最新企業(yè)讀書活動心得總結(優(yōu)秀13篇)

總結是對過去工作和學習經(jīng)驗進行檢驗和總結，有助于提高我們的問題解決能力。在寫總結時，要準確把握總結的目的和主題，以確保內(nèi)容的準確性和針對性。以下總結范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望大家能夠從中找到適合自己的寫作思路和方法。

企業(yè)讀書活動心得總結篇一

近年來，企業(yè)內(nèi)部組織讀書活動逐漸成為一種流行趨勢。企業(yè)組織員工讀書，不僅可以豐富員工的知識儲備，增強個人能力，更能夠培養(yǎng)良好的團隊氛圍，促進員工之間的交流與合作。在一次企業(yè)活動中，我有幸參與了讀書心得的分享，獲得了一些寶貴的體會。

首先，分享讀書心得能夠提高個人學習能力。讀書是一種重要的個人學習方式，通過讀書我們可以獲取到各種各樣的知識。而通過分享讀書心得，我們不僅可以將自己的思想和感悟與他人分享，更能夠借助他人的反饋和意見來不斷完善自己的學習成果。在分享讀書心得的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對某一本書的理解深度，是否有些地方需要重新思考和學習。這種相互學習的過程使得我們的個人學習能力得到了提升。

其次，分享讀書心得能夠加強團隊合作和交流。一個優(yōu)秀的團隊是由成員之間互相支持和合作而建立起來的。企業(yè)內(nèi)部讀書活動的組織和分享，恰恰可以提供一個良好的溝通平臺。通過分享讀書心得，我們可以了解到其他同事的觀點和觀念，了解他們在工作和生活中的思考和體悟。這種交流和互動不僅能夠增進員工之間的情誼，更能夠激發(fā)大家在工作中的創(chuàng)新和靈感。

另外，分享讀書心得也有助于培養(yǎng)良好的學習習慣和思維方式。在分享讀書心得的過程中，我們需要對書中的內(nèi)容進行梳理和總結，提煉并表達出自己的觀點和感悟。這種思考和整理的過程，能夠幫助我們更好地理解書中的知識，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。同時，分享讀書心得也能夠培養(yǎng)我們的讀書習慣和寫作能力，提高我們的表達能力和溝通能力。這些都是在工作中非常重要的素質和能力。

最后，分享讀書心得可以促進員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)追求的是全面發(fā)展的員工，而不只是機械式的工作崗位任職人員。通過讀書和分享心得，我們可以廣泛接觸各個領域知識，拓寬我們的視野和思維，提高我們的綜合素質。這對我們在職業(yè)發(fā)展中的晉升和提升至關重要。而且，通過和其他同事的交流和學習，我們還可以互相幫助和啟發(fā)，提供更多的機會和方向，為個人的發(fā)展開辟更加廣闊的道路。

總之，企業(yè)活動中分享讀書心得對個人和組織的成長都有著積極的作用。通過分享讀書心得，我們可以提高個人的學習能力和團隊合作能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和思維方式，促進個人成長和職業(yè)發(fā)展。企業(yè)應該積極組織這樣的活動，鼓勵員工閱讀，分享，并給予支持和反饋。通過共同讀書和分享心得，我們將推動企業(yè)朝著更加文化和人性化的方向發(fā)展，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

企業(yè)讀書活動心得總結篇二

讀書可以育德、勵志、啟智、明史，對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。應我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為學生的精神食糧，開闊學生視野，務實文字基礎，提高文學欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

企業(yè)讀書活動心得總結篇三

暑假空閑時，讀了國際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話——邁向專業(yè)成長之路》一書，感觸頗深。《與幼兒教師對話》這本書，具有以下突出的特點：首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。關于兒童發(fā)展的精辟論述、關于適宜性幼兒教育的獨特觀點、對教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。我們能夠感受到，本書的很多觀點并不是“寫”出來的，而是“實踐”與“思悟”出來的。

再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關注的氣質和精神。無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標、資料，幼教的專業(yè)化、幼教機構的評價，還是教師主角、教師與兒童關子、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時凱茲教授時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性把握。在凱茲教授的書中，沒有華麗的辭藻，但在其樸實、流暢的語言中，我們時刻能感受到的是貫穿始終的她個人的獨特的學術品質!并感受到了幼兒教師的成長過程是漫長而艱辛的，只有不斷充實自身，不斷更新觀念，才能適應新時代學前教育的要求。

在書中，麗蓮。凱茲博士深刻地闡述了關于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書第十一章中談到的：專業(yè)幼兒教師的行為。

文中講了這樣一個案例：一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動，因為只有兩輛小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。這一天，一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道：“小莉不讓我騎三輪車!”這時老師應如何反映呢?她說一位專業(yè)的幼兒教師整個決定思考及反應的過程，牽涉到三個相互關聯(lián)的問題：

1、此情境能夠教導幼兒什么?

2、老師對事件中的幼兒所做的診斷是什么?

處理的同時關注到了哪些因素呢?在文中麗蓮。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時應關注：此情境能夠教導幼兒什么：社交技巧，老師能夠利用這個事件鼓勵幼兒發(fā)展社交技巧，社交知識，氣質培養(yǎng)。社交技巧，如輪流、協(xié)調、克服困難等處世技能，其中談到了讓孩子學習語言技巧(明確的詞句對話技巧);社交知識，如社交認知，正義觀念，旁觀幼兒的理解與技巧的學習;氣質的培養(yǎng)如同情心及助人的氣質，實驗的氣質，避免抱怨及搬弄是非。

企業(yè)讀書活動心得總結篇四

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要員工繼續(xù)投入極大地熱情。下面是由小編為大家精心整理的讀書的活動總結心得大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

暑假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)開始。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。

2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。

3.有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。

來幫助閱讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。

本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。

通過上學期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應的提高了，而且學生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風。其實，讀書不只是每位學生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學期結合了我班的實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

1、努力創(chuàng)造適應學生閱讀的條件，營造讀書氛圍。

首先我們班結合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、教師以身作則，帶頭讀書。

教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。要想要學生愛讀書，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學生樹立了榜樣。

3、充分利用閱讀課。

每周設有1課時的閱讀課，并教給學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。

4、做好讀書筆記。

我所教班級是四年級，屬于中年級，更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領導重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

結合學校讀書月活動要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習慣。我們班級定主題"我讀書，我成長"。小結如下：

一、召開主題隊會，明確活動主題。

1、仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。師生一起走進學校讀書月。

2、指導學生根據(jù)自身實際情景制定切實可行的個人讀書計劃。

3、利用班會時間開展"好書推薦會"，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個美麗的序幕。

二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習慣。

1、從我接手這個班級時，我們約定每一天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習慣。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時與孩子們交流學習心得。

2、美化教室，創(chuàng)設讀書讀報氛圍，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的歡樂。

3、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家十分開心。此刻，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自我的同學與日俱增。

4、每周二午時的"書友會"時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自我選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課，沒有一個人抬頭張望，都能夠以最短時間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！

三、及時檢查評比，品味閱讀歡樂。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報，不論從書寫、版面設計到資料修改，學生做的很出色。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。對有本事的同學鼓勵他們再讀其他書籍。

此刻我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結束了，可是閱讀的習慣還會一向延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！

為推動我辦全民閱讀活動深入開展，經(jīng)黨工委認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高干部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結如下：

一、提前謀劃。

緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范、深入有序的開展，經(jīng)我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽街道20__年世界讀書日活動方案》，形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。

為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體，推送信息，即節(jié)省了資源，又在社區(qū)營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次集體讀書活動，一起推薦好書，閱讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業(yè)務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

三、開展多種活動。

豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中，著眼于提高學習積極性，在社區(qū)營造良好的讀書氛圍，以形成人人讀書，終身學習的目標?；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書，閱讀好書的讀書熱潮。

四、取得成效。

本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持，在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍，形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，切實增強了機關工作人員的學習熱情、提高了社區(qū)居民讀書的興趣。

一、指導思想。

以建設“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨。

在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言。

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施。

（一）教師讀書。

1、制定讀書計劃。

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。印發(fā)學習筆記。

為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業(yè)務學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

（二）學生讀書。

1、開展主題班會。

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

2、開設閱讀指導課。

教務處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

五、成果形成。

各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。各班自行采取展示活動等。

總之，我校結合實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們啟航文學社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現(xiàn)總結如下：

一、活動時間準時，秩序較好：

中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。

二、同學們的積極性較高：

在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較，同學們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣同學的要求，將家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本，時間是兩周。并且，我們做好了書籍的借閱記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回。

同時，在活動中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達出來的效果不好，這樣的問題值得我們進行認真思總結。

總之本次活動雖然只有短短一天時間，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。以后有類似的活動，我們還會再搞下去?？偨Y這次的經(jīng)驗不足，我們將努力加以改正為家更好地展現(xiàn)我們的風采。

企業(yè)讀書活動心得總結篇五

在開展活動的過程中，深深體會到:。

(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。

(2)領導重視，給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

企業(yè)讀書活動心得總結篇六

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，提高學生的審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。本學期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

1、整合學科，推薦書目。

學期初，根據(jù)學校的工作安排，結合本學期教材特點向學生推薦《上下五千年》、《名人故事》兩本書作為必讀書目。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。

2、深入宣傳，營造氛圍。

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班在學習園地上張貼學生的讀書體會、摘抄的名言、警句，充分發(fā)揮班級學習園地的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。

3、開展活動，提升修養(yǎng)。

(1)完善班級圖書角的建設。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人三書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(2)召開十分鐘隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀后感交流會?？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時也是學生明確了讀書的好處，促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(3)“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，由學生推薦，每班評選出5名讀書之星。

(4)讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。

4、效果明顯，意義深遠.

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，讀書的人多起來了，一些家長在孩子的帶動下也愛看書了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

本次的讀書活動暫告一段落，但我們要把讀書之風深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風在我們校園內(nèi)蔚然成風。

企業(yè)讀書活動心得總結篇七

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構成。

為引領教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。

在讀書活動中老師們用心參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。

透過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。個性是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結構上存在著必須的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而此刻，他透過讀書，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，透過讀書，為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。

透過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們必須要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

總之，透過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

企業(yè)讀書活動心得總結篇八

在現(xiàn)代社會中，讀書被視為提升個人素質、開闊眼界的重要途徑。然而，對于企業(yè)來說，讀書并不僅僅是個人發(fā)展的手段，更是對員工進行培訓、激勵和溝通的有效方式之一。近期，我所在的公司開展了一次“企業(yè)活動分享讀書心得體會”，通過同事們的分享，我深刻體驗到了讀書的重要性和紛繁多樣的收獲。

第二段：豐富的內(nèi)容與技能的提升。

在活動中，同事們分享了不同領域的讀書心得與體會。有的分享了管理學書籍，從中學習到了規(guī)劃、組織和激勵員工的方法。有的分享了傳記，其中的成功人物給予了我們很大的啟發(fā)和鼓舞。還有的分享了關于創(chuàng)業(yè)和市場營銷的書籍，對于我們具體的工作內(nèi)容有很大的幫助。通過這次活動，我們公司不僅在知識上得以得到豐富和提升，更重要的是明確了自己的目標和方向。

第三段：團隊的凝聚力與互動交流。

分享讀書心得是一個團隊活動，通過聽取其他同事的分享，我們深入了解了彼此的思考方式和工作方法。更重要的是，通過討論和交流，我們發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和需要改進的地方。這樣的交流和碰撞激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，增強了團隊的凝聚力和向心力。大家都愿意互助互助，共同進步。

第四段：利用讀書推動企業(yè)發(fā)展。

企業(yè)活動分享讀書心得不僅僅是為了個人的成長，更是為了推動企業(yè)的發(fā)展。通過共同的閱讀和討論，我們對企業(yè)目標的理解更加統(tǒng)一，對市場動態(tài)的把握更加準確。因此，我們能夠更好地制定戰(zhàn)略和策略，為企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展奠定更堅實的基礎。

第五段：結語。

通過這次企業(yè)活動分享讀書心得體會，我深深感悟到讀書對于企業(yè)發(fā)展的重要性。它不僅僅是提升個人素質的手段，更是豐富企業(yè)內(nèi)部文化、促進經(jīng)驗共享和團隊合作的有效方式。我相信，只有通過不斷學習和分享，我們企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，我們應該持續(xù)推進這樣的活動，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，并將讀書的文化內(nèi)化于心，踐行于行。

企業(yè)讀書活動心得總結篇九

為了提高我校骨干教師隊伍整體素質和科學發(fā)展能力，全面落實科學發(fā)展觀，擴大骨干教師的閱讀視野、豐富骨干教師的閱讀內(nèi)容、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質的骨干教師隊伍;堅持專業(yè)閱讀和人文閱讀相結合，閱讀活動與學校管理相結合，促進我校骨干教師隊伍專業(yè)成長和全面發(fā)展開展了讀書活動，促使我校骨干教師親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

通過讀《教師積極心理健康養(yǎng)成》活動的開展，進一步提高了骨干教師的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧學校的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現(xiàn)把我校開展骨干教師讀書活動情況總結如下：

一、取得的成績。

1、為了促進我校骨干教師讀書活動，學校召開了讀書動員會，制定了讀書筆記評比，讀書交流和講座等活動方案。

我校骨干教師人人參與讀書活動，從組織發(fā)動到開展學習，學校主要領導都十分重視。在骨干教師工作會上，校長親自動員，教學副校長熱心地布置讀書任務，使各位骨干教師合理安排好學習時間;輔導員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書活動中;村小骨干教師也積極行動起來，推薦好書，引領大家讀好進修學校發(fā)放的骨干教師學習用書。因此，全鎮(zhèn)小學骨干教師不僅人人參與，熱情高漲，帶動整個校園洋溢著濃濃的讀書氣氛，而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順利開展。

2、學校成立骨干教師讀書活動評選輔導小組，學校領導參與骨干教師讀書活動，分工明確，即有整體安排，又有自主選擇。即有指導，又有檢查。

學校按進修學校師訓部統(tǒng)一發(fā)放的骨干教師用書《教師積極心理健康養(yǎng)成》，把骨干教師劃分學習小組展開學習。除此之外，還可自選其他書目開展學習。

3、充分發(fā)揮學校圖書室的作用。

全校骨干教師在自選其他書目開展學習時，可以到學校圖書室閱讀雜志和圖書。搬入新校以來，學校先后投入大量資金用于圖書室添置圖書，并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)在，領導和教師們可以全天隨時借閱圖書，大家“享受學習，與書為友”。

4、明確讀書活動要求和讀書的形式。

柳河縣骨干教師讀書活動要求，發(fā)放到每個人。要求中明確規(guī)定了讀書活動形式。規(guī)定學習內(nèi)容。

讀書活動形式采用集中學習與分散學習相結合，專題學習同自由學習相結合，讀書匯報與研討交流相結合。寫讀書筆記與心得體會或經(jīng)驗論文相結合。為了使大家養(yǎng)成會讀書、讀好書的學習習慣，讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友;也為了學校保證每天1小時讀書時間，做到扎實有效。根據(jù)讀書記錄的要求，摘錄了以讀書為主題的內(nèi)容。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句，摘錄了名人格言，摘抄了名篇名段、還抒發(fā)了自己獨到的讀書感受等。將自己獨到的讀書感受在會中交流，讓大家共享讀書的收獲與快樂。

二、不足。

對骨干教師學習情況進行了6次檢查，讀書感悟最多的是省級骨干曹玉琴寫了4篇，學完了整本書;最少的寫了2篇讀書感悟。個別骨干教師讀書不主動，經(jīng)常需要領導督觸檢查，缺少主動性和積極性。

三、今后努力方向。

1、骨干教師讀書差異較大。有的骨干教師讀書積極性較高，行動快，有的需要多次督促才能完成。進一步提高中心校和村小骨干教師對讀書活動的認識。

2、讀書感悟材料較少。

3、讀書研討交流活動開展的不夠理想。

企業(yè)讀書活動心得總結篇十

按照___關于開展讀書活動的通知安排，__公司結合實際，組織開展了讀書系列活動，現(xiàn)將活動開展情況報告如下：

一、精心安排部署，營造良好氛圍。

為確保讀書活動的順利開展,公司黨委印發(fā)通知，明確了活動的宗旨和內(nèi)容，堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養(yǎng)和思想境界，要求領導干部帶頭主動讀書，支持、參與讀書活動開展，鼓勵職工利用業(yè)余時間閱讀，培養(yǎng)好讀書、讀好書的意識，為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。

二、豐富活動內(nèi)容，保證活動實效。

一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動，組織黨員干部觀看學習了___的先進事跡視頻以及感動中國人物___的先進事跡視頻資料，教育引導干部職工向先進典型學習，在學習中汲取力量、見賢思齊。

二是開展主題征文活動。公司于__年_月至8月開展了__主題征文活動，活動開展以來，廣大干部職工積極響應、踴躍參與，共征集到主題征文179篇。經(jīng)評選，對32名優(yōu)秀稿件作者給予了通報表彰。

三是開展讀書分享活動。為倡導全員閱讀，打造書香企業(yè)，引導干部職工養(yǎng)成愛讀書、愛分享，會讀書、會分享的良好習慣，公司黨委組織開展了__主題讀書分享活動，共征集到讀書分享文章89篇。通過活動開展，引導干部職工養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。

企業(yè)讀書活動心得總結篇十一

昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動，回校的時間已然太晚，又忙著準備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。每次活動之后，總想寫點什么留下，差不多像以前的日記習慣，不為別的，只是想著以后看起來會記起點滴。

活動室不大，人卻都精神飽滿，我算是比較悶的一個，一是第一次參加，矜持說不上，不過是想多聽聽大家的看法，二是忘記帶水了，五點四十出門時只喝了一口，聽著大家的滔滔不絕，自己也有點口干舌燥了，下次會記得。

這屬于我很喜歡的社團類型，談論感興趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。

散文寫慣了，初中時老師教的“形散而神不散”，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。下面還是要切入主題的。

關于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題，但是不見得都會深入思考。往大了說是哲學的范疇，往小了說是對自我人生的定位，其實，我覺得這也可以算作人生觀的一部分。首先，從生物進化的角度來講，人生存和其他生物一樣，為了繁衍和進化，這顯然不是答案，因為人有思想。是的，只有人才會考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。求生，是生物的本能，人不例外，很多人對死亡懷有巨大的恐懼，這也會成為“活著”的原因之一。

作為個體，我們讀書學習工作，不過是為了追求一個舒適的物質生活，以及建立在它之上美好的精神生活，當然這句話部分正確，因為人們追求的精神生活的層面不同，有一些精神滿足不需要建立在物質之上的(吃穿用基本保障除外)?；叵脒^去，其實我們的生活是在一個個目標的指引之下進行的，比如考初中考高中考大學，以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過，卻也很少思考為什么要這樣，有人會說，就是這樣啊，因為其他人都這樣，這似乎是一個較普遍的生活模式了，沒有那么多為什么，可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標而活。作為社會群體中的一員，我們也許要為社會和諧，為國家進步，為全球發(fā)展做貢獻，這是所強調的人生價值和意義，很高很遠。人各有志，每個人的思考會不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。

關于歷史，我不是歷史專業(yè)的，所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得，凡是文字記載，多少都會帶點主觀色彩，也難免會存在片面性。而真實的歷史如何，我曾經(jīng)有過天馬行空的想法，幻想著能作為一個旁觀者像看3d電影一樣，把歷史親身“走”一遍，也許會發(fā)現(xiàn)，很多的忠善惡并不像我們一直以為的那樣。

企業(yè)讀書活動心得總結篇十二

書是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快。多讀書，讀好書，就會增知識、長見識、優(yōu)化氣質、提高素質。

為認真貫徹落實__區(qū)20__年“全民讀書進企業(yè)”有關文件要求，增強企業(yè)文化軟實力，激發(fā)公司職工讀書熱情，營造學習型企業(yè)氛圍，推動企業(yè)科學發(fā)展。在公司領導的關心和指導下，結合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設。

一、活動開展情況。

(一)強化領導，精心組織。

公司領導高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，并制定職工讀書計劃，明確分工，具體安排部署、監(jiān)督讀書活動。

(二)加大宣傳，形成氛圍。

為形成良好的讀書氛圍，公司領導召開專門會議，開展動員大會，宣傳讀書、學習的重要性，并要求各部門、班組認真做好讀書宣傳工作，鼓勵職工多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。

(三)加強監(jiān)督，注重效果。

公司工會在成立讀書活動領導小組的前提下，并成立監(jiān)督小組，對各部門、班組進行監(jiān)督，以保證讀書活動落到實處，并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門、班組及個人給予獎勵，確保此次活動取得實效。

(四)深化交流，實現(xiàn)共進。

針對各部門、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況，公司領導還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會，開展讀書心得交流和討論，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動達到預期目標，實現(xiàn)公司和職工共同進步。

二、活動取得的初步成效。

(一)此次公司參加讀書活動的職工達到120余人，閱讀書目達到10余本，有《做最優(yōu)秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等，人均讀書達到2本，讀書最多的職工達到5本。

(二)通過讀書活動的開展，對培養(yǎng)職工良好的閱讀習慣，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。讀書活動開展以來，公司職工的讀書熱情得到普遍高漲，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習慣。

(三)通過讀書活動的開展，職工的思想意識、勞動紀律、勞動態(tài)度發(fā)生了轉變，企業(yè)領導經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚，為創(chuàng)建學習型企業(yè)奠定了基礎。

三、存在的問題和改進措施。

此次讀書活動的開展，在取得一定成效的同時，也凸顯出一些問題和不足，主要表現(xiàn)在組織領導不夠完善、硬件設施不夠齊全、書目內(nèi)容單一等。為此，公司下一步將繼續(xù)強化領導組織，加大資金投入，開展好讀書活動，切實提高職工思想覺悟和文化水平。

(一)堅持公司的主導作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結合，多管齊下，密切合作，充分調動職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造企業(yè)讀書氛圍。

(二)充分發(fā)揮公司工會的主力作用，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等一系列活動，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。

(三)建立職工閱覽室，購置一批管理、技術、法律等方面的書籍，豐富書目內(nèi)容，創(chuàng)造讀書環(huán)境，切實提高職工的文化素質和技術水平。

企業(yè)讀書活動心得總結篇十三

為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，我開始了培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

由于原來我曾經(jīng)在卓越網(wǎng)上購過書，感覺其價格實惠而且品種齊全。在看了好多家長和老師的推薦書目后，考慮女兒的接收程度，我在卓越網(wǎng)上給孩子挑選了幾本孩子容易理解、容易接受的圖書：《老人與海》《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》。剛一看到圖書，女兒有些興奮，不停地翻翻這本，看看那本。最終她把目光鎖定在了《老人與?！罚谑蔷瓦@樣，我們就開始了“親子讀書”的進程。

海明威的《老人與?！分v述了一個簡單的故事，這是一篇讓人感動其中、感悟其中的故事：故事的主人公是一個名叫桑提亞哥的古巴老漁夫，他已經(jīng)有84天沒有打到魚了。頭40天，一個叫馬諾林的小男孩很佩服他的本事，跟著他出海學打魚，結果一無所獲。小孩的爸爸媽媽說老頭倒了運，不再讓他去，孩子搭上別人的船，頭一星期就打到三條魚。他看見老人每天空著漁船回來，心里很難過。

到了第85天，孩子拿著沙丁魚和魚食送他出海，祝他好運。老人獨自一個人出海打魚，釣絲動了，一條馬林魚在晃動，這是老人從來沒見過也沒聽說過的，比他的漁船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗。第三天，老人拿出當年的威風，忍著傷痛用魚叉扎死了這條大魚，把它捆在船邊。死魚的血招來了鯊魚群，它們大口大口地吃著馬林魚的肉，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

剛讀完，女兒對書中的意思不太懂，說這個老人是白辛苦一場，于是，我就慢慢的向女兒解釋：“也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終還是讓鯊魚吃了他捕的魚，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)，他其實是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。在生活中的許多事都是這樣，雖然結果可能會不盡人意，但重要的是你收獲了這個過程，收獲了它所帶給你的經(jīng)驗、教訓，使你又成長了許多，懂得了許多?！甭犃宋业慕忉尯?，女兒也可以說是豁然開朗吧。就這樣，她似乎在偶然間就喜歡上了讀書。

通過了這第一次“親自讀書”，我發(fā)現(xiàn)，這不僅使女兒對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解。對于同一件事，大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結論自然也不一樣。但是為什么不一樣，只有和他們在一起才能知道。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。

并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!