平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們該如何均衡攝取各種營養(yǎng)呢？寫總結(jié)時可以采用時間線、主題分類等方式進行組織。那么，讓我們一起來看看一些出色的總結(jié)范文，獲取一些靈感吧。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇一

聽力、口語也不能落下!

其實當你有意識來提升聽力和口語的時候，已經(jīng)說明你已經(jīng)不是零基礎(chǔ)了。所以就合在一起說了，畢竟你已經(jīng)入門了，相信學英語的你，也會很有成就感，畢竟從前費了好大的力氣，也感覺到學英語的力不從心，但是經(jīng)過這樣系統(tǒng)的練習，英語居然一下子就提升了這么多。

話說回來，那么我們應(yīng)該怎樣來提升聽力和鍛煉口語呢?聽力最常規(guī)的方法就是跟著voa、bbc、空中英語。推薦這個tingvoa，里面有在線廣播電臺的資源都有，而且還有字幕資源。

口語的話，你平時多和人交流就行，現(xiàn)在微信、facebook這么發(fā)達，完全可以勾搭上外國人。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇二

人生至少應(yīng)該做到心懷夢想而腳踏實地，懂得不動聲色地享受沉默，能夠放緩腳步與世界對話，只有守得住內(nèi)心的淡泊與寧靜，才能漸進人生更深遠的境界，欣賞到獨一無二的風景。

自從大學畢業(yè)以后，我就感覺自己沒有一刻停下來，整日忙忙碌碌，對未來憂心忡忡。仔細想想，我都記不清有多久沒有好好地放松下自己的神經(jīng)了。

就像一個上緊了發(fā)條的鬧鐘，不管自己情愿不情愿，每天都要馬不停蹄地向前奔跑。強迫自己接受不喜歡的生活，去見不喜歡的人，去做不喜歡的事，時刻提醒自己：你都這么大了，已經(jīng)沒有繼續(xù)任性的權(quán)利了。動起來，快起來!

效率!效率!時不我待!

那種感覺就像一千匹狼在我背后不停地追著，如果我不拼命地跑起來，便會落得個尸骨無存。

加班的時候，我得泡很多濃得發(fā)苦的茶，才能勉強阻止沉沉的眼皮掉下來;晚上回家時，我擠在擁擠的地鐵中，仿佛是沒了力氣的皮囊，跟隨著人潮的動作機械地晃動。

按照傳統(tǒng)的成功標準，我要買房，我要買車，我要掙很多錢，我要爬到更高的職位，我要趕快結(jié)婚生孩子……生命有多匱乏，腳步就有多匆忙。

二十多歲，好像要把一生的事情都完成，把所有的不足都填補上。

就像一只被皮鞭不停抽打著旋轉(zhuǎn)的陀螺，永遠無法停下來瞧一眼周圍的風景，看一看足下的土地，享受一下掠過的秋風，和心底涌上的喜悅。

陀螺很忙，卻早已忘了忙碌的初衷。

二十多歲，到底應(yīng)該干什么?可能是很多人都在想的一個問題。

小的時候，我做夢都想快點邁入那個“二十多歲”的圈子，因為他們于我而言，不僅可以養(yǎng)活自己，還可以過體面而有尊嚴的生活;不僅有自己的'職業(yè)，還可以有足夠的自由去交際、去生活;那些二十多歲的人可以自己做主，他們離自己的夢想很近，他們過的簡直就是好萊塢大片中的生活啊。世界仿佛就是給二十多歲的人準備的，供他們娛樂玩鬧，大展拳腳。

我那么迫切地渴望進入二十多歲，可是真的到了二十多歲卻又忍不住發(fā)出“不想長大”的感慨。

恍惚回首，曾經(jīng)拼了命想要逃離的那段歲月才是最好的時光，專注而充滿希望。那時候，一切都有盼頭，覺得要考個好大學，再談一場轟轟烈烈的戀愛，便此生足矣。可是，現(xiàn)在呢，反而不知道以后想做什么了。似乎一切都在跨入二十多歲的門檻后戛然而止，整個人迷失在忙忙碌碌的生活中，以至于都不知道自己整日都在忙些什么。

二十多歲的階段，看起來充斥著各種各樣的選擇，因為都想要反而不知道該從哪個下手。每個人仿佛都在做著永遠也做不完的事情。我們身處流水線，因為慣性一直向前，根本沒有時間停下來想一想，休息一下。大家都很急，都急著找一份好工作、擁有一段好婚姻，對生活和夢想的差距也由最初的掙扎變?yōu)橥讌f(xié)。

最近一次同學聚會，感受尤其明顯，每個人都步履匆匆，想要追上那些買車買房結(jié)婚的人。生活的步伐落后一步，是不是就意味著滿盤皆輸?生命啊，本不應(yīng)該是一場輸贏的較量，而應(yīng)該是對遭遇的美好的禮贊啊!

年輕的時候，生活是一場旅行，陽光、沙灘和海浪，鮮花、飛鳥和四季，

我經(jīng)?？吹今R路中間幾輛大車橫亙其中，因為大家都很急，反而把自己困在自己制造的困境中，一個都走不了。

一個長輩看著我整天步履匆匆，眉頭緊皺，就好像有一座大山壓在身上，整個人每天都繃得緊緊的，似乎隨時會斷裂崩潰一般，終于忍不住對我說：“你現(xiàn)在才二十多歲，何必這么逼著自己?錢財、權(quán)勢、名譽、地位，這些都是你四十歲以后要考慮的事，何必那么急著長大呢?”

何必呢?因為大家都是這樣啊。當我們的步伐與同齡人的步伐不一致的時候，享受生活也許是一件難事兒。

與眾不同有時意味著異類。世俗中的人往往崇尚世俗的活法，那些活得明白、活得通透的人反而與世界與眾。

我也曾經(jīng)喜歡坐在角落，看著路上的行人與車，享受著與他們擦肩而過的奇妙感覺。后來，我也淪為行人中的甲乙丙丁，交流只為目的，吃飯只為填飽肚子，時刻提醒自己，效率效率!

日子久了，越過越發(fā)現(xiàn)，即使一天到晚忙到死，也毫無成就感，也沒有感到一絲快樂。然后，一邊挫敗，一邊繼續(xù)做著無用功，繼續(xù)挫敗……似乎陷入了一個死循環(huán)。

在我的身體再次出現(xiàn)故障，精神又一次快到崩潰的邊緣時，我想，我或許應(yīng)該放緩一下腳步，讓自己的身體、能力和心靈同步吧。

我們總要學會在恰當?shù)哪昙o做適合的事情。20多歲正是你享受大好年華的時候，30多歲是你靠教訓和經(jīng)驗立足的時候，而40多歲才是你為后人撐起天空的時候。成熟不用那么著急，該來的時候自會來。

也許只有你慢下來，才能看見別人看不見的，聽見別人聽不見的，想到別人想不到的。

畢竟，當你只顧埋頭趕路，怎么能發(fā)現(xiàn)你錯失了多少美麗的風景?當你陷入高速運作的生活旋渦中，又怎么可能好好感受陽光的溫暖?畢淑敏在《星光下的靈魂》中寫道：“凡是自然的東西都是緩慢的。太陽一點點升起，一點點落下?；ㄒ欢涠溟_，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急遽發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難。如火山噴發(fā)、颶風和暴雨。一個孩子要長大是很慢的。一個人睡覺，也是很慢的，從日落到日出，人才能休息過來?！比松纹渎L，何必在二十出頭用完所有后勁。

如果我們站在海邊的時候看到過春暖花開;經(jīng)過麥田的時候邂逅過怒放的生命;如果我們?yōu)槁牭娇展戎械纳礁枇鬟^眼淚……我們的心靈就會越來越豐盈。

讓生活慢下來，還生命一個本來面目。想想小時候，每一天都過得很仔細，很悠長，生活清晰地在眼前鋪陳開，甚至可以回憶起一天天是怎么度過的，以及當時的心情，和每一個反應(yīng)，是喜是怒，是嘴角上揚還是眉頭緊皺。

不知從何時起，生命里就充斥了太多的東西，我們像海綿一樣吸收加之于我們的種種，卻不加分辨，盡管我們還沒來得及思考這些東西是不是必要的，入夢前唯一記得的也只是忙或者忙到什么程度，生活無趣到似乎只用一個“忙”字就足以概括，至于它到底是如何發(fā)生的卻全無頭緒。

人生應(yīng)該過成一本童話書，你會想起玩耍的田地或小沙丘，想起飛舞的紅蜻蜓和草叢間的蚱蜢。這也許才是你能帶給身邊的人最好的禮物，也是你給自己最大的獎賞。慢一點，至少你能微笑，能真正關(guān)心他人，能給陌生人騰出一點時間，給自己留出一些喘息和治愈的機會。

人生至少應(yīng)該做到心懷夢想而腳踏實地，懂得不動聲色地享受沉默，能夠放緩腳步與世界對話。只有守得住內(nèi)心的淡泊與寧靜，才能漸進人生更深遠的境界，欣賞到獨一無二的風景。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇三

教學改革一向是人們關(guān)注的熱點問題。近日，新一輪教改在江蘇涌動。從城市到農(nóng)村，從蘇南到蘇北，以“向課堂要效率”、“把課堂還給學生”為主題的系列改革正在進行。

在江蘇不少學校，“教師每節(jié)課授課時間不超過15分鐘”已經(jīng)成為一種教學常態(tài)。對此各界褒貶不一。贊同的人認為這是“把課堂還給學生”的有力舉措?！皬闹贫壬蠈處熜袨檫M行硬性約束，讓更多的孩子參與小組討論、上臺發(fā)言，比過去那種填鴨式教學好多了！”但更多的人表示，“學生都是鮮活的，課程也都不一樣，怎么可以這樣一刀切？”

來自家長方面的反對聲尤為強烈。在某縣中學，一位基礎(chǔ)較差學生的母親質(zhì)疑道：“老師講的時間這樣少，孩子聽不懂，學校不是把責任都推向家長了嗎？”這位母親目前正考慮給孩子找家教。

更令家長感到不滿的是某些教師自創(chuàng)的“保留節(jié)目”。課改后，一些另有想法的教師在上課時為自己少講找到了更充分的理由，故意對重要的知識點講解偷工減料，以便學生在課后到自己開設(shè)的輔導(dǎo)班學習，不少教師通過這種方式賺了個盆滿缽溢?！半m然大家都對有償家教深惡痛絕，但因為有市場需求，問題比過去更嚴重。不過現(xiàn)在大家都做得比較隱蔽，不敢像從前那樣公開?！币晃恢袑W教師這樣表示。

農(nóng)村教育一直是教育中的薄弱環(huán)節(jié)。教改后，這個問題更加突出。走進幾所蘇北農(nóng)村學校，所見所聞實在讓人樂觀不起來。在其中一所當?shù)匦∮忻麣獾?試點學校，幾位教師見到記者說話都很小心。但不少人都表示當前的教改確實在實際操作中存在不少問題。據(jù)他們介紹，學校正在推行“完全放開式”教學，即教師在上課時幾乎不用講課，全部讓學生自習?！扒岸螘r間我們也在搞15分鐘教學式，現(xiàn)在則更進一步，把課堂完全還給學生?！?/p>

“教師不講，課怎么上？”這些學校的做法是“靠導(dǎo)學”。按照學校規(guī)定，每次上課前，教師都會把導(dǎo)學提綱發(fā)到學生手中，讓學生提前預(yù)習，并布置預(yù)習作業(yè)。這樣，上課時教師就只是起到牽線作用，幾乎不用講。教師工作比過去輕松一些了，可是學生就難了，尤其是那些成績不太好、自覺性比較差的同學，以前老師在課堂上講很多，他們學習尚且困難，現(xiàn)在完全靠自習，他們就更難跟上進度了。

一位教師介紹，他班里原來有幾個學生成績不太好，不過上課還能認真聽講。現(xiàn)在教改后，徹底成了班里的多余人。“對于這部分學生，我們也只好降低標準。城里像這樣的還可以請人專門輔導(dǎo)，可是農(nóng)村根本不具備請家教的客觀條件，這就導(dǎo)致農(nóng)村孩子和城里孩子的教育差距越拉越大?！睂Υ?，這位老師不無擔憂地說：“現(xiàn)在農(nóng)村還流行著一種讀書無用論的可怕思想，真正關(guān)心孩子讀書的并不多，因為就目前的教學條件而言，要出成績也確實很難，從農(nóng)村實用主義的角度看，上學沒有出路還不如不上。長此以往，農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題會越來越嚴重！”

“我們應(yīng)該認清伴隨著改革逐漸暴露出的一些問題，并進行相應(yīng)的措施完善。我們希望更多的人來關(guān)心農(nóng)村的學生，幫助解決這些現(xiàn)實的問題?！辈稍L最后，幾位教師充滿期待地說。

記者在江蘇某縣中學采訪，提到當前的教改，一位年輕的女教師直搖頭，“改來改去還不都那樣？”前段時間，聽說教改了，要取消考試，該校的教師都很興奮。結(jié)果沒多久就被潑了冷水――開學沒幾天學校就接到當?shù)亟涛k通知：一學期統(tǒng)考一次，倒數(shù)第一的不能評職稱，而且還要被罰款。

通知一出，教師們的心又繃緊了。學生的體育活動課由一周的三次很快銳減為兩次、一次，重新被語文、數(shù)學等學科代替?！敖谈牡某踔源_實是好的，可是一到底下就走樣了，你有什么辦法？”一位今年本有資格參評職稱、但因上次所帶班級測試倒數(shù)第一而與新職稱失之交臂的老教師無奈地說。

據(jù)調(diào)查，像上述這樣素質(zhì)教育推行不下去的學校并不在少數(shù)。在很多教師看來，只要有考試競爭，只要教育局還要考老師，就不可能完全實行素質(zhì)教育?！罢f實話，教師干的是良心活，誰不想讓學生快快樂樂的？可是，在現(xiàn)行的規(guī)定下，我們還得為分數(shù)而教，這課改和素質(zhì)教育不就有名無實了嗎？”

在對教改的探索過程中，圍繞以什么樣的形式上課，把什么樣的教育帶入21世紀，各種各樣的流派層出不窮，不斷翻新的花樣讓人應(yīng)接不暇，“求新、求奇、求特”成為人們追逐的目標。但改革的施行主體是誰，受益主體又是誰？改革是為了什么？這些問題反而被忽略。

在采訪中，很多教師認為，現(xiàn)在的教改初衷是好的，通過各種措施的制定還原學生在教學中的主體地位，擺脫從前的機械式、填鴨式教學，應(yīng)該說是進步的。但縱觀教改過程中的種種怪象，記者有一個感觸：教改不能為改而改。一位多年奮斗在教育一線的教師動情地說：“教改，更多的應(yīng)是提倡一種精神，一種鼓勵教師勇于創(chuàng)新，開拓進取，勤于實踐的精神。教改，不是在推翻原有的傳統(tǒng)教學的條條框框后，又給教育帶上一個新的‘緊箍咒’?！?/p>

有專家認為，在教改中，每制定一項措施都要依地依人進行，不能朝令夕改、變化莫測，更不能有作秀的心理。同時，教改是一個綜合工程，必須注重整體制度框架設(shè)計和完善。在采訪中，有一些現(xiàn)象尤其讓人感到沉重。在某些知名度較高的學校，家長和學校簽訂“生死協(xié)議”，將學生完全交給學校，“只要不出大事隨便學校怎么管理”；為提高升學率，學校與教師簽訂“軍令狀”，根據(jù)高考成績?yōu)榻處煱l(fā)獎金……當教改面對這些“生死協(xié)議”、“軍令狀”時，我們所期望的理想效果還能否實現(xiàn)？在漫漫教改路上，我們要做的事情還有很多。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇四

記得看湖南衛(wèi)視的快樂大本營，有一期介紹了一個小男孩，剛剛七歲就已在全國的街舞大賽上獲獎，主持人何炅請小男孩給大家現(xiàn)場表演一段。

音樂響起，小男孩快樂起舞。那么小的年紀，舞步卻相當嫻熟漂亮且有難度，樂人合一，揮灑自如的將音樂演繹的動感無比，完全不次于成年人。整個演播大廳的觀眾都被他深深吸引，掌聲不斷，包括電視機前的我。

爸爸望向還站在舞臺上的兒子，眼里滿是慈祥和自豪，他對兒子翹起大拇指：“就算他沒有任何成績，他永遠都是我最棒的兒子”。

舞臺上的男孩也向爸爸豎起大拇指，微微一笑。

何炅又問：“那么，你對你的兒子的將來有什么期望嗎”？

爸爸沒有思索，平靜的回答說：“我只希望他能做自己喜歡的事情，過自己想要的生活”。

全場一下寂靜，片刻后掌聲雷動，久久不息。我看到何炅短暫的停頓和驚訝，然后有什么閃亮的東西涌上了他的眼睛。他鄭重的握住男孩爸爸的手說：“說的好！說的好！祝福你們”。

電視機前的我胸口一熱，心里似乎有一股暖流緩緩流過，不禁有些感慨萬千。

當今社會，哪個父母不希望自己的孩子成龍成鳳？許多家長為了讓孩子早成才，拼命的給孩子報這樣那樣的補習班，鋼琴、書法、心算、英語、舞蹈……不管孩子愿不愿意學，感不感興趣。童年是每個人很寶貴的快樂時光，可現(xiàn)代孩子很小就背上沉重的書包穿梭在各種學校和補習班?？蓱z孩子們本該輕松自由的童年生活被填的滿滿的。這樣叫真正的愛孩子嗎？他們看似是為孩子著想，其實不經(jīng)意中已經(jīng)壓抑了孩子的天性，剝奪了孩子的童年幸福，而且還有一定的想讓孩子給自己爭光的成分在里面。

而面前我們這位父親，給孩子充分的自由，“做自己喜歡的事，過自己想要的生活”。簡單樸實的話語，卻包含了多少明智和博大無私的愛啊！

同樣，對于我們這些成年人，紅塵紛擾，整日里為安身立命奔波忙碌，過自己想要的生活，又是多么的可望而不可及。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇五

有相當一部分同學的地理學習方法存在一些問題，其原因之一是對地理學科特點缺乏了解，由此對地理科產(chǎn)生了一些誤解。

誤解之一：認為地理學科是一門背記的學科，只需考試前的突擊背書即可考得高分。這點已被考試證明是行不通的，本學期開學初的開卷考試也說明了問題。

誤解之二：認為地理學科是一門文科學科，不少同學用學習語文、歷史、政治學科的方法來學習地理，結(jié)果表明效果也是不理想的。

因此，要想學好地理，首先要對高中地理的學科特點有一個比較正確的認識。高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：

1.學習的側(cè)重點是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。

初中地理更多的是學習“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學習方法的側(cè)重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。

而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策?？梢?，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學習地理必須緊扣這條主線。

3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數(shù)學、物理、生物學科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們這屆面臨高考的大綜合考試意義尤其重大。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇六

畢業(yè)論文(設(shè)計)是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后一個主要教學環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，目的是應(yīng)用本科階段所學知識進行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等的基礎(chǔ)上，解決具體的土木工程研究生論文的實踐問題。

(二)論文的選題。

1、選題的方向和范圍。

學生可以根據(jù)自己親身參與的工程項目或者收集的工程實例作為論文的依托，根據(jù)資料進行選題和論文撰寫。

涉及土木工程方向的選題范圍如下：

(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。

(2)施工技術(shù)方面。

(3)房屋建筑設(shè)計方面。

(4)結(jié)構(gòu)試驗方面。

(5)建筑工程管理方面。

(6)建筑工程造價方面。

(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。

2、選題注意事項。

(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的，不能偏離專業(yè)方向;。

(2)題目要簡明、字數(shù)不能過長，一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計就不合適。

(3)題目要與所闡述的內(nèi)容相對應(yīng)，不能文題不對;。

(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料的性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。

(5)題目讀起來要通順。

(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計》不合理)。

3、合適的題目。

(三)論文的內(nèi)容。

1、內(nèi)容的要求。

(1)內(nèi)容必須與題目相對應(yīng)，不能文題不對;。

(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。

(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字數(shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)的資料，這樣寫起來才能有的放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同的論文要求也不一樣。

2、內(nèi)容舉例。

(1)設(shè)計方面。

例如《宏利辦公樓設(shè)計》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙兩部分。

結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書(word文件)：

包括該榀框架荷載計算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)的內(nèi)力分析及組合、梁和柱的配筋計算、板結(jié)構(gòu)計算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、基礎(chǔ)設(shè)計計算等，并把用pkpm計算的結(jié)果輸出附于文中。

設(shè)計圖紙(cad文件)：

根據(jù)pkpm軟件計算該辦公樓的'結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式的結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要的建筑施工圖。

(2)施工技術(shù)方面。

例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中的應(yīng)用研究》，首先介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展概況和詳圖設(shè)計方法，然后較為詳細介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點闡述武漢國際會展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程的方法，包括施工難點分析、鋼結(jié)構(gòu)的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對本文闡述的內(nèi)容進行總結(jié)。

在該論文中，是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結(jié)構(gòu)工程的施工作為論據(jù)，詳細闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分的施工技術(shù)。這樣論文的選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。

(3)建筑材料性能方面。

例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學性能退化試驗研究》，首先介紹了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后介紹了試驗的目的、試驗設(shè)計及制作、實驗儀器和測試方法，接著重點對試驗數(shù)據(jù)進行分析，包括銹蝕鋼材性能力學參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學指標和銹蝕率的退化關(guān)系、各力學指標和分形維數(shù)退化的關(guān)系、屈服強度和極限強度的退化規(guī)律的分析。最后根據(jù)文章闡述的內(nèi)容進行總結(jié)，并提出展望。

題目限定了是q235鋼材，所以在試驗試件和性能的論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別的限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般的思路進行論述，從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對q235鋼材進行力學實驗的目的、如何進行試驗，再到對實驗數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。

(四)論文的格式。

2、封面、頁眉。

3、頁腳：頁碼要標出，且從正文第一頁算起。

4、正文中，各級標題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級標題為：一、二、等，并且要居中，且下一個一級標題都要換頁。

5、文中圖和表的編號要按所在的一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中的第一個圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖的下面。表名要放在表的上面，命名方法同圖。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇七

我按照媽媽的吩咐，拿來一個干燥的空玻璃杯，一個打火機，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個實驗并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請教媽媽。

媽媽說，因為火在燃燒時需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當杯子里沒有氧氣時，它就會熄滅自動熄滅了。

接著，媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

“這是怎么回事呢？”我很納悶。

媽媽聽了，笑著說，你還是去請教電腦老師吧！

我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發(fā)生化學變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣?！芭?，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個新知識了?！?/p>

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論文結(jié)語應(yīng)該通用篇八

簡歷的形式多種多樣,其中最常用的是按時間順序布局的“編年體簡歷”。這種簡歷按照從后往前的時間順序依次介紹個人的學歷和工作經(jīng)歷。

還有一種比較常見的形式是按能力素質(zhì)謀篇的“能力型簡歷”。這種簡歷突出的是個人的能力和成績,而不是工作經(jīng)歷。它不是按時間順序羅列做過的工作以及相關(guān)的業(yè)績等等,而是使用諸如“人際交往能力”或“自我管理能力”等功能性的小標題,而工作經(jīng)歷則被分散到了每個這樣的功能性小標題下面。

這種按不同能力分類寫成的個人簡歷不容易寫好,也不一定能被招聘者接受。不過,假如求職者的工作經(jīng)歷時斷時續(xù),或隨意性較大,那么突出能力和業(yè)績的寫作方式就能幫助他塑造更加良好的形象。

寫簡歷前,先要仔細的設(shè)想一下,招聘者,也就是那個要看你簡歷的人想要什么?

招聘者為一個空缺的職位尋找最佳的人選。這并不一定意味著他可能需要一個學歷最高的`人,也不是說他想要一個工作經(jīng)驗最豐富的人。他最可能的需要,是一個學歷、能力、相關(guān)經(jīng)驗三方面結(jié)合的最好的、并且最適合自己企業(yè)以及其他員工需求的求職者。

招聘者的工作都非常的繁忙。如果他為一家大型公司工作,那么他一年可能要審查成千上萬份個人簡歷。招聘者見識過你想得到的、想不到的各種推銷自己的手段,所以,他們練就了“百步之外”就能辨別簡歷優(yōu)劣的“絕技”。

招聘者需要的是一份打印整齊、措辭簡練、語意明確、結(jié)構(gòu)清晰、讓人讀起來絲毫不會頭痛的簡歷。其次,他們需要一份介紹了一位出色求職者各方面情況的簡歷:這位求職者應(yīng)當具有適合職位的技能,相關(guān)的工作經(jīng)歷,所有必要的教育和培訓背景,以及一點點能讓他顯得與眾不同的優(yōu)勢和特長。最后,他們希望找不到足以掩蓋這些優(yōu)點的缺點。

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇九

1.要有濃厚學習興趣。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話非常有道理，它深刻闡釋了學習興趣對于學習作用。之所以把興趣放在首位是因為興趣十分重要?！芭d趣是最好老師”，興趣能調(diào)度人的更多精力在某一方面。如果把興趣調(diào)整到學習上就比別人多了許多的精力，比別人多了一份求知的欲望。這種求知欲使你不會放過每一個從你身邊劃過的知識。能做出許多別人做不出的難題，也可把自己基本功培養(yǎng)得十分強大。

2.要有頑強拼搏精神。

俗話說：學數(shù)學磨腦殼!要學好，靠拼搏!因高中數(shù)學學習時間緊、任務(wù)重、壓力大，因此沒有拼搏精神學不好高中數(shù)學。學好數(shù)學，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!

要做到為學好數(shù)學而拼搏就必須把數(shù)學愛在心中，為愛而拼搏的力量無窮，要愛上數(shù)學就須懂得數(shù)學的珍貴。

有一個美麗的傳說：…只要你懂得他珍貴呀，山高那個路遠也能獲得……。

數(shù)學就是這樣一首歌：它能給勇敢者智慧，也能給勤奮者收獲(三年后考上理想大學)。每個人終生都將受到數(shù)學恩惠。

3.要有良好學習方法。

第一.課前要主動的預(yù)習，為高質(zhì)量聽課做好準備。

第二.課內(nèi)要緊跟老師所講的內(nèi)容，主動極積思考、練習、筆記等，養(yǎng)成良好聽課習慣。

第三.課外要主動按時完成作業(yè)，培養(yǎng)良好作業(yè)習慣，在課外還需主動研究學習課外資料，以加深拓寬，養(yǎng)成良好自學習慣.

第四.對不懂問題要主動提出來與同學共同探討，合作交流，或向老師請教，并在解決之后再認真反思，徹底搞懂，對典型問題要收編在自己錯題集中。養(yǎng)成良好糾錯習慣.

論文結(jié)語應(yīng)該通用篇十

作為祖國的未來，我們應(yīng)以對自己未來和對國家未來負責的信念，寬容以待，贏得自身與國家更大的發(fā)展。學會寬容，就是學會善待自己，怎么寫議論文才能避免踩雷呢?你是否在找正準備撰寫“議論文人應(yīng)該學會寬容”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

是的，寬容是一種美德。

正所謂“人之初，性本善”，在人一生下來的時候，心靈的起點都是一樣的，每個人都有善良的潛質(zhì)。也許可以很簡單的定義，善良的人都有一顆寬容的心，能忘卻別人對自己的傷害，能對一切險惡的事看得淡然。就是這種凌駕于人與人之間關(guān)系橋梁上的美德，更是讓彼此的距離挨近，不是在彼岸，不需要船渡，兩顆心近在咫尺。

當我們看到所無法容忍的事時，會煩躁，亦或是不已?？释撵`的寧靜，猶如急盼著春雨滋潤的萬物一樣，是那樣的迫切。我們不喜歡這種感覺，甚至是排斥，但是，如果我們這樣想呢?這種事我還可以寬容，我們何必要讓自己受外界影響呢?寬容給我們的是更加開闊的心境，以包容的心態(tài)，灑脫于世間。

指縫間，流失的是光陰。寬容一個人，需要的也是時間。我們是人，會有笑顏，會有悲傷，會有眼淚。因為我們有情感，總是要求別人在意的眼光，我們做錯事，自私地要求別人的原諒，寬容。這種本能的要求，是因為我們認為人間還有真情存在。但我們需要明白的是，寬容誰，不是一瞬間就能做到釋然，它也許需要一分鐘，一天，一年，甚至更久。。

與我們相伴的，是朋友。朋友是與你最親近的人，卻同時也是最容易傷害你的人。即使是朋友，也會有矛盾存在。所以說，朋友之間要的也是寬容。求同存異，可貴的是我們之間有一份同樣真摯的感情，視同大，異小。

一個人站得有多高，看得就有多遠。同樣的，一個人的心有多開闊，能包容的事越多。視野不要局限于拳頭般大小的心臟是物質(zhì)存在于宇宙間，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容萬象。?？梢约{百川，人可以笑看世故人情，一個“容”字，就可以做到。

不要太過敬畏寬容，我們自己也可以做到。寬容是什么?只是我們自己儀養(yǎng)心態(tài)的方法罷了。也只是順便寬容了別人。我受益，人亦受益。我寬容，人亦寬容。

雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”對這句寬容名言的真正理解，是我從那次玩游戲中體會到的。

那天，陽光明媚，四周是那么安靜，忽然，一陣“咚咚咚”的敲門聲打破了這份安靜，我打開門，是好朋友明明來找我玩，我自然是爽快地答應(yīng)了。

我和明明一路來到院子里，我們呼吸著新鮮的空氣，感到無比愜意。可正在我倆玩得高興的時候，明明突然從背后推了我一下，我重心不穩(wěn)，摔倒在地。明明站在原地，一臉茫然地看著我，我翻開手一看，呀!鮮血直流!明明一臉委屈地看著我，他低下頭，幾顆眼淚從他的眼里落到地上，仿佛下一秒就會放聲大哭起來。我一臉憤怒地看著明明，好像一頭即將要爆發(fā)憤怒的獅子。可突然一句“宰相肚里能撐船”閃入我的腦海，對呀!老師從小就教我們“以德服人”，想到這兒，憤怒從我的腦海里一點一點的退散了。我回過頭，朝明明吐了吐舌頭，說：“沒事，瞅把你嚇的”明明也抬起頭，眼里滿是感激，看著他那感激中帶著歉意的眼神，傷口似乎好了許多。

幾天過后，我的傷口差不多長好了，沒人知道這是怎么回事兒，而我和明明的關(guān)系也更密切了，也許這就是寬容的結(jié)果吧!

寬容就是這么美好，因為“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>

馬克吐溫說過：“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容?！薄皩捜荨眱勺钟橙胙酆?，但寬容到底是什么呢?我陷入了深思。

我們曾學過這樣一篇課文，叫《負荊請罪》，講述了廉頗向被他多次羞辱卻不與之斤斤計較的上卿藺相如負荊請罪，受到寬恕，與藺相如誓言共保趙國的事。藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是一笑而過。廉頗也為藺相如的寬宏大量而慚愧，負荊請罪。他們合力更是為趙國作出了巨大的貢獻。這不就證明了“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”嗎?也證明，寬容對于社會的和諧是極其重要的。

不僅是課文，在我們身邊也發(fā)生過一些事情，讓我懂得了寬容。在生活中，我們往往會因為一點小事兒而產(chǎn)生矛盾。

學會寬容吧!海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧靜致遠。我想：世界會因此而更加美麗。

寬容的議論文3。

每個人都希望自己每天開開心心，順順利利，可既然是生活、學習和工作，那么總會有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計較會讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學習、工作都充滿陽光。

首先，我們應(yīng)學會不在意，因為不在意是大度與寬容。我們做事都要用到一個“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過于看重名與利的得失，別為點小事而著急上火，別為點小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見花落淚、聽曲傷心、多愁善感、顧影自憐。

法國詩人普希金說過：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！痹谖覀兊纳钪校@種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當我一次次犯錯，一次次的讓媽媽生氣時，媽媽總是對我說：“看我不打你?！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^我，媽媽總是要說：“以后的路，就要你一個人走了，那么你就要從現(xiàn)在開始努力，不然，就沒有人能管你了?！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對我的寬容之后，我更愛她了。

不僅僅只有人具有寬容之心，連動物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒有親人的小狼崽。

現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅冰的熔點，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風帆，同時也是一種美德。

學會寬容，寬容會幫助我們創(chuàng)造金色的人生。