最新學(xué)生自我評價分析(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。總結(jié)時要全面客觀地評價和歸納討論的內(nèi)容，避免片面性?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同人的需求。

學(xué)生自我評價分析篇一

馬克思指出，從前一切唯物主義的主要缺點是：對對象、現(xiàn)實、感性，只是從客體的或者直觀的形式去理解，而沒有把他們當(dāng)做人的感性活動，沒有把他們放在實踐活動中去理解。從實踐出發(fā)理解人和人類社會的關(guān)系，馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》提出“為我關(guān)系”，即以自己為主體，以關(guān)系的另一方為客體的主客體關(guān)系。為了構(gòu)建這種關(guān)系，主體必須對實踐主體進行反思，也即在實踐活動中，對自身進行自我評價活動。對于人們而言從旁觀者的角度置身事外地評價別人容易，評價當(dāng)局者的自己則較為困難，對于缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生更是如此。

第一，大學(xué)生的自我評價具有波動性特點。大學(xué)生對自我進行評價實際上就是用理想自我衡量現(xiàn)實自我的過程，通過對二者的比較作出對現(xiàn)實自我的肯定或否定判斷，通常會出現(xiàn)自我評價偏高、自我評價偏低自我評價模糊三種情況。自我評價偏高的大學(xué)生有強烈的自尊心和好勝心，容易從積極的方面看待自己，肯定自己，自我期望值比較高，容易造成行動目標(biāo)力不能及。自我評價偏低的大學(xué)生自我期望值過低，缺乏對現(xiàn)實自我的自信，懷疑對自己的能力，不能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)實自我的潛力和才能，在學(xué)習(xí)、生活、社交上難以取得積極的心理體驗，從而會引起嚴(yán)重的情感挫傷和內(nèi)心沖突，導(dǎo)致自我評價能力發(fā)展受阻甚至形成惡性循環(huán)?！白晕以u價比較模糊”的大學(xué)生一想到自己的優(yōu)點時候可能會沾沾自喜，忘乎所以，極度肯定現(xiàn)實自我；一想到自己的缺點時又會萎靡不振，頹廢沮喪，極度否定現(xiàn)實自我，容易陷入自我評價紊亂，難以將主體和客體屬性辯證統(tǒng)合。自我評價紊亂在大學(xué)生中間是相當(dāng)常見的，容易導(dǎo)致大學(xué)生整個心理狀態(tài)的紊亂，如情緒波動、行為怪異等，嚴(yán)重影響自我統(tǒng)合的完成。

第二，大學(xué)生的自我評價呈現(xiàn)個體性特點。弗萊德·多邁爾認(rèn)為以自我為中心的占有性個體主義是片面的、狹隘的、走極端的主體性表現(xiàn)之一。在人類的主體意識空前覺醒的現(xiàn)時代，人的主體意識越強，越是追求自己的主體性，就越是容易陷于個體性的困惑之中從個體出發(fā)而忽視社會。具有強烈主體意識的大學(xué)生容易從個體出發(fā)忽視社會，其中一個重要的特點就是強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)的個體化。如果大學(xué)生脫離社會價值規(guī)范單單從個體出發(fā)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，那么就變成了“我就是標(biāo)準(zhǔn)”，會使自我評價標(biāo)準(zhǔn)失去普遍性的規(guī)范作用，會使大學(xué)生的自我評價活動呈現(xiàn)個體性特點。

在自我評價活動中，主體總是從自身需要出發(fā)來評判主客體之間是否存在價值關(guān)系以及其價值量的大小，根據(jù)客體屬性對于主體需要的滿足情況賦予客體不同的意義。從這個意義上說，主體需要可以作為評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，正確地選擇評價標(biāo)準(zhǔn)就必然涉及到需要本身是否合理的問題。主體需要從本質(zhì)上是主體為滿足自身生存發(fā)展而對外部世界的一種要求。從這個意義上來說，主體的基本需要都是合理的；但基本需要往往要轉(zhuǎn)化為許許多多的具體需要才能表現(xiàn)出來，具體需要并不是全部基本需要的轉(zhuǎn)化，因而具體需要有合理、不合理的區(qū)分。就拿大學(xué)生擇業(yè)過程來說，剛開始擇業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為自己是社會需要的人才，對未來充滿期望、幻想，自我評價呈現(xiàn)偏高型特點；等到認(rèn)清就業(yè)形勢發(fā)現(xiàn)自己并不是社會非常需要的人才，想要踏踏實實尋找一份工作時卻又錯失了眾多的就業(yè)良機，這時主體一般會會產(chǎn)生自我懷疑或動搖，自我評價呈現(xiàn)偏低或者自我評價模糊狀態(tài)。以主體需要為基礎(chǔ)確立評價標(biāo)準(zhǔn)是自我評價活動的出發(fā)點，對主體需要的認(rèn)識偏差是大學(xué)生自我評價呈現(xiàn)波動性特點的原因之一。

評價表達的隱秘性是大學(xué)生就業(yè)過程中自我評價波動性的原因之二。自我評價的評價表達與對外部客體的評價表達不同。對外部客體的評價表達是主體的一種需要，表達過程中主體會有意識地注意評價成果與外部客體的對應(yīng)性。自我評價表達則不是必須要對外做出的，即使是作出了自我評價表達，也可能會與主體實際自我評價不一致。自我評價表達與實際自我評價不一致存在兩種情況：一種是非人為的不一致，即評價者的表達文不盡意、詞不達意等情況造成的自我評價表達與實際自我評價的不一致；另外一種則是人為的不一致，即主觀、故意偏離實際自我評價所作出的自我評價表達，一般會出現(xiàn)兩種情況。第一種情況是由于評價表達的表演功能引起的自我評價的波動性。評價者通過表達自己的自我評價，尋求他人的理解以及達成與他人的溝通，以期望在他人心目中樹立起自我評價者所預(yù)期的形象。以此為主要目的所作出的評價表達顯然不是主體的真實自我評價，而是經(jīng)過主觀修飾、帶有主觀意愿的替代性自我評價表達。第二種情況是由于評價表達的試探功能，這是導(dǎo)致自我評價波動性的主觀原因。這里，評價表達主要通過試探他人對自己評價的反應(yīng)，然后做出下一步的選擇，是要作出真正的自我評價表達還是含而不露，或者是不同甚至相反的評價表達。這種試探通常通過兩種方式進行，一是“欲擒故縱”式，即評價者表達一個與自己實際評價相反的評價，來試探人們的反映。如果此時眾人對此評價表示異議或否定，那么評價者就驗證了自己藏而未露的真實評價。第二種是“偷龍轉(zhuǎn)風(fēng)”式，即將自我評價主體轉(zhuǎn)移嫁接到他人身上，以他人為評價主體將自己的自我評價和盤托出，以此來試探他人的評價。如果眾人對此表示否定，那么評價主體通常會隱藏真實自我的評價做出不同甚至相反的評價表達。

學(xué)生自我評價分析篇二

優(yōu)勢：

【注意要將劣勢也說的像優(yōu)勢一樣】。

競聘成功后的工作思路與計劃。

思路：在生產(chǎn)中思路清晰、邏輯鮮明；在生活中換位思考、熱心助人。計劃：在抓生產(chǎn)的同時，更要多關(guān)心組員的情緒及感受。

對競聘崗位的工作思路和規(guī)劃。

工作思路：

工作規(guī)劃：

1、經(jīng)常與組員溝通，了解他們的生活及情緒狀況，經(jīng)常幫助組員緩解壓力，關(guān)心他們的日常生活，使他們以較好的狀態(tài)工作。

2、掌握各組員的工作能力及特性；

3、每天制定工作計劃，合理安排作業(yè)人員并均勻分配作業(yè)量；

4、讓每個組員清楚整體、個人的生產(chǎn)任務(wù)及目標(biāo)。

5、每天匯總生產(chǎn)情況，分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

6、在生產(chǎn)中定期組織組員進行工作交流，讓大家相互溝通、相互學(xué)習(xí)；

7、在業(yè)余時間，適當(dāng)組織一些集體活動，以便緩解大家的疲勞及壓力；

8、養(yǎng)成每天記錄工作日志的習(xí)慣；

10、利用業(yè)余時間翻閱一些心理健康方面的書籍，以此來引導(dǎo)大家緩解壓力；

【這是對自己的要求還是對員工的要求？】。

11、在工作中遇到困難，以冷靜的態(tài)度對待，然后想辦法一一克服。幫我大體看下。

學(xué)生自我評價分析篇三

“知行合一，踐行團員使命，做新時代的新青年?！?/p>

“在全體團員中開展‘學(xué)習(xí)講話做合格共青團員’學(xué)習(xí)教育。是每一個青年團員的使命和責(zé)任；是作為黨的后備軍思想武器鍛造的關(guān)鍵點；是新時代重溫團章、團史、入團誓詞的重大舉措；同時也是堅持知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格團員和社會主義建設(shè)接班人的基本要求?！?/p>

共青團員是團的肌體的細(xì)胞、團的活動的主體，在保持和增強團的政治性、先進性、群眾性中具有基礎(chǔ)性作用。我們要深刻認(rèn)識在全體團員中開展“一學(xué)一做”教育實踐的重要意義，切實增強抓好這項工作的使命感和責(zé)任感。

共青團作為黨的青年群眾組織，必須把自己置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，特別注意加強對全體共青團員的思想政治教育，扎實推進黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團員，真正讓黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)到管團治團的每一個環(huán)節(jié)中。

當(dāng)一名共青團員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團員，更談不上站在理想信念的制高點上感召青年、凝聚青年。

以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，加強對共青團員的思想政治教育，是近代以來中國青年運動始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發(fā)展的根本原因；也正是因為一代又一代團員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務(wù)，推動了我國社會的發(fā)展進步。

黨的以來，在帶領(lǐng)全國人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列富有創(chuàng)見的重要思想，形成了系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

這是當(dāng)代中國最現(xiàn)實的馬克思主義，是運用馬克思主義立場觀點方法解決當(dāng)代中國實際問題的光輝典范，是黨的理論創(chuàng)新的最新成果，其中貫穿著堅定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風(fēng)、科學(xué)思想方法，為我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，特別是青年一代投身為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)而奮斗的偉大實踐，提供了科學(xué)指南和根本遵循。

學(xué)生自我評價分析篇四

工作自我評價的目的是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值。工作自我評價是通過思考，對自己進行深層次的自我剖析。

工作自我評價應(yīng)當(dāng)客觀而全面。首先，評價應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響；其次，評價應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì)；既包括自己的優(yōu)點和長處，也包括缺點和不足。

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認(rèn)識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識面如何構(gòu)成？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復(fù)合型人才的需要。

經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂。

了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。

第一，要加強學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。

第二，投身社會實踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。

第三，要虛心請教。家庭、同學(xué)、朋友、師長和專業(yè)咨詢機構(gòu)都可以成為個人提高的有力支援，要學(xué)會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認(rèn)識，全面了解。

給自己一個成功的心態(tài)。

心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會贊同這一點。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。

一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。

另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。

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學(xué)生自我評價分析篇五

[部門]：公關(guān)部。

[階段目標(biāo)]：成為一個優(yōu)秀的公關(guān)部銷售人員。

[總體目標(biāo)]：成為公關(guān)部骨干員工并對公司做出積極貢獻的員工。

正文：

[一、個人分析]。

作為一個當(dāng)代青年，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。我定位自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯的成績。而且，自己所學(xué)的表演專業(yè)，對銷售及客戶公關(guān)方面的工作有所幫助。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強。

優(yōu)勢因素（s）。

4、能夠合理運用自己的人脈資源，不僅可以開拓異業(yè)合作的市場，也可以發(fā)掘。

有潛質(zhì)的優(yōu)質(zhì)客戶，很好的配合公司的銷售目標(biāo)；

5、通過以前的工作經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)表演專業(yè)的優(yōu)勢，具有基本的修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì)和很高的服務(wù)意識。

我的最大優(yōu)勢就是自己的學(xué)習(xí)能力，我比較容易接受新的知識，尤其是偏向文科類的知識，我想，這個優(yōu)點會很大程度上促進我的發(fā)展，其次，個人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心，這為我走銷售這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業(yè)技能掌握的也還好，這點也是極為重要的。

弱勢因素（w）。

就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對顧客時的應(yīng)變能力，應(yīng)該多多參加一些公眾活動，加強自己面對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。同時我的社會經(jīng)驗還相當(dāng)不足，工作時還缺少一定的系統(tǒng)性及計劃性，當(dāng)然，自己肯定還有其他方面很多不足的地方，需要在以后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的改正與提高。

機會因素（o）。

應(yīng)該來說，就目前的就業(yè)形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因為如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇，除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機會，比如說加薪機會，升職機會等等。

挑戰(zhàn)因素（t）。

識這些挑戰(zhàn)因素。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

[二、職業(yè)分析]。

社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需求將越來越大。隨著社會的發(fā)展，市場營銷行業(yè)的發(fā)展空間也會相當(dāng)大。

[三、具體實施方案]。

要成為一個優(yōu)秀的市場營銷人員，我不僅需要提高自身的素質(zhì)，還要認(rèn)識到自身的差距，這些差距包括：

（1）思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多參與真正的市場銷售，在實踐中體會書本知識。

（3）心理素質(zhì)的差距。市場銷售需要百折不撓的精神，我們年輕人缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步鍛煉和克服。

（4）能力和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)。

讓自己帶來收益。比如：自己以前沒有從事過珠寶行業(yè)，身邊有些資源不知怎樣利用：

1、在各種微信微博圈，做好自己的“推廣”讓自己的朋友們了解現(xiàn)在自己在做什么。讓他們知道在身邊有位珠寶方面的專家。只要有自己朋友或者朋友的朋友有意向購買珠寶，第一時間就能想到我，這樣無形中擴大了我在朋友之間的影響力，確定了更多意向客戶或潛在客戶，為將來的銷售做好先期準(zhǔn)備。

2、從我們公關(guān)部在公司舉辦的幾次vip活動中，我發(fā)現(xiàn)客戶資源有限，還需要更多潛力或有經(jīng)濟能力的客戶資源。以上因素決定我要發(fā)掘自己身邊那些各行各業(yè)的朋友，結(jié)合他們的資源與公司的大客戶做資源互換，從而達到意想不到的效果，還可以在我們雙方開展活動時穿插一些全城熱戀商品的展示，這樣不僅提高公司品牌的知名度，還能通過活動達到有效客戶的交叉覆蓋，雙方雙贏的同時，也為我們的銷售拓寬了市場和客戶資源。

3、我要通過一些社交活動來發(fā)掘意向客戶或者潛在客戶。比如去參加一個高端酒會、活動、首映、慶典等等一切可以參與的社會活動，通過這些社交活動可以讓我的交際圈更廣泛，從而可以增長見識，并發(fā)掘潛在的客戶資源與商業(yè)機會。

益也更高。尤其是公司大客戶更要服務(wù)周到，讓他們感受到尊崇感，同時我會和部門內(nèi)員工配合好，開創(chuàng)最貼心、親切的服務(wù)模式，就像海底撈模式一樣，讓顧客和我及每一位同事成為真正的朋友，當(dāng)我和客戶的認(rèn)知達成時，我將擁有這位客戶全部的關(guān)系網(wǎng)，這樣客戶或他的朋友一旦產(chǎn)生購買珠寶的意向時，將會第一時間選擇我，同時也就選擇了全城熱戀這個品牌。

[四、結(jié)束語]。

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認(rèn)識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進地努力。當(dāng)然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自己的理想信念，抱負(fù)和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！

2014年7月29日。

學(xué)生自我評價分析篇六

工作自我評價的目的是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值。工作自我評價是通過思考，對自己進行深層次的自我剖析。

工作自我評價應(yīng)當(dāng)客觀而全面。首先，評價應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響；其次，評價應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì)；既包括自己的優(yōu)點和長處，也包括缺點和不足。

個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認(rèn)識。對于自己的優(yōu)勢，可以從以下角度進行分析：

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么？知識面如何構(gòu)成？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧；而知識面的合理構(gòu)成則會符合社會對復(fù)合型人才的需要。

經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗？對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請你盡量彌補。知識面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的`人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任?？突f，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。

經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識到，而一味地不懂裝懂。

了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。

第一，要加強學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。

第二，投身社會實踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。

學(xué)生自我評價分析篇七

1、基本優(yōu)勢—實現(xiàn)地?zé)崛∨?、效果要受到節(jié)能保溫墻體、住宅。

2、附加優(yōu)勢—遠紅外線健康保健功能門窗質(zhì)量、入住率、房屋朝向等。

3、規(guī)模優(yōu)勢—擁有規(guī)模和產(chǎn)量諸多因素的影響和制約。

2、升溫速度慢。

4、經(jīng)驗優(yōu)勢—在前期的市場運作過程中。

已經(jīng)建立了一定的市場經(jīng)驗。

機會o威脅t。

2、煤炭價格上漲，傳統(tǒng)水暖的成本不斷攀升。

3、國家強制執(zhí)行節(jié)能環(huán)保墻體的政策方向。

4、生活水平的不斷提高，消費者更加追求2、全國用電緊張的局面徹底得到解。

高質(zhì)量的健康生活決還需要一定時間。

3、傳統(tǒng)取暖觀念還比較根深蒂固，

難以在短時間內(nèi)輕易改變。

對策。

優(yōu)勢劣勢。

機會。

1、利用社會公眾對取暖費大幅增1、利用國家強制推行節(jié)能保溫墻體的政策，

長的不安心理，以傳統(tǒng)水暖占用空間地?zé)岬耐茝V和供暖效果保證保障不好，用戶認(rèn)同地?zé)帷?/p>

2、以健康、環(huán)保為訴求市場沒有完全打開，產(chǎn)品沒達到供求。

3、以市場占有率為首要營銷目標(biāo)。

銷售業(yè)務(wù)的控制實施。

基本工作：

1、說明與說服。

說明與說服的要點：

1）企劃意圖；（市場需求在哪里？）。

2）企劃目標(biāo)；（市場定位在哪里？）。

3）實行內(nèi)容；（實施方案）。

4）實行中的重點；（目標(biāo)市場）。

5）考核標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任；（目標(biāo)任務(wù)）。

2、組織落實。

責(zé)任人（營銷管理人）。

分工（區(qū)域銷售）。

協(xié)作原則（團隊）。

實施進程計劃（分析和實施）。

3、中間考核。

如果有中間考核，及時發(fā)現(xiàn)，就會制止，不至于出現(xiàn)太大損失。

4、反饋調(diào)整。

路線錯誤調(diào)整。

理解錯誤溝通。

執(zhí)行錯誤教育。

用人錯誤撤換。

目的：

（1)使之更貼近實際。

（2）優(yōu)化預(yù)期效果。

營銷戰(zhàn)略三要素。

目標(biāo)市場市場定位。

營銷組合。

學(xué)生自我評價分析篇八

自我評價活動賴以進行的邏輯前提。在自我評價活動中，如果對自我評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不清，很容易導(dǎo)致自我評價結(jié)論的個體性。

自我評價標(biāo)準(zhǔn)的主觀性是大學(xué)生自我評價個體性的原因之一。自我評價標(biāo)準(zhǔn)的確立首先要以自身需要為對象形成對需要的意識，通過對自身需要的反思區(qū)分出何種為主要需要，何種為次要需要，并依據(jù)主要需要確立評價標(biāo)準(zhǔn)。以主要需要為依據(jù)確立的自我評價標(biāo)準(zhǔn)是主體需要觀念化、意識化了的產(chǎn)物，帶有很強的主觀性。一直生活在校園生活和校園環(huán)境的大學(xué)生，對于應(yīng)該依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進行客觀的自我評價缺乏實際經(jīng)驗，大學(xué)生以符合自己具體的個體需要為基礎(chǔ)確立自我評價標(biāo)準(zhǔn)，并想以此標(biāo)準(zhǔn)推之于社會。當(dāng)“個體”遭遇“社會”時勢必會引起個體評價標(biāo)準(zhǔn)與社會評價標(biāo)準(zhǔn)的沖突，使自我評價帶有明顯的個體性特點。

自我評價標(biāo)準(zhǔn)的模糊性是大學(xué)生自我評價個體性的原因之二。當(dāng)主體意識到關(guān)于自身需要的意識，并將這種需要意識對象化之后，這時存在于主體意識中的需要已經(jīng)在評價活動中作為評價標(biāo)準(zhǔn)，但接下來如果沒有被再注意即再意識或再反思，就往往會具有很大的自發(fā)性而缺乏自覺性，并以“應(yīng)該怎樣”的形勢呈現(xiàn)出來。“應(yīng)該怎樣”是評價標(biāo)準(zhǔn)的最一般的表達形式，告訴評價主體某件事情應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣?！皯?yīng)該怎樣”表達了人們的某種意愿，表示一定傾向性的態(tài)度。但一個人一旦有某種需要的時候不會認(rèn)為阻擋該需要實現(xiàn)的因素是應(yīng)該的，所以在什么程度上應(yīng)該，在什么程度上不應(yīng)該則是值得置疑的，這是導(dǎo)致大學(xué)生自我評價呈現(xiàn)個體性特點的重要原因。

總之，大學(xué)生的自我評價出現(xiàn)偏差，甚至評價不當(dāng)是時有的情況。自我評價的主客體同一性，使大學(xué)生的自我評價不可避免地打上感情色彩的底色，甚至可能將他人對“我”的評價等同于自我評價，無法建立科學(xué)化的自我評價，導(dǎo)致自我評價出現(xiàn)這樣或那樣的偏差。

第一、合理界定個人需要，將個人需要和社會需要相結(jié)合。

首先，樹立正確價值觀，自覺調(diào)整個人需要與社會需要之間的矛盾。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到人生價值的社會意義在于奉獻和個人社會價值的實現(xiàn)，自覺調(diào)整個人需要和社會需要之間的矛盾，選擇好社會需要與個人功利目標(biāo)的合理結(jié)合點。社會需要是個人需要的歷史合力，社會需要的實現(xiàn)最終是為滿足絕大多數(shù)人的個人需要。所以社會需要在本質(zhì)上來說并不排斥個人需要，相反它服務(wù)于個人需要。社會主義市場經(jīng)濟條件下，社會尊重個人價值的實現(xiàn)，尊重個人的需要和選擇。

第二，對照外部評價和對外評價理性認(rèn)識自我。

等來確立自我評價標(biāo)準(zhǔn)從而進行的自我評價；間接的自我評價是指通過外部對我的評價和我對外部的評價的對照發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識的錯位。他人評價是自我評價健康發(fā)展的一個重要外部因素。他人評價是來自于他人的某種判斷過程，它是個體自我評價的一個重要依據(jù)。一般來講，個體對自己等方面客體屬性的評價不可能做到都恰如其分，常常需要通過他人評價來加以調(diào)節(jié)，但不是替代自我評價。對外評價活動是關(guān)于外部客體和主體之間具有什么關(guān)系、客體屬性對于“我”具有什么意義的認(rèn)識活動，是自我意識的能動凸現(xiàn)，為自我評價活動提供了自覺的意識前提，可以使主體更加具體地把握外部客體滿足主體需要的程度，從而為自我評價活動中自我評價標(biāo)準(zhǔn)的界定提供了參考。以對外評價活動為依托界定自我評價標(biāo)準(zhǔn)，可以防止大學(xué)生在一定程度上偏離客觀實際自我情況的發(fā)生。

第三，修正評價表達，合理調(diào)整自我評價結(jié)論。對于一種在觀念中建構(gòu)價值世界的評價活動而言，自我評價主體在真正將這種觀念成果付諸行動之前，需要經(jīng)過咨詢、確證，確證主體需要得當(dāng)與否，確證評價標(biāo)準(zhǔn)正確與否以及整個評價過程有無紕漏等等。主體一般會通過與他人對話的方式，讓他人對自己的評價做出評價，這樣做可以使得主體對自我評價結(jié)論進行調(diào)整、修正，得出科學(xué)的自我評價結(jié)論。

蘭德曼說過，自然沒有把人制造完整便把人放在世界上來了。自然沒有最終決定人，而讓人在一定的程度上尚未決定，或者說讓人在一定程度上決定自己。通過自我評價活動主體可以更加深刻地認(rèn)識到自己不是一次性所是的東西，而是一個擁有無限可能性的過程，并在實際行動中做出決定“他是什么”，因此科學(xué)的自我評價對大學(xué)生合理自我定位具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

學(xué)生自我評價分析篇九

自我評價。

材料，希望能夠幫到大家!

為深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，深入推進共青團改革，大力推進從嚴(yán)治團，切實增強團員的先進性和光榮感，根據(jù)共青團中央、自治區(qū)團委及滿洲里團委的指示精神，3月16日，南區(qū)醫(yī)院團支部召開“學(xué)習(xí)習(xí)講話做合格共青團員”暨“一學(xué)一做”教育實踐動員大會。此次會議由該院團支部書記主持，醫(yī)院19名團員參會。

此次實踐，以“學(xué)習(xí)講話做合格共青團員”為主題，以迎接黨的勝利召開和慶祝自治區(qū)成立70周年為主線，以保持和增強政治性、先進性、群眾性為根本目標(biāo)，以增強團員先進性和光榮感為著力點，緊密結(jié)合“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團”四維工作格局，廣泛開展教育實踐，引導(dǎo)廣大團員自覺向黨中央看齊，向看齊，更加緊密地團結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，在決勝全面建成小康社會進程中發(fā)揮主力軍和突擊隊作用，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開和自治區(qū)成立70周年。

動員大會上，該院團支部書記首先宣讀了《全區(qū)“學(xué)習(xí)講話做合格共青團員”教育實踐實施方案》，對活動任務(wù)進行了認(rèn)真分解和詳細(xì)解讀，安排部署了相關(guān)活動。同時，號召全體團員要充分認(rèn)識此次教育實踐的重要意義，并以此為契機，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合能力，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)出青年團員向上的精神風(fēng)貌和“不忘初心跟黨走”的堅定信念。

3月13日，東港團區(qū)委召開“學(xué)習(xí)講話做合格共青團員”教育實踐動員部署會議，對全區(qū)“一學(xué)一做”教育實踐進行再動員再部署。團區(qū)委機關(guān)全體人員、各級團組織負(fù)責(zé)同志等70余人參加會議。

會議指出，“一學(xué)一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措，是在思想上政治上行動上向以同志為核心的黨中央看齊，向全面從嚴(yán)治黨的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求看齊的重要行動，也是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革攻堅，推進從嚴(yán)治團、增強團員先進性和光榮感、為實現(xiàn)中國夢凝聚青春力量的重要抓手，是全團今年的重要政治任務(wù)。

會議強調(diào)，要抓好四個關(guān)鍵，落實“一學(xué)一做”教育實踐各項任務(wù)。

一要廣泛發(fā)動，落實“動員到支部、傳達到團員”的要求。要集中抓好“一學(xué)一做”動員工作，要將各領(lǐng)域團組織、團員特點結(jié)合起來，推動學(xué)校、企業(yè)、機關(guān)、農(nóng)村、街道、社區(qū)、機關(guān)事業(yè)單位、青年社會組織等各類團組織開展豐富豐富多彩、各具特色的教育實踐，確保實踐活動到支部、到團員。

二要結(jié)合工作、明確任務(wù)，確保各環(huán)節(jié)有序推進。要充分結(jié)合本區(qū)本單位青年工作的實際，各部門單位要制定詳細(xì)的工作配檔表，要有具體的任務(wù)清單和清晰的時間表、路線圖，有明確的責(zé)任分工。需要馬上落實的，要迅速啟動;有明確完成時限的，要提前謀劃部署;需要長期堅持的，要加強過程控制，確保教育實踐各環(huán)節(jié)有序銜接、有力推進。

三要強化實踐落實，建立嚴(yán)格有效地督導(dǎo)機制。將分類督導(dǎo)和互相督導(dǎo)機制相結(jié)合。確保督導(dǎo)工作嚴(yán)格把握問題導(dǎo)向，嚴(yán)督實導(dǎo)，對督導(dǎo)情況形成反饋清單，切實做到把好方向、糾正問題、推動工作。

四要注重創(chuàng)新方式方法，廣泛宣傳營造。要把“一學(xué)一做”教育實踐作為全年宣傳工作的重點，及時總結(jié)好經(jīng)驗、挖掘好典型，注重把握關(guān)鍵節(jié)點形成宣傳聲勢，充分展現(xiàn)教育實踐的良好成效。要充分發(fā)揮團屬媒體的主陣地作用，搭建好實踐教育的交流平臺，在各級團組織營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。特別要綜合運用好“青年之聲”“三微”平臺等各類新媒體，發(fā)出更多團員教育的好聲音，讓教育實踐直達團員身邊。

“知行合一，踐行團員使命，做新時代的新青年?！?/p>

入團誓詞。

的重大舉措;同時也是堅持知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格團員和社會主義建設(shè)接班人的基本要求。”

共青團員是團的肌體的細(xì)胞、團的活動的主體，在保持和增強團的政治性、先進性、群眾性中具有基礎(chǔ)性作用。我們要深刻認(rèn)識在全體團員中開展“一學(xué)一做”教育實踐的重要意義，切實增強抓好這項工作的使命感和責(zé)任感。

共青團作為黨的青年群眾組織，必須把自己置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，特別注意加強對全體共青團員的思想政治教育，扎實推進黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團員，真正讓黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)到管團治團的每一個環(huán)節(jié)中。

當(dāng)一名共青團員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團員，更談不上站在理想信念的制高點上感召青年、凝聚青年。

以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，加強對共青團員的思想政治教育，是近代以來中國青年運動始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發(fā)展的根本原因;也正是因為一代又一代團員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務(wù)，推動了我國社會的發(fā)展進步。

黨的以來，在帶領(lǐng)全國人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列富有創(chuàng)見的重要思想，形成了系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

這是當(dāng)代中國最現(xiàn)實的馬克思主義，是運用馬克思主義立場觀點方法解決當(dāng)代中國實際問題的光輝典范，是黨的理論創(chuàng)新的最新成果，其中貫穿著堅定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識、真摯為民情懷、務(wù)實思想作風(fēng)、科學(xué)思想方法，為我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，特別是青年一代投身為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)而奮斗的偉大實踐，提供了科學(xué)指南和根本遵循。