總結(jié)不僅是對自己的一種交代，也是對他人工作的參考和借鑒。撰寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用正面的語言表達(dá)自己的成就。這些總結(jié)范文對于我們寫出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇一

“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。

可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。

好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?/p>

前面的語句摘自《傅雷家書》，是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)摹?/p>

從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。

對于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。

其實(shí)家長都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。

而，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。

作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。

畢竟是骨肉之情。

“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。

我們聽了都很高興，很感動。

好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。

回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。

希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂?！?/p>

這是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，對兒子所講評的。

這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。

并且在后面提到了對兒子的希望。

這是家長對孩。

子的教育方法。

既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。

另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向。

而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。

一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。

否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?--特別是樂力方面，我一直放心不下。

從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志--實(shí)踐的意志?！?/p>

千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。

兒子面臨社會千變?nèi)f化，如何應(yīng)對，作為父母百感交集。

用自己走過的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。

這是天下父母的想法。

孩子，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽的希望。

父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。

青春期的我們，應(yīng)該放下逆反的心理，聽從父母的教訓(xùn)，理解父母的苦心。

其實(shí)，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。

“望你把全部精力放在研究學(xué)問上，多用理智，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。

對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人，自會覺悟的。

我既是你媽媽，我們是體戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！?/p>

要說還是母親的心細(xì)，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細(xì)微的地方--兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。

告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。

我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn)，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn)，明白自己的任務(wù)以及道路和方向，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，把握住方向的分寸。

這樣有助于我們成功。

“孩子，我謔待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷!”

離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。

竟然成了自己的錯(cuò)誤。

哎，其實(shí)這是愛子情深啊!“少時(shí)不努力，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。

聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。

平時(shí)，父母對我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度，我們要體諒父母的心急如焚。

因?yàn)樗麄冞@么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。

畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊!

看過全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個(gè)生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。

對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方。

以前我曾經(jīng)看過劉庸老師寫的《肯定自己》，也是對兒子的告戒，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對兒子的疼愛。

兩本書表現(xiàn)的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。

而他們本質(zhì)上卻有不同的地方。

《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài)，怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨(dú)立的觀念。

接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了，一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。

我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。

從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。

他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛，置父母的苦口婆心于不顧，一意孤行。

其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒有才能、水平，以后如何面對日益激烈的社會競爭?

我想，我們應(yīng)該理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)他們!

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇二

內(nèi)容簡介:。

格列佛于16開始第一次旅行,格列佛在海上遇到了一個(gè)叫利夫普特的國家,但格列佛覺得那里的人不善良,就走了,回到了家鄉(xiāng)。可不久他又開始了新的旅程:先是到了布羅卜丁奈格、又是勒皮。他和拉格奈格,最后到了奇怪的慧骃國......

1.他把我?guī)У搅艘粋€(gè)又長而低矮的建筑前,里面有幾個(gè)大而通風(fēng)的.房間,里面沒有家具;其中他的馬正舒適地站著或躺在地板上或者毯子上。

2.然后那兩匹馬走近我,非常感興趣地看著我的臉和衣服;他們又互相談話,然后第一匹馬叫我跟他走。

我的感悟：

我覺得人不應(yīng)該互相殘殺、詐騙、戰(zhàn)爭,應(yīng)該像慧骃一樣天真浪漫,什么事也不操心。其實(shí)這樣也不好,因?yàn)槲乙矅L試過天真、啥事兒不操心,其實(shí)這是不可能的。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇三

《格列佛游記》講述了主人公格列佛多次出海游歷的所見所聞所感，有小人國的勾心斗角，也有大人國的仁德善良；有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國的寧和理智……不論是愚腐歪邪還是和善仁智，都是作者斯威夫特對現(xiàn)實(shí)社會的不滿以及心中理想社會的縮影，雖然對于當(dāng)時(shí)而言“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，但也無礙于我們感受書中的美與丑，學(xué)習(xí)之中的仁義良善，哀嘆之中的迂腐不堪。盡管書中諷刺的內(nèi)容居多，但是之中也有值得我們理解和學(xué)習(xí)的美麗存在，依然可以警醒我們的人生，依然可以使我們受益匪淺。

就如大人國中的格列佛，在農(nóng)夫眼中，格列佛是名副其實(shí)的搖錢樹；在那些“巨人”眼中，格列佛是不可思議的智能玩偶；但在農(nóng)夫九歲的小女兒心里，格列佛卻是相互交心的朋友。而格列佛也誠心感謝她，真心實(shí)意地與她相處。友善地與人相處，友情的樹苗就像被雨露滋養(yǎng)了一般，茁壯成長。朋友之間難免會遇到矛盾，但我們的心中只要記得“友善”二字，不論是驚濤駭浪還是風(fēng)吹雨打，友情的桅桿始終屹立不倒，并且越來越堅(jiān)固。友善，就像是一把鑰匙，讓原本獨(dú)行的你，打開冰冷的枷鎖，走出孤獨(dú)的牢籠，沐浴在和煦的的友情陽光之中。友善可以使人與人之間親密無間，友誼長存。

雖然人與人可以友善地相處，但團(tuán)體之間總有矛盾需要以法來治。就算有大人國中仁善的君主和樸實(shí)的人民，也不可能實(shí)現(xiàn)完全的“無為而治”。世上的矛盾不少，法治可以讓人心服口服，互相認(rèn)可。法律就像一座圍墻，雖然我們被它約束，但我們也得到了它的保護(hù)。法治可以使團(tuán)體之間互不沖突，和諧友好。

人人都向往人間神仙境，世外桃花源。而慧骃國仿佛就是一個(gè)世外桃源，那里的生靈遠(yuǎn)離塵囂，沒有俗世里的爾虞我詐、貪得無厭，無憂而無慮。其實(shí)，只要摒棄明爭暗斗，停止名利追逐，就會回歸到內(nèi)心的桃花源，平和恬靜、悠然自得，人與人之間就融洽起來，和諧相助，共就繁榮。和諧，不是偏安一隅的寂靜，而是平和溫悠的安寧。和諧使歲月靜好，是生活本味。和諧可以使生活安定閑樂，寧靜致遠(yuǎn)。

由此可見，友善、法治、和諧環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，沒有孰輕孰重的權(quán)衡。因?yàn)檫@不僅是我們社會主義的核心，還是我們幸福的基石，每一個(gè)都起著舉足輕重的作用，每一個(gè)都是我們社會進(jìn)步的象征，每一個(gè)都是我們社會進(jìn)步的前景與方向。我們文明的社會，美滿的生活，皆是由擁有這些思想與觀念的人一點(diǎn)點(diǎn)搭建而來的，每一個(gè)觀念都密切相關(guān)，缺一不可，這一個(gè)個(gè)觀念都是社會未來的靈魂。

或許我們常常將這些責(zé)任與功德都?xì)w屬到那些名揚(yáng)四海、千古流芳的英雄豪杰身上，其實(shí)不然，身邊也有無私而默默貢獻(xiàn)的人群，有我們欣慰與感動的瞬間，他們就像蠟燭一般，用微弱的火光照亮和溫暖世間。一次次獻(xiàn)血，一次次捐款，一次次志愿為社會建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。盡管我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一員，力量薄弱得微不可察，但是我相信聚沙成塔，集腋成裘，綿薄之力也可以迸發(fā)出驚人的光彩。所以，我們亦可為社會、為國家作出貢獻(xiàn)。不苛求轟轟烈烈、驚天動地，只需盡其所能、無憾于生。

讓我們從小做起，從小事做起，讓社會主義核心價(jià)值觀深入骨髓，將社會主義進(jìn)行到底！

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇四

同學(xué)們，你們讀過《格列佛游記》嗎？如果沒讀過就和我一起欣賞這本書吧。

《格列佛游記》是英國的作家喬納森·斯威夫特寫的，這本書說的是有一個(gè)名叫格列佛的人，是一位熱愛航海的冒險(xiǎn)家。有一次，他在“羚羊號”威廉·普理查德船長的盛情邀請下，格列佛又開始了航海生活，這一次是去南太平洋一帶。1699年5月4日，他們正式啟航?？墒鞘虑椴⒉皇悄敲错樌?，格列佛他們的船撞到了一塊礁石，變成了碎片。格列佛是其中唯一活下來的人。他一開始去了小人國，小人國的人才有他手指那么高，格列佛只要手一按，小人國的人就沒命了?？缮屏嫉母窳蟹饹]有這樣做，但是小人國的一些大臣在國王面前說壞話，讓國王殺死格列佛，這件事被他知道了，他就連夜逃離了小人國，后來他又去了大人國，在大人國他成了國王和王后的寵物，生活的非常好。他又去了馬國，被當(dāng)成野胡。

我喜歡這本書的故事情節(jié)，因?yàn)樗苣芪?，主人公去的地方很奇怪，讓人總是抱著一種好奇心在讀。我希望大家能去看我推薦的這本書。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇五

子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”(話說的好聽的人不可信，也不可太過于接近)。

子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無友不如己者。過，則勿憚改?！?談吐，辦事，外表和愛好都要莊重，不要和不如自己的人做朋友，有過則改)。

有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美;小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行?！?哈哈~和諧社會的最早出處)。

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”(經(jīng)典語錄啊，我剛好夾在學(xué)和立之間，無所從而無所不從，無奈)。

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?”(孝不是在于養(yǎng)活長者，在于敬，精神物質(zhì)都要有嘛)。

子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?”(看人要通過他的行為的原因，人生經(jīng)歷，和目前思想，綜合考量，就能和好的把握一個(gè)人內(nèi)在)。

子曰：“君子不器?！?做人要有獨(dú)立的人格，不能只有一門專業(yè)，藝不壓身)。

子貢問君子。子曰：“先行其言，而后從之?！?先做再說，這樣有時(shí)候效果比較好)。

子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?以利益為基礎(chǔ)形成的團(tuán)體在危難之時(shí)不可寄托)。

子曰：“茍志于仁矣，無惡也?！?好心做壞事不要太自責(zé)，否則對以后發(fā)展不利)。

子曰：“君子之于天下，無適也，無莫也，義之與比?！?凡事不要絕對的反對或支持，要妥協(xié)變通)。

子曰：“君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。”

子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?利義間見真情)。

子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”(不要離家太遠(yuǎn))。

子曰：“君子欲衲于言而敏于行。”(少說多做)。

子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣;朋友數(shù)，斯疏矣。”(交友的數(shù)量和程度都要把握好)。

子曰：“道不行，乘桴浮于海。從我者，其由與?”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材?！?哈哈~論語中唯一的笑話，翻成白話就是，孔子說：“現(xiàn)在工作真不好找，不如弄個(gè)小木筏帶你出海冒險(xiǎn)去。”本是句發(fā)牢騷的玩笑話，可偏偏大憨人子路異常激動，覺得老師肯把自己帶在身邊是對自己的器重，馬上雙手加雙腳贊成。孔子心想，丫還真是個(gè)傻帽，又不想當(dāng)面說，就接著調(diào)侃：“不錯(cuò)，你比我勇敢，可是材料不好找，所以不去了)。

季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣?！?事情只要再想一次就好，想太多容易患得患失)。

子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！?陽奉陰違，背后捅刀子的人最危險(xiǎn))。

子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！?要樂觀，不要輕易接近那些滿腹怨恨的人)。

子曰：“不在其位，不謀其政?！?管不了的事不要管)。

子曰：“君子泰而不驕，小人驕而不泰?！?人要有傲骨但不能有傲氣)。

子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！?求人不如求己，但不可絕對化)。

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟。友善柔，友便佞，損矣?！?交友要交正直、誠信和博學(xué)的人，不可深交善于鉆營，花言巧語和謊言高超的人)。

孔子曰：“君子有三戒，少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?極其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！?其實(shí)任何時(shí)候都要戒這三樣，色、單純的爭斗和貪)。

子曰：“唯女子與小人難養(yǎng)也，進(jìn)之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！?僅小人如此，自己的女人還是要多在一起)。

摘抄：仲弓問仁。子曰：“出門如見大賓，使民如承大祭;己所不欲，勿施于人;在邦無怨，在家無怨。”仲弓曰：“雍雖不敏，請事斯語矣?！?/p>

賞析：

這一句，我懂得了如何更好地去修行仁德。當(dāng)我們在做每一件事時(shí)，都要付出全力，這是為自己的未來打基礎(chǔ)，所以我們做每件事都要認(rèn)真嚴(yán)肅。我們還要寬容的對待周圍的人、物、事。我們還要“己所不欲，勿施于人?！?/p>

摘抄：子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于期二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！?/p>

賞析：

這句話,我看出了孔子的思想?？鬃佑X得一個(gè)國家可以丟掉任何東西，但是有一件不能丟掉。那就是人民的.信任。我覺得孔子的這句話不對。要是我，寧可丟掉軍備和百姓對政府的信任，也能不丟掉食物。當(dāng)沒有食物時(shí)，百姓們都沒有飯吃，民不聊生，更不會對政府有信心。所以我覺得不對。

摘抄：顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰：“請問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！?/p>

賞析：

我從這一句看到了如何成為一個(gè)仁德的人。如果要成為有仁的人，首先，你要遵守禮的規(guī)定。比如尊敬長輩，這樣你會贏得周圍人的尊重。其次，要謹(jǐn)言慎行。有時(shí)，少說一句話，會少有一場災(zāi)難。有時(shí)，多做一件事，會引來更多的仇恨。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇六

作者：格列佛。

好詞：

忙碌、陰謀、寬容、美麗、產(chǎn)業(yè)、諷刺、任性、古板、利益、驚訝、敗類、便捷、修建、權(quán)威、依稀、宏偉、破例、艱苦、腔調(diào)、健全、梳妝。

忍無可忍、驚心動魄、唾手可得、居高臨下、鳳蝶如團(tuán)、報(bào)春歸來、渾水摸魚、家家戶戶、田園風(fēng)光、高聳入云、花枝招展、井井有條。

閱讀心得：

最后一次航行格列佛來到了一個(gè)叫慧s國的.地方，那里由馬統(tǒng)治著。格列佛在島上生活了一陣子之后，又回到了家鄉(xiāng)。由于他已經(jīng)習(xí)慣了慧s國那里的生活，對家人的氣味有厭惡之意，于是便買了兩匹馬，天天與它們談心，安度晚年。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇七

的目錄所吸引了：小人國歷險(xiǎn)、大人國歷險(xiǎn)、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認(rèn)真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！

這本書實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎么樣？聽了我的介紹你是不是有心動的呢？那就快讀一讀這本書吧！記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》！

格列佛游記讀書筆記摘抄精彩篇在起風(fēng)的日子里，我的思緒隨風(fēng)飄到了以往的時(shí)光。在我的記憶里，我是一個(gè)非常喜歡看書的女生，以前如此，現(xiàn)在也是如此。記得小的時(shí)候，我最喜歡看的就是《簡·愛》和《格列佛游記》了。

五六年級的'時(shí)候，因?yàn)槟瞧缎〔菖c大樹》我認(rèn)識了夏洛蒂。知道她是以長篇小說《簡愛》著稱于世的英國女作家，堪稱逆境成才的典范,她的一風(fēng)沙生，艱辛，壯麗，如同是一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

而那本《格列佛游記》則帶有濃烈的童話氣息。使人不經(jīng)身臨其境而作者更是以完美的藝術(shù)形式和豐富的諷刺手法，深刻的表達(dá)了當(dāng)時(shí)英國的社會現(xiàn)實(shí)以及作者的思想觀念。

此外，作者還以完美的虛構(gòu)模式，分別生動的把小人國，大人國，巫人島和智馬國一一顯示在我們面前。如今，我依然忘了那書中的點(diǎn)點(diǎn)生動形象的故事。它仿佛在我的腦海里生了根，再抹不去。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇八

你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯(cuò)了，我和你有一樣的靈魂，一樣充實(shí)的心。

——題記。

很多人喜歡《簡愛》是因?yàn)楹啞叟c男主角羅切斯特之間超越了門第、年齡和世俗偏見的真摯愛情。但是我喜歡《簡愛》主要是被主人公的的性恪深深的折服。

簡的性格勝在堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、自尊自愛、不卑不亢。在我以往了解的不論是文學(xué)作品，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎長得越漂亮的人運(yùn)氣也越好，擁有的好東西也越多。就比如說撒嬌，漂亮人撒嬌是錦上又添花，而不漂亮的人撒嬌就只是丑人多作怪了。但是她說：“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯(cuò)了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心?！绷钊伺陌附薪^。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，她對自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位有著思考和把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。

簡的性格勝在頑強(qiáng)勇敢，不妥協(xié)、不放棄。簡·愛其實(shí)是一個(gè)從小命運(yùn)多舛的女孩子，從小寄人籬下，受到排擠、欺凌、冷落、懲罰的小簡愛，從小心里便對舅媽和這個(gè)家庭的人充滿了恨意。在那個(gè)家里，她不是主人，也不是仆人，而是被女仆稱為“吃白飯的外人”，那個(gè)家里除了女仆貝茜對她有點(diǎn)憐憫之外，其余人都對她不好。所以當(dāng)簡愛離開舅舅家，要被送到學(xué)校的時(shí)候，她對舅媽說出了自己內(nèi)心仇恨的話語：“我很高興你不是我親人。我這輩子不會再喊你一聲舅媽。我長大以后永遠(yuǎn)不會來看你。如果有人問，我喜不喜歡你，你對我怎么樣，我要說，我一想起你就惡心得不行，你對我殘忍得不行?！蔽姨貏e喜歡她說的這番話，覺得特別解氣，我喜歡這樣的快人快語。因?yàn)槭澜绾芏鄷r(shí)候正如簡·愛所說的一樣，她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)??！蹦憧矗f得多么大快人心。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。

但簡·愛又是十分善良的，她覺得時(shí)間會消除報(bào)復(fù)的渴望，平息憤恨和憎惡的沖動。或許這是因?yàn)樗昊锇榈暮惖囊痪湓挘骸拔矣X得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。所以簡·愛曾經(jīng)是帶著滿腔怨恨離開她舅媽的'，但當(dāng)她聽說里德太太生命垂危，又很想見她一面的時(shí)候，簡忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經(jīng)厭惡的地方，一直細(xì)心的照顧她……這讓我不由得想起泰戈?duì)栒f過話“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌”。

我想《簡·愛》是要告訴我們：人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛;也想告訴我們，要想獲得真正的幸福，只有自己加倍努力，做好真正的自己。這樣，幸福的大門就會向你敞開!簡愛是不幸的，同時(shí)她也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗男臎]有死，她沒有放棄自己，放棄夢想，她在奮斗，她在反抗，她在用盡全力來扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。是的，她做到了，她找到了原本就屬于自己的幸福。而我們更是幸運(yùn)的，各方面條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于簡愛;那么，我應(yīng)該比簡·愛更努力，做一個(gè)自尊、自重、自立、自強(qiáng)的女孩子。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇九

讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡(yahoo)。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭作者不僅諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會的種種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個(gè)人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。

另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。

看完【格列佛游記】之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十

（王愿堅(jiān)《七根火柴》）。

美文賞析。

這段環(huán)境描述很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十一

1.那么，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡堂。

賞析：寫出了他惹是生非，自由散漫、自卑懶惰、破罐子破摔的特點(diǎn)。

2.女老師特別喜歡花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。

賞析：老師希望全班同學(xué)能用這些花草陶冶自己的情操，更蘊(yùn)含著老師對學(xué)生的期盼：學(xué)生都能成為具有高尚人格的好學(xué)生。

3.他有些意外，一時(shí)竟愣住了。

賞析：寫出了他第一次得到老師信任時(shí)，出人意料、不敢相信的心理。

4.泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會很快長出葉來，開出花來。

賞析：只要你扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天，你完全可以成為一個(gè)老師心目中的好學(xué)生。

5.他接下花盆，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺。

賞析：“濕潤”寫出了他被老師的信任感動了，心里暖暖的。

6.他極少再東游西蕩，呆在教窒里的時(shí)間，越來越長。

賞析：寫出了老師的信任讓他變得勤奮好學(xué)，開始找到自己的人生支點(diǎn)。

7.他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。

賞析：寫出了他自信自勵(lì)、勤奮努力，積極上進(jìn)的特點(diǎn)。是老師看似無意的幫助改變了他。

8.芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。

賞析：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,描寫了花芽剛剛出土的情態(tài)，新穎而富于活力，表現(xiàn)了同學(xué)們觀看時(shí)的驚喜的心情。

9.他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。

賞析：寫出了他看到花開時(shí)欣喜、驚訝的心理。

10.桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。

賞析：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)信子改變張星的人生，給予了他希望。

11.堅(jiān)硬的心，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。

賞析：張星惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。就如同社會中的混混一樣，他早已失去了讀書學(xué)習(xí)的心態(tài)和作為一個(gè)學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，可是自從來了有雙美麗的大眼睛，新來的女老師，后交給他管理一盆風(fēng)信子時(shí)，他的心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺，通過管理風(fēng)信子重拾了自己的信心，找回了自我，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，找到了自己的目標(biāo)。

12.經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。

賞析：內(nèi)容上：形成了文章內(nèi)容的照應(yīng)，說明了他對“風(fēng)信子”的情意，讓他難以忘懷。結(jié)構(gòu)上：總括全文，點(diǎn)明主題。風(fēng)信子在文章中的作用與對他的人生起到的價(jià)值。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十二

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特(又譯為江奈生·斯威夫特)的一部杰出的游記體諷刺小說，以里梅爾·格列佛(又譯為萊繆爾·格列佛)船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。下面是《格列佛游記》。

500字的摘抄，讓我們跟隨主人公格列佛一起去冒險(xiǎn)吧!

期未時(shí)，在整理書桌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本書《格列佛游記》，我翻閱了一下，這個(gè)故事的情節(jié)打動了我。

《格列佛游記》是以格列佛自敘的方法寫成的，主要敘述格列佛船長在小人國、大人國、飛島國，慧骃國的奇妙經(jīng)歷。在小人國里格列佛感受到了社會的那些無聊的爭斗，在大人國里感受到社會的種種弊端，在飛島國里感受到科學(xué)家的荒誕不經(jīng)，最后在慧骃國當(dāng)“慧骃”清除“野胡”時(shí)候，也讓格列佛離開了。

《格列佛游記》看上去雖像一篇篇神奇的游記，但處處表現(xiàn)出作者對統(tǒng)治集團(tuán)的極端痛恨。作者在作品中還表達(dá)了他的反戰(zhàn)思想，他借巨人國王之口表達(dá)他對戰(zhàn)爭的痛恨。在這本書中作者以不同的角度來透析人類的特點(diǎn)，在小人國里作者采用居高臨下的視角用巨人的視角俯視人類的荒唐渺小，在大人國里作者又采用以小矮人的角度仰視人類的粗俗和鐵石心腸，在飛島國里作者以平常心態(tài)平視人類的瘋狂和邪惡的本性，在“慧骃”國里作者則以理性的角度審視人類。

看著這本書，主人公格列佛總是讓我回想起一個(gè)魯濱孫，因?yàn)樗汪敒I孫都是天生愛冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無聊的人。通過這本書的作者斯威夫特讓我想到我國的著名作家魯迅先生，他們都是用筆為武器，諷刺當(dāng)時(shí)社會的黑暗。

在前幾天，我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。

我最喜歡講述格列佛剛到小人國那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動彈不得，而且只要格列佛一動彈，圍繞著他的小人們就會拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國國王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳?，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來幫助格列佛的饑餓問題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國干小人國居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國，首先也要讓小人國的居民接受這么個(gè)巨人。

我的感受是只要你對他人好，他人也會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語言不通，但是，格列佛幫助了小人國，所以小人國所有的人們都喜歡格列佛。

如果你看了我的讀后感覺得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧!還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢!

看了書名就知道，格列佛是這本書的主人。他是一個(gè)在船上工作的外科醫(yī)生，一次航行不幸在蘇門答臘島遇難，就此開始了他的旅行。他漂流到利立浦特島上。島上居民身高都只有六寸左右，在這個(gè)國度，他簡直是一個(gè)巨人!后來，他又起航，在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。那里的國王身高有六十尺之巨，這會兒格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開了第三次航行來到了勒皮他飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上盤桓數(shù)日后，他出發(fā)到海上瀏覽。

格列佛最后航行到一個(gè)叫慧馬國的地方，那里的主宰者是馬，有高度的智慧、自制力、禮節(jié)，在那個(gè)世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，心都是純凈的，善良的，就像生存在幻境中似的。他們是慧馬族。

格列佛先后共游覽了個(gè)國家。小人國，大人國，飛島國，慧馬國。這些國家里的居民都有著鮮明的特點(diǎn)，讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。

在暑期長假里我讀了《格列佛游記》這本書，這本書被當(dāng)做兒童文學(xué)作品，實(shí)際上是作者威夫特以小說的形式來抨擊當(dāng)時(shí)英國社會的墮落與貪腐的小說。

主人公格列佛是英國船醫(yī)因海難等原因流落到小人過、大人國、飛島國和賢馬過等地的經(jīng)歷。

小人國的人都非常小，對他們來說格列佛無非是一個(gè)龐然大物，刀槍不入，一臉吞幾十頭黃牛都不夠填飽肚子的人，而在大人國恰恰相反，在巨人國眼中，格列佛成了他們的玩偶，被他們玩弄于手掌間，并且與蒼蠅和蜜蜂展開斗爭，爾虞我詐;大人國的人民非常淳樸，老實(shí)。飛島國有著強(qiáng)大的科技力量;簡直令人嘆服啊!在賢馬國里更是奇怪，人與馬相互顛倒，在那里馬有著高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物，在賢馬國人們的眼里沒有欺騙，傷害，不信任一系列的字眼，他們友愛、互相幫助、每個(gè)人的非常善良、純潔如同出淤泥而不染的白蓮那樣。

格列佛在這些經(jīng)歷中獲得了許多啟發(fā)，他開始發(fā)現(xiàn)他生活的社會是那樣貪腐、墮落、封建，他越來越厭惡人類社會的種種惡行。你呢?是否有一些觸動呢?我至少有，我知道作者借著部小說抨擊當(dāng)時(shí)英國社會的墮落、貪腐、封建。當(dāng)時(shí)的英國是這樣的，中國呢?甚至比英國更差，直到現(xiàn)在都沒有改掉一些不好的惡習(xí)，甚至有的地方比以前做得更差!我們的生活質(zhì)量在提高，可是生活環(huán)境在下降!世人好好反省，反省吧!

這本書的主人公是格列佛，主要寫格列佛先后4次旅行的情景。格列佛是一個(gè)外科醫(yī)生，但他對航海很感興趣。1699年，他在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被，他漂流到了小人國，在小人國里，小人國的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人，以至于格列佛稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國臣民;有一次，王宮燒起了熊熊大火，他的小便就輕易撲滅了。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強(qiáng)大的軍隊(duì)。在巨人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了巨人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來。

一個(gè)巨人國居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里，動物是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像巨大的網(wǎng)球。而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權(quán)和雨水權(quán)。不過，自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國屈服了。在慧骃國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的畜生!

讀了這本名叫《格列佛游記》的書，我覺得格列佛堅(jiān)持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，有些人總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅(jiān)持不懈，沉著面對，真的非常值得我們學(xué)習(xí)。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十三

感悟：在格列佛游記的故事當(dāng)中，主人公說出這句話，讓我看到了他的睿智，每個(gè)人都可能有盲目的時(shí)候，因此人不可能100%做到智慧，圣人也有做錯(cuò)事的時(shí)候，盲目的人在做出盲目的決定時(shí)，總是充滿了勇氣，這是很不好的，我們需要克制。

感悟：讀了這句話，讓我深受啟發(fā)，我們在做一些事情的時(shí)候，往往沒有靜下來思考一些關(guān)于情理和道德方面的問題，因此我們時(shí)常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，就是這個(gè)道理，在這本書里，我們更是應(yīng)該獲得對蒼生的眷戀和仁人之心，不能像那些侵略者一樣，做出危害社會的事情。

感悟：我非常喜歡這句話，是小說中的中心思想和亮點(diǎn)，作者就是要通過描寫這些社會現(xiàn)象，來表達(dá)怎樣才能維持社會公理。我們應(yīng)該有一顆公正的心，用行動和仁德之心來對抗這些以怨報(bào)德的人，打擊那些公敵！

感悟：通過對動物的描寫，我們是否覺得慚愧呢？咱英國殖民的過程中，我們看到的是對人類的摧殘，對社會平民的壓迫，是喪盡天良的舉措，因此當(dāng)我們看到這些四足動物的溫和有趣的一面，真覺得有了智慧但有殘暴的少數(shù)人類也是不足掛齒的，是罪惡的。

感悟：讀了這句話，我十分感慨，這位偉大的英國作者是多么睿智和有遠(yuǎn)見啊，在那個(gè)時(shí)代，他通過小說已經(jīng)解釋了關(guān)于教育和做人首先英國培養(yǎng)的品質(zhì)，那就是品德占第一位，只有品德好的人才配擁有。

感悟：無論何時(shí)何地，我們經(jīng)歷和遭遇過什么，都應(yīng)該保持一顆陽光、充滿希望的心靈，只有這樣，在面臨這個(gè)世界時(shí)，才總會思考和朝著美的一面進(jìn)發(fā)，向往燦爛的未來！

感悟：格列佛游記是一本社會反諷小說，如果我說是我國四大名著之一的《西游記》是一樣的，你一定會覺得驚訝吧，沒錯(cuò)，只是描寫的故事和時(shí)代不同罷了！百家筆記網(wǎng)作者通過描寫英國殖民戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，來諷刺那些高高在上、殘暴不仁之徒，是多么可恥，通過河水的描寫來揭露現(xiàn)實(shí)！

感悟：讀了這句話，我感悟很深刻，被掠奪和壓迫者生活在水深火熱之中，溫飽尚且不能解決，而這些掠奪者卻成為了享受美好事物的所有者，這是多么的不公平啊，這些花園本來是被掠奪者的良田，卻成活生生的搶奪走了，成為侵略者的戰(zhàn)利品。

感悟：我們要時(shí)刻保留著一顆善良的心，用自己的價(jià)值觀來守護(hù)正義和真理，不能讓這些身著罪惡的人來玷污我們的身心，成為和他們一樣不堪的人！

感悟：讀書的目的本來是為了保護(hù)正義和公理，讓善良的人得到應(yīng)有的保護(hù)，讓罪惡的人得到應(yīng)有的懲罰，但小說中的這些“知識分子”卻一直用挖苦的心態(tài)來看待善良，譏笑美德，用丑惡的嘴臉來對待心存善意的人，用暴虐的語言來對待有德的人。這是多么可悲啊，我們要用正義來看待這些事情，讓這些人做社會的棄兒。

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十四

格列佛游記是通過一位船長的離奇經(jīng)歷來講述18世界前期英國的社會面貌和社會狀況，讓我們看到了統(tǒng)治階級的暴虐行徑和黑暗的社會制度，深受奴役剝削的底層百姓生活在壓迫當(dāng)中，這個(gè)世界的一切罪惡將由舉起屠刀的人自己承擔(dān)，內(nèi)疚和愧疚一輩子。

讀了這個(gè)故事，讓我深感生活在這個(gè)和平社會和過度的幸運(yùn)，沒有經(jīng)受戰(zhàn)火帶來的災(zāi)難，也讓我們擁有平等和自由，這是多么美好的和幸福的。但是通過《格列佛游記》這本書的文字，讓我也看到了生活的艱難和歷史進(jìn)程中黑暗的一面，總之，珍惜今天！

格列佛游記讀書筆記摘抄賞析優(yōu)質(zhì)篇十五

成人國，小人國，飛島國，馬輝國，這些奇怪的國家是什么樣子的？里面的人和我們有什么區(qū)別？受好奇心驅(qū)使，我打開了《格列佛游記》。讓我們走進(jìn)小人國。格列佛來到利力浦特，利力浦特的居民對他既不熟悉也不了解，對他非常不友好。后來，格列佛的一些友好舉動贏得了大家的信任。但也有人嫉妒格列佛，因?yàn)楦窳蟹饚椭ζ痔鼗实巯麥缌藬橙?，得到了最高的?jiǎng)賞，所以這個(gè)人千方百計(jì)陷害格列佛，格列佛發(fā)現(xiàn)了，悄悄地離開了利力浦特。小人國大部分人善良淳樸，但也有一部分人依然勾心斗角，皇帝過于信任自己的親信。

我們再去成人之鄉(xiāng)。格列佛是一個(gè)大國的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)的，他把格列佛賣給了國王。通過與國王的交談，格列佛知道這是一個(gè)美麗的國家，因?yàn)檫@個(gè)國家沒有戰(zhàn)爭，是一個(gè)和平的國家。而且，格列佛談到武器的時(shí)候，國王很驚訝：這樣的小人怎么會有這樣不人道的想法？一個(gè)和平的世界是美好的，一個(gè)沒有武器的世界是我們所期待的！

飛行島國是最奇怪的。飛島是飛島，它的臣民也很善良。如果下面的城市發(fā)生叛亂，他們會讓小島留在那個(gè)城市，剝奪城市的陽光雨露，有時(shí)還會扔一些大石頭。如果還是失敗，整個(gè)島都會被碾壓。最新的新鮮感是飛行島國設(shè)計(jì)師的發(fā)明創(chuàng)造，如無毛羊、語言組合機(jī)等。飛行島國的國王和大臣們經(jīng)常會產(chǎn)生錯(cuò)覺，他們不得不被仆人們用一拍叫醒。

為只要頭狗叫一聲，其他的狗就會按頭狗的意思行動，不會出半點(diǎn)差錯(cuò)。

我喜歡《格列佛游記》，因?yàn)樗褚晃蛔詈玫睦蠋?，教我學(xué)會了怎樣做人。