有趣的故事【通用6篇】

今天，我們在老師的帶領下在水木青華作文培訓中心舉行了一次超級有趣的講故事比賽。

老師在黑板上寫規(guī)則，規(guī)則如下：每人在五分鐘之內(nèi)講一個故事，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。

開始講故事了。我是一號選手，所以我先講?？墒俏疫€沒準備好，我是硬著頭皮上臺了，我講故事可不怎么樣，我就像一個老舊的詞帶一樣，講一下卡住了，再講又卡在那了。之后我們的“王”登場了，他講故事可以一級棒，大家聽得如癡如醉。之后明星登場啦！是三個“蚊子家族”的女生，聽眾壓根都聽不見一點聲音。最后兄弟“魚尾巴”閃亮登場，可是他要拿本子上場，這講故事就變成了讀故事了。最后“王”獲得了第一名，“老詞帶”我獲得了第二名，“蚊子家族”獲得了第三名，“魚尾巴”獲得了鼓勵獎。

講故事比賽真是有趣極了！

上個星期天，我們?nèi)プ筒┵I衣服?？上?，那里的衣服我們都不喜歡。之后，我們坐車到了周村。大約三個小時后，我們買完衣服，準備回家，爸爸說：“留下來吃點飯吧。”我們說：“行啊”。

在路旁，我沒看到了一家飯店，午飯我們就在那里吃。我們點了很多菜，有鮑魚、酥鍋、八寶飯，豆腐箱。。。。。。還有很多魚做的菜，因為那個飯店的名字就叫黑魚館。

吃完飯后，我看見門那邊有很多氣球，氣球里面還有東西。我等了一會，爸爸去結賬了。出門的時候，阿姨告訴我們可以抽獎的。之后我和爸爸拿著鉤子，鉤啊，鉤啊，怎么也鉤不到，最后我們費了九牛二虎之力才把球鉤上來。

我打開一看，阿姨說：“下次拿著這張卡片，可以打九折。”說完，拿出了兩瓶木糖醇，因為氣球里的一張白紙寫著：兩瓶木糖醇。

這件事是發(fā)生在我上幼兒園的一個中秋節(jié)，我們一家人吃完晚飯，來到煤河邊的公園賞月。公園里有一座小假山，我和媽媽圍著假山捉迷藏，玩著玩著，我們看見一個能透過亮光的洞，走近一看 ，發(fā)現(xiàn)這洞兩邊是通著的。于是，我們決定在洞里握手。我剛把手伸進洞里，就發(fā)現(xiàn)洞里有一個東西，我把它拿出來，仔細看了看，這橢圓形的東西上滿是小洞，我拿著它跑到媽媽身邊，好奇地問：“媽媽，這是什么?”還沒等媽媽張嘴說話，我發(fā)現(xiàn)從小洞里鉆出許多長著翅膀的蟲子，我立刻把它扔掉，拉起媽媽向姥爺、姥姥、爸爸跑去。大家聽了我的描述后，很確定地告訴我，那就是馬蜂窩。

嘻嘻，這就是我掏馬蜂窩的有趣經(jīng)歷!

中國文化博大精深，對于中國的文字大家有聽過漢字故事嗎？以下是小編為大家整理好的有趣的漢字故事，一起看看吧！

篇【1】：有趣的漢字故事

水從門前流過

《說文解字·門部》：“闊，疏也。從門，活（guo念二聲）聲?！薄笆琛本褪恰笆柽h”的意思，或引申為“寬廣”、“寬大”的意思。漢字的聲符有表意的功能，因而可以會意為寬大的門。

“活”有活動、靈活的意思?！墩f文解字·水部》：“活，水流聲?！庇捎凇盎睢睘榱魉暎腥苏J為流水為“活”，因而將“闊”的意思會意為：水從門前流過?！盎睢钡囊炝x為“靈活”、“自由”的意思，所以又有人將“闊”會意為：人只有在門內(nèi)（屋子里）才可以活動。

據(jù)《世說新語》載：東漢末年，楊修在曹操部下任主管。時逢相國府修造門樓，當門梁修建竣工后，曹操親自來查看，看后，他一言不發(fā)，只向手下的人要了筆墨在門上寫了一個“活”字后，便拂袖而去。此時，在場的人摸頭不知腦，不了解曹操此舉的用意是什么，于是他們請來楊修。楊修看后解釋說：“曹相國的意思不是很清楚嗎？他嫌門太寬了，因此在‘門’上寫了一個‘活’字，這就是‘闊’?！北娙艘宦牐讲琶靼撞芟鄧墙栝T做的一個字謎。后來，這個門樓重新改建后又請曹操來看，這次曹操果然滿意了。

篇【2】：有趣的漢字故事

“立早章”之說質疑

“章”和“張”在漢字中都用于表示姓氏，當有人問你姓什么時，答姓“張”為“弓長張”，當然無可非議，而要將“章”說成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必須了解一下“章”的造字結構。

小篆作“章”，由“音”和“十”兩字組成，且與金文的“章”保持著一種內(nèi)在的聯(lián)系?！墩f文解字·音部》：“章，樂竟為一章。從音，從十，十數(shù)之終也?！逼渲械摹耙簟?，指“音樂”、“樂曲”；“十”的解釋明顯受到了老子“起一終十”說的影響，“一”為萬物的開始，“十”為萬物之終。由“音”和“十”會出的意思是樂曲演奏完一遍叫一章。由此看來，稱“章”為“音十章”更為妥當，稱它為“立早章”只是從它的形體結構來說的。

由于“章”表示一支樂曲一段的演奏過程，因此“章”便引申出文章的“章節(jié)”、“段落”的意思。又因為任何樂曲的構成與演奏都必須有規(guī)律可循，由此“章”又引申出“章法”、“規(guī)章”、“法律”等意思。將此聽覺的規(guī)章，用之于視覺上，“章”又有了印章、圖章的意思。

篇【3】：有趣的漢字故事

兩只巨手握在一起

在上古，“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個老師學習的人稱為“朋”，即我們今天所說的同學；“同志曰友”，也就是說，志同道合的人稱為“友”，即今俗稱的“同志”。《說文解字·又部》：“友，同志為友?！痹S慎講的就是這個意思?！坝选睘槭裁粗浮巴尽蹦?？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個“又”構成。“又”像手之形，并且為右手?？梢姟坝选笔菚庾?，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民，朋友相逢時，他們也會像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習慣一直延續(xù)至今，當舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對“友”字也有不同的會意。有的學者認為是兩只手共同伸向一個方向，表示雙手互相協(xié)調、配合密切的意思?！坝选钡谋疽馐怯檬窒嘀?。

不管怎么會意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛護，以及人與人之間深厚的交情?！坝选弊值膭?chuàng)制，體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德?！坝选庇伞巴尽?、“朋友”引申為動詞，其意思為“與……為友”。如《論語·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣?！逼湟馑际峭钡摹⒄\實的、見聞淵博的人交朋友，是有益的事。

點擊展開全文#art_show{position:absolute;z-index:900;bottom:0;margin:0;padding:0;width:100%;height:50px;border-bottom:60px solid #f9f9f9;background-image:linear-gradient(hsla(0,0%,100%,0),#f9f9f9);color:#1c6bcc;text-align:center;line-height:170px}#art_show span{position:relative;font-size:14px}#art_show span:after,#art_show span:before{position:absolute;top:-20px;left:50%;display:inline-block;margin-left:-4px;width:8px;height:8px;border-bottom:1px solid #1c6bcc;border-left:1px solid #1c6bcc;content:' ';transform:rotate(-45deg)}#art_show span:after{top:-15px}

生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小小的鏡頭，它使我生活中充滿了歡聲笑語，每當我心煩意亂的時候，便會想起那一個個有趣的小鏡頭

一天，吃過晚飯，我突發(fā)奇想，說：“爸爸，媽媽，你們每天都在上班，多辛苦呀。不如，我來搞一場智力競賽，讓你們開心吧，好嗎？”爸爸媽媽點點頭。我這個“主考官”就上任了。

比賽開始了，第一道題：“請問，我國最先出產(chǎn)的汽車是什么牌？”我高聲問道。

“解放牌”，媽媽迅速回答道。我看看老媽，她的眼睛笑得瞇成一條縫，笑得合不攏嘴。我又看看爸爸，只見他在那里唉聲嘆氣，我急忙說：“爸爸，你可要加油喲?！?/p>

“第二題，請猜一個成語：蟠桃宴?！?/p>

“聚精會神?！卑职置摽诙觯⒖虂砹司?。這時，媽媽瞪了爸爸一眼，小聲說：“咱們騎驢看唱本———走著瞧?！眱擅x手現(xiàn)在打平了，下面只剩最后一個題了，誰答對誰贏。”

“詩怎么寫？”“詩，詩，明知道你老爸不會寫詩，竟然考這種題?！崩习挚嗨稼は胫?，百思不得其解，最后在一旁的媽媽想出來了，：“詩，不就是一個言旁加個寺廟的寺嘛”“完全正確。”媽媽高興地“耶”了一聲，爸爸氣的咬牙切齒。

這一件事讓我感到十分高興，它永遠是我腦海里嶄新的一頁。

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不及待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。