×職業(yè)中學辦學情況匯報(精選8篇)

總結(jié)是一種記錄，讓我們在迷茫時能夠回顧自己的成長歷程。寫總結(jié)時要注意語言簡練，易于理解和接受。接下來，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學習和借鑒。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇一

20xx年8月，我區(qū)進行高效課堂專項培訓，我校被確定為經(jīng)開區(qū)課改實驗校，根據(jù)區(qū)教育局、教研室工作安排，為促進我們耿莊小學“高效課堂”教改實驗繼續(xù)穩(wěn)步推進，推進有成效，我校于20xx年9月份制訂了學校年度教改實驗推進方案：

一、指導思想：

結(jié)合各級教育工作會議精神，立足學校教學實際，緊緊圍繞課程改革這個中心，以“高效課堂”教改實驗開展為抓手，向課堂教學要質(zhì)量，進一步加強有效教學校本教研，推動課程改革深入發(fā)展，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力推廣現(xiàn)代教學模式，實現(xiàn)教學質(zhì)量的大幅提高。

二、奮斗目標：

1、通過開展“高效課堂”教改實驗，掌握“先學后導、問題評價”教學的規(guī)范模式；

3、以教改實驗為契機，豐富校本教研內(nèi)容，建立校本教研的合理制度；

5、全面改變教師教學和學生學習的方式，實現(xiàn)以教改促進教學質(zhì)量提高的目標。

三、實施原則。

1、堅持理論學習和課堂實踐相結(jié)合的原則，以理論學習為先導，堅持邊學習、邊實踐。

2、實行自主實驗和統(tǒng)一管理的原則，實驗教師自主進行實驗，由領(lǐng)導小組管理并進行評價和指導。

四、組織機構(gòu)。

學校成立教改實驗領(lǐng)導小組，負責此項工作的部署和管理。

組長：

副組長：

成員：

理論指導組：聘請教研室教研員指導我校實驗的開展；

后勤保障組：總務(wù)主任孟玉敏任組長，負責實驗所需物資的`配置、登記、保管等工作。

五、具體工作及內(nèi)容：

1、20xx年9月，制定學校教改實驗?zāi)甓裙ぷ饔媱?，組織全體教師學習“高效課堂”的相關(guān)理論及資料，引導全體教師改變傳統(tǒng)觀念，了解和熟悉“先學后教、問題評價”的課堂教學模式和課堂教學程序，具體安排、籌備、指導開展教改實驗工作開展。各學科組明確任務(wù)、劃分導學案、兩單編寫任務(wù)，各班級布置教室、進行學生思想動員、上報學生分組名單，習慣指導組進行學生培訓，保證教改實驗順利實施。

2、20xx年10月、20xx年4月，分別開展實驗教師觀摩課活動。分層次開展集研組、教研組和語數(shù)兩科觀課、議課活動，提高全體教師教改實驗實施能力。

3、20xx年11月、20xx年6月，組織教師通過參觀學習、觀看視頻等形式，集中開展有效教學研討活動，進行教研組研討、網(wǎng)上交流等活動，提高教師對教學模式內(nèi)涵把握和理解，不斷提升教師教改實驗實踐能力。

六、具體要求：

1、全體教師要自覺學習相關(guān)理論知識，提高個人業(yè)務(wù)水平和理論認識，要將“高效課堂”理論的學習貫穿于實驗全程，用理論指導實踐，在實踐中推動改革。

2、實驗教師要切實做好教學實踐，積極開展網(wǎng)上學習研討活動、認真?zhèn)湔n、精心組織，抓好各個環(huán)節(jié)的落實，并不斷反思、改進。

3、各指導組要加強教改實驗管理和跟進工作，全程調(diào)控和指導。實驗指導組要加強教師理論指導，及時更新學習內(nèi)容，通報教改開展動態(tài)，宣傳教師先進事跡等；習慣指導組要加強學生培訓和管理，定期開展班主任、學生干部會議，協(xié)調(diào)和幫助開展教改工作。

4、各班級要加強對班內(nèi)學習小組的調(diào)控，每周組織召開小組長會和學科長會，了解學情、指導小組活動。各科任老師要積極培養(yǎng)學生自主合作學習的良好習慣。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇二

加快職業(yè)教育發(fā)展，是實施科教興國戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的重要途徑?！殬I(yè)中學建校20多年來，在各級黨政、教育主管部門的關(guān)心支持下，在學校一班人苦心經(jīng)營、共同努力下，學校各項事業(yè)均得到了長足發(fā)展，現(xiàn)有在校學生人數(shù)3500人、教職員工105人，開設(shè)有農(nóng)學、計算機、文秘、旅游、電子商務(wù)、機械、電子等十個專業(yè)，已躋身于省重點職業(yè)中學之列,是全國中等職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)點，省、市勞動力轉(zhuǎn)移培訓先進示范基地?！翱喔蓪嵏桑瑒?chuàng)建職教名校；求新求活，培育一流人才”，職中人正是秉承著這樣的辦學理念，堅持以市場為向?qū)?堅持升學與就業(yè)并舉,成功實施職業(yè)教育與市場就業(yè)需求、國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及高校相應(yīng)專業(yè)的“三個對接”，向高校輸送了大批優(yōu)秀職高畢業(yè)生,為社會培養(yǎng)了大批合格的中、初級實用人才，走出了一條適應(yīng)市場需求、主動為經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)的辦學路子。

1、領(lǐng)導重視是學校健康發(fā)展的根本學校在發(fā)展中，得到了各級黨政和教育主管部門的大力關(guān)心和支持，在學校辦學方向、發(fā)展規(guī)模、制度完善、項目申報等方面起到了決定性的作用，使得學校發(fā)展得以緊跟時代步伐，辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學效益和社會知名度不斷提高。省、市、縣各級領(lǐng)導都對學校的發(fā)展傾注了大量的精力，多次親臨學校檢查指導工作，共謀職業(yè)教育發(fā)展。領(lǐng)導的高度重視，激發(fā)了職中人的工作熱情，是學?？焖?、健康發(fā)展的活力之本、動力之源。

2、市場優(yōu)勢是學校健康發(fā)展的前提……縣是全國著名的革命老區(qū)，系國家首批國定貧困縣，現(xiàn)為國家重點扶貧縣。全縣農(nóng)業(yè)人口54萬，有勞動力41萬個，其中農(nóng)村勞動力37萬個，農(nóng)村剩余勞動力達18萬個?！I(yè)基礎(chǔ)薄弱，就地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力空間十分狹窄，年均有近10萬農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工，勞務(wù)經(jīng)濟日益成為縣域經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。現(xiàn)狀表明，加大對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓已成為發(fā)展縣域經(jīng)濟和解決農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)安置的迫切需求。富有的農(nóng)村剩余勞動力資源和市場對人才的大量需求，為職業(yè)教育提供了充足的生源和廣闊的就業(yè)渠道，為學校建立健全農(nóng)民工培訓服務(wù)體系、打造南江農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓龍頭基地、推動人才資源向人才資本的轉(zhuǎn)變提供了有利的條件。

3、校本資源是學校健康發(fā)展的保證目前學校占地約70畝，建筑面積25000平方米，教學設(shè)施、設(shè)備齊全，師資力量雄厚，辦學條件處于同類學校前列。學校有一個結(jié)構(gòu)合理、富有改革和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導班子，平均年齡38歲，校級干部均為本科學歷，高級職稱。教師學歷達標率達90，專業(yè)教師學歷達標率為100，均具有高、中級技術(shù)職稱。其中高級教師18人，一級教師50人。學?，F(xiàn)建有多媒體教室兩個，計算機200余臺，60座電子閱覽室一個；建有機械、電焊、電動縫紉等專業(yè)課教學所需的實驗室12個和校外實習基地6個；開通了遠程教育網(wǎng)和校園寬帶網(wǎng)。雄厚的師資力量，完善的設(shè)備設(shè)施，為學校的重點專業(yè)建設(shè)和教學手段的現(xiàn)代化提供了師資保證和物質(zhì)條件，滿足了學生學習專業(yè)技能的需要。

1、主動適應(yīng)市場，建設(shè)品牌專業(yè)專業(yè)建設(shè)既要遵循教育規(guī)律，又要遵循市場規(guī)律。學校主動適應(yīng)市場，按照市場需求著力加強專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，通過重點專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進實驗、實習設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，促進人才培養(yǎng)模式、教學方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，培養(yǎng)面向市場的高素質(zhì)勞動者和專門人才，增強服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的實力。學校現(xiàn)已逐步形成畜牧獸醫(yī)、電子、機械、計算機應(yīng)用骨干專業(yè)群，使學校的專業(yè)建設(shè)既符合市場需求，又帶有適度超前性，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。

2、積極融入市場，拓展服務(wù)功能學校堅持“發(fā)展才是硬道理”，與政府、部門和企業(yè)聯(lián)合，積極融入市場，實行一校多牌、一校多制、一校多用的多元多維發(fā)展模式，全面履行農(nóng)村職業(yè)教育的職能和義務(wù)，形成了學歷教育、農(nóng)民實用技術(shù)教育、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。圍繞國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)調(diào)整，綜合服務(wù)于城鄉(xiāng)多種產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，服務(wù)于農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)化轉(zhuǎn)移。

3、大膽開拓市場，全力服務(wù)“三農(nóng)”學校瞄準城鄉(xiāng)市場需求，大膽開拓市場，實行校企合作，“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場育人才”，加大“為農(nóng)服務(wù),同時，學校還大力實施農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程，充分發(fā)揮作為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地”的龍頭作用，充分利用學?，F(xiàn)有資源優(yōu)勢培訓農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，2004年2月以來共舉辦各類培訓班15期，培訓各類技工2520人，其中農(nóng)民工1669人，高級技工328人，中級技工758人；共有2380被輸送到沿海大中型企業(yè)務(wù)工就業(yè)，其中126人競爭到了管理人員崗位。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)培訓后的務(wù)工人員工資水平較培訓前的700元左右上升到了1200元左右，有力促進了農(nóng)村貧困家庭脫貧致富和縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展，學校的社會效益和經(jīng)濟效益也得到了同步攀升。

近年，學校不斷強化職業(yè)教育功能，以全縣農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓為已任，充分發(fā)揮體系優(yōu)勢，不斷擴大培訓規(guī)模，開展多層次多形式培訓，拓寬就業(yè)渠道，實行技術(shù)培訓與農(nóng)民工轉(zhuǎn)移相結(jié)合、職業(yè)技能培訓與勞動就業(yè)相結(jié)合、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，成功實施“三個對接”，促進了學?？缭桨l(fā)展。

1、與市場需求對接，拓寬渠道謀跨越學校將職業(yè)教育同就業(yè)市場需求相結(jié)合，準確定位，主動適應(yīng)市場，實行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才；構(gòu)建了面向省內(nèi)外的人才信息網(wǎng)絡(luò)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)、各種傳媒和就業(yè)服務(wù)站等渠道，分析市場需求，把握人才供需新情況、新趨勢，主動面向市場辦學；同全國19個省、市、地區(qū)簽訂了用人協(xié)議，就業(yè)安置渠道暢通，就業(yè)服務(wù)體系已基本形成。同時，學校還按照市場需求進行專業(yè)建設(shè)，已逐步形成畜牧獸醫(yī)、電子、機械、計算機應(yīng)用等骨干專業(yè)群，使學校的專業(yè)建設(shè)既符合市場需求，又帶有適度超前性，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)優(yōu)勢初現(xiàn)。近年來學校畢業(yè)生十分搶手，供不應(yīng)求，就業(yè)錄用率在95以上。

2、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接，真抓實干求跨越國家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為職業(yè)教育提出了新的`更高的要求，教育必須要培養(yǎng)出實用的人才，才能在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中充分發(fā)揮作用。職中利用學校作為國家首批中等職業(yè)教育專業(yè)示范點的強勢，承擔了國家“863”計劃南江黃羊新品系選育項目子課題的研究任務(wù)，加大“學校加基地聯(lián)大戶帶農(nóng)戶”的科技推廣服務(wù)力度，實施“農(nóng)業(yè)科技入戶”，主動適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，依靠校外10多個生豬、黃羊養(yǎng)殖示范基地和8個科技服務(wù)掛聯(lián)村等實訓基地資源優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才。據(jù)統(tǒng)計，目前遍布全縣的畜牧獸醫(yī)人員、農(nóng)村種養(yǎng)大戶和飼料經(jīng)銷人員，90以上都是小河職中的畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟做出了突出貢獻。

3、與高校專業(yè)對接，提升質(zhì)量促跨越現(xiàn)代教育尤其是職業(yè)教育與市場經(jīng)濟充分融合，成為了經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支柱，也使得靠質(zhì)量求生存、靠質(zhì)量促跨越成為了一種務(wù)實之需。學校立足南江的畜牧資源優(yōu)勢和南江黃羊的品牌優(yōu)勢，充分發(fā)揮學校的國家示范專業(yè)的輻射帶動作用，依托縣內(nèi)豐富的旅游資源，形成了職業(yè)培訓與學歷教育并舉、職前教育與職后教育并重、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合、學校資源與社會資源共享、中職教育與高職教育相融的辦學格局。先后與四川農(nóng)業(yè)大學、西南農(nóng)業(yè)大學、四川師范大學等高校相關(guān)專業(yè)聯(lián)軌，建立起了遞進式的人才培養(yǎng)體系，教育教學質(zhì)量得到了大幅攀升，已先后對口向高校輸送畢業(yè)生1300多人，培養(yǎng)各類專業(yè)實用人才3000多人；高考連續(xù)五年獲……市職教類獎。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇三

以下是一篇關(guān)于省中小學規(guī)范辦學行為工作情況的匯報，分享給關(guān)心規(guī)范辦學問題的朋友們，歡迎閱讀。

去年全省規(guī)范中小學辦學行為工作推進會之后，xx市各縣(區(qū))教育主管部門及時召開工作推進會，傳達貫徹省會議精神，全面動員和部署有關(guān)工作，以堅定的決心規(guī)范辦學行為，用扎實的舉措實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育。20xx年秋季學期以來，xx市是省教育廳接到信訪舉報數(shù)最少的大市之一。我們的主要做法是：

規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重要決策，是《義務(wù)教育法》的根本要求，也是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程。對于提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展、辦好人民滿意教育具有重要意義。、市政府高度重視此項工作。去年6月，辦、市政府辦轉(zhuǎn)發(fā)了市教育局、組織部、宣傳部、市監(jiān)察局《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，就全市規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作提出了總體要求。對各類規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育工作信息，尤其是省教育廳提出的“五嚴”要求，我們積極向各級黨委、政府匯報，并面向社會加大宣傳力度，全力爭取社會各界的理解和支持。本篇文章來自資料管理下載。去年7月，市教育局主要負責同志走進廣播電臺，就規(guī)范中小學辦學行為、實施素質(zhì)教育話題與廣大家長和師生進行交流。電視臺、廣播電臺相關(guān)欄目先后邀請了教育行政部門、中小學校長、教師和學生家長做客，談?wù)J識、說感想、明態(tài)度、表決心。各縣(區(qū))教育局和全市中小學全力抓好省、市文件會議精神貫徹落實。上下形成了齊心協(xié)力促規(guī)范、一心一意謀發(fā)展的濃厚氛圍。

一是建立了專項督導評估機制。去年6月以來，市政府教育督導室先后開展了5次以量化為主的專項督導評估，督導中小學校350所，召開師生座談會70多場次，發(fā)放學生調(diào)查問卷15000份，編發(fā)專項督導報告5期，發(fā)出跟蹤整改督查表240份。二是建立了重點督查機制。去年秋季學期，市教育局由領(lǐng)導班子成員帶隊，組織多個督查小組累計80多人次，分3次對全市普通高中招生宣傳、違規(guī)補課等進行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。市、縣(區(qū))教育局還主動聯(lián)合工商、城管等部門，對各類社會辦學機構(gòu)進行檢查，清理整頓不規(guī)范辦學機構(gòu)。三是建立了隨機督查機制。市教育局成立專門督查小組，不定期進行隨機督導檢查，累計抽查學校52所，發(fā)出整改。

通知書。

70余份，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學行為。四是建立了隨機接訪、隨時處理機制。市教育局公布舉報電話和電子信箱，并要求全市中小學秋季作息時間表和課表上網(wǎng)公布，主動接受社會監(jiān)督。去年暑期以來，我們對110多起來電來信舉報違規(guī)組織補課、延長學生在校時間等信訪件，及時組織了調(diào)查和處理。五是建立了長效考核機制。把規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育情況納入對縣(區(qū))教育局和學校的有關(guān)評估和表彰獎勵之中，納入對校長、教師的考核和評優(yōu)評先之中。在教育工作督導評估、年度教育工作目標考核、星級示范學校評估等考核評估中，對違規(guī)辦學問題嚴重的地區(qū)和學校實行“一票否決”。

市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于推進教學增效工作的指導意見》，堅持以教學為中心，全面優(yōu)化教學管理，著力推進教學增效工程，構(gòu)建高效的課堂教學機制。20xx年秋季學期以來，我市以“教學增效”為主題，在全市中小學開展教學增效“五個一”工程，即開設(shè)“一壇”：開展教學增效論壇，分別舉辦了一次高中、初中、小學課堂教學增效論壇，600多人次參與;抓好“一課”：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展高效課堂建設(shè);做好“一題”：開展教學增效專項課題研究，目前已有市級立項課題219項;評比“一文”：開展教學增效論文競賽，評出優(yōu)秀教學論文241篇;開展“一比”：開展校本教研先進學校評比，評出先進中小學54所。同時，積極構(gòu)建課外指導機制，切實培養(yǎng)學生的自主學習、自我管理能力。市教育局制訂出臺《關(guān)于進一步加強體藝教學工作的通知》，進一步加強中小學圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術(shù)教育等場所的建設(shè)，添加和更新設(shè)施設(shè)備，積極開展以社團活動、興趣小組為主要形式，豐富多彩的閱讀、文體科技、社會實踐和各類研究性學習活動，豐富學生課余生活，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。在去年省教育廳主辦的全省中學生慶祝新中國成立60周年知識競賽中，我市xx中學代表隊榮獲總冠軍。

一是以推進教育現(xiàn)代化為契機，改善辦學條件與規(guī)范中小學辦學行為“兩手抓、兩促進、兩提高”。去年11月，、市政府專題召開全市教育現(xiàn)代化工作推進會，書記張新實出席會議并講話。各縣(區(qū))政府對照xx省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化指標，加大經(jīng)費投入，加快建設(shè)步伐，確保到201x年，中小學辦學條件基本達到省標準化建設(shè)要求。同時，全面貫徹落實《xx省中小學管理規(guī)范》，大力提升規(guī)范管理水平，努力實現(xiàn)改善辦學條件和規(guī)范辦學行為互相促進、同步提高，推動基礎(chǔ)教育全面發(fā)展。二是以深化基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，深入推進素質(zhì)教育。堅持以學生全面發(fā)展為核心，積極構(gòu)建有利于素質(zhì)教育實施的評價機制、校本發(fā)展機制、課堂教學機制和課外指導機制。高度重視和加強心理健康教育，積極啟動標準化心理咨詢室建設(shè)工作。20xx年累計組織三批300人次培訓，通過國家三級以上專業(yè)心理咨詢師考試198名。本篇文章來自資料管理下載。同時，廣泛開展特色學校、和諧校園創(chuàng)建活動，20xx年累計創(chuàng)建省、市和諧校園84所，市級特色學校36所。三是以“師德生規(guī)”學教活動為載體，扎實推進教師隊伍建設(shè)。深入開展“師德生規(guī)”學教活動和“強責任、大提升、爭一流”大討論活動，著力增強教師責任意識，規(guī)范教師從教行為。去年9月，市政府制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》，規(guī)定男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的人員，可辦理提前離崗?fù)损B(yǎng)手續(xù)。對相關(guān)學科富余人員，根據(jù)本人申請，經(jīng)當?shù)亟逃?、人事部門批準后可以離崗，著力優(yōu)化中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)。同時，深入實施“12511”工程和教師隊伍素質(zhì)提升工程。去年以來，先后在清華大學、南師大、蘇州等地組織多批中小學校長專題培訓，組織教師參加各級各類培訓2萬多人次，進一步提升了中小學校長和教師隊伍整體素質(zhì)，為規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育提供了堅實保障。

下一步，我們將繼續(xù)全面貫徹落實省教育廳有關(guān)文件會議和這次會議沈廳長的重要講話精神，把這次全省規(guī)范辦學行為工作推進會作為新的起點，繼續(xù)堅定不移地抓好規(guī)范辦學行為工作，繼續(xù)堅定不移地深入實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育，為教育事業(yè)的更好更快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻!

以上就是省中小學規(guī)范辦學行為工作情況匯報的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇四

為了積極貫徹執(zhí)行關(guān)于規(guī)范辦學行為的若干條例的文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我聯(lián)區(qū)和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，對我聯(lián)區(qū)的辦學行為進行了自查，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，提高教師專業(yè)化水平，三文聯(lián)區(qū)規(guī)范辦學自查報告。學校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，按照 “八不準”的.要求進行教學活動。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校每周開展教研活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，整改報告《三文聯(lián)區(qū)規(guī)范辦學自查報告》。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。

1. 我聯(lián)區(qū)各校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。不延長學生上課時間，不擅自停上美術(shù)、音樂、體育課或調(diào)課，不提前結(jié)束新課。根據(jù)教學內(nèi)容、課型的不同，運用恰當?shù)慕虒W模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、學生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。

2.認真落實 “四統(tǒng)一”即：教學進度與教學計劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級內(nèi)容評價標準統(tǒng)一，年級體育考核在校長批準下的統(tǒng)一。

3.嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。我聯(lián)區(qū)每周上課5天, 每節(jié)課上課時間為40分鐘。小學早晨學生7：50 進教室，8點正式上課，每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時；初中早上7:30到校，在校時間不超過8小時。組織安排好學生的每日大課間操活動，給學生充足的陽光體育活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知。

4.嚴格控制作業(yè)量。我聯(lián)區(qū)一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。

5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ衣?lián)區(qū)未組織參加沒經(jīng)區(qū)教體局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。

1、根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇五

去年全省規(guī)范中小學辦學行為工作推進會之后，xx市各縣(區(qū))教育主管部門及時召開工作推進會，傳達貫徹省會議精神，全面動員和部署有關(guān)工作，以堅定的決心規(guī)范辦學行為，用扎實的舉措實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意教育。20xx年秋季學期以來，xx市是省教育廳接到信訪舉報數(shù)最少的大市之一。我們的主要做法是：

一、加強學習宣傳，做到思想認識到位。

規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重要決策，是《義務(wù)教育法》的根本要求，也是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程。對于提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展、辦好人民滿意教育具有重要意義。、市政府高度重視此項工作。去年6月，辦、市政府辦轉(zhuǎn)發(fā)了市教育局、組織部、宣傳部、市監(jiān)察局《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，就全市規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育工作提出了總體要求。對各類規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育工作信息，尤其是省教育廳提出的“五嚴”要求，我們積極向各級黨委、政府匯報，并面向社會加大宣傳力度，全力爭取社會各界的理解和支持。本篇文章來自資料管理下載。去年7月，市教育局主要負責同志走進xx廣播電臺，就規(guī)范中小學辦學行為、實施素質(zhì)教育話題與廣大家長和師生進行交流。xx電視臺、xx廣播電臺相關(guān)欄目先后邀請了教育行政部門、中小學校長、教師和學生家長做客，談?wù)J識、說感想、明態(tài)度、表決心。各縣(區(qū))教育局和全市中小學全力抓好省、市文件會議精神貫徹落實。xx上下形成了齊心協(xié)力促規(guī)范、一心一意謀發(fā)展的濃厚氛圍。

二、加強督導檢查，做到機制建設(shè)到位。

一是建立了專項督導評估機制。去年6月以來，市政府教育督導室先后開展了5次以量化為主的專項督導評估，督導中小學校350所，召開師生座談會70多場次，發(fā)放學生調(diào)查問卷15000份，編發(fā)專項督導報告5期，發(fā)出跟蹤整改督查表240份。二是建立了重點督查機制。去年秋季學期，市教育局由領(lǐng)導班子成員帶隊，組織多個督查小組累計80多人次，分3次對全市普通高中招生宣傳、違規(guī)補課等進行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。市、縣(區(qū))教育局還主動聯(lián)合工商、城管等部門，對各類社會辦學機構(gòu)進行檢查，清理整頓不規(guī)范辦學機構(gòu)。三是建立了隨機督查機制。市教育局成立專門督查小組，不定期進行隨機督導檢查，累計抽查學校52所，發(fā)出整改通知書70余份，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范辦學行為。四是建立了隨機接訪、隨時處理機制。市教育局公布舉報電話和電子信箱，并要求全市中小學秋季作息時間表和課表上網(wǎng)公布，主動接受社會監(jiān)督。去年暑期以來，我們對110多起來電來信舉報違規(guī)組織補課、延長學生在校時間等信訪件，及時組織了調(diào)查和處理。五是建立了長效考核機制。把規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育情況納入對縣(區(qū))教育局和學校的有關(guān)評估和表彰獎勵之中，納入對校長、教師的考核和評優(yōu)評先之中。在教育工作督導評估、年度教育工作目標考核、星級示范學校評估等考核評估中，對違規(guī)辦學問題嚴重的地區(qū)和學校實行“一票否決”。

三、加強教學管理，做到減負增效到位。

市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于推進教學增效工作的指導意見》，堅持以教學為中心，全面優(yōu)化教學管理，著力推進教學增效工程，構(gòu)建高效的`課堂教學機制。20xx年秋季學期以來，我市以“教學增效”為主題，在全市中小學開展教學增效“五個一”工程，即開設(shè)“一壇”：開展教學增效論壇，分別舉辦了一次高中、初中、小學課堂教學增效論壇，600多人次參與;抓好“一課”：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展高效課堂建設(shè);做好“一題”：開展教學增效專項課題研究，目前已有市級立項課題219項;評比“一文”：開展教學增效論文競賽，評出優(yōu)秀教學論文241篇;開展“一比”：開展校本教研先進學校評比，評出先進中小學54所。同時，積極構(gòu)建課外指導機制，切實培養(yǎng)學生的自主學習、自我管理能力。市教育局制訂出臺《關(guān)于進一步加強體藝教學工作的通知》，進一步加強中小學圖書館、實驗室、計算機教室和體育、藝術(shù)教育等場所的建設(shè)，添加和更新設(shè)施設(shè)備，積極開展以社團活動、興趣小組為主要形式，豐富多彩的閱讀、文體科技、社會實踐和各類研究性學習活動，豐富學生課余生活，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。在去年省教育廳主辦的全省中學生慶祝新中國成立60周年知識競賽中，我市xx中學代表隊榮獲總冠軍。

四、加強重點工作，做到工作保障到位。

一是以推進教育現(xiàn)代化為契機，改善辦學條件與規(guī)范中小學辦學行為“兩手抓、兩促進、兩提高”。去年11月，、市政府專題召開全市教育現(xiàn)代化工作推進會，書記張新實出席會議并講話。各縣(區(qū))政府對照xx省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化指標，加大經(jīng)費投入，加快建設(shè)步伐，確保到201x年，中小學辦學條件基本達到省標準化建設(shè)要求。同時，全面貫徹落實《xx省中小學管理規(guī)范》，大力提升規(guī)范管理水平，努力實現(xiàn)改善辦學條件和規(guī)范辦學行為互相促進、同步提高，推動基礎(chǔ)教育全面發(fā)展。二是以深化基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，深入推進素質(zhì)教育。堅持以學生全面發(fā)展為核心，積極構(gòu)建有利于素質(zhì)教育實施的評價機制、校本發(fā)展機制、課堂教學機制和課外指導機制。高度重視和加強心理健康教育，積極啟動標準化心理咨詢室建設(shè)工作。20xx年累計組織三批300人次培訓，通過國家三級以上專業(yè)心理咨詢師考試198名。本篇文章來自資料管理下載。同時，廣泛開展特色學校、和諧校園創(chuàng)建活動，20xx年累計創(chuàng)建省、市和諧校園84所，市級特色學校36所。三是以“師德生規(guī)”學教活動為載體，扎實推進教師隊伍建設(shè)。深入開展“師德生規(guī)”學教活動和“強責任、大提升、爭一流”大討論活動，著力增強教師責任意識，規(guī)范教師從教行為。去年9月，市政府制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》，規(guī)定男年滿57周歲、女年滿52周歲，體弱多病、不能堅持正常教育教學工作的人員，可辦理提前離崗?fù)损B(yǎng)手續(xù)。對相關(guān)學科富余人員，根據(jù)本人申請，經(jīng)當?shù)亟逃?、人事部門批準后可以離崗，著力優(yōu)化中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)。同時，深入實施“12511”工程和教師隊伍素質(zhì)提升工程。去年以來，先后在清華大學、南師大、蘇州等地組織多批中小學校長專題培訓，組織教師參加各級各類培訓2萬多人次，進一步提升了中小學校長和教師隊伍整體素質(zhì)，為規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育提供了堅實保障。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇六

甘肅省靖遠師范學校發(fā)端于1916年靖遠師范講習學校，1935年正式創(chuàng)辦，1943年設(shè)為“甘肅省立靖遠師范學?！保蔀槲沂?chuàng)辦較早的辦學條件比較完備的中等師范學校。1985年白銀恢復(fù)建市，靖遠師范學校劃歸白銀市。2011年7月，白銀市委、市政府決定將靖遠師范學校由靖遠縣城整體搬遷至白銀市區(qū)，保留師范建制，加掛白銀市藝術(shù)中學和白銀市教師教育中心校牌。截止目前，學校共為社會各條戰(zhàn)線特別是教育戰(zhàn)線培養(yǎng)優(yōu)秀人才19000余人，培訓各級各類人才31000余人。

學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積近500畝。其中主校區(qū)（原實驗中學）建有綜合辦公樓、音樂樓、美術(shù)樓、電教實驗樓、體育館和食堂各1幢，學生公寓2幢，校舍建筑面積3萬多平方米。圖書館藏書10萬余冊（其中教育類圖書5萬余冊），教育教學期刊200多種。音美、幼教教學設(shè)施完備，有電鋼琴40架，鋼琴80架，手風琴120架，風琴70架，管樂器60件，民樂器100多件，琴室54個，舞蹈排練廳2個；有美術(shù)專業(yè)畫室16個，展廳1個，各種靜物寫生實物500多件；有多媒體教室20個，計算機教室3個，計算機終端覆蓋各科專用教室。學校教育教學設(shè)備齊全。

人，舞蹈教師2人，書法教師3人?？傮w來看，學校教師隊伍教育教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)化水平過硬，完全能夠勝任小學、幼兒師資培養(yǎng)培訓文化課、專業(yè)課和職業(yè)技能訓練課的教學。

近五年來，學校教師在國家級、省級報刊雜志發(fā)表教育科研和學術(shù)論文200多篇，出版學術(shù)專著4部，主編、參編各類專業(yè)教材10部，在省級以上各類論文、課件和專業(yè)技能比賽中有50多人次獲獎。

學?，F(xiàn)有藝術(shù)特長、學前教育和教師教育培訓等教學班30個，其中，學前教育專業(yè)共有6個教學班，在校生約300名，藝術(shù)特長生12個教學班，在校生693名。

學校是全國學校藝術(shù)教育工作先進單位、全國語言文字規(guī)范化示范學校、甘肅省語言文字工作先進集體和甘肅省標準化學校。

二、辦學經(jīng)驗

續(xù)五年共培養(yǎng) “三二分段制”學生2000多名。目前，學校與蘭州城市學院正在聯(lián)辦學前教育大專班，在校生100多名。經(jīng)過十多年的聯(lián)合辦學經(jīng)驗，靖遠師范學校擁有了舉辦高師?？平逃⒏邔哟谓處熉毢笈嘤柤皩W歷補充教育的.實力和條件。

2017年，經(jīng)白銀市教育局同意，學校成立了白銀市教師教育中心，開始常年承擔起白銀市中小學教師、幼兒教師的職前和職后培訓任務(wù)。截止目前，共舉辦八期中小學教師、幼兒教師離職培訓，培訓師資4000多名。

三、辦學設(shè)想

（一）辦學目標

1、在甘肅省未來教師教育體系的構(gòu)建中發(fā)揮自身的優(yōu)勢和作用。

2、努力成為白銀地區(qū)小學師資的培養(yǎng)中心、職后繼續(xù)教育的培訓中心、小學（學前）教育科學的研究中心、小學（學前）教師教育的網(wǎng)絡(luò)資源中心。

3、在目前聯(lián)辦學前教育成人大專班的基礎(chǔ)上，2012年與蘭州城市學院聯(lián)合招收高中起點兩年制學前教育大專學生100名。

4、積極創(chuàng)造條件，爭取成立蘭州城市學院白銀教育分院，并逐步升格為甘肅幼兒師范高等?？茖W校。

（二）師資隊伍建設(shè)。為了能夠保證學前教育大專班的教學需要，靖遠師范學校一方面從現(xiàn)有教師中選配基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課教師任教，另一方面選派部分專業(yè)課教師去蘭州城市學院上掛學習培訓，個別專業(yè)課教師緊缺的，蘭州城市學院根據(jù)課程計劃選派我校兼任教學工作。另外，從近年退休的高校教師中選聘部分專業(yè)學科教師來校任教。

（三）辦學條件

按照學校長遠發(fā)展，學校委托蘭州交通大學勘察設(shè)計院

對校園進行總體規(guī)劃和校舍改造規(guī)劃，今年計劃開工建設(shè)綜合教學樓，并有計劃、按步驟地對現(xiàn)有校園實施改造建設(shè)，使校舍功能配置更趨合理完善。

二0一二年三月

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇七

南通職業(yè)大學創(chuàng)辦于1973年，是一所具有工、文、管理和藝術(shù)類的綜合性全日制普通高等學校?，F(xiàn)有機電化建紡文經(jīng)外藝9個學院53個專業(yè)。目前有4個省級特色專業(yè)，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點。有省級優(yōu)秀教學團隊3個，國家精品課程2門，省級精品課程10門；國家規(guī)劃教材3門，省級精品教材10套。有各類專業(yè)實訓基地、實驗室70多個，其中中央級實訓基地1個，省級實訓基地1個，省級實訓基地建設(shè)點1個，省級基礎(chǔ)實驗示范教學中心建設(shè)點1個。在江蘇國際服裝節(jié)上服裝設(shè)計多次獲金獎、銀獎，在全國、全省數(shù)學建模大賽上學校代表隊多次榮獲一、二等獎，連續(xù)多年獲得全國電子制作大賽一等獎，其他類大賽也多次名列全省首位。學校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上，連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。近年來，我校招生形勢喜人，學生的錄取率、報到率都較高。我校共有專接本專業(yè)12個，較大的招生規(guī)模和良好的學生素質(zhì)是我校組織好專接本工作的基石。

二、我?！皩＝颖尽鞭k學基本概況

2017年學校初次辦學專接本，當時對接南京工程學院，對接專業(yè)為商務(wù)管理專業(yè)。由于招生時間短，當時只有22個學生注冊商務(wù)管理本科專業(yè)；但2017年隨著學校專接本工作加大投入力度，同時讓學生充分了解專接本的實質(zhì)，學生注冊入學人數(shù)明顯提高，達到400多人；2011年隨著學校教學質(zhì)量的提高，及專接本辦學規(guī)范化，以及學生認識和認同感的提高，學生報名注冊人數(shù)又有明顯提高，報名人數(shù)450多人；目前，專接本在校生800人左右。辦學專業(yè)也由最初的商務(wù)管理一個專業(yè)，增加到2011年的12個專業(yè)。第一屆專接本學生已經(jīng)畢業(yè)，商務(wù)管理畢業(yè)率和學位率都達到95.23%。在專接本所有對接專業(yè)中，商務(wù)管理專業(yè)的辦學成果顯著。

三、商務(wù)管理專業(yè)辦學成果

（一）南京工程學院嘔心扶助是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的根基

我們商務(wù)管理項目負責人如何組織辦學；如何應(yīng)用專接本絡(luò)網(wǎng)系統(tǒng)；定期組織任課老師教研活動；組織任課老師分析考試特征建立模擬試題庫存；進行教學督導和實地考察指導；組織年會進行專接本工作交流等。南京工程學院不僅指導我們?nèi)绾螌＝颖巨k學流程進行操作，還對我們在辦學過程中出現(xiàn)的問題進行協(xié)助解決，甚至在接本工作中我們沒想到的事情，南京工程學院也能給予提醒和指導。在南京工程學院的幫助下，我們的接本辦學成果也喜人：商務(wù)管理專的每次統(tǒng)考通過率都排在省前列，大部分課程通過率100%；教學管理穩(wěn)當有序、學生日常管理周全到位。但這一切都離不開南京工程學院對我們的支持和關(guān)愛。

（二）我院黨政齊心是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的依托

自從我院專接本辦學以來，就成立了以院長和書記為一體的黨政專接本領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組從源頭確保專接本辦學嚴格按照省廳和主考學校的文件和政策有序、健康開展。在專接本辦學過程中，領(lǐng)導小組能鼓足全院師生共同參考其中；能制定行之有效的項目負責人制度；做好教學質(zhì)量的把控；指導班主任做好接本學生的日常管理。凡遇到專接本辦學中的大事，黨政都齊心協(xié)力同進退。經(jīng)濟管理學院黨政領(lǐng)導就如一棵大樹一樣，為學院專接本工作遮風擋雨。

（三）嚴謹靈活的教學安排是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的靈魂

在專接本辦學過程中，我們嚴格按照省廳和主考學校的要求，做到課時安排1：18（1學分18個課時），但在具體編制教學計劃時還會根據(jù)任課老師以及學生以往考試通過率及省近年平均通過率進行適當調(diào)整。對于偏難的課程，我們還會增加相應(yīng)的課時。在教學中，教學課時是保證教學質(zhì)量的重要條件之一。為了做好教學安排，我們在?？平虒W計劃編制時，會結(jié)本科專業(yè)的課程進行互補式的安排，盡可能安排對本科階段有輔助或相近的課程。同時，鼓勵學院老師研究專接本的課程，開設(shè)公開課，這樣的目的：一方面使專接本的學生可以利用晚上公開課的機會去增加聽課的機會；二是使任課老師對課程更加熟悉并積累更多。事實證明，良好的教學安排確實能有效提高辦學質(zhì)量。另外，學院很重視主考學院的教研活動，并堅持無論什么情況下，任課教師都要保證參加主考學校的教研活動。

（四）精挑細選的師資是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的支撐

《南通職業(yè)大學專接本辦學情況匯報》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

博士）。高質(zhì)量的師資保證了我們的教學質(zhì)量，我們現(xiàn)有的.商務(wù)管理專業(yè)和會計專業(yè)在每次的統(tǒng)考中，都取得好名次。其中，09屆和10屆商務(wù)管理班在今年的統(tǒng)考中通過率，都取得全省第一的好成績。我們的優(yōu)質(zhì)師資也得到省考院和主考學校的認同，顧云松老師被作為專家請到南京去給兄弟院校的教師做報告介紹教學經(jīng)驗；李文舒老師被省考院推存給南京的某高職院校，該院校組織學生到南通請我們李文舒老師輔導。

（五）項目化管理是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的特色

經(jīng)管學院在“專接本”辦學過程中，成立黨政專接本辦學領(lǐng)導小組，由院長親自主管。對于“專接本”的各個專業(yè)又實行項目化管理，把專業(yè)管理落實到人。專接本辦學領(lǐng)導小組與項目負責人簽字協(xié)議，明確項目管理人在工作中的責任、職責和獎懲。使得項目負責人就能嚴格按照學院的要求和部署進行規(guī)范化管理，又能確約束項目管理人盡職的前提下，提高其努力管理的積極性。兩年的辦學以來，“專接本”班級在宿舍管理、日常管理、教學管理等方面都取得不錯的成績。學生的班風、學風在教課教師中取得一致好評。

（六）學校政策鼓勵是我院商務(wù)管理專業(yè)辦學的動力

南通職業(yè)大學從一開始就高度重視專接本辦學，學校成立了專門的領(lǐng)導小組由黃燕飛校長親自督辦。并將專接本辦學歸由學校招辦統(tǒng)一進行管理，同時責成學校相應(yīng)的職能部門做好教學與學生日常管理。學校同時出臺一系列文件對專接本辦學加以規(guī)劃，在文件里特別提到，專接本辦學由學校給予重點幫扶，但創(chuàng)收費用由學院自行分配，學校只像征性收取5%的管理費，并專款專用，把這5%的管理費也用于專接本：主要用于對辦學突出的專業(yè)的鼓勵和對辦學規(guī)模小的專業(yè)的補助。同時，學校在專接本招生宣傳、對外聯(lián)系、學生管理等各方面都給予了特別關(guān)心。可見，學校的良性政策是我院專接本辦學的動力。

經(jīng)管系于2017年敏銳地抓住省教育廳和省考院興辦“專接本”，提高?？茖W校辦學層次，拓展學生素質(zhì)的大好機會，果斷辦學“專接本”，大膽進行辦學探索。在經(jīng)管系全系上下的共同努力下，經(jīng)管系的專接本辦學不斷取得好成績。

一、經(jīng)管系“專接本”辦學概況

經(jīng)管系于2017年6月份開始辦學專接本。當時對接主考學校南京工程學院，辦學專業(yè)為“商務(wù)管理”專業(yè)。由于當時宣傳時間較短，第一屆招生只有22名學生。但是，經(jīng)管系動用全系的人、財、物、力；高度重視，全面布置，第一屆商務(wù)管理專業(yè)的首次省考就取得全省第一的好成績。2017年經(jīng)管系加辦學力度，“專接本”招生規(guī)范實現(xiàn)了跨越式的提高，招生人數(shù)達到112人。目前經(jīng)管系“專接本”在校人數(shù)達133人。在“專接本”辦學過程中，經(jīng)管系在學生管理、學生考務(wù)、日常教學等管理中都取得喜人的成績，多次受到省考院和主考學校的表揚。

二、經(jīng)管系“專接本”辦學的主要經(jīng)驗

（一）優(yōu)化?？平虒W型式，緊密銜接本科教學體系

經(jīng)管系自籌備“專接本”辦學之初，就研究在?？平虒W體制系中進行課程和教學改革，使專接的教學與本科教學相匹配。在課程設(shè)置上注重專科課程與本科課程的銜接，在保證?？平虒W的前提下，盡量安排與本科課程相近的課程和對本科學習有輔助性的課程；在教學方式上，主動要求主考本科院校給我們的任課教師進行教學指導，以使我們的任課教師用適應(yīng)本科教學特征的方式去執(zhí)教；在教材選用方面，密切與本科主考學校進行溝通，選用主考學校力薦的教材；在教學課時分配方面，根據(jù)本科主考學校提供的課時結(jié)合我們學生的特點進行合理調(diào)節(jié)等。實踐證明，?？平虒W型式的調(diào)整后，對我們接本學生本科段的學習起到了很好的輔助作用，使學生能很快適應(yīng)本科的教學。

（二）精心挑選執(zhí)教師資，重抓教學質(zhì)量

“火車跑得快，全靠龍頭帶”，高素質(zhì)的師資是對教學質(zhì)量最重要的保證之一。為此，經(jīng)管系對本科專業(yè)的任教教師進行了嚴格的挑選。選擇高職稱和高學歷并有豐富教學經(jīng)驗的教師進行執(zhí)教。省考院要求，副高及以上教師的比例為30%，而我們現(xiàn)任教師師中副高及以上教師比例45%，而且任教的教師學歷都是碩士以上學歷（包括兩名博士）。高質(zhì)量的師資保證了我們的教學質(zhì)量，我們現(xiàn)有的商務(wù)管理專業(yè)和會計專業(yè)在每次的統(tǒng)考中，都取得好名次。其中，09屆和10屆商務(wù)管理班在今年的統(tǒng)考中通過率，都取得全省第一的好成績。我們的優(yōu)質(zhì)師資也得到省考院和主考學校的認同，顧云松老師被作為專家請到南京去給兄弟院校的教師做報告介紹教學經(jīng)驗；李文舒老師被省考院推存給南京的某高職院校，該院校組織學生到南通請我們李文舒老師輔導。

（三）項目化管理，各負其職

經(jīng)管系在“專接本”辦學過程中，成立專接本辦學領(lǐng)導小組，由系主任周玉鴻親自己主管。對于“專接本”的各個專業(yè)又實行項目化管理，把專業(yè)管理落實到人。專接本辦學領(lǐng)導小組與項目負責人簽字協(xié)議，明確項目管理人在工作中的責任和職責，同時寫明工作中的獎懲事宜。這樣項目負責人就能嚴格安排系科的要求和布署進行規(guī)范化管理，同時有由有獎懲的規(guī)定，也明在約束項目管理人盡職的前提下，提高其努力管理的積極性。兩年的辦學以來，“專接本”班級在宿舍管理、日常管理、教學管理等方面都取得不錯的成績。學生的班風、學風在教課教師中取得一致好評。

（四）嚴格審核，擇優(yōu)招生

在我們經(jīng)管系的“專接本”招生時，我們制定了一套嚴格的審核制度。對申請“專接本”的學生，我們要進行精心選擇。我們選擇的依據(jù)主要根據(jù)學生在?？频膶W習情況，要求學生在?？贫蔚膶W習沒有補考；請學生專科段學習時的班主任和輔導員幫助審核學生的思想和學紀情況，要求思想表現(xiàn)積極同時學習勤奮刻苦的學生；對英語過了四級和計算機過了二級的學生優(yōu)先錄取等。由于我們選擇的學生素質(zhì)都比較高，學生本身也勤奮好學習，這也是保證我們本科高質(zhì)辦學的一個重要經(jīng)驗。在省考院組織的研討中我們也發(fā)現(xiàn)，有些學校追求招生規(guī)范，而忽視了學生素質(zhì)的審核，結(jié)果其在統(tǒng)考中的通過率很低。

×職業(yè)中學辦學情況匯報篇八

隨著社會主義改革的深入開展，我校也追隨著馬莊中心校課堂改革的步伐越走越遠，在這條影響全社會發(fā)展的道路上，我們不斷成長，不斷創(chuàng)新，走出了一條屬于自己的光輝幸福的道路。

20我校安排楊嬌偉老師隨同中心校的一行人，去了課改名?！岸爬煽谥袑W”，為人們心心念念的課改掀開了神秘的面紗。匯同中心校的安排，我們在校內(nèi)每位教師中開展課改形式的調(diào)整，讓楊老師與大家交流研究，逐漸讓大家對課改有了初步的認識。

-是我校以及中心校課改的大步的前進時段，不僅要對課改有認識，更要對課改進行實踐。我校積極安排教師進行課堂改革的試點，以點帶面的進行全校的課改進程。在我校有年紀最小的陳老師，是剛剛走出學校大門的大學生，真正的課堂，她都沒有接觸過，就跟著我校的其他有經(jīng)驗的老師進行課堂改革;我校還有年紀最大的祁老師，還有一兩年就要退休了，但是她也積極的投身到課改的大潮中小學課改和辦學情況匯報小學課改和辦學情況匯報。

在的秋末冬初，一行人來到了xx中學，雖說還沒有太冷，但對于我們這群大山外的人來說，感覺還是寒風凜冽，記得那天剛下車，還飄起了雪花。然而當我們走進他們的教室，頓時覺得心花怒放，我們終于看到了真正的課堂課改文化，連他們的墻上都能展現(xiàn)著課改的痕跡，我們終于有了可以借鑒學習的藍本，對于每一個痕跡我們都積極的拍照留念，對路過的學生都會好奇的詢問幾句關(guān)于他們怎樣進行課堂學習的。更讓我們覺得熱血沸騰就是他們對于自我班級課改文化還有一節(jié)展示說明會，學生們各個都井然有序，孩子們都為自己是本班的一員所呈現(xiàn)出的榮譽自豪感使我們不寒而栗，佩服這種力量，“當下之青年，實則中國之青年”。毫無疑問，這是課改的力量，是這場改革給當下青年上了真正的責任之課，國之未來，實則青年之未來。

在中心校安排的課堂改革評比中，我校的成績也是名列前茅的，三位優(yōu)秀的老師被評為了課改標兵，我校的課改論文集也獲得了第一名的好成績小學課改和辦學情況匯報工作總結(jié)。而且老師們的思想理念也在逐漸的形成，我校劉欣老師的打油詩“無師課堂真精彩，教師主動“靠邊站”。學生勇敢站上臺，全新快樂來展現(xiàn)”。學生的整體風貌也有了很大的改觀，組成以小組長為首各個成員互助學習的學習氛圍，以個別有特色學生帶動活動的娛樂方式，老師的思想更加前衛(wèi)先進，孩子的笑臉更加陽光可愛。

我校的辦學理念緊緊圍繞著“讓每一學生閃耀自己的光輝，讓每一位老師享受教育的幸?！遍_展，課堂教學方式按照“自學、研學、展學、導學、檢學、拓學”六學教學方式組織，并通過貫徹具有我?！皹渚悠?，做有德人”的校訓，開展具有我校特色的教育教學活動以及體育課間活動。

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