總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)一

我校成立了以專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長委組長，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：

組長：何衛(wèi)兵

副組長：程丁玲

成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平

辦公室：舒大春

年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報校本培訓(xùn)申報表，做到年初有計劃，年終有總結(jié)；組建了以校長、副校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長等為首的指導(dǎo)教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓(xùn)；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展形式多樣的培訓(xùn)活動。堅持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅持實行導(dǎo)師制，開展“師徒結(jié)對”活動，定期請專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年暑假我校組織全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)探討。

為了保證校本培訓(xùn)工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區(qū)性的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證30——40個學(xué)時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，中心校教師每周小學(xué)分語數(shù)教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習(xí)，采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實驗教材的特點，充分認(rèn)識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過培訓(xùn)，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識。

校本培訓(xùn)的實施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開嚴(yán)格的管理制度。

教導(dǎo)處在校長任組長的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，對全學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好培訓(xùn)資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進(jìn)校本培訓(xùn)工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

通過校本培訓(xùn)，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學(xué)觀念在逐步向時代的前列邁進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓(xùn)活動將會越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過來的，知識結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓(xùn)，讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實處。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)二

回顧20xx年，在xx市人力資源和社會保障局、市就業(yè)局、市民政局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，xx市新動力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校取得了一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益：其中政府培訓(xùn)招收學(xué)員861名，培訓(xùn)合格860名?，F(xiàn)將具體有關(guān)情況匯報如下：

1、學(xué)?，F(xiàn)狀：

a、規(guī)章制度建設(shè)方面：繼續(xù)完善各種制度，如消防完全制度、員工福利制度、員工個人績效制度等。這對于穩(wěn)定教師隊伍，提高員工工作積極性起到了一定的作用。

b、辦學(xué)條件上：因原有教學(xué)場地是災(zāi)后重建項目，故現(xiàn)學(xué)校另租用一場地，面積約1300平方米左右，擁有11間教室，3個教學(xué)實作場，尚能滿足教學(xué)要求。

c、教學(xué)和行政管理方面：我校嚴(yán)格按相關(guān)管理部門要求，積極加強(qiáng)教學(xué)及行政管理，如加強(qiáng)學(xué)生溝通，按月召開家長會，學(xué)生坐談會，實行學(xué)生評價制度，查找學(xué)生學(xué)習(xí)不滿意之處，積極改正教學(xué)方法及服務(wù)，使學(xué)生滿意度得以提高。

d、財務(wù)和資產(chǎn)管理方面：繼續(xù)完善財務(wù)制度，專人會計做帳，建立資產(chǎn)管理和教材，教具等管理流程。

e、招生宣傳方面：我校常年在xx部分地段安有廣告燈箱，且全部在工商局進(jìn)行備案后安裝的。

f、師資和管理人員配置：20xx年我校穩(wěn)定教師隊伍，進(jìn)一步搞好福利制度，對于優(yōu)秀者派到xx學(xué)習(xí)?，F(xiàn)全部教師均持證上崗。

c、培訓(xùn)規(guī)模：我校培訓(xùn)學(xué)員861名，合格人數(shù)860名。我校爭取明年培訓(xùn)人數(shù)上千人。

d、資料方面：我校專門聘請做文員做資料，對各種資料分類錄入我校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、培訓(xùn)歷程：我校于20xx年3月至20xx年11月期間共培訓(xùn)學(xué)員871人，大部人實現(xiàn)培訓(xùn)后就業(yè)。

3、經(jīng)驗總結(jié)：

1）我們在去年的基礎(chǔ)上制定了一套完善的培訓(xùn)管理流程及規(guī)范，從基本的培訓(xùn)前流程、報名時的流程，培訓(xùn)期間管理及工作流程、培訓(xùn)后期管理及工作流程到最后的財務(wù)管理，我校采取將相關(guān)的管理制度上墻的形式公開，讓群眾和社會監(jiān)督，讓我們的工作透明化。

2）定期對我校的任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力方面的培訓(xùn)，以提高其綜合素質(zhì)。如我們專門派農(nóng)勞教師抽取一定的時間參加師資培訓(xùn)，聽取成人教育學(xué)方面的基本知識、及教學(xué)設(shè)計、非語言表達(dá)技能、視覺教具的有效使用等方面的知識。

4）在培訓(xùn)過程中"學(xué)員帶學(xué)員，學(xué)員幫學(xué)員"，這也是培訓(xùn)中的閃光點。這不僅增加了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，也給創(chuàng)建和諧社會提供了有利的條件。

5）對授課教師實行全面監(jiān)督比如我校有專門的考勤人員對授課教師進(jìn)行考勤，隨時注意有無人員減少情況，上課是否按時按質(zhì)完成，如有則查明原因并報校行政管理人員。

6）對教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）每天檢查有無故障。

4、存在的問題和不足：

我校同樣會隨著辦學(xué)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施如場地行等不足，應(yīng)積極尋求解決辦法，以進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量。

由于物價及相關(guān)因素影響，或與公辦教師待遇方面差異，教職員工工資成本增加，教職員工隊伍不夠穩(wěn)定。

學(xué)員就業(yè)存在問題。以前我校學(xué)校就業(yè)部只需1-2名教師，而如今需3-4名，且服務(wù)跟蹤時間長，學(xué)校即要教學(xué)又要管就業(yè)，就業(yè)方面不專業(yè)，也不能專心教研及教學(xué)。

20xx年是暫新的一年，在未來的一年里，我校會繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理，擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)教師修養(yǎng)，努力做好以下工作：

1、爭取成為20xx年政府定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

2、做好政府培訓(xùn)工作工作；爭取培訓(xùn)人數(shù)超過去年，達(dá)到1000人以上；

3、做好上級安排工作。

4、做好各項年檢工作。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)三

根據(jù)《xx關(guān)于對全區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)開展20xx年度檢查工作的通知》，我校結(jié)合實際狀況，現(xiàn)匯報如下：

一年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力幫忙下，在xx區(qū)教育局的大力支持下，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，努力探索光谷為明教育模式。始終堅持教育教學(xué)的中心地位，以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展。始終堅持教師隊伍建設(shè)，著力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學(xué)生的利益高于一切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學(xué)品質(zhì)不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明校園”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學(xué)”到“雙軌制辦學(xué)”的艱難歷程，初步構(gòu)成了光谷為明的特色發(fā)展模式。

1、班級狀況：

校園現(xiàn)有小學(xué)有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。

2、硬件狀況：

校園占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。校園有專業(yè)的音樂教室、美術(shù)教室、陶藝教室、科學(xué)教室、舞蹈教室、計算機(jī)教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標(biāo)準(zhǔn)300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內(nèi)游泳館。校園設(shè)計規(guī)模49個教學(xué)班，能帶給1764個優(yōu)質(zhì)學(xué)位，是一所集小學(xué)、初中為一體的品牌化、現(xiàn)代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦校園。

3、師資狀況：

校園現(xiàn)有教職工35人，小學(xué)部現(xiàn)有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現(xiàn)懷孕請假3人。高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7人。民辦校園教學(xué)經(jīng)歷11人，公辦校園教學(xué)經(jīng)歷7人。市級以上榮譽或者獎勵3人，區(qū)級以上10人。本科學(xué)歷15人，?？茖W(xué)歷3人。教過小學(xué)一個循環(huán)的5人，有班主任工作經(jīng)歷的13人。

1、課程建設(shè)

校園正逐步構(gòu)建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程透過學(xué)科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學(xué)啟蒙、英語特色、藝術(shù)素養(yǎng)、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語言藝術(shù)、學(xué)科英語、英語活動、社會體驗四個方面。為明特色課程在實踐的基礎(chǔ)上正逐步完善，此刻開設(shè)的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。

2、辦學(xué)模式

校園此刻已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學(xué)，即優(yōu)質(zhì)課程班、國際課程班，優(yōu)質(zhì)課程班的主要特色就是10節(jié)外教課，國際課程班的主要特色是開設(shè)美國學(xué)科課程。國際課程班和優(yōu)質(zhì)課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透ib課程理念，讓校園逐步與世界校園接軌。國際班的外教為學(xué)科英語老師，優(yōu)質(zhì)班的外教為口語老師。優(yōu)質(zhì)班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。

3、監(jiān)督評價

校園始終以教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為抓手，以常規(guī)教學(xué)管理為中心，強(qiáng)化四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清），讓每個老師在提升課堂效率的基礎(chǔ)上，透過及時反饋全面掌控教學(xué)過程，快速改善已有的問題。我們透過組長（教研組長、年級組長）、家長（班級家委、校園家委）、主任（教學(xué)主任、學(xué)部主任）三級監(jiān)控體系，抓好每個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。期中，我們進(jìn)行階段檢測反饋，期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試，學(xué)年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測和考試。

1、招生困難

因為校園辦學(xué)模式的變化，以及社會影響力還沒有到達(dá)，因此在校學(xué)生數(shù)依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園、教師、學(xué)生有更多的展示機(jī)會。

2、師訓(xùn)欠缺

東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局的師訓(xùn)，我校原先一向沒有參與進(jìn)去，致使校園的教師培訓(xùn)存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓(xùn)中。

3、平臺不足

教研室的部分教學(xué)比賽、學(xué)生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學(xué)生失去了不少展示的機(jī)會，期望教研室能給予我們更多的平臺。

三個問題和推薦，我校上學(xué)期也已經(jīng)寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。

我校黨團(tuán)工作因為人數(shù)較少，一向參與為明教育集團(tuán)武漢學(xué)區(qū)的黨團(tuán)活動，本學(xué)期我校將成立黨支部、團(tuán)委，讓政治工作、組織生活、黨團(tuán)活動深入人心，為教育教學(xué)工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫忙下，校內(nèi)開展了豐富多彩的活動，三八婦女節(jié)的趣味運動會、健康查體，以及每學(xué)期一次的社會實踐活動，參觀名勝古跡、領(lǐng)略湖北風(fēng)光。我校在局工會的指導(dǎo)下用心建立工會活動，上年度被評為三工會，十分感謝組織上對校園的關(guān)心和愛護(hù)。

我校時刻以安全為第一職責(zé)，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進(jìn)行安全專題教育，每周進(jìn)行安全隱患排查，每月進(jìn)行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強(qiáng)。教師敬業(yè)愛崗、家長理解支持、領(lǐng)導(dǎo)幫忙指導(dǎo)，我校一年來沒有出現(xiàn)任何安全問題，校園平安發(fā)展、師生健康成長。

我校嚴(yán)格遵守辦學(xué)許可證核定的項目及收費標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守校園制定的財務(wù)制度，依法立項，依規(guī)收取。

武漢學(xué)區(qū)圍繞著“質(zhì)量、效益、管理”的工作原則，提出了“創(chuàng)辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發(fā)展目標(biāo)。20xx年為明教育集團(tuán)北京董事會提出了“管理的現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)的國際化”的工作目標(biāo)，制定了集團(tuán)五年發(fā)展規(guī)劃，提出了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略和初中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集團(tuán)《五大管理手冊》，指明了各實體校園今后發(fā)展工作的核心，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注課程建設(shè)，關(guān)注教學(xué)成績，成為各校園業(yè)務(wù)發(fā)展的聚焦點。

為進(jìn)一步適應(yīng)為明教育新發(fā)展時期的要求，更好地應(yīng)對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團(tuán)改革發(fā)展的大潮，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量，實現(xiàn)武漢光谷為明校園品質(zhì)發(fā)展，校園全體師生以社會核心價值觀學(xué)習(xí)落實為契機(jī)，不斷深化改革、提升內(nèi)涵、品牌發(fā)展，努力成為東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育界一顆璀璨的明珠。

最后，感謝教育局各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門對校園一向以來的支持、指導(dǎo)、幫忙、理解，并誠摯地邀請各個部門、各級領(lǐng)導(dǎo)多來校園調(diào)研、多來校園指導(dǎo)，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風(fēng)破浪、勇往直前。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)四

對待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，通過不斷的提醒教育，促使學(xué)生形成習(xí)慣，但學(xué)生違紀(jì)依然不可避免，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將形成惡性循

1.重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。

學(xué)生違紀(jì)都是因為習(xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個細(xì)節(jié)，每一個舉動都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運。

使每位同學(xué)在日常生活中有意識的培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.處理好學(xué)生的違紀(jì)

處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個同學(xué)時，會有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級違紀(jì)數(shù)量的多少。對違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。

對學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長期性，要允許學(xué)生犯錯誤。但并不是說可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對教師的態(tài)度往往會在遭到批評或受到處罰時形成或改變，大部分學(xué)生獨立自主，不喜歡別人的管教，他們在家庭以自我為中心、是皇帝，處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端，對家長的批評就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過程中要注意方式方法，要時刻觀察學(xué)生接受教育時的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評學(xué)生時要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對待學(xué)生的逆反行為。

對學(xué)生的批評教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動向，明確其是否已明白自己的錯誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)五

交往的本質(zhì)屬性是什么呢?是主體性。交往論承認(rèn)老師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，都是具有獨立人格價值的人，雙方都是彼此關(guān)系的創(chuàng)造者，都是交流的主觀能動性，兩者在人格上完全平等。新課程提倡通過交往革除當(dāng)前師生人際關(guān)系中普遍存在的教師中心主義和管理主義的傾向，重建人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。

其次，師生間的交往在教學(xué)中主要表現(xiàn)為師生間的對話，而對話需"文本材料"。中央電視臺《實話實說》欄目的每一期都有一個主題，主持人、特邀嘉賓和參與聽眾都緊緊圍繞著主題，進(jìn)行互動式的交往對話，對話的材料源于自己的生活經(jīng)驗。這種材料可以說是一種"經(jīng)驗材料"。教學(xué)與《實話實說》有其相似之處。教科書的每一課的課題，就如同師生對話的一個主題，主題之下的諸多內(nèi)容就好比師生對話的材料，師生需要在有限的時空內(nèi)，緊緊圍繞對話的主題，依托對話的材料，進(jìn)行互動式的教學(xué)對話。這種對話的基礎(chǔ)材料是教科書所提供的"文本材料"，此外對話的材料，進(jìn)行互動式的教學(xué)對話。這種對話的基礎(chǔ)材料是教科書所提供的"文本材料"，此外還有其他相關(guān)的教學(xué)材料。如果沒有這樣的"文本材料"，那么師生之間的教學(xué)對話就會失去依托而變得漫無邊際，操作上既不可能，事實上也行不通。所以，像教科書這樣的"文本材料"不是可有可無的，而是不可或缺的。

2、在教學(xué)設(shè)計中如何解決對學(xué)生分析不足的問題?答、對學(xué)情的準(zhǔn)確把握是好的教學(xué)設(shè)計必備條件。下面僅對我在教學(xué)設(shè)計中對學(xué)情的認(rèn)識和運用談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起交流。學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中“影響學(xué)習(xí)系統(tǒng)最終設(shè)計”的重要因素之一。認(rèn)真研究學(xué)生的實際需要、能力水平和認(rèn)知傾向，為學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，可以更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。 教學(xué)設(shè)計必須把學(xué)習(xí)和學(xué)生作為焦點，以幫助每一個學(xué)生有效地學(xué)習(xí)為目的。因此我在教學(xué)中把了解學(xué)生的興趣、動機(jī)作為分析學(xué)情的突破點。

(1)了解學(xué)生的興趣、動機(jī)動機(jī)是激勵人去行動，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在因素;而動機(jī)又產(chǎn)生于人的興趣和需要。課堂教學(xué)的對象是活生生的學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)活動的核心;教師所追求的語文教學(xué)的目的要求，必須通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動來實現(xiàn)。因而，語文教學(xué)要獲得成功，就要認(rèn)真分析、了解學(xué)生的心理需求，想方設(shè)法啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并采取各種有力措施，把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將外在的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的心理需要，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，形成了內(nèi)在的需要和動機(jī)，他才能具有達(dá)成目標(biāo)的主動性，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才有保證。

(2)分析學(xué)生的知識能力水平學(xué)生的知識能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的知識建構(gòu)。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運用。教學(xué)設(shè)計要研究學(xué)生的知識起點，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，把握學(xué)生學(xué)習(xí)語文的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識水平和心理特征，使學(xué)生能體驗到“跳一跳摘到桃子”的滋味。針對本節(jié)課或本單元的教學(xué)內(nèi)容，確定學(xué)生需要掌握哪些知識、具備哪些生活經(jīng)驗，然后分析學(xué)生是否具備這些知識經(jīng)驗?？梢酝ㄟ^單元測驗、摸底考察、問卷等較為正式的方式，也可以采取抽查或提問等非正式的方式。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識經(jīng)驗不足，一方面可以采取必要的補救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。

(3)了解學(xué)生的認(rèn)知傾向認(rèn)知傾向也稱認(rèn)知風(fēng)格，指學(xué)習(xí)者個體在認(rèn)知即信息加工和組織過程中，表現(xiàn)在認(rèn)知方式方面的穩(wěn)定的獨特傾向，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)者個體對外界信息的感知、注意、思考、記憶和解決問題的方式上。學(xué)習(xí)過程實際上就是學(xué)生對信息的加工、處理、存儲的過程。不同認(rèn)知傾向的學(xué)習(xí)者對于信息的加工、處理方式是有差異的。主要表現(xiàn)為獨立型與依存型，沖動型與沉思型等。教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，努力做到因材施教。如對依存型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其獨立思考的能力;對沖動型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問題、解決問題的能力等。另外，在組織研究學(xué)習(xí)小組時，教師如能根據(jù)學(xué)生情況，將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起，讓他們在小組學(xué)習(xí)中，依據(jù)各自不同的特點去研究分析問題，相互取長補短。可以幫助學(xué)生更深入、全面地分析問題、解決問題。同時，在這樣的小組活動中，不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。因此，了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計具有重要的意義。模塊三 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

教師只有做有心人,善學(xué)善鉆善創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂就會生機(jī)勃勃,課堂會更精彩

泰戈爾有一句名言說得好"我們把世界看錯了,卻反而說世界欺騙了我們".我們面對的是少年兒童,是有鮮明個性的活生生的人,每一個兒童都是一個珍貴的生命,每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷,我們每一個人都應(yīng)該珍愛他們.

1.和諧課堂,快樂學(xué)習(xí)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的園地,教師工作的根據(jù)地,我們應(yīng)該重視課堂教學(xué).把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力.只有在寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣,創(chuàng)造思維。教師的教學(xué)藝術(shù)不僅在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞.教師應(yīng)把愉快與熱情傳給學(xué)生,使學(xué)生受到潛移默化的影響,從而心情愉快充滿激情地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去.

2.生活課堂,更有意義

生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,數(shù)學(xué)與生活永遠(yuǎn)無法割舍.離開生活的數(shù)學(xué)是蒼白無力的.數(shù)學(xué)只有在實踐中得以延伸.生活是數(shù)學(xué)的生命之源.

教師應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)情景、創(chuàng)造條件,將課堂與學(xué)生生活實際有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生如身臨其境,如見其人,如聞其聲,加強(qiáng)感知,激發(fā)思維.如我們學(xué)習(xí)《四邊形》一章中,判斷“等底等高的兩個平行四邊形拼在一起還是平行四邊形”咋一看沒錯.但通過實踐動手操作就會發(fā)現(xiàn)“等底等高的兩個平行四邊形拼在一起不一定還是平行四邊形”.

3.靈活課堂,輕松學(xué)習(xí)

學(xué)生不是學(xué)習(xí)機(jī)器,教師應(yīng)合理科學(xué)安排.改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練,用時間加汗水提高成績的陳舊做法,要提倡精講精練.只講思路、講方法、引導(dǎo)自己去發(fā)現(xiàn)、去探索,把學(xué)生思考的時間還給學(xué)生,把思維過程還給學(xué)生,培養(yǎng)激勵學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和能力.如教學(xué)“一個鈍角中去掉一個銳角,剩下的是什么角”就不能固定一個答案.再如估算“390×15”答案可以是7800,也可以是8000.凡事不可一概而論,要學(xué)生靈活掌握及運用.而實際生活中如“四年級同學(xué)去秋游.每套車票和門票49元,大約準(zhǔn)備多少錢?”算式49×104這里49看作50,但104則看作110不能看作100,這樣才合理更實際.

面對應(yīng)用題不得死板硬套,應(yīng)掌握方法,有些題有多種解法.有的題可從問題著手,有的題則從已知條件著手.只有掌握了方法,舉一反三,就可做到輕輕松松學(xué)好數(shù)學(xué).

4.幽默課堂,充滿活力

一個有幽默感的人,定受大家的喜愛,幽默驅(qū)趕煩惱,帶來歡笑.學(xué)生也喜歡有幽默感的教師,在教學(xué)中恰倒好處的課堂幽默,完全可驅(qū)趕學(xué)習(xí)的疲勞,活躍課堂氣氛.同時能開拓學(xué)生思維的敏捷和判斷力,能進(jìn)一步融洽師生關(guān)系.如一次一學(xué)生在課堂老往后轉(zhuǎn),還不時說話,我看了他幾回,他仍然旁若無人視而不見,我不動聲色走到他身前,話鋒一轉(zhuǎn)提高嗓門對著他說“你屁股上按了滾珠兒啥”從來沒有聽過這句話的同學(xué)一下全樂了全變精神了,看著這位同學(xué)會心地笑.接著我意外發(fā)現(xiàn)這下所有的學(xué)生都聚精會神地聽,仿佛一下精神百倍.此時此刻我頓時明白,幽默讓我讓學(xué)生得到美的體驗,感受到幽默的魅力.

總之,數(shù)學(xué)教學(xué)充滿學(xué)問充滿魅力,數(shù)學(xué)課堂更是魅力無窮.教師只有做有心人,善學(xué)善鉆善創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂就會生機(jī)勃勃,課堂會更精彩.

#875376

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)六

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校從師德教育、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。教育教學(xué)工作很有見解的教育專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：

1、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)

2、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。

3、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

總之，在學(xué)校的校本培訓(xùn)中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得知識和能力的提高。

參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真上了幾節(jié)公開課和專題講座。經(jīng)過培訓(xùn)、實習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念。

要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題。

未來教育需要"專家型"的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

1、隨著新課程的發(fā)展，教師應(yīng)建立怎樣的教材觀?

答：陳舊的"本本式"的教材觀已不適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展了。我們必須確立一種新的教材觀--"材料式"的現(xiàn)代教材觀。

"材料式"的教材觀認(rèn)為，所謂教材只是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來組織的呈現(xiàn)了一定的教學(xué)內(nèi)容和信息的供教師展開講述、闡釋、演示等活動和學(xué)生展開閱讀、視聽、操作等活動的材料。凡是承載教學(xué)內(nèi)容和信息的物化的材料，如文字印刷材料、電子音像材料、實物材料等，都要視其為教材，甚至有人把教具也包括在教材的概念之內(nèi)，因為教具是非常直觀化的教材，是教材的物化部分。從這個意義上說，教材的含義是很廣泛的。這就是"材料式"的現(xiàn)代教材觀。這種"材料式"的教材觀是一種大教材觀。"材料式"的教材觀把教科書看做教學(xué)中最主要、最基本和最常用的教學(xué)材料，但強(qiáng)調(diào)它不是唯一的教學(xué)材料。那么，教科書又是什么樣的教學(xué)材料呢?可以說它是供師生進(jìn)行"教學(xué)對話"的"文本材料"。這個問題可從以下兩個方面來理解。

首先，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。據(jù)此，現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。把教學(xué)過程定位為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。它不僅在理論上超越歷史上的"教師中心論"和"學(xué)生中心論"，以及現(xiàn)實中的"學(xué)生特殊客體論"和"主導(dǎo)主體論"，而且在實踐中具有極其重要的現(xiàn)實意義。

#875354

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)七

__年9月-12月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新。通過這次國培學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺，原來我還需要不斷吸收新的教育觀念，學(xué)習(xí)更多的方法，采取不同的措施總結(jié)經(jīng)驗，做好幼教工作。我要把這次學(xué)習(xí)到的新教育教學(xué)觀念好好消化，把它們有效地轉(zhuǎn)化為實踐，不斷地提升自己。在這次學(xué)習(xí)中我感悟很深，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、通過學(xué)習(xí)，讓我了解到國家對幼兒教育的重視。從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師在當(dāng)前好形勢下更要不斷學(xué)習(xí)充實自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，以身立教,為人師表。

二、加深理解《綱要》 轉(zhuǎn)變教育觀念

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制，經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問：老師今天怎么沒有作業(yè)?老師你們幼兒園怎么不教拼音?老師你們怎么不教寫?等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓(xùn)練技能，違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律，忽略了孩子個性的健康發(fā)展，忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養(yǎng)幼兒興趣。但經(jīng)常迫于無奈，時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學(xué)習(xí)，深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本，在今后的工作中我要更進(jìn)一步滲透《綱要》精神，加強(qiáng)做家長工作轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長和我們一致的推動幼教的科學(xué)化，促進(jìn)幼教朝著更加健康、正確的方向前進(jìn)，讓所有的幼兒健康成長。

三、堅持保教并重 將保教滲透于幼兒一日生活中

隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深，遵循保教結(jié)合的原則尤為重要。“?！逼湟皇菍τ變杭訌?qiáng)營養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒，對其進(jìn)行健康、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，適應(yīng)社會。我通過這十多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn)，更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展，雖然我們必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展，否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍，但我們可以通過教學(xué)活動、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力。如：體育活動可鍛煉幼兒身體、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學(xué)活動中獲取更多的做人的道理等等?！敖獭笔墙處煾鶕?jù)幼兒年齡特點有目的、有計劃地設(shè)計各項活動對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展，讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中，我們做到讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，使一日生活成為真正的教育整體。

四、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。

五、在以后的工作中我力爭做得最好

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

通過這次國培學(xué)習(xí)我深深體會到對教師進(jìn)行繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進(jìn)行更新、補充、拓展和提高;進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平，這次培訓(xùn)使我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。

#875349

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)八

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技能力培養(yǎng)的主要場所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

下面對勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、勞技室管理制度

因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開學(xué)，我就對學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛護(hù)勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教育學(xué)生不浪費材料，愛惜工具。

3、指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障，及時給予修理

三、平時的常規(guī)工作

1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器使用登記

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學(xué)期的`勞技記載。

4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財產(chǎn)安全管理

為保證勞技室里的財產(chǎn)安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。

#504943

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)九

本學(xué)期，本人仍兼任七、九年級的勞技教學(xué)工作。新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。本學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，在搞好九年級數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時，努力搞好勞技教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 讓學(xué)生在實踐中發(fā)展，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞動與技術(shù)課是一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。在教學(xué)中，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等，努力營造一個良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)勞技的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)勞動技能，鉆研教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂教學(xué)的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。我認(rèn)識到;充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此， 充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對學(xué)生進(jìn)行勞技知識教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效果。同時，我非常注重學(xué)生的實踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。一學(xué)期來，絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實踐能力有了明顯的提高。

三、把安全教育放在勞技教學(xué)工作的首位。

勞技教學(xué)是一項具有危險性的教學(xué)工作。在教學(xué)中，教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險性，而七、九年級學(xué)生年齡較小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實踐之前，首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動中，教師始終巡視學(xué)生的安全，經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，讓每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。在實踐操作中強(qiáng)化合作意識 。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員活動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。使每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。 一學(xué)期來，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。

1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進(jìn)行。

2、活動項目不夠具體，沒有長期發(fā)展的項目。

3、活動項目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。

4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。

6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之，今后，本人將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)勞技理論，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;多給學(xué)生傳授勞技知識，把學(xué)生教育好，培養(yǎng)好，力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。

#504944

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師的大力協(xié)作下，我順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的七年級勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，我制訂了一套切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒比賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學(xué)校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也日益高漲，對勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念

這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的寶貴經(jīng)驗，回來后結(jié)合我校的教學(xué)實際，我有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學(xué)中

在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。并且利用沒課的時候聽課，聽的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

四、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報宣傳等。

五、主要工作措施

1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，安排教學(xué)任務(wù)。

2、督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展。

3、通過聽課、評課和研討會，促進(jìn)自身經(jīng)驗和信息交流。

4、積極進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

六、今后的努力方向：

今后我將認(rèn)真貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績。

總之，本學(xué)期忙碌而充實，在這樣一個團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。我會和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心!

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十一

20__年學(xué)校按照"一個主題，兩個重點"的工作方針，廣大教職工同心同德，開拓創(chuàng)新，扎實工作，兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，圓滿完成了三項工作責(zé)任制，實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大招生規(guī)模，壯大辦學(xué)實力，提高辦學(xué)效益，增加職工收入，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。

一，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)實力明顯增強(qiáng)

采用培養(yǎng)，引進(jìn)，聘用的辦法，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人，骨干教師，特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學(xué)歷教育補充規(guī)定，優(yōu)秀青年教師和實驗(習(xí))骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)政策，加強(qiáng)對研究生，雙師素質(zhì)，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴(kuò)大招生對高素質(zhì)，高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休老教師，充實教學(xué)實施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)，學(xué)歷，職稱，年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍正在逐步形成。

加強(qiáng)重點專業(yè)，重點課程建設(shè)。制定了重點專業(yè)，重點課程建設(shè)方案，確定了"熱能動力工程"，"發(fā)電廠及電力系統(tǒng)"，"財務(wù)會計"等3個重點建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動向，及時調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強(qiáng)了重點課程建設(shè)，建成校級優(yōu)秀課程1門，校級合格課程4門。

強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實驗室，會計實訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會計和會計電算化專業(yè)實習(xí)基地;成立了實驗中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實驗室和動力基礎(chǔ)實驗室，分別通過了河南省普通高?；A(chǔ)實驗室評估驗收。

強(qiáng)化對學(xué)生計算機(jī)，英語和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對學(xué)生計算機(jī)，英語和科研能力的培養(yǎng)。延長學(xué)生計算機(jī)室開放時間，配備教師加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對學(xué)生進(jìn)行外語強(qiáng)化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題"電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測裝置"獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎，第七屆全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎，實現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核改革。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》，《考務(wù)工作手冊》，《考試巡視員職責(zé)》，《考場規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn);以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據(jù)課程特點通過計算機(jī)操作，口試，筆試，實驗操作等方式進(jìn)行綜合考核;在管理工程系試點的基礎(chǔ)上，全面實行計算機(jī)閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。

加強(qiáng)科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計劃管理暫行條例》，《科技產(chǎn)業(yè)管理條例》，《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結(jié)題，評價，評審，獎勵，資產(chǎn)，成果開發(fā)，轉(zhuǎn)化，管理規(guī)范。20__年校內(nèi)科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎1項，三等獎1項，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎2項。

加強(qiáng)成人教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局，欒川電業(yè)局，陜縣熱電廠新設(shè)立了3個函授教學(xué)點，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點和函授站達(dá)到了9個;制定了《校外函授教學(xué)點及函授站管理辦法》，加強(qiáng)了對校外函授機(jī)構(gòu)的監(jiān)管;各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種，22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個，擴(kuò)大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。

本著服務(wù)電力，服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓(xùn)基地暨學(xué)校國際教育交流中心。在做好外語強(qiáng)化培訓(xùn)班工作的同時，圍繞河南省電力公司"111"人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。

加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理條例》，成立了學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實現(xiàn)了與中國教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)，職能部門網(wǎng)頁，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化，信息化建設(shè)。

二，學(xué)校管理水平全面提高

加強(qiáng)招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴(kuò)大宣傳，20__年完成?？普猩?396人，成人教育招收?？坪谏?14人，專科脫產(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校?？茖W(xué)歷在校生人數(shù)達(dá)到了2182人，成人專科函授在冊學(xué)員達(dá)到了2414人，電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆"挑戰(zhàn)杯"就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達(dá)到78%。

完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實輔導(dǎo)員和班主任隊伍，加強(qiáng)了學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了學(xué)生管理的制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強(qiáng)勤工助學(xué)崗位的管理，建立了"用人單位考核，依勞動效果取酬"的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了貧困生的思想觀念，累計發(fā)放助學(xué)金19萬元，獎學(xué)金57.5萬元，減免學(xué)費20余萬元，臨時困難補助1.5萬元。

行政管理水平顯著提高。按照20__年經(jīng)費包干辦法，加強(qiáng)資金的預(yù)算管理，促進(jìn)了學(xué)校資金的合理，有效使用，保證了教學(xué)，科研，后勤服務(wù)和重點項目的順利開展。制定了《勞務(wù)費分配暫行規(guī)定》，《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作，檢查工作，強(qiáng)化管理。開展了公文，信息，檔案管理等行政辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平;加強(qiáng)了干部人事檔案目標(biāo)管理，通過了國家二級干部人事檔案標(biāo)準(zhǔn)驗收。

調(diào)整和補充了部分空缺崗位。針對學(xué)校人員變動，新設(shè)立機(jī)構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗，缺崗問題，制訂了新增崗位的職責(zé)規(guī)范，對部分空缺崗位進(jìn)行了調(diào)整和補充，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照部門推薦，群眾評議，黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強(qiáng)了學(xué)校的生機(jī)和活力。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十二

20__年邵東職業(yè)中專在上級主管部門的指導(dǎo)下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應(yīng)新環(huán)境，采取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的“全國先進(jìn)教育集體”稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學(xué)校。學(xué)校繼去年成功申報“市安全文明校園”之后，今年又成功通過了“省安全文明校園”的檢查驗收。20__年12月，學(xué)校又被評為“省中職系統(tǒng)學(xué)生管理工作先進(jìn)單位”。

面對職業(yè)教育的現(xiàn)狀，面對著中職學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)普遍偏低的現(xiàn)實問題，邵東職業(yè)中專全體教職員工始終能精誠團(tuán)結(jié)，密切合作，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)齲我們始終堅持教育的根本宗旨是促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，樹立學(xué)生探求真理的勇氣和信心，培養(yǎng)學(xué)生探求真理的方法和途徑。學(xué)校教育應(yīng)為他們終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為他們走向社會奠定基礎(chǔ)，努力把他們培養(yǎng)成“技能過硬，素質(zhì)超群”的專業(yè)技術(shù)人才。

現(xiàn)將學(xué)校20__年度學(xué)校德育工作匯報如下：

今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進(jìn)行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。

一、教育理念的創(chuàng)新

職業(yè)教育是一種大眾化的教育，應(yīng)該貫徹一種“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。在順應(yīng)時代的潮流中，我校始終把培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才作為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的生源特點，學(xué)生入校時底子薄，文化基礎(chǔ)差，職校文化基礎(chǔ)好的學(xué)生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這么一個理念：“職業(yè)中專無差生，要把學(xué)生當(dāng)孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風(fēng)。

從某種意義上說，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)培養(yǎng)比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學(xué)生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學(xué)生提出這么一個口號：“微笑去做一個侵略者”?！拔⑿Α钡膬?nèi)涵就是要求學(xué)生在校就讀期間努力提升自己的品德修養(yǎng)，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。

同時，學(xué)校確定了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，大力發(fā)展工科類專業(yè)，如數(shù)控模具、電子信息、汽車駕駛等專業(yè)。狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重對學(xué)生一言一行的教育和影響，以“合格企業(yè)員工”素質(zhì)來要求他們?！叭巳私逃耍幪幗逃?，事事教育人”成為全體教職員工的共識。

另外，學(xué)校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養(yǎng)學(xué)生的五特別，在原有四特別“特別能學(xué)習(xí)，特別能創(chuàng)造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎(chǔ)之上增加了“特別能競合”。當(dāng)今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學(xué)子將來的發(fā)展顯得尤為重要。

我們學(xué)校遵循軍事化管理，提出德育四化建設(shè)：“思想革命化，行動軍事化，氣質(zhì)軍人化，環(huán)境軍營化?！?/p>

學(xué)會做“四種人”，即：身心和諧發(fā)展的健康人;關(guān)心自己、關(guān)心他人的社會人;愛家、愛國、勤奮、立志的中國人;具有科學(xué)精神和生態(tài)環(huán)保意識的世界人。

教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向;增強(qiáng)自身的內(nèi)動力，學(xué)生自律能力明顯提高。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生打架斗毆的行為，文明勤奮，明理守紀(jì)已成為學(xué)校的全旋律。學(xué)校的校風(fēng)很正，人氣很旺。學(xué)校的德育工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度贊揚。

二、教育模式的開放

教育的閉關(guān)自守就會導(dǎo)致教育的停滯、落后;德育的閉關(guān)自守就會導(dǎo)致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創(chuàng)新，不斷對外交流，才能真正順應(yīng)當(dāng)前教育的發(fā)展。開放式的德育模式非常適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展。本年度，學(xué)校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機(jī)制。

1、學(xué)制的靈活性

在中國，更多的學(xué)校實行的是“學(xué)年教育”，這種教育模式在某種程度上存在著不負(fù)責(zé)任的弊端，應(yīng)運而生的就是教師教學(xué)沒壓力，學(xué)生學(xué)習(xí)沒動力，很多學(xué)生在學(xué)校里都是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘——得過且過”。

在職業(yè)學(xué)校，學(xué)年教育模式的弊端更甚，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)不努力，沒有目標(biāo)，從而導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭也一敗涂地，工作總結(jié)《中專學(xué)校德育工作總結(jié)》。我校越來越明顯地感覺到學(xué)年教育畢業(yè)的學(xué)生與社會發(fā)展需要的畢業(yè)生要求落差甚遠(yuǎn)，采取一套科學(xué)的教育模式勢在必行。

從今年開始，我校就全面試行了學(xué)分制，學(xué)校在大體保持學(xué)年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績?nèi)糠趾怂銓W(xué)分，將德育學(xué)分?jǐn)[在首位，突顯思想德育對學(xué)生成才的重要性。學(xué)生參加的德育活動，學(xué)生在校的思想表現(xiàn)，學(xué)生的表彰違紀(jì)都和學(xué)分直接掛鉤。學(xué)校將班級量化分與各班學(xué)生的德育基分掛上鉤來，德育學(xué)分的試行，為學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變都帶來了積極的促進(jìn)作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經(jīng)驗，這必將對下一階段學(xué)校的各方面工作起到推動作用。

在教學(xué)模式的'開放性上，學(xué)校還實行“理論實踐分開教，教學(xué)實訓(xùn)定目標(biāo)”。在一些注重動手實踐的專業(yè)，如數(shù)控模具、汽車駕駛專業(yè)，學(xué)校采取校本部學(xué)習(xí)理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習(xí)一年。在實習(xí)期間，專門安排了德育班主任，將學(xué)生們實習(xí)階段的工作業(yè)績考勤也直接和學(xué)分掛鉤。

部分優(yōu)秀學(xué)生由于家庭條件貧寒的原因，選擇了職業(yè)學(xué)校，相對而言，職業(yè)學(xué)?！吧龑W(xué)與就業(yè)兩條腿走路”的辦學(xué)模式，為貧寒學(xué)子找到了捷徑。在求學(xué)的過程中，我們學(xué)校鼓勵貧寒學(xué)子在校勤工儉學(xué)，邊讀書邊參加學(xué)校一些力所能及的工作，可獲得相應(yīng)的勤工儉學(xué)基金，如學(xué)校電子專業(yè)的校外維修站。如果學(xué)生因家庭原因?qū)嵲陔y以維持學(xué)業(yè)，學(xué)生本人還可向?qū)W校申請保留學(xué)籍，赴外打一年工再回來繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。像去年經(jīng)湖南日報報道的我校朱琳同學(xué)就是這樣成才的。寬松的學(xué)制為職專學(xué)子瞄準(zhǔn)了一條更為廣闊的路子。

去年，學(xué)校和深圳的金得福珠寶有限公司采取校企聯(lián)辦珠寶玉石加工專業(yè)，將名優(yōu)企業(yè)的技術(shù)水平、公司的管理經(jīng)驗很好的貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中，更進(jìn)一步讓學(xué)生明確了“愛崗敬業(yè)、精益求精”的職業(yè)內(nèi)涵。

今年，學(xué)校又和長沙恒宇職業(yè)中專合作共同創(chuàng)辦了數(shù)控模具專業(yè)，吸收了長沙恒宇職業(yè)中專多年來模具專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗，將一些新里管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又引進(jìn)了新的辦學(xué)經(jīng)驗。

2、模式的開放性

在德育教學(xué)模式的開放性上，我們學(xué)校為所有學(xué)生開辟了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學(xué)生，影響學(xué)生。我們利用先進(jìn)的校園廣播系統(tǒng)向全校學(xué)生傳遞外界新聞信息，時事動態(tài);利用校園網(wǎng)讓學(xué)生去健康的感受信息時代的新知識，新視野;以“了解社會動態(tài)，傳遞人間情感，學(xué)習(xí)成才典型，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領(lǐng)讀共賞。學(xué)校各種興趣小組有利的占領(lǐng)了學(xué)生課余的空暇，讓學(xué)生在一種良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實和學(xué)習(xí)的樂趣以及學(xué)校的親情，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

3、先進(jìn)經(jīng)驗的借鑒

今年10月份，學(xué)校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業(yè)教育考察團(tuán)赴重慶行知學(xué)校進(jìn)行為期一個星期的考察學(xué)習(xí)?！吧罴唇逃钡慕逃砟钌钌畲騽恿怂?，回校之后，王明華同志帶領(lǐng)學(xué)生處全體工作人員及全體班主任仔細(xì)觀看了由湖南電視臺專題報道行知學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗的專題片《洞穴之光——李臻學(xué)好記》，認(rèn)真總結(jié)本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)》作為邵東職業(yè)中專的德育課科研課題，然后又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學(xué)習(xí)取經(jīng)，先后六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有云、周應(yīng)平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先后確定了“品德素質(zhì)、技能素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)”為子課題，德育科研在我校已蔚然成風(fēng)，先進(jìn)班集體在我校層出不窮。

三、教育內(nèi)容的豐富

我校學(xué)生工作處結(jié)合學(xué)校實情，總結(jié)了德育四大教育內(nèi)容“養(yǎng)成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。

四大教育內(nèi)容很好的貫穿學(xué)生職校生涯的三年，學(xué)校將養(yǎng)成教育作為學(xué)生的突破口，因為良好習(xí)慣的養(yǎng)成將有助于學(xué)生正確執(zhí)著地走好人生路。學(xué)校根據(jù)形勢定期舉行班主任研討會，結(jié)合實際，要求班主任到班上旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為“明理誠信、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善”的優(yōu)秀學(xué)生，盡力挖掘?qū)W生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學(xué)生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學(xué)生對前途充滿信心。

為了讓學(xué)生有一個行為指南，在平常的思想修養(yǎng)上面有個指導(dǎo)方針，學(xué)校制定了職專學(xué)子人人銘記于心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為;請注意你的行為，它將影響你的習(xí)慣;請注意你的習(xí)慣，它將影響你的性格;請注意你的性格，它將決定你的命運?！边@幾句話像“緊箍咒”一樣讓學(xué)生時常記得思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格改變命運。

我校把德育教學(xué)內(nèi)容分階段實行：高一重養(yǎng)成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內(nèi)容的貫徹實行中，學(xué)校分工明確，道德政治課教師做好理論引導(dǎo)，班主任重在實踐課題的指導(dǎo)。學(xué)校給學(xué)生開設(shè)了《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《自主創(chuàng)業(yè)和成功擇業(yè)》、《職校畢業(yè)生就業(yè)指南》等相關(guān)課程。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十三

我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校20__年易地新建，是__區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地___畝，現(xiàn)有專任教師___人，在籍學(xué)生___余人。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理_個專業(yè)部系，共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計、市場營銷、物流、旅游服務(wù)與管理等__個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓(xùn)基地建筑面積_萬平方米，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值近____萬元，建有___區(qū)首個__市級公共實訓(xùn)基地和國家職業(yè)技能鑒定所，擁有__個實驗實訓(xùn)室，____多個實訓(xùn)工位。現(xiàn)有國家級實訓(xùn)基地_個，省級實訓(xùn)基地_個。建有___、___兩個市級名師工作室，還兩個區(qū)級名師工作室。目前，學(xué)校二期擴(kuò)建工程已完成設(shè)計、績效審計工作，即將開工。

全校上下高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些經(jīng)驗。

一、以德為先，形成德育工作合力

1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，貫徹學(xué)生為主體的發(fā)展觀，全面落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《__省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求，建全“?！块T——班團(tuán)——學(xué)生”四級德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對學(xué)生管理全面負(fù)責(zé);學(xué)生工作處主抓學(xué)生管理工作;校團(tuán)委協(xié)助參與管理，班主任與任課教師共同做好學(xué)生的教育管理工作;學(xué)生自主管理委員會參與學(xué)校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭，家庭為基礎(chǔ)，企業(yè)為輔助，社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制，落實監(jiān)督考核機(jī)制。我校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習(xí)管理條例》、《先進(jìn)集體、優(yōu)秀學(xué)生評比標(biāo)準(zhǔn)》、《獎學(xué)金實施條例》、《學(xué)生違紀(jì)處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學(xué)生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進(jìn)班集體評比制度和考核獎勵制度，每學(xué)期末都對先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

組建了以校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校，不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責(zé)任制”和“課堂責(zé)任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識，遇見學(xué)生權(quán)益受到侵害，或發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時，教師要在第一時間負(fù)起保護(hù)和教育的職責(zé)，根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理，必要時上報學(xué)校相關(guān)部門;上課期間，任課老師是管理、教育學(xué)生的第一責(zé)任人，既要對學(xué)生進(jìn)行有效管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，結(jié)合本學(xué)科特點注重對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件，加強(qiáng)與班主任溝通，不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責(zé)任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。

3、重視隊伍建設(shè)，提升德育水平。學(xué)校高度重視學(xué)生管理隊伍建設(shè)與管理。學(xué)生德育管理干部數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)部系均配有專職學(xué)生管理人員，班主任隊伍師德優(yōu)，能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，班主任梯隊建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培養(yǎng)與提高，分批送班主任外出培訓(xùn)考察，邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強(qiáng)德育案例研究，提升班主任理論水平。

學(xué)校鼓勵有一定管理能力的學(xué)生干部積極參與校園管理各項事務(wù)，已形成了一支維持學(xué)生紀(jì)律和秩序不可或缺的力量。他們在學(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十四

一、 基本情況

在省校領(lǐng)導(dǎo)的重視、領(lǐng)導(dǎo)下，以及市教育局的大力幫助和支持下，通過各分校、教學(xué)點的共同努力，中專學(xué)校較圓滿結(jié)束了2015年春秋兩季的招生工作，完成了省校布置的2015年中專招生目標(biāo)，全省有12所分校、教學(xué)點參加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收錄取13專業(yè)1779人，具體情況如下：

今年與去年相比在招生人數(shù)上基本持平(14年共招收1677人)，但仔細(xì)分析今年無論在招生計劃、組織工作，還是招生范圍上都比去年精細(xì)、周到和加大。首先、辦學(xué)單位由14年的11所增加至12所(其中14年辦學(xué)單位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，實增2所辦學(xué)單位。第二、招收專業(yè)由14年的9個專業(yè)增加到13個專業(yè)(包括“銜接辦學(xué)”各對應(yīng)專業(yè))，其中淘汰了個別專業(yè)，新增幾個專業(yè)，實增4個專業(yè)。第三、由于部隊征兵條件的提高，未達(dá)到高中學(xué)歷的戰(zhàn)士越來越少，故今年在武警部隊中只招收441人，比去年減少203人。因而可以看出，我們招生工作不能只盯著一個方面，而是要不斷拓寬招生空間，不斷拓寬招生專業(yè)，只要我們能認(rèn)真制訂招生工作計劃，精心組織，不斷擴(kuò)大教學(xué)點和增加社會需求的專業(yè)，是能夠完成招生目標(biāo)的。

二、 好的做法和成功經(jīng)驗

從今年招生的整個情況來看，雖然只是在招生市場中占了一小部分份額，各分校、教學(xué)點的發(fā)展也不平衡，但從招生宣傳到規(guī)范管理，仍有一些好的做法和新的認(rèn)識：

1、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確招生在學(xué)校整體工作的地位

不少分校首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，明確招生工作是學(xué)校工作的重中之重，在思想上、行動上樹立招生工作的龍頭地位，為切實做好招生工作，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，爭取更好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，專門成立了以校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部為領(lǐng)導(dǎo)組成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定招生工作計劃，全面做好招生工作的決策、實施和監(jiān)控等工作，在校內(nèi)形成了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，全校教職員工共同參與的良好局面，并取得了較好的業(yè)績。

2、積極爭取教育主管部門支持，為招生工作奠定良好基礎(chǔ)

由于職高和和高職的迅速發(fā)展以及外地招生學(xué)校的不斷滲透，我校成人中專招生形勢非常嚴(yán)峻，為此，要求各分校、教學(xué)點在制定好招生工作計劃以后，積極向主管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。首先，力爭主管部門領(lǐng)導(dǎo)春、秋兩季到學(xué)校召開招生工作現(xiàn)場辦公會議，并將招生列入當(dāng)?shù)刂新氄猩媱澲?其次，利用當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長、教導(dǎo)主任會議現(xiàn)場進(jìn)行招生宣傳，以取得生源學(xué)校的理解和信任;再次，積極爭取以教育主管部門下發(fā)文件至各下屬學(xué)校，配合學(xué)校招生工作。這樣就為完成當(dāng)季、當(dāng)年招生計劃提供了強(qiáng)有力的保障。

3、堅持以宣傳為抓手，加大宣傳力度，奠定社會基礎(chǔ)

不少分校、教學(xué)點能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，依照教育主管部門以及省校的有關(guān)規(guī)定要求，首先，組織人員精心策劃招生簡章和宣傳廣告，使招生簡章圖文并茂，通俗易懂，宣傳廣告言簡意賅，特色鮮明，具有創(chuàng)新意識;其次，組織人員到每所學(xué)校發(fā)放招生簡章，進(jìn)班演說，介紹電大辦學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)勢和招生專業(yè)、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、收費標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)前景，特別注重宣傳中專畢業(yè)后可以免試參加電大專科層次學(xué)習(xí)，這對不少青少年及家長具有很大的吸引力;再次，利用電視、報紙和橫幅等載體進(jìn)行招生宣傳，廣泛營造社會輿論，使招生工作深入人心。

4、明確分工，責(zé)任到人，確保招生計劃的完成

在統(tǒng)一思想，達(dá)成共識的前提下，為按時高效完成招生任務(wù)，各分校、教學(xué)點根據(jù)當(dāng)?shù)厣磳W(xué)校的區(qū)域特點，實行劃片招生，除校長負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)外，其他招生領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為各片招生負(fù)責(zé)人，并分配具體招生指標(biāo)，同時納入到年終工作考核之中，完善獎懲制度，獎罰分明，充分調(diào)動了教職員工積極性，形成了全員參與的良好局面。

5、廣開渠道，擴(kuò)大影響，走聯(lián)合之路

部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗和工作實際，積極主動地與大企業(yè)、大行業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)和行業(yè)組織生源，分校實施教學(xué)管理，實現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新型的辦學(xué)模式，這樣既保證了生源又解決學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題;另有部分分校積極與當(dāng)?shù)爻跫壷袑W(xué)建立緊密的合作關(guān)系，即生源由當(dāng)?shù)爻跫壷袑W(xué)組織(整班制)，第一學(xué)期在初級中學(xué)上課，主要開設(shè)思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎(chǔ)課，費用歸初級中學(xué)，從第二學(xué)期整班遷至分校，開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實驗實訓(xùn)，呈現(xiàn)“雙贏”局面。

6、堅持從嚴(yán)治校，以質(zhì)量求發(fā)展

為了提高教學(xué)質(zhì)量，在新生入學(xué)第一堂教育課上，就要求學(xué)生要上好每一堂課，在學(xué)習(xí)過程中，要做到五個堅持，即：課前：堅持預(yù)習(xí);課堂：堅持專心聽講;課后：堅持復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè);單元：堅持

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十五

20__年，建湖中專德育工作在省市縣教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體德育工作者凝心聚力，扎實工作，開拓進(jìn)取，各方面工作順利開展,取得了優(yōu)異的成績。

一、現(xiàn)將__年德育亮點工作總結(jié)如下：

1.班主任工作繼續(xù)實行“例會制”。__年，每周一下午二節(jié)課下的“班主任例會”正常召開。在例會上，對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行剖析，并提出解決措施，明確下周德育工作具體任務(wù)，不斷推進(jìn)德育精細(xì)化管理工作。每次班主任例會均有主題內(nèi)容，如“衛(wèi)生管理”、“主題班會召開”、“安全工作”、“學(xué)生資助工作”、“學(xué)生規(guī)范管理”等。德育工作在跨部門測試及座談了解中，滿意度達(dá)98﹪以上，效果明顯。

2.重視班主任培訓(xùn)工作，促進(jìn)年輕班主任迅速成長。為加快班主任隊伍的培養(yǎng)步伐，促進(jìn)年輕班主任盡快成長，學(xué)工處結(jié)合前年班主任隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，積極實施“青藍(lán)工程”， 在學(xué)期初，舉行班主任“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對簽訂儀式，進(jìn)一步明確師徒雙方的職責(zé)，增進(jìn)雙方責(zé)任意識;每月進(jìn)行德育工作培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會，在班主任培訓(xùn)或總結(jié)會上，能分析存在的問題和不足，提出指導(dǎo)性的意見和建議;在班主任經(jīng)驗交流會上，優(yōu)秀班主任如楊春昌、崔建蘭、喬廣偉、趙學(xué)軍等能將日常班級管理經(jīng)驗毫無保留和大家交流，這對年輕班主任的成長起到示范和幫扶作用。__年，共舉行班主任各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會達(dá)11次，通過培訓(xùn)，更新理念和方法，班主任的業(yè)務(wù)能力和管理水平有了長足的進(jìn)步，從而，有效推進(jìn)學(xué)校整體德育精細(xì)化管理水平的提高。

3.班主任工作繼續(xù)實行“職級制”，進(jìn)一步調(diào)動班主任管理的積極性。

班主任工作是學(xué)校德育工作的重要途徑之一，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。今年，學(xué)校在班主任工作中繼續(xù)實行“職級制”，進(jìn)一步穩(wěn)定了德育工作隊伍，有效推動了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。另外，為了充分考慮到學(xué)校班主任工作的辛苦程度，學(xué)校通過會辦，同意去年秋學(xué)期班主任津貼每月增加150元，班主任工作的積極性更高了，較好地保證了德育管理工作的持續(xù)和健康發(fā)展。

4.開展多種形式的教育活動，在活動中教育人和影響人

①不斷拓展教育的內(nèi)容和形式。一年來，建湖中專能充分認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的重要性和緊迫性，指導(dǎo)相關(guān)處室主要開展五個方面的教育活動：一是進(jìn)行理想信念教育，二是進(jìn)行道德和法制教育，三是進(jìn)行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻(xiàn)社會的教育，四是進(jìn)行心理健康教育。五是以珍愛生命，健全人格教育為重點，開展安全教育，環(huán)境教育等專題教育。通過主題班會、報告會、團(tuán)日活動、社團(tuán)活動、社會實踐等形式多樣的手段和方法對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。根據(jù)建湖中專學(xué)生實際和變化的德育形勢，主動拓展德育的內(nèi)容和形式，有效提高德育的針對性和實效性，從而不斷推動德育工作向縱深發(fā)展。

②通過開展豐富多彩的活動，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。一年來，根據(jù)學(xué)校和學(xué)工處工作安排，學(xué)校開展了近46次學(xué)生主題教育或?qū)ｍ椊逃顒?。如舉行了以“青春，讓夢想起舞”為主題的第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展示了職教學(xué)子的青春風(fēng)采;舉行了“我的夢，中國夢”演講比賽，使學(xué)生在參與活動中得到愛國主義教育;邀請北京殘疾人《心靈之聲》藝術(shù)團(tuán)來我校專場演出，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中理解了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁毯x;組織學(xué)生參加全國第十屆、江蘇省第五屆“文明風(fēng)采”競賽等相關(guān)活動，使學(xué)生在參與活動中能力得到提高;舉行了“我愛祖國”大合唱比賽，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育……一系列活動的開展，極大地活躍了校園文化生活，充分展示了素質(zhì)教育的豐碩成果，學(xué)生也在參與活動中綜合素質(zhì)不斷提升。

③組織學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競賽活動，成果顯著。__年，建湖中專繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽活動。如組織師生參加江蘇省第五屆、全國第十屆“文明風(fēng)采”大賽中。通過前期精心的組織和宣傳發(fā)動，師生參賽的熱情空前高漲。通過校評，有40件優(yōu)秀作品上報江蘇省“文明風(fēng)采”大賽組委會進(jìn)行參評，最終有37件品獲得省級獎項，同時獲得國家和江蘇省“文明風(fēng)采”競賽國家級和省級“優(yōu)秀組獎”，競賽成績在江蘇名列前茅，成績喜人。另外，13級(3)班學(xué)生顧國芹同學(xué)在__縣“我的夢，中國夢”演講比賽中，榮獲“二等獎”，成績顯著。

⑤繼續(xù)推行賞識教育，積極實施“每生一獎”工程。

為了對學(xué)生進(jìn)行激勵，學(xué)校今年繼續(xù)實施和完善“每生一獎”工程。今年，除了常規(guī)的獎項外，還新增了“文明孝道”獎、“科技創(chuàng)新”獎、“助人為樂”獎等獎項。在春、秋兩學(xué)期，通過開學(xué)典禮、升國旗儀式、大型集會等渠道，共對4350名學(xué)生進(jìn)行了頒獎。通過實施這一制度，在學(xué)生中進(jìn)一步弘揚正氣，規(guī)范文明言行，引導(dǎo)學(xué)生向善向美。

④高度重視社團(tuán)工作，“金話筒”社團(tuán)獲得“江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)”榮譽稱號。

加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會和社團(tuán)工作，發(fā)揮中職學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)作用。今年，學(xué)校不斷加強(qiáng)對學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，支持和引導(dǎo)學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)自主開展活動，社團(tuán)工作逐步走上規(guī)范化的軌道。今年春、秋兩學(xué)期，共發(fā)展學(xué)生社團(tuán)21個，如“金話筒”社團(tuán)，“魚羊”烹飪社團(tuán)，十字繡坊社團(tuán)，“鹿鳴”詩社，藝術(shù)空間美術(shù)設(shè)計社團(tuán)等。通過正常開展社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中，“金話筒”社團(tuán)參加江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)評比，最終榮獲“江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)”榮譽稱號，成績突出。

4.安全保衛(wèi)工作常抓不懈。

安全責(zé)任重于泰山，今年以來，能根據(jù)上級要求，結(jié)合自身實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全知識教育的重要性，指導(dǎo)相關(guān)處室制定各種安全防范應(yīng)急預(yù)案，開展如交通安全、飲食安全、住宿安全、用電安全等安全知識的教育活動，聯(lián)合公安、消防部門舉行安全知識培訓(xùn)班或講座;成立“檢校共建”工作小組，兩次成功舉行學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全防范能力。

本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以強(qiáng)化教師的角色意識，服務(wù)意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識為重點;以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能;狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作;促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、嚴(yán)禁學(xué)生無事外出;按時午休、晚寢;……我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

5、實施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理。 學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。

6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。

本學(xué)期我們組織了三次大型的考試----第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚長避短。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗

1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任培訓(xùn)會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生!

三、不足及努力方向

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平有待提高，危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十六

都說秋天是收獲的季節(jié)，今年秋天，我的收獲很異常，也很豐厚。這份收獲的異常之處是，在工作近30年之際，我離開了自我早已習(xí)慣和喜歡的崗位工作與繁忙，走入了久違而又寶貴的的“學(xué)生”生活。與年復(fù)一年相似而繁重的崗位工作相比，“清閑”了一些，也清靜了許多。這使我常常想起諸葛亮在《誡子書》中的兩句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。在這份難得的清靜中，我感覺到了清新和愉快、充實和豐富；在這份難得的“清閑”中，我想了許多以前沒時間想，或者即使有時間，也沒有這份心境想的問題。從中，我得到了一些受益終生的啟示，能夠說是感悟很多。借著這次總結(jié)的機(jī)會，我要異常感激組織為我供給的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，異常感激給我支持、鼓勵、幫忙和關(guān)心的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們。

下頭，我從知識、情感和職責(zé)三個方面，對三個月來在國家行政學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行梳理和總結(jié)，并將主要收獲概括如下。

多年來，一向忙于工作，很少系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。一般都是“臨時抱佛腳”性的學(xué)習(xí)，如工作中碰到什么難題，就趕緊補什么課，“惡補”一通了事。雖然手頭工作也能夠應(yīng)付過去，但長期如此，必然要影響工作的質(zhì)量與水平。正是基于這樣的認(rèn)識，我倍加珍惜這次來之不易的培訓(xùn)。從進(jìn)培訓(xùn)班的第一天開始，我就明確告訴自我，要利用好這個難得的機(jī)會，更新知識，要讓自我的知識結(jié)構(gòu)和見識水平跟上時代發(fā)展的步伐，做到與時俱進(jìn)。

這段時間，行政學(xué)院為我們精心安排了豐富多彩的教學(xué)資料，專家教授們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授我們知識。我按照學(xué)習(xí)計劃，集中精力，學(xué)習(xí)了政治理論、社會管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等等。在學(xué)習(xí)中，我注意潛心思考，細(xì)心揣摩。注意聯(lián)系自我工作中的現(xiàn)實問題，進(jìn)行比較和反思，努力做到學(xué)以致用。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程，不僅僅是吸收知識的過程，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實際工作本事的演練。如“社會組織發(fā)展與政府購買服務(wù)”這個專題，是很前沿的課題，也是我在機(jī)構(gòu)編制管理工作實踐中感到有困惑、探討下去也很有難度的問題，經(jīng)過教師全面講解社會組織與政府、市場的關(guān)系，并以廣東的一個案例，具體而深入地分析社會組織未來發(fā)展的走勢、影響社會組織發(fā)展的因素等等，我體會到區(qū)級層面的社會辦、民政局，街道層面的社會組織管理部門等，在社會組織的培育和引導(dǎo)上都扮演著極其重要的主角，在開展工作時，必須要準(zhǔn)確把握社會組織發(fā)展方向，找準(zhǔn)本單位的職能定位、工作重心和主要著力點，才能有效地培育和促進(jìn)社會組織的發(fā)展。其它如“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理”，“社會公正與和諧社會”，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與文化產(chǎn)業(yè)”，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等專題，我認(rèn)為都與我的工作息息相關(guān)，我總是試著找到對自我工作有指導(dǎo)性的角度，進(jìn)行理解和思考。

帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我感覺每個專題的學(xué)習(xí)都能有所收獲?？偟貋碚f，三個月的時間里，我學(xué)到了新的知識、信息和工作資料，豐富了知識儲備，更新了知識結(jié)構(gòu)。同時，也拓寬了視野，開拓了思路，為自我實際工作本事的提升奠定了基礎(chǔ)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個鮮明的特點，那就是學(xué)員之間的交流會，成了我們自主學(xué)習(xí)的主要方式。如與香港班、南通班的交流活動，增長了見識，開闊了視野，從中我體會到政府政務(wù)、社會管理等方面職能運行形式與方式的多樣性，并更深刻地認(rèn)識到提高依法行政本事的重要性。經(jīng)過交換思想和想法，我們建立了聯(lián)系和友誼，為今后工作中的相互學(xué)習(xí)與溝通創(chuàng)造了條件。

這種交流更多的是我們培訓(xùn)班內(nèi)部學(xué)員之間的討論活動。我們經(jīng)常結(jié)合自身業(yè)務(wù)，座談自我近期的學(xué)習(xí)與感受。全班18名同學(xué)，來自西城區(qū)不一樣的單位和崗位、有著各自不一樣的成長環(huán)境與工作經(jīng)歷。大家共同分享崗位履職過程中的經(jīng)驗與體會，共同探討學(xué)習(xí)中的問題與難點，每個人都受益匪淺。每次活動中，我都注意認(rèn)真傾聽同學(xué)們對各自工作情景的介紹和認(rèn)識等，使自我對司法、統(tǒng)計、民政、基礎(chǔ)教育等工作增加了更多的感性認(rèn)識和理性思考，對這些部門職能的運行有了更深入的了解。這些能夠為今后進(jìn)一步理順各部門的工作職能，盡可能減少職能交叉和重疊等問題，創(chuàng)造良好的條件。

在班級建設(shè)、班級活動、理論學(xué)習(xí)等方面，這種交流也很多。我尤為感動和印象深刻的是，我們這個團(tuán)隊體現(xiàn)出來的“團(tuán)結(jié)、互助、和諧、溫馨”的氛圍。我們就像家人一樣地相聚和暢談，像兄弟姐妹一樣地相互關(guān)注和關(guān)心。在思想見面，甚至碰撞之中，啟迪了智慧，也加深了彼此之間的了解，增進(jìn)了友情。這樣的氛圍，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學(xué)生時代。我們分享著經(jīng)驗、智慧和見識，也分享著喜悅、成就和驕傲。

國家行政學(xué)院對我們這次培訓(xùn)課程的安排很精心，在教學(xué)形式上，不僅僅有學(xué)院大報告、專題課、交流活動等形式，還有拓展訓(xùn)練、異地教學(xué)等。如參觀貴州遵義會議會址、紅軍山烈士陵園和息烽集中營等活動，重溫黨的發(fā)展歷程，讓我的心靈受到震撼和洗禮。我深刻地認(rèn)識到革命勝利來之不易，我們的黨要加倍珍惜今日的執(zhí)政黨地位，要堅定不移地反，要更多更好地為人民謀福利。這就要求每一個共產(chǎn)黨員都要責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這一重任。區(qū)委組織部部長章冬梅同志在培訓(xùn)班開班儀式的講話，至今讓我記憶猶新。從區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷和殷切期望中，我實實在在地感受到什么是信任，什么是職責(zé)，什么是重任。作為一名黨員，一名黨培養(yǎng)多年的干部，不僅僅要有堅定了共產(chǎn)主義夢想和信念，還要正確看待改革發(fā)展進(jìn)程中遇到的困難和矛盾，正確看待黨內(nèi)和社會生活中存在的消極現(xiàn)象，要腳踏實地，為新形勢下加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)，做出自我不懈的努力。

同時，要始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績觀，不斷加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。要正確處理好職責(zé)與權(quán)利的關(guān)系，做官與做人的關(guān)系，監(jiān)督與自律的關(guān)系，始終堅持“慎獨”的精神境界。要培養(yǎng)健康的生活情趣，堅持高尚的精神追求，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意的廉潔干部。

三個月的學(xué)習(xí)，時間不算長，但對我的思想觸動很大。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，教師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)員們積極向上的心態(tài)，讓我倍受鼓舞，也讓我感受到西城經(jīng)濟(jì)社會提高所取得的豐碩成果，以及未來強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，我真真切切地體會到什么是自豪感，什么是榮譽感，什么是使命感?？傊?，我覺得自我信心更堅定了、目標(biāo)更明確了。

當(dāng)今世界正處在一個加速發(fā)展的重要歷史時期。我們要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會發(fā)展的步伐，唯一的辦法就是養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自我與時俱進(jìn)的品質(zhì)。俗話說，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自我的無知。我此刻的感受也正是這樣。三個月的學(xué)習(xí)讓我長了不少見識，同時也讓我明白自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的“求知”欲望與剛來時比，更強(qiáng)烈了。

下一階段，我要繼續(xù)嚴(yán)格按照組織的要求、學(xué)院的安排，勤奮學(xué)習(xí)，修好后續(xù)的培訓(xùn)課程。同時，要思考如何將學(xué)習(xí)的收獲與心得，轉(zhuǎn)化為以后工作的新思維、新資源，爭取用實際工作的新提高、新成果，回報組織的期待，以及領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們的關(guān)愛，為新西城的發(fā)展作出自我應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十七

三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過半，對自我這一年半的學(xué)習(xí)情景做一個系統(tǒng)的整理，既是對之前的總結(jié)，也是對后面三個學(xué)期的展望。

20xx年9月開始了自我的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語的學(xué)習(xí)。按照專業(yè)課教師們給的書單，自我閱讀了一些?？普n方面的論文以及學(xué)術(shù)著作；此外，自我還閱讀了幾部二戰(zhàn)時期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語，結(jié)合四門專業(yè)課的資料以及寫結(jié)課論文的過程，自我閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國政治制度史》、托克維爾《論美國的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對自我這個學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供給了很多的幫忙和知識的補充，受益頗多的一個學(xué)期。

一年的時間很快，已經(jīng)來到了研究生階段的第二個年頭，研二的這個學(xué)期也是研究生階段最終一個安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自我這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自我二十年學(xué)生生涯的最終一個學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語，都是自我本科時的教師，均是很有個人魅力的教師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高；而自我還有一個原因，自我的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽課，記筆記。按照教師給出的書單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過了美國學(xué)者羅納德與約翰共同寫就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元教師的《現(xiàn)代公共人力資源開發(fā)與管理通論》，都是很有的著作，使自我對hr方面的理解更加的深入與通透，也對自我的畢業(yè)論文的思路供給了很大的幫忙。

以上基本就是自我這一年半研究生總共三個學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情景的概況，知識來自于生活的各個方面，而不僅僅在課堂，生活中處處能夠有收獲，經(jīng)過與人的交流，經(jīng)過一次旅行，經(jīng)過發(fā)生在身邊的一件小事，而自我在學(xué)校的這一年半的時間里，除了上課時與讀專業(yè)著作所獲得的知識以外，還經(jīng)過其他的一些途徑獲得了許多有益的知識。

首先，便是與自我朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識資料，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，能夠經(jīng)過他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有團(tuán)體活動，比如一齊去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自我學(xué)習(xí)的對象，也是自我未來的財富。

如今的時代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個角落發(fā)生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬能夠讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時間獲得重要的國際新聞；最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時間去對自我的道德思考與對社會的反思和拷問；歐元危機(jī)對歐盟的沖擊以及中國對歐盟援助所提出的三個條件等等，無一不吸引著我們的眼球。

自我從本科開始越來越多的運用網(wǎng)絡(luò)來了解自我想要了解的新聞，資源與知識，對自我的知識的積累起到了很大的幫忙，無論是在生活還是學(xué)習(xí)上。

生命在于運動，每一天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自我會每一天給自我安排各種運動，這也與自我愛好運動有關(guān)，自我體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無一不是自我的興趣所在，所以自我從不為每一天的運動發(fā)愁，經(jīng)過每一天的運動也同樣能夠獲得知識，有些運動是團(tuán)隊項目，比如足球、籃球，僅有經(jīng)過相互配合，團(tuán)隊合作才能夠戰(zhàn)勝對手，而羽毛球等個人項目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗的積累，每一項體育運動都能夠讓自我有所受益；在從事每一項運動的同時，自我結(jié)交了許多的朋友，在足球場，自我認(rèn)識幾個經(jīng)常一齊踢球的球友，經(jīng)常相約一齊踢球，一齊看球，交流心得，聊自我喜歡的球隊與球員。異常是自我去年去鳥巢觀看了意大利超級杯的比賽，有自我喜歡的國際米蘭，在鳥巢與幾千名內(nèi)拉祖里一齊為國米助威，相互之間已無需過多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥巢的正賽，都認(rèn)識了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一齊聊國米。異常是在微博上認(rèn)識了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。經(jīng)過與他們的交流，自我更深刻的體會了這句話，并且自我經(jīng)過一個阿迷的幫忙，買到了自我夢寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

生活中隨處能夠?qū)W習(xí)，處處能夠有收獲。

整個研究生生涯還剩下一年半，沒有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開題報告答辯等。自我目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭取早日給自我的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫作階段。相信接下來的一年半必須是既忙碌又充實的一年半，爭取經(jīng)過對畢業(yè)論文的寫作使自我的hr方面的了解有一個升華。

自我計劃下學(xué)期開始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開始找地方實習(xí)，畢竟已經(jīng)沒有課程安排了，有更多的精力去社會上獲得一些經(jīng)驗，增加自我的工作籌碼，保定或者北京，自我寒假會寫一份完善的簡歷，參加一些招聘會，期望能夠獲得一次實習(xí)的機(jī)會，為將來的工作積累經(jīng)驗。當(dāng)然了，實習(xí)也是學(xué)習(xí)的過程，并且我相信獲得的知識更更多。

以上，就是自我對三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，期望自我經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程，能夠獲得更加豐富的知識與經(jīng)驗，為自我將來的事業(yè)打下更加堅實的基礎(chǔ)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十八

我于20xx年考入了x職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這x年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。

首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。進(jìn)入中專后和教師同學(xué)相處極為融洽，也得到了教師和同學(xué)的關(guān)心幫忙，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛團(tuán)體，得到別人幫忙的同時熱心幫忙別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些本事所及之事，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長，幫忙教師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽感和團(tuán)隊精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大提高，也使我對自我、對未來充滿了信心和期望。

思想認(rèn)識提高必會帶動學(xué)習(xí)上的提高，所以在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學(xué)習(xí)型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以x年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成教師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂資料，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時那樣有教師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學(xué)本事，同時也幫忙周圍成績不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同提高。也正因為如此我的學(xué)習(xí)成績也很出色，幾年來成績一向是班級的前x名，并多次被評為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)本事，也必須會在其他方面取得更好的成績。

x年的中專學(xué)校生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時積極參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個人認(rèn)為自我最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，可是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自我有這個缺點和問題后，我常常告戒自我，步入社會后也不能一心兩用。

對于未來，我相信我能做到幾點：

一是學(xué)習(xí)精神，知識型社會已不再是過去學(xué)一技而用終生的時代，必須時時處處學(xué)習(xí)，時時更新自我的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維本事，越是學(xué)習(xí)，越是有信心，越是有期望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團(tuán)隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自我的人生價值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，所以團(tuán)隊精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項活動，和教師同學(xué)密切配合完成各項任務(wù)，這種團(tuán)體精神會一向繼續(xù)下去。

三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有提高，在以后的工作中也一樣，僅有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自我的人生夢想。

經(jīng)過x年的中專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

x年的中專生活是我人生中的第一步，至關(guān)重要的一步，讓我收獲十分大，讓我明白了我的未來應(yīng)當(dāng)怎樣走。我會繼續(xù)努力，為我的人生目標(biāo)去奮斗！

x年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的'作用，對于未來我充滿信心與夢想，相信這x年的學(xué)習(xí)生活給了我未來生活的鋪墊，相信我會走得更好，走得更踏實，我會實現(xiàn)自我的人生價值！

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)十九

技校三年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是人生中的一個重要階段。三年來，我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自我，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。

三年中我最顯著的變化就是學(xué)會了獨立生活。我從小在父母的呵護(hù)下成長，無憂無慮。進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，住宿在學(xué)校，父母不在身邊，做什么事情都要自我動手；并且心里感到有些委屈，碰到一些困難的事，必須要自我去應(yīng)對，自我去處理，很是煩惱。起初我很不適應(yīng)，以往也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自我，總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依靠思想，逐步改變自我，學(xué)會了自理生活，學(xué)會了有計劃地安排時間，學(xué)會了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨立生活和主動適應(yīng)的本事。

三年中我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計算機(jī)專業(yè)的課程，專業(yè)技能得到了很大的提高。還記得剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校時，我曾因沒能考上自我向往的高中而嘆息過，但一個人的故事使我改變了我的態(tài)度，那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海電氣液壓氣動有限公司液壓泵廠數(shù)控加工工段的一名數(shù)控機(jī)床調(diào)試工。

還是先初略的認(rèn)識下這位叫李斌的普通工人吧。技校畢業(yè)生——操作工人——數(shù)控技師——高級技師——知識型、專家型工人——中華技能大獎獲得者——全國十大技能工匠——全國五一勞動獎?wù)芦@得者——全國勞動楷?！虾煼洞髮W(xué)兼職教授。20多年間獨立完成技師攻關(guān)項目162項，直接參與新產(chǎn)品研發(fā)55項。這就是李斌成長的軌跡。

李斌立足崗位、自學(xué)成才的故事，深深地打動了我。所謂：“有志者，事竟成”。我開始重新審視自我，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。課上認(rèn)真聽講，積極思考；課后獨立鉆研，及時總結(jié)。在學(xué)好課堂知識的同時，我也密切關(guān)注著專業(yè)的發(fā)展，自學(xué)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的幾門課程。三年來，我不僅僅掌握了動漫設(shè)計的操作功能，并且還能夠熟練地使用多種應(yīng)用軟件的操作功能。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試，并獲得計算機(jī)操作中級證書。

在校期間，我一向以“一專多能，全面發(fā)展”來要求自我，注重全方位鍛煉自我。三年來，我先后擔(dān)任過班級紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間，對待工作一絲不茍，遵循校紀(jì)校規(guī)，帶領(lǐng)同學(xué)做好學(xué)習(xí)工作，同時做好一切分內(nèi)職務(wù)，力爭做好班主任的左右手。

經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)我懂得了很多，從那天真和無知，經(jīng)過了那人生的坎坷和挫折，到此刻成熟、穩(wěn)重的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有經(jīng)過自我的努力，走好每一個驛站，人生才會完美。

當(dāng)然，三年的職校生活，我也留下了一些遺憾，如文體課的成績不是很夢想。我將會繼續(xù)努力，全面提升自身素質(zhì)。

職校三年塑造了一個健康、充滿自信的我。如今，就要踏上大學(xué)學(xué)校的生涯了，三年的職校生活為我奠定了踏入大學(xué)校門的基礎(chǔ)，這也是我人生中又一個嶄新的一頁。應(yīng)對此刻，我會努力拼搏；應(yīng)對將來，我將期待更多。我有信心理解任何的挑戰(zhàn)和考驗。戰(zhàn)勝一切困難問題，抓住每一個機(jī)遇，相信自我必須會創(chuàng)造出燦爛的未來！

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽比賽總結(jié)二十

3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機(jī)會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，又讓我激動不已。

本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

1、規(guī)范請假制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。

在進(jìn)住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識。有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。

2、選好用好班干，增強(qiáng)集體意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。

及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、身體等情況，并及時向我匯報。同時也告知全體同學(xué)，你們雖然沒有在同一班求學(xué)，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時要團(tuán)結(jié)新的同學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時間融入到新的壞境中，要求班團(tuán)干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。

3、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。

由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機(jī)一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒赖鹊取６?，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。在進(jìn)校的時候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會計；是你們的兄長、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護(hù)士；

是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹立自己的威信。

事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。反之，學(xué)生也會更加愛戴和尊重老師。

1、細(xì)節(jié)教育

就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進(jìn)，從細(xì)節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2、機(jī)會教育

在教育學(xué)生的過程中，機(jī)會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機(jī)會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進(jìn)一步擴(kuò)大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會教育是很必要的，也是最有成效的。

3、著眼于未來發(fā)展教育

現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自已未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，

學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會責(zé)任。如何才能負(fù)得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來實現(xiàn)自己的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師

就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名。

班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。

此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學(xué)生管理有了更加充分的認(rèn)識，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。