鴮?dǎo)致扣分?你去看一下你的作業(yè)本，又有多少題是因?yàn)槟愕拇中拇蛏狭艘粋€(gè)大大的紅叉?這是你一年級(jí)以來就一直有的一個(gè)壞習(xí)慣，你應(yīng)該好好反省以下自己，到底什么時(shí)候才能改正這個(gè)缺點(diǎn)，希望你能成為一個(gè)對(duì)待事情細(xì)致入微的人。

不要急燥。無論遇到什么事什么人都要冷靜，沉著，要學(xué)會(huì)有耐心的去對(duì)待事情，冷靜的思考，千萬不要一遇到突發(fā)事件就亂了陣腳，希望你能成為一個(gè)臨危不亂的人。

不要總是抱怨，怨天尤人。不要抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重，要時(shí)刻記住，現(xiàn)在的辛苦換來的可是美好的未來!不要抱怨父母，他們給了你一個(gè)健康的軀殼，讓你動(dòng)手去創(chuàng)造，去觀察，去傾聽，去享受這個(gè)世界，你有什么可抱怨的呢?希望你能成為一個(gè)樂觀的人。

要學(xué)會(huì)寬恕，包容。有時(shí)候別人一個(gè)小小的舉動(dòng)或一句淡淡的話語回傷害到你，這時(shí)，你就應(yīng)該選擇包容。區(qū)區(qū)小事，又何足以斤斤計(jì)較呢?記住，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步還闊天空。希望你的胸襟能比藍(lán)天還要廣闊!

你還要學(xué)會(huì)正直，善良，微笑，助人為樂……這些都是你人生中必修的課程!不盼望你能為國家作出多少貢獻(xiàn)，只希望你能在別人困難的時(shí)候伸出一雙援助之手。

缺點(diǎn)，并不可怕，希望你不要逃避，勇敢的面對(duì)，改正。我不期盼你能十全十美，只愿你對(duì)你自己能滿意。加油吧，中學(xué)，會(huì)有更多未知的挑戰(zhàn)，揚(yáng)起嘴角去迎接它吧!相信自己!